《西医内科学》教案设计.pdf

西医内科学教案首页第次课授课时间：教案完成时间：课程名称任课教师西医内科学刘红军年级专业技术职务讲师专业、层次授课方式讲授学时授课题目（章、节）第三篇循环系统疾病第二章心力衰竭第一节慢性心力衰竭第二节急性心力衰竭基本教材及主要参考书：内科学教学目的与要求：一、掌握心力衰竭的病因和病理生理机制、临床类型及心功能分级二、掌握心力衰竭的临床表现、诊断和鉴别诊断。三、掌握治疗方法，着重于洋地黄制剂非洋地黄类正性肌力药、利尿剂和血管扩张剂、受体阻滞剂的用法及 ACEI 的用法，以及急性肺水肿的抢救方法。大体内容与时间安排、教学方法：第二章心力衰竭一概述二病因三病理生理第一节慢性心力衰竭一流行病学二临床表现三实验室检查四诊断和鉴别诊断五治疗第二节急性心力衰竭一概述二病因和发病机制三临床表现六诊断和鉴别诊断七治疗课堂理论讲授教学重点、难点：一慢性心功能不全的临床表现，诊断和治疗。二急性心功能不全的临床表现，诊断和治疗。注：1、“教案首页”二号宋体，居中。2、其余各项标题拦五号宋体。页码居中1基本内容（教案续页）辅助手段和时间分配病因和发病机理【教学方式】课堂讲临床表现授。1、左心功能不全：表现为肺循环淤血，介绍其主要症状体征。2、右心功能不全：表现为体循环淤血，介绍其主要症状体征。3、全心功能不全：兼有左、右心功能不全表现。实验室检查了解心功能不全的实验室检查意义1、胸部 X 线检查2、心电图检查3、超声心动图检查4、放射性核素心血管造影及创伤性血流动力学测定诊断和鉴别诊断1、诊断：主要根据临床表现。但必须包括病因、病变部位、心功能分级和并发心律失常的诊断。2、鉴别诊断：右心功能不全应与肺部疾病引起的呼吸困难鉴别；右心功能不全与心包积液、缩窄心包炎，肾炎、肝硬化等引进的水肿和腹水鉴别。治疗掌握治疗原则、目的、方法。1、消除诱因：去除、限制病因。2、减轻心脏负荷：包括休息、控制钠盐摄入、使用利尿剂和血管扩张剂等，着重介绍常用利尿剂和血管扩张剂的合理使用方法。3、增强心肌收缩力：主要介绍洋地黄类的适应证和禁忌征、用药方法、毒性反应及其防治。了解其他正性肌力药物适应征机理。4、抗肾素血管紧张素系统相关药物及-阻滞剂的用法。5、了解收缩性、难治性、舒张性心力衰竭的治疗原则。强调某些“顽固性心衰”患者的病情并非真正顽固难治，是由于诊断或治疗不当所致。对此类患者应积极寻找疗效不好的原因并给予正确处理。预后了解影响心衰预后的因素。注：1。“教案续页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。2（教案末页）第二章心力衰竭概述，病因，病理生理和心力衰竭的类型。第一节慢性心力衰竭流行病学，临床表现，实验室检查，诊断，鉴别诊断，治疗。第二节急性心力衰竭概述，病因，发病机制，临床表现，诊断，鉴别表现和治疗。小结一心力衰竭的相关病因。二心力衰竭的类型。三心功能分级。四左心衰竭的临床表现和诊断标准。五右心衰竭的临床表现和诊断标准。六心力衰竭的治疗原则和相关措施。七急性肺水肿的临床表现。八急性心力衰竭的抢救措施。复习思考题，作业题实施情况及分析注：1。“教案末页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中3教案首页第次课授课时间：教案完成时间：课程名称任课教师西医内科学刘红军年级专业技术职务讲师专业、层次授课方式课堂讲授学时授课题目（章、节）基本教材及主要参考书：内科学第三篇循环系统疾病第三章心律失常教学目的与要求：一、掌握常见心律失常（过早搏动、阵发性心动过速、扑动和颤动、病态窦房结综合征、房室传导阻滞）的病因，心电图变化，诊断与治疗方法。二、熟悉心律失常的分类和发病机理。大体内容与时间安排、教学方法：第一节 概述第二节 窦性心律失常第三节 房性心律失常第四节 房室交界区性心律失常第五节 室性心律失常第六节 心脏传导阻滞第七节 抗心律失常药物的合理应用第八节 心律失常的介入治疗和手术治疗教学重点、难点：一心律失常的分类二各类心律失常的心电图特征。三各类心律失常的药物治疗。注：1、“教案首页”二号宋体，居中。2、其余各项标题拦五号宋体。页码居中4基本内容（教案续页）辅助手段和时间分配【教学方式】课堂讲授。心律失常概论心律失常的分类介绍激动起源异常及激动传导异常两大类。心律失常的诊断重点介绍病史、体检、心电图（包括常规心电图、心电图运动试验及动态心电图等），对心律失常的诊断价值及其方法，简要介绍信号平均技术和临床电生理检查的诊断意义。心律失常的治疗1、学习心律失常药物分类及用药适应证。2、了解心律失常非药物治疗方法及适应证。窦性心律失常1、了解窦性心律失常的发生机理。2、掌握窦性心动过速、过缓、窦性停搏、窦房阻滞的心电图检查及临床意义。3、了解 SSS 病因，临床表现、实验室检查及治疗。房性心律失常掌握房性早搏、房扑、房颤的病因，临床表现，心电图特点及治疗原则。房室交界区性心律失常重点掌握阵发性室上速，预激综合征的临床表现，心电图特点，了解室上速发作的急症处理及目前的进展，了解房室交界性早搏，交界性逸搏及逸搏心律，非阵发性交界性心动过速的心电图改变及意义。室性心律失常重点掌握室性早搏，室性心动过速，心室扑动及颤动的病因、临床表现，ECG 特点及治疗。心脏传导阻滞1、掌握心脏传导阻滞的分类2、掌握各种传导阻滞的病因3、掌握心传导阻滞的临床表现，心电图特点及治疗方法。心律失常药物掌握抗心律失常药物的分类、适应证及不良反应实验部分利用临床见习时间观看有关的心电图片或心电图幻灯片，并结合所见习的病例讨论常见心律失常的诊断和治疗。有机会时可见习心房颤动的电复律。1、要求学生在课前预习心律失常的概论、快速性心律失常的发病机理、快速性心律失常的药物治疗、电复律及人工起搏治疗等内容，便于讲课时加深理解。注：1。“教案续页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中5（教案末页）第一节 概述第二节 窦性心律失常第三节 房性心律失常第四节 房室交界区性心律失常第五节 室性心律失常第六节 心脏传导阻滞第七节 抗心律失常药物的合理应用心律失常的介入治疗和手术治疗一心律失常的分类二各类心律失常的心电图特征及药物治疗。三抗心律失常药物的分类及其适应症，禁忌症，药理机制，用法用量，不良反应和注意事项。小结复习思考题，作业题实施情况及分析6教案首页第次课授课时间：教案完成时间：课程名称任课教师西医内科学刘红军年级专业技术职务讲师专业、层次授课方式课堂讲授学时授课题目（章、节）基本教材及主要参考书：内科学第六章高血压第一节原发性高血压第二节继发性高血压教学目的与要求：一、掌握本病的发病原理、临床表现，诊断和鉴别诊断及防治方法。二、掌握高血压急症的抢救方法。大体内容与时间安排、教学方法：第一节原发性高血压概述血压分类和定义流行病学病因发病机制病理临床表现和并发症诊断和鉴别诊断实验室检查治疗高血压急症第二节继发性高血压诊断线索相关疾病教学重点、难点：一血压分类和定义二高血压病诊断标准和鉴别诊断。三高血压的治疗目的和原则。四降压药物种类。高血压急症的治疗原则和治疗措施。注：1、“教案首页”二号宋体，居中。2、其余各项标题拦五号宋体。页码居中7基本内容（教案续页）辅助手段和时间分配一、理论讲授部分【教学方式】课堂讲概述介绍世界卫生组织对高血压的判断标准及高血压在我国的流行情授。况。发病机制重点介绍钠盐摄入、肾素-血管紧张素-醛固酮、中枢神经系统功能失调与高血压发病的关系。病理改变介绍本病的病理改变特点，包括细小动脉从痉挛发展到硬化及靶器官脑、心、肾、眼受累的基本病理和生理变化。临床表现1、一般的症状、体征。2、并发症、分类分期、临床表现。诊断和鉴别诊断1、强调必须在不同时间测量3 次血压方能确定有无高血压。2、确定高血压后应通过必要的检查来排除继发性高血压。3、扼要介绍引起继发性高血压的常见疾病及其临床特点，以便与原发性高血压相鉴别。4、判断为原发性高血压后，对其进行临床分期。治疗1、非药物治疗：包括限制钠盐摄入（对肥胖者还应限制热量）、注意劳逸结合、适当进行力所能及的体育锻炼等。2、药物治疗（1）简要介绍目前常用的降压药如利尿剂、受体阻滞剂、钙阻滞剂、血管紧张素转化酶抑制剂及受体阻滞剂及血管紧张素受体抵抗剂。（2）重点讲授用药指征、上述药物的合理选用与用法，指出停药时的注意事项。（3）介绍高血压急症的治疗原则及药物应用方法预防1、开展人群普查，便于及早发现患者和进行有效治疗。2、防止与发病有关的因素，如用脑过度、钠盐摄入过多或肥胖等。3、继发性高血压：肾实质病变，肾动脉狭窄，嗜铬细胞瘤、原醛、库欣综合征，主动脉狭窄。二、实验部分对高血压患者进行见习。通过问病史、体检，结合有关的检查资料和治疗经过。以小组为单位，围绕诊断、鉴别诊断、不同程度和不同类型患者的治疗原则及药物选择进行讨论，以加深对讲课内容的认识。1、要求学生预习与本病有关的基础知识、如病理改变、降压药的药理作用。2、结合图表或幻灯进行讲授。注：1。“教案续页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中8（教案末页）第一节原发性高血压概述血压分类和定义流行病学病因发病机制病理临床表现和并发症诊断和鉴别诊断实验室检查治疗高血压急症第二节继发性高血压诊断线索相关疾病一.高血压的分类和定义.二.高血压病的诊断标准.三.高血压的治疗目的和原则.四.降压药种类.五.降压治疗方案.六.高血压急症的治疗原则和药物选择.七.继发性高血压的相关病因.小结复习思考题，作业题实施情况及分析9教案首页第次课授课时间：教案完成时间：课程名称任课教师西医内科学刘红军年级专业技术职务讲师专业、层次授课方式课堂讲授学时授课题目（章、节）基本教材及主要参考书：内科学第七章动脉粥样硬化和冠状动脉粥样硬化第一节动脉粥样硬化第二节冠状动脉粥样硬化性心脏病教学目的与要求：1、熟悉动脉弱样硬化的病因、发病情况、发病机理、病理改变、临床表现、实验室检查及防治措施。2、掌握心绞痛的发病机理、临床表现、实验室检查方法、诊断、鉴别诊断及治疗方法。3、掌握急性心肌梗塞的发病机理、病理改变、临床表现、实验室检查方法、诊断和鉴别诊断。大体内容与时间安排、教学方法：第一节动脉粥样硬化第二节冠状动脉粥样硬化性心脏病心绞痛心肌梗死无症状性心肌缺血缺血性心肌病猝死第三节冠状动脉粥样硬化性心脏病的介入诊断和治疗课堂讲授教学重点、难点：一动脉粥样硬化的主要危险因素。二动脉粥样硬化的诊断标准。三动脉粥样硬化的治疗措施。四冠心病的分型。五稳定性心绞痛的疼痛特征。六稳定性心绞痛的诊断标准。七稳定性心绞痛的治疗措施。八不稳定性心绞痛的防治措施。九心肌梗死的病理过程。十心肌梗死时心电图的演变过程。十一心肌梗死的诊断标准。十二心肌梗死与心绞痛的鉴别。十三心肌梗死时再灌注心肌的治疗措施。十四心源性休克的治疗措施。十五缺血性心肌病的诊断标准。注：1、“教案首页”二号宋体，居中。2、其余各项标题拦五号宋体。页码居中10基本内容冠状动脉粥样硬化性心脏病（教案续页）辅助手段和时间分配【教学方式】课堂讲介绍冠心病在我国的流行情况及冠心病的临床类型。重点讲授心绞痛与急性心肌梗塞，授。扼要介绍隐匿型冠心病及心力衰竭和心律失常型冠心病。心绞痛发病机制结合病理解剖和病理生理改变，介绍一过性心肌缺血引起的心绞痛发病的机理。病理解剖和病理生理临床表现介绍心绞痛的典型症状及临床类型，并指出不同类型的临床意义。实验室检查介绍心电图、心电图负荷试验、放射性核素、冠状动脉造影等检查所见及临床诊断意义。诊断和鉴别诊断根据症状特点及必要的检查进行诊断及分型，劳累型心绞痛需给予严重程度分级。鉴别诊断包括：其它疾病引起的心绞痛、急性心肌梗塞、心脏神经官能症、肋间神经痛、不典型胸痛等。预后防治（一）掌握发作时的治疗：立即停止活动、含用硝酸甘油或二硝酸异山梨醇酯，或用上述药物的气雾剂喷雾。（二）缓解期治疗：避免诱因、使用长效硝酸酯类制剂、受体阻滞剂、钙阻滞剂、中药等。（三）其他治疗如经皮冠脉腔内成形术及外科手术；简要介绍其方法和适应症。（四）介绍不稳定性心绞痛的处理特点。心肌梗塞病因和发病机制1.基本病因是冠状动脉粥样硬化2.引起血供进一步急剧减少或中断的情况1)管腔内栓形成2)心排血量骤降3)重体力活动病理改变（一）受累的冠状动脉不同引起不同部位的心肌梗塞。（二）心肌梗塞发生后所出现一系列心脏病理解剖和病理生理改变。了解Killiip 分级在急性心梗塞病人中的功能诊断。临床表现（一）先兆：心绞痛发作加重。（二）症状体征：介绍胸痛的特点及某些不典型症状、心律、心率、心音改变及心脏杂音、心包摩擦音等体征、以及心律失常、低血压和休克、急性左心功能不全等常见表现。实验室检查1、重点介绍急性心肌梗塞的心电图改变（包括基本变化、演变过程及梗塞区定位）及血清心肌酶检查。无 Q 波心肌梗死。2、简要介绍放射性核素检查、超声心动图检查。诊断和鉴别诊断111、根据胸痛特点、心电图改变及血清心肌酶变化来确诊。指出症状和心电图均可有不典型表现，对可疑患者应严密观察，注意心电图的动态改变及血清心肌酶的变化、以免漏诊或误诊。2、应与心绞痛、急性心包炎、急腹症、主动脉夹层动脉瘤及急性肺动脉栓塞等鉴别。并发症心脏破裂（包括心室游离壁破裂、室间隔穿孔）乳头肌功能失调、室壁瘤、心肌梗塞后综合征、血栓栓塞等。治疗原则为及时控制严重心律失常，以防猝死；及时采取有力措施来限制心肌梗塞范围，以保护和维持心功能；处理各种并发症。监护和一般治疗：包括监护的重要性及监护方法、吸氧、饮食注意事项、保持大便通畅以及卧床休息和早期逐渐活动的问题。2、解除疼痛3、限制心肌梗塞范围：心肌再灌注的方法（溶栓疗法及冠脉腔内成形术），降低心肌耗氧方法（硝酸酯类及受体阻滞剂的使用等）。4、消除严重的心律失常：室性心律失常的利多卡因、电复律治疗；缓慢性心律失常的阿托品、人工起搏治疗。5、控制休克：指出休克的原因除心源性外还可有血容量不足等其它因素促成。治疗上应包括消除其它促成休克的因素、溶栓治疗、拟交感胺类药物的使用、中药、主动脉内气囊反搏术及其支持下进行冠状动脉造影，考虑进行冠脉腔内形术和外科手术的可能性。6、治疗心力衰竭：介绍吗啡、利尿剂、血管扩张剂、多巴胺或多巴酚丁胺等的使用及其注意事项。7、并发症的处理：简要介绍。8、恢复期的处理：除一般治疗外，应在出院前对患者的病情进行评价，以确定出院后易发生猝死、心肌梗塞再发或心功能不全的高危患者，并酌情给予适当处理。预防防治动脉粥样硬化。对有心肌梗塞先兆的患者应住院积极治疗，以减少心肌梗塞的发生率。二、实践部分对心绞痛、心肌梗塞患者进行见习，包括问病史、体检、阅读心电图及有关检查资料，以小组为单位进行诊断、鉴别诊断及治疗的讨论。可能时观看冠状动脉造影片或有关的超声心动图录像带。1、要求学生预习有关动脉弱样硬化及冠心病的基础知识（包括生化、病理解剖和病理生理及有关药物的药理作用），以便讲课时易于理解。2、结合图表、幻灯片讲解。使用说明由于讲课时数所限，对隐匿型冠心病，心力衰竭和心律失常型冠心病，可只扼要介绍其临床主要特点及鉴别诊断。若时间不够，也可不在课堂讲授，由学生自习或见习时作适当介绍。注：1。“教案续页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中12（教案末页）第一节动脉粥样硬化第二节冠状动脉粥样硬化性心脏病心绞痛心肌梗死无症状性心肌缺血缺血性心肌病猝死第三节冠状动脉粥样硬化性心脏病的介入诊断和治疗一动脉粥样硬化的主要危险因素。二动脉粥样硬化的诊断标准。三动脉粥样硬化的治疗措施。四冠状动脉粥样硬化性心脏病的分型。五稳定性心绞痛的疼痛特征。六稳定性心绞痛的诊断标准。七稳定性心绞痛的治疗措施。八不稳定性心绞痛的防治措施。九心肌梗死的病理过程。十心肌梗死时心电图的演变过程。十一心肌梗死的诊断标准。十二心绞痛与心肌梗死的鉴别诊断。十三心肌梗死的并发症。十四心肌梗死时再灌注心肌的治疗措施。十五心源性休克的治疗措施。十六无症状性心肌缺血的诊断标准。十七缺血性心肌病的诊断标准。十八冠状动脉造影的指征。十九冠状动脉介入治疗适应症。小结复习思考题，作业题实施情况及分析13教案首页第次课授课时间：教案完成时间：课程名称任课教师西医内科学刘红军年级专业技术职务讲师专业、层次授课方式课堂讲授学时授课题目（章、节）第八章心脏瓣膜病第一节第二节第三节第四节二尖瓣病变主动脉瓣病变三尖瓣和肺动脉瓣病变多瓣膜病基本教材及主要参考书：内科学教学目的与要求：一、掌握心脏瓣膜病的病因、发病机理及病理生理改变。二、掌握二尖瓣、主动脉瓣病变的临床表现、实验室检查方法，诊断和鉴别诊断以及治疗。大体内容与时间安排、教学方法：第八章心脏瓣膜病第一节二尖瓣病变二尖瓣狭窄二尖瓣关闭不全第二节主动脉瓣病变主动脉瓣狭窄主动脉瓣关闭不全第三节三尖瓣和肺动脉瓣病变三尖瓣狭窄三尖瓣关闭不全肺动脉瓣狭窄肺动脉瓣关闭不全第四节多瓣膜病教学重点、难点：一各瓣膜病相关杂音特征，心电图表现，X 线表现和超声心动图表现。二各瓣膜病相关诊断标准。三各瓣膜病相关药物治疗，介入治疗和手术治疗。注：1、“教案首页”二号宋体，居中。2、其余各项标题拦五号宋体。页码居中14基本内容（教案续页）辅助手段和时间分配第一节二尖瓣病变二尖瓣狭窄病因和病理改变1、风湿性；2、老年二尖瓣环或瓣下区钙化；3、其它。病理生理介绍左房代期偿，左房失代偿期及右室受累期的变化。临床表现联系病理解剖和病理生理，介绍有关症状和体征。实验室检查介绍 X 线、心电图及超声心动图的表现。诊断和鉴别诊断主要根据体征和超声动图所见作出诊断。应与可闻及心尖区舒张期杂音的其它疾病相鉴别。并发症心房颤动、急性肺水肿、血栓栓塞、心力衰竭、感染性心内膜炎、肺部感染。治疗1、一般治疗：避免心脏负担过重，防止链球菌感染和风湿活动。2、治疗并发症。如大咯血、急性肺水肿、心房颤动3、机械缓解二尖瓣狭窄，如：经皮二尖瓣球囊扩张术。二尖瓣分离术、人工瓣膜替换术及其适应症。二尖瓣关闭不全病因和病理改变1、慢性二尖瓣关闭不全：见于风湿性病变、二尖瓣脱垂、冠心病所致乳头肌功能不全、老年二尖瓣环及瓣下区钙化。2、急性二尖瓣关闭不全：见于感染性心膜炎所致的瓣膜损害或腱索断裂、急性心肌梗塞所致的乳头坏死或断裂、人工瓣膜替换术后的瓣周漏创伤。病理生理介绍慢性者和急性者的改变特点。临床表现联系病理解剖和病理生理，要求掌握有关症状和体征。实验室检查介绍 X 线、心电图、超声心动图的表现。诊断和鉴别诊断主要根据体征（二尖瓣区全收缩期杂音）、必要时结合其它检查作出诊断。应与能引起心尖部收缩期杂音的其它疾病相鉴别，如生理性杂音、相对性二尖瓣关闭不全、相对性三尖瓣关闭不全。并发症慢性者与二尖瓣狭窄时基本相似；急性者较快出现左心功能不全。治疗 一般治疗：和并发症治疗同于二尖瓣狭窄。外科治疗方面，介绍二尖瓣替换术及其适应症。第二节主动脉瓣病变主动脉瓣狭窄病因和病理改变1、风湿性；2、老年退行性；3、先天性。病理生理介绍其特点。临床表现根据病理解剖和病理生理特点，介绍可能出现的症状和体征。实验室检查介绍 X 线、心电图、超声心动图及左心导管等检查所见。诊断和鉴别诊断主要根据主动脉瓣区出现级以上收缩期喷射性杂音，并结合超声心动图表现作出诊断。应与肥厚性梗阻型心肌病、先天性主动脉瓣上和瓣下狭窄等鉴别。并发症左心功能不全、感染性心内膜炎、心律失常猝死、栓塞、胃肠道出血等。治疗对无症状者，应结合病因、瓣膜狭窄程度、发展速度及是否合并主15动脉瓣关闭不全来决定手术与否以及手术方式。对出现心绞痛、晕厥等症状者应及时手术。主动脉瓣关闭不全病因和病理改变病因多。有的累及主动脉瓣；有的引起升主动脉扩张而导致主动脉瓣关闭不全。病变进展也有快慢之分。病理生理介绍急、慢性主动脉瓣关闭不全的病理生理特点。临床表现结合病理解剖和病理生理改变介绍有关的症状和体征。实验室检查介绍 X 线、心电图、超声心动图、心血管造影的检查所见。诊断和鉴别诊断主要根据主动脉瓣区舒张期杂音及超声心动图等作出诊断。应与肺动脉关闭不全相鉴别。并发症左心功能不全、感染性心内膜炎、心律失常。治疗进行人工瓣膜替换。病情进展快者应及早进行，进展慢、无症状者定期复查，适时进行。第三节 三尖瓣和肺动脉瓣疾病第四节 多瓣膜病使用说明在讲课时数有限，联合瓣膜病变及三尖瓣病变、肺动脉瓣病变未列入课堂讲授，有关的内容可由学生自习或在临床见习时由带教教师简要介绍。注：1。“教案续页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中16（教案末页）一、心脏瓣膜病的病因、发病机理及病理生理改变。二、二尖瓣、主动脉瓣病变的临床表现、实验室检查方法，诊断和鉴别诊断以及治疗。小结复习思考题，作业题一二尖瓣狭窄相关体征，X 线检查，心电图和超声心动图表现。二二尖瓣狭窄相关诊断标准。三二尖瓣狭窄相关并发症。四二尖瓣狭窄相关治疗措施。五二尖瓣关闭不全相关体征，X 线检查，心电图和超声心动图表现。六二尖瓣关闭不全相关诊断标准。七二尖瓣关闭不全相关治疗措施。八主动脉瓣狭窄相关临床表现，X 线检查，心电图和超声心动图表现。九主动脉瓣狭窄相关诊断标准。十主动脉瓣狭窄相关治疗措施。十一主动脉瓣关闭不全相关临床表现，X 线检查，心电图和超声心动图表现。十二主动脉瓣关闭不全相关诊断标准。十三主动脉瓣关闭不全相关治疗措施。十四常见多瓣膜病的表现方式。实施情况及分析注：1。“教案末页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中17教案首页第次课授课时间：教案完成时间：课程名称任课教师西医内科学刘红军年级专业技术职务第九章 心肌疾病第三节 心肌炎讲师专业、层次授课方式课堂讲授学时授课题目（章、节）基本教材及主要参考书：内科学教学目的与要求：一了解心肌炎的概述，病因和病理。二掌握心肌炎的临床表现和诊断。三掌握 1999 年全国心肌炎心肌病专题研讨会提出的成人急性心肌炎诊断参考标准。四了解心肌炎的治疗和预后。大体内容与时间安排、教学方法：概述病因病理临床表现和诊断1999 年全国心肌炎心肌病专题研讨会提出的成人急性心肌炎诊断参考标准治疗和预后教学重点、难点：一心肌炎的临床表现和诊断。五1999 年全国心肌炎心肌病专题研讨会提出的成人急性心肌炎诊断参考标准。注：1、“教案首页”二号宋体，居中。2、其余各项标题拦五号宋体。页码居中18基本内容概述病因病理临床表现和诊断1999 年全国心肌炎心肌病专题研讨会提出的成人急性心肌炎诊断参考标准（一）病史和体征（二）上述感染后 3 周内出现下列心律失常或心电图改变者（三）心肌损伤的参考指标（四）病原学依据治疗和预后（教案续页）辅助手段和时间分配注：1。“教案续页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中19（教案末页）一心肌炎的概述，病因和病理。二心肌炎的临床表现和诊断。三1999 年全国心肌炎心肌病专题研讨会提出的成人急性心肌炎诊断参考标准。四心肌炎的治疗和预后。小结一心肌炎的概念。二1999 年全国心肌炎心肌病专题研讨会提出的成人急性心肌炎诊断参考标准。复习思考题，作业题实施情况及分析注：1。“教案末页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中20教案首页第次课授课时间：教案完成时间：课程名称任课教师西医内科学刘红军年级专业技术职务讲师专业、层次授课方式课堂讲授学时第七篇内分泌系统疾病第九章甲状腺功能亢进症授课题目（章、节）基本教材及主要参考书：内科学教学目的与要求：1.熟悉甲状腺激素过多时的病理生理表现。诊断和鉴别诊断。2.掌握本病的临床表现（包括特殊临床表现），药物的治疗原则。3.了解本病的发病机理，同位素治疗和手术治疗的适应征，以及甲状腺功能亢进危象的处理原则。大体内容与时间安排、教学方法：第九章甲状腺功能亢进症概述Graves 病概述病因和发病机制病理临床表现特殊的临床表现和类型实验室和其他检查诊断 鉴别诊断 治疗教学重点、难点：一甲状腺功能亢进症的常见病因。二甲状腺功能亢进症的临床表现。三甲状腺功能亢进症的诊断。四甲状腺功能亢进症的治疗措施。注：1、“教案首页”二号宋体，居中。2、其余各项标题拦五号宋体。页码居中21（教案续页）辅助手段和时间分配基本内容1.概述定义与分类，本章主要阐述弥漫性甲状腺肿伴甲状腺功能亢进症。2.介绍自身免疫机理的近代观点。3.简述甲状腺的病理改变和浸润突眼的病理基础。4.讲解临床表现：（1）典型表现：结合甲状腺激素的生理作用，讲述甲状腺激素分泌过多时神经系统、垂体功能及周围组织代谢系统紊乱的表现。重点讲授交感神经兴奋性增高和代谢亢进所引起的症状，其他如眼征、心血管系统、胃肠系统、运动系统等的临床表现，可结合交感神经兴奋性增高和代谢亢进两个方面进行讲解。（2）特殊表现：重点讲授浸润性突眼、甲状腺功能亢进危象，甲状腺功能亢进性心脏病、垂体功能及周围组织代谢紊乱的表现。重点讲授交感神经兴奋性增高和代谢亢进所引起的症状，其他如眼征、心血管系统、胃肠系统、甲状腺功能亢进危象，甲状腺功能亢进性心脏病、T3型甲亢淡漠型甲亢、周期性麻痹、妊娠期甲亢、甲状腺功能正常的Graves眼病的临床表现。5、实验室检查：甲状腺功能检查近年来进展很快，虽项目繁多，但总的可分为甲状腺激素的测定和甲状腺功能间接检查两大类、可结合具体情况重点讲授一些测定方法的原理和优缺点。（1）甲状腺激素测定：如血清总T4、T3、FT3、FT4、STSH 等。131（2）甲状腺功能的间接检查：如BMR、甲状腺摄碘率测定等。（3）T3抑制试验。（4）甲状腺刺激性抗体（TSAb）测定。6、诊断和鉴别诊断：指出对多种病例，根据症状、体征可以作出初步诊断。对一些不典型的病例需做有关实验室检查。掌握单纯性甲状腺肿、神经官能症、结节性甲状腺肿、器质性心脏病、恶性肿瘤等的鉴别要点。7、治疗（1）一般治疗：镇静剂、肾上腺素能受体阻滞剂及维生素类等。（2）抗甲药物治疗：硫脲类与咪唑类药物的作用、适应证、用法与疗程、副作用。复方碘液的适应证与用法。131（3）放射性同位素碘治疗的适应证和并发症。（4）手术治疗法的适应证、禁忌证和并发症。（5）甲状腺功能亢进危象的防治。（6）浸润性突眼的防治。注：1。“教案续页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中22（教案末页）1.甲状腺激素过多时的病理生理表现。诊断和鉴别诊断。2.本病的临床表现（包括特殊临床表现），药物的治疗原则。3.本病的发病机理，同位素治疗和手术治疗的适应征，以及甲状腺功能亢进危象的处理原则。小结一甲状腺功能亢进症的常见病因。二Graves 病的临床表现。三Graves 病的诊断标准。四Graves 病的治疗措施。五甲状腺危象的治疗措施。复习思考题，作业题实施情况及分析注：1。“教案末页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中23教案首页第次课授课时间：教案完成时间：课程名称任课教师西医内科学刘红军年级专业技术职务讲师专业、层次授课方式课堂讲授学时授课题目（章、节）基本教材及主要参考书：内科学第八篇代谢疾病和营养疾病第二章糖尿病教学目的与要求：1、在了解糖尿病的病理生理改变的基础上，熟悉本病的自然发展规律，临床表现和常见并发症。2、掌握本病临床表现、诊断方法、常见并发症和综合治疗的原则。3、了解胰岛素的使用方法和糖尿病酮症酸中毒的诊断和治疗原则。大体内容与时间安排、教学方法：概述分型病因，发病机制和自然史病理生理临床表现并发症实验室检查诊断与鉴别诊断治疗预防糖尿病酮症酸中毒诱因病理生理临床表现实验室检查诊断与鉴别诊断防治高渗性非糖尿病昏迷附代谢综合症教学重点、难点：1、糖尿病自然发展规律，临床表现和常见并发症。2、本病临床表现、诊断方法、常见并发症和综合治疗的原则。3、胰岛素的使用方法和糖尿病酮症酸中毒的诊断和治疗原则。注：1、“教案首页”二号宋体，居中。2、其余各项标题拦五号宋体。24基本内容（教案续页）辅助手段和时间分配1、扼要叙述本病性质、发病机理、临床表现及病理经过。介绍胰岛相对或绝对不足及胰岛素抵抗胰高血糖素不适当分泌过多，是引起糖尿病的主要环节。扼要介绍遗传、病毒感染和自身免疫，以及肥胖、应激等诱发因素与本病在发病上的关系。3、介绍在胰岛素不足的情况下，脂肪、糖、蛋白质代谢紊乱的基本内容，作为理解本病的各种临床表现的基础。4、讲授其它临床表现（1）糖尿病分期：按本病自然发展过程分为四期，前三期无症状，第四期为症状期。典型症状：有多尿、多饮、多食和体重减轻，可概括为“三多一少”症状。（3）临床类型：分为胰岛素依赖型（1 型）、非胰岛素依赖型（2 型）。按病情分为轻、中、重度。简述各型及各期临床特点。5、并发症和伴随症。（1）糖尿病酮症酸中毒和高渗性昏迷。（2）感染、皮肤化脓性及真菌感染，肾盂肾炎，肺结核等。（3）血管病变，以微血管病变为病理基础，主要有糖尿病性视网膜病变及肾脏病变。以大、中动脉粥样硬化为病理基础的，主要有冠心病、脑动脉硬化症，肢端坏疽等。（4）神经病变，多发性周围神经炎最常见。6、实验室检查：简述尿糖、血糖、口服葡萄糖耐量试验及正常标准和临床意义。7、诊断和鉴别诊断：诊断应根据家族史、现病史、临床表现和实验室检查。强调早发现、早诊断的重要性。主要需与继发性糖尿病及其它原因引起的糖尿病相鉴别。8、防治：阐述治疗的目的标准，强调综合性治疗以及患者长期密切配合的重要性。（1）饮食治疗的基本原则及方法。（2）使用口服降糖药物的分类、作用机理、适应症、剂量及副反应。（3）胰岛素的类型、作用时间、治疗的适应证、使用原则和剂量调节的基本原则，以及胰岛素抗药性和副作用。（4）运动疗法的原理及应用。注：1。“教案续页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中25（教案末页）1、糖尿病的病理生理，自然发展规律，临床表现和常见并发症。2、本病临床表现、诊断方法、常见并发症和综合治疗的原则。3、胰岛素的使用方法和糖尿病酮症酸中毒的诊断和治疗原则。小结一糖尿病分型。二糖尿病的发病机制。三糖尿病的代谢紊乱症状群。四糖尿病的并发症。五糖尿病的诊断标准。六糖尿病的治疗措施。七糖尿病酮症酸中毒的诊断和治疗原则。复习思考题，作业题实施情况及分析注：1。“教案末页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中26教案首页第次课授课时间：教案完成时间：课程名称任课教师西医内科学刘红军年级专业技术职务讲师专业、层次授课方式课堂讲授学时授课题目（章、节）基本教材及主要参考书：内科学第九章结缔组织病和风湿性疾病第二章类风湿性关节炎教学目的与要求：一、掌握本病诊断与治疗原则。二、熟悉本病的临床表现及鉴别诊断。三、了解本病的病因、发病机制、病理改变。大体内容与时间安排、教学方法：概述病因发病机制病理临床表现实验室和其他辅助检查诊断和鉴别诊断治疗预后教学重点、难点：一、本病诊断与治疗原则。二、本病的临床表现及鉴别诊断。注：1、“教案首页”二号宋体，居中。2、其余各项标题拦五号宋体。页码居中27基本内容（教案续页）辅助手段和时间分配概述 类风湿关节炎的概念。病因生物感染及易感性。发病机制病原体和遗传基因相互作用，类风湿因子和细胞因子在致病中作用。病理基本改变是滑膜炎、血管炎。临床表现1、关节表现：晨僵、痛、关节肿及畸形、功能障碍。2、关节外表现：可累及务系统器官。实验室检查1、诊断：按 1987 年规定的标准。2、鉴别：应与强直性脊柱炎、骨关节炎、红斑狼疮、风湿性关节炎鉴别。治疗1、一般治疗。2、药物治疗、非甾体抗炎药、抗风湿药、皮质激素、生物制剂。3、手术治疗：指征。预后与个体及治疗是否及时有关。注：1。“教案续页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中28（教案末页）一、本病的病因、发病机制、病理改变。二、本病的临床表现及鉴别诊断。三、本病诊断与治疗原则。小结一类风湿关节炎的关节炎表现和关节外表现。二类风湿关节炎的诊断标准。三类风湿关节炎的治疗措施。复习思考题，作业题实施情况及分析注：1。“教案末页”小四号黑体，右对齐。2其余各项标题栏五号宋体。页码居中29教案首页第次课授课时间：教案完成时间：课程名称任课教师西医内科学刘红军年级专业技术职务讲师专业、层次授课方式课堂讲授学时授课题目（章、节）基本教材及主要参考书：内科学第九章结缔组织病和风湿性疾病第三章系统性红斑狼疮教学目的与要求：一、掌握本病的临床表现、治疗原则。二、熟悉本病的诊断及实验室检查特点。三、了解本病的病因、发病机理及病理变化。大体内容与时间安排、教学方法：概述病因发病机制及免疫异常病理临床表现实验室和其他辅助检查诊断和鉴别诊断病情的判断治疗SLE 与妊娠预后附狼疮肾炎教学重点、难点：一、掌握本病的临床表现、治疗原则。二、熟悉本病的诊断及实验室检查特点。注：1、“教案首页”二号宋体，居中。2、其余各项标题拦五号宋体。页码居中30基本内容（教案续页）辅助手段和时间分配概述定义、发病状况。病因遗传、性激素、环境等作用。发病机制主要由细胞和体液免疫紊乱所致。病理以血管炎或血管病变为突出。本病的病理学特征、狼疮肾炎的分类。临床表现无固定模式、病程迁延、反复发作，可累及各器官，起病可为暴发性、急性或隐匿性、单一器官或多个系统同时受累，重点掌握皮损特点、关节及浆膜炎、肾脏病变特点、神经及血液学改变学。免疫学检查抗核抗体谱、抗磷脂抗体、其它自身抗体出现意义及阳性率。免疫病理检验肾穿刺活检，皮肤狼疮带试验。诊断按我国风湿病学会制定的标准诊断，应与其它自身免疫疾病、结缔组织病、多系统损害、药物性狼疮鉴别，并判断疾病的活动度。治疗1.一般原则：休息、抗感染避光、治疗并发症。2.药物治疗：非甾体抗炎药、抗疟药的应用，糖皮质激素及免疫抑制剂应用方案。预后早期诊断和有效治疗，10 年生存率达 90%左右。（教案末页）31一、本病的病因、发病机理及病理变化。二、本病的临床表现、治疗原则。三、本病的诊断及实验室检查特点。小结一系统性红斑狼疮的临床表现。二系统性红斑狼疮的诊断标准。三系统性红斑狼疮的治疗措施。复习思考题，作业题实施情况及分析32