《军神》教案模板.pdf

We have two ears but only one mouth.It takes us two years to learn to speak,but it takes us a lifetime to learnto be silent.整合汇编简单易用（页眉可删）军神教案模板军神教案模板教学目标：教学目标：1学会本课的13 个生字，认识3 个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、医学专用剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。2理解描写人物神态、情绪变化的句子，体会刘_承的坚强意志。3用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。教学重难点：教学重难点：1理解课文内容，体会人物的思想感情，从人物的神态、动作了解伟人的精神世界。2在朗读的基础上，通过沃克医生神态、情绪的变化，体会课文的中心思想。3抓住重点词句理解课文内容，注意有感情地朗读。教学过程：教学过程：第一课时教学目标：教学目标：1学会本课的13 个生字，认识3 个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、医学专用剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。2交流有关刘_承的资料。3初读课文，弄清_叙述的顺序、主要人物和主要事件。教学过程：教学过程：一、交流资料，揭示课题一、交流资料，揭示课题1谈话导入在我国的十大元帅中，有一个堪称“军神”的人，他以钢铁般的意志博得了许许多多的人的称赞，今天，我们要学习的 19课军神，就是介绍的这位妇孺皆知的元帅刘_承。2 板书课题3师生共同交流课前搜集到的刘_承元帅的图片和文字资料。二、预习课文并交流二、预习课文并交流1分小组进行预习（1）学习生字新词。（2）用比较快的速度默读课文，想想课文讲了一件什么事？（3）画出沃克医生称赞军神的话，为什么称他为军神？（4）认真朗读课文。（5）质疑2全班交流预习收获三、初读课文，感知内容1指名读课文，读准字音，读通句子。2谈谈自己对课文内容的理解3默读课文，画出沃克医生称赞军神的句子。4按事情发展的顺序给课文分段第一段（开头“试试看吧。”）：讲刘 _承在手术前拒绝使用医学专用剂第二段（手术台上崭新的白垫单居然被抓破了）：讲在手术进行中，刘_承忍受着巨痛，却没有吭一声。第三段（脱去手术服的沃克医生完）：讲刘 _承的顽强意志，巨大的毅力得到了沃克医生的.称赞。5分段朗读课文。