《找找好朋友》教案.pdf

Sunflowers will open without seeing the sun.If you dont see hope in life,you must persist.勤学乐施积极进取（页眉可删）20212021 年找找好朋友教案年找找好朋友教案20212021 年找找好朋友教案年找找好朋友教案 1 1活动目标：活动目标：1、通过操作、摆弄，体验物体的一一对应关系。2、发现物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备：活动准备：在娃娃家提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子。红、绿两个玩具筐。活动过程：活动过程：1、利用娃娃家中（或幼儿自己的）混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注，教师：小娃娃们要出去玩游戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能帮他找找呢？2、提示幼儿找一找、看一看、分一分，如将小袜子放在红筐里、将小手套放在绿筐里、在小筐上贴上相应的标志，等等。3、找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿出一双袜子或手套中的一只，请幼儿寻找另一只。4、也可请幼儿找错或创设有错的问题情境，请幼儿观察、辨别手套、袜子的相同和不同。如拿出两只不一样的袜子，对幼儿说：我觉得对吗？如果幼儿认为不对，可以接着问：你们说说它们哪儿不一样？引导幼儿边说边指出不一样的地方。5、教师：几只小袜子是好朋友呀？鼓励幼儿尝试点数 1、2。6、教师：有什么好办法可以使两个好朋友不分开呢？鼓励幼儿自己想办法，并动手尝试。如果小夹子夹上，把一只袜子或手套放在另外一只的嘴巴里，把两只袜子卷在一起放在小盒里。在幼儿完成后，教师给予鼓励：小朋友真能干，小娃娃谢谢你们！教学反思：这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把一双手套和袜子的概念渗透在其中，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习的兴趣。20212021 年找找好朋友教案年找找好朋友教案 2 2一、活动目标：一、活动目标：1、找出事物外形、颜色、功能等明显特征，发现相似之处，进行简单的分类。2、做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足。3、培养幼儿初步的创造能力。4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力二、活动准备：二、活动准备：1、经验准备：幼儿已有初步的分类经验。2、材料准备：提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子;红、绿两个玩具筐;乐曲找朋友;幼儿用书三、活动重难点：三、活动重难点：1、活动重点：学会比较，找出物体的相同特征。2、活动难点：发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。四、活动过程：1、操作探索，发现物体相似之处。(1)创设问题情境。利用娃娃家中混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注：小娃娃要出去玩游戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能帮他找找呢?(2)找配对。找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿出一双袜子或手套中的一只，请幼儿寻找另一只。(3)找错误。创设有错的问题情境，请幼儿找错，观察辨别手套、袜子的相同和不同。如：拿出两只不一样的袜子，对幼儿说：我觉得这两种一样，你们觉得对吗?你们说说它们哪儿不一样?引导幼儿边说边指出不一样的地方。2、根据明显特征，进行简单的求同和分类。(1)袜子、手套送回家。提示幼儿找一找、看一看、分一分。如：将小袜子放在红筐里，将小手套放在绿筐里，在小筐上贴上相应的标志。(2)游戏：找朋友幼儿听着音乐，找找与自己某一特征一样的朋友。如：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。我们都是女孩子，你是我的好朋友。或者：我们都穿着红色的衣服，你是我的好朋友。3、活动延伸：指导幼儿完成幼儿用书。教学反思：教学反思：这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。20212021 年找找好朋友教案年找找好朋友教案 3 3活动目标：活动目标：1、找出事物外形、颜色、功能等明显特征，发现相似之处，进行简单的分类。2、做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：活动准备：1、经验准备：幼儿已有初步的分类经验。2、材料准备：提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子；红、绿两个玩具筐；乐曲找朋友；幼儿用书。活动重难点：活动重难点：1、活动重点：学会比较，找出物体的相同特征。2、活动难点：发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。活动过程：活动过程：1、操作探索，发现物体相似之处。（1）创设问题情境。利用娃娃家中混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注：小娃娃要出去玩游戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能帮他找找呢？（2）找配对。找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿出一双袜子或手套中的一只，请幼儿寻找另一只。（3）找错误。创设有错的问题情境，请幼儿找错，观察辨别手套、袜子的相同和不同。如：拿出两只不一样的袜子，对幼儿说：我觉得这两种一样，你们觉得对吗？你们说说它们哪儿不一样？引导幼儿边说边指出不一样的地方。2、根据明显特征，进行简单的求同和分类。（1）袜子、手套送回家。提示幼儿找一找、看一看、分一分。如：将小袜子放在红筐里，将小手套放在绿筐里，在小筐上贴上相应的标志。（2）游戏：找朋友幼儿听着音乐，找找与自己某一特征一样的朋友。如：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。我们都是女孩子，你是我的好朋友。或者：我们都穿着红色的衣服，你是我的好朋友。3、活动延伸：指导幼儿完成幼儿用书。教学反思：这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。20212021 年找找好朋友教案年找找好朋友教案 4 4活动目的：活动目的：1.通过对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。2.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性。3.培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。活动准备：活动准备：1.活动的图片若干份。2.大、小皮球各 1 个 3.糖、苦茶、沙子、海绵、棉花、木块。活动过程：活动过程：一、指导语：小朋友，今天老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听，试试用手捏捏、拎拎，用眼睛仔细观察，我们一起来发现很多的小秘密，好吗?请幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解大与小。如，出示大小皮球，问：小朋友，这是什么?它们一样吗?对，他们一个大，一个小。大和小是一对反义词。请幼儿分别听教师两次拍手的速度、尝糖和茶的味道、捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，尝试说出快和慢，甜和苦，软和硬，轻和重四对反义词。二、引导幼儿观察图片，尝试说出相反的词语。如，图片上有什么?它们一样吗?通过观察，说出相反的词。如：冷-热、厚-薄、粗-细、高-矮、上-下、胖-瘦、罴-白、哭-笑等。三、通过游戏，巩固掌握反义词，加深印象。游戏一，教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词，并且要做出相应的动作。教师可先示范大和小动作。游戏二，幼儿手拿图片去找与自己相应的图片。并且说出图片上的相反词。注意：教师可根据幼儿情况，启发幼儿说出一些新的反义词。如：好-坏、前-后、左-右。20212021 年找找好朋友教案年找找好朋友教案 5 5活动目标活动目标1、激发幼儿学习相邻数的兴趣2、进一步培养幼儿分析问题的能力3、学习 3 的相邻数,进一步理解相邻数之间多 1 少 1 的关系活动准备活动准备(1)课件、大灰狼头饰、幼儿操作材料（数字、拼插若干、糖葫芦图片、作业纸若干）(2)幼儿已掌握 2 的相邻数活动过程活动过程一、复习 2 的相邻数：1、小朋友,森林里盖了几座漂亮的小房子,看！(课件)出示3 座带有门牌号的小房子:一点不整齐请小朋友给它们排排吧!（1）提问：你怎么排的?为什么这样排？（2）小结：按窗户多少：两个窗户的在中间，比两个少 1 个的是几？1排在前面；比两个多 1 个的是几？3 排在后面按门牌号：2 排在中间，比 2 少 1 的是几？1 排在前面；比2 多 1 的是几？3 排在后面2 号房子的邻居是几和几?2 的好朋友是几和几？二、新授 3 的相邻数：房子盖好了,小动物们住进来了!它们要去采花装饰房子。小兔子采了 3 朵花，猜猜小老鼠和小猴子采了几朵？（幼儿操作）小老鼠比小兔子少一朵，是几朵？比 3 少 1 的数是几？（2）排在 3 前面小猴子比小兔子多 1 朵，是几朵？比 3 多 1 的数是几？（4）排在 4 后面3 的好朋友是几和几？（2 和 4）原来，3 和 2 一样，也有两个好朋友，比 3 少 1 的,是它的小邻居,排在它的前面;比 3 大 1 的，是它的大邻居,排在它的后面三、游戏“找朋友”巩固：我要找朋友了，请你把找到的数字宝宝举起来，告诉老师。（1）出示数字 3，问：“小朋友，我问你，3 的好朋友是几和几？”要求幼儿完整回答：“3 的好朋友是 2 和 4。”为什么？请你把它摆出来。个别检查：你是怎么摆的?谁在前?谁在后?为什么?引导幼儿说出：比3 少 1 的数是 2，排在前；比3 多 1 的数是 4，排在后。（2）出示 2 和 4，问：“小朋友，我问你，2 和 4 是几的好朋友？”要求幼儿完整回答：“2 和 4 是 3 的好朋友。”四、幼儿操作“做糖葫芦”进一步巩固：小朋友们玩得高兴吗？小动物们也要来玩了,我们给它做点好吃的吧?看!是什么?(糖葫芦)（1）讲解操作要求:纸上面画有一些棒棒,中间棒棒下有个数字 3，在它上面粘几个糖葫芦？（3 个）比它少1 的是几个？（2 个）粘在它前面;比它多 1 的.是几个？（4 个）粘在它后面。做完后看一看，3 的好朋友是几和几？告诉老师。看谁做的又对又好。幼儿操作,教师巡回指导：比 3 个少 1 个是几个？粘在前面；比 3 个多 1 个是几个？粘在后面。（做完后）请小朋友举起来，让我检查一下对不对；小朋友看一下，3 的好朋友是几和几？五、结束活动：组织幼儿玩“找朋友”的游戏，激发幼儿下次学习的兴趣，大灰狼肚子饿了,它闻到香味出来找吃的,小朋友不要害怕,每人拿 1 个数字贴到胸前,找你的好朋友帮忙，大灰狼就不敢抓你了。它想吃 3，那么贴 3 的小朋友赶紧找你的好朋友.。(3 的好朋友是几和几？)找到了拉起手来，大灰狼就不吃你了。谁找错了，大灰狼就抓走你。老师来扮演大灰狼，开始游戏。（游戏几遍后），到院子里去做这个游戏，自然结束。20212021 年找找好朋友教案年找找好朋友教案 6 6设计思路设计思路水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜欢的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟，从上搜集素材，充分调动了幼儿的好奇心，也让幼儿探究水里动物世界的秘密。找找好朋友是水里小动物这个中的一次数学活动，对孩子们来说数学活动是比较抽象的，所以我制作水里小动物的课件，把这次活动贯穿到里面。这样既调动了幼儿的学习兴趣，也激发了幼儿关爱小动物的情感。活动目标活动目标1、激发幼儿学习相邻数。2、进一步培养幼儿分析问题的能力。3、帮助幼儿理解相邻数之间多 1 少 1 的关系，能说出 2 和3 的相邻数。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备活动准备1、根据主题活动制作的课件。2、14 的数字卡若干。3、找朋友的背景音乐活动过程活动过程1、教师演示课件，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼？各种颜色的鱼都有几条？教师用数字表示。2、设疑讨论：（1）白鲤鱼今天要找好朋友，一个比它少 1 的，一个是比他多 1 的，请小朋友找出是哪两种鱼，他们各有几条？幼儿说出答案后，教师用数字表示。（2）请幼儿仔细观察，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多 1 少 1 的数量关系，知道 3 的好朋友是 1 和 2。3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出 3 的好朋友是 2 和 4。4、请幼儿用数字卡快速摆出 2 的好朋友、3 的好朋友。5、游戏：找朋友。播放找朋友的背景音乐，幼儿胸戴14 的数字卡，请挂数字 2 和 3 的好朋友说：“我的好朋友在哪里？”与他们相邻数的边说：“你的好朋友在这里。”边迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。6、教育幼儿要关爱水里的小动物。活动反思这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。