《现代教育技术》教案.pdf

(完整版)现代教育技术教案现代教育技术课程教教案案课程编号：31212001课程性质:公共必修课总学时：36周学时：2开课时间：20122013 学年第 1 学期开课专业:2010 级师范类开课班级:群组 2使用教材：现代教育技术授课教师姓名：吕 琼职称:讲师(完整版)现代教育技术教案曲曲 靖靖 师师 范范 学学 院院教教学学教教案案（课（课 程程)2012-20132012-2013 学年度第学年度第 1 1 学期学期课程：现代教育技术现代教育技术授课教师（职称）：吕吕 琼琼开课专业：2010 级师范类专业开课班级：群组 2课程名称课程编号现代教育技术现代教育技术授课专业2010 级师范类专业班群组 2级31212001必修课 校级公共课（）；基础或专业基础课（）;专业课（）课程类型选修课 限选课(）；任选课（）课堂讲授+实践+在线学授课方式习课程教学36总学时数数式学 分2考核方考试（）;考查(）学时分配课堂讲授 18 学时；实践课 18 学时教育技术教研授课教师吕琼职 称讲师单 位室授课时间第 1 周到第 18 周教材名称现代教育技术.陈声健、许思贵，云南大学出版社(完整版)现代教育技术教案指定参考1.教育技术学导论2 版 伊俊华 高等教育出版社.书2.现代教育技术走向信息化教育 祝智庭 教育科学出版社3.新编现代教育技术基础 李克东 华东师范大学出版社4.教育技术学 章伟民，等 人民教育出版社注：表中（）选项请打“(完整版)现代教育技术教案曲曲 靖靖 师师 范范 学学 院院教教学学教教案案2012-20132012-2013 学年度第学年度第 1 1 学期学期课程：现代教育技术现代教育技术授课教师（职称)：吕琼吕琼开课专业：2010 级师范类专业开课班级:群组 2章节第一章 教育技术概论教学手段及方教学学时2 学时法教学目的1。了解现代教育技术的重要性及要求2.认识该门课程的学习方法1。教学重点：了解现代教育技术的重要性2。教学难点：无1.1 教育技术的基本概念 1.1。1 教育技术的定义 1.1。2 教育技术的研究内容1.2 教育技术的产生与发展多媒体、面授、讲解、课堂讨论重点难点教学过程 1.2。1 国外教育技术的发展历程与方法教 1。2。2 AECT 定义的发展学1。2.3 我国教育技术的发展历程1。2.4 教育技术的发展趋势1.3 教育技术与教师专业素质1.3。1 教师教育技术能力 1.3。2 信息技术与课程整合作业布置讨论现代教育技术在其它课程的应用和意义。1。现代教育技术-走向信息化教育 祝智庭 教育科学出版社2.新编现代教育技术基础 李克东 华东师范大学出版社参考资料(完整版)现代教育技术教案教学后记师生交流互动，效果良好。(完整版)现代教育技术教案曲曲 靖靖 师师 范范 学学 院院教教学学教教案案2012-2012-2013-2013 学年度第学年度第 1 1 学期学期课程:现代教育技术现代教育技术授课教师（职称）：吕琼吕琼开课专业：2010 级师范类专业开课班级：群组 2章节第二章 学与教的理论教学手段及方教学学时2 学时法教学目的1.认识学习的三大理论及要求2.思考自己的学习方式1。教学重点：行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论2.教学难点：行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论多媒体、面授、讲解、课堂讨论重点难点2。1 行为主义理论 2.1.1 行为主义理论的基本观点 2.1。2 行为主义理论对教育技术的影响2.2 认知主义理论教学过程 2。2。1 苛勒的顿悟说 2。2.2 布鲁纳的认知发现说与方法教2.2。3 加涅的信息加工学习论2.2。4 认知主义理论对教育技术的影响学2.3 建构主义理论2.3.1 建构主义理论的基本观点2。3.2 建构主义理论指导下的教学2.3。3 建构主义理论对教育技术的影响作业布置讨论学习的方法。1。现代教育技术走向信息化教育 祝智庭 教育科学出版社2。新编现代教育技术基础 李克东 华东师范大学出版社参考资料教学后记师生交流互动，效果良好。