[精选]做优秀的班组长树立积极的工作价值观.pptx

做优秀的班组长讲师：讲师：树立积极的工作价值观树立积极的工作价值观QQ：253113443Email: Blog:http:/ F5 F5 放映幻灯片。放映幻灯片。最新版次请最新版次请EmailEmail联系。联系。网上下载地址请到本人网上下载地址请到本人BOLGBOLG2导读导读出发点：我认为，在相当的待遇水平下，影响员工工作积极性及工出发点：我认为，在相当的待遇水平下，影响员工工作积极性及工作态度最主要的因素不在于薪资水平，而在于组织氛围，包括工作的乐作态度最主要的因素不在于薪资水平，而在于组织氛围，包括工作的乐趣、工作成就、个人成长及前途、融洽的同事关系及上下级关系、良好趣、工作成就、个人成长及前途、融洽的同事关系及上下级关系、良好的组织氛围、及员工个人对组织的情感因素等等。的组织氛围、及员工个人对组织的情感因素等等。方法：从提升个人（专业素质）能力、树立积极的工作价值观（即：方法：从提升个人（专业素质）能力、树立积极的工作价值观（即：全面、深入的认识人、事、方法）角度，改善分析、解决问题的方式全面、深入的认识人、事、方法）角度，改善分析、解决问题的方式（方法）、态度、立场等价值判断依据（价值观），从而改善管理方式、（方法）、态度、立场等价值判断依据（价值观），从而改善管理方式、方法。方法。目的：改善目的：改善班组长班组长个人价值观念，提高管理能力，并营造良好的班个人价值观念，提高管理能力，并营造良好的班组氛围。组氛围。本课程试着将企业文化的理念，应用于班组的管理，考虑到班组长的接受能力，文中不对企业文化做任何本课程试着将企业文化的理念，应用于班组的管理，考虑到班组长的接受能力，文中不对企业文化做任何讨论讨论,只涉及到人性化管理、价值观管理（引导）的管理理念。所以文中通篇都在讨论对人、事物、方法的只涉及到人性化管理、价值观管理（引导）的管理理念。所以文中通篇都在讨论对人、事物、方法的认识（这些是具体的价值观，是价值观在具体问题上的反映）。认识（这些是具体的价值观，是价值观在具体问题上的反映）。做优秀的班组长何开文提示：按提示：按 Shift+F5 放映幻灯片，获得更好阅读效果。放映幻灯片，获得更好阅读效果。世界是物质的、物质是运动的、运动是有规律的、规律是可以掌握世界是物质的、物质是运动的、运动是有规律的、规律是可以掌握的、掌握后是可以创造价值的。的、掌握后是可以创造价值的。3导读导读基于对管理（及管理中一些基本问题）的认识，基于对管理（及管理中一些基本问题）的认识，以抛砖引玉的方式，以抛砖引玉的方式，讨论管理的方法，而不是给出管讨论管理的方法，而不是给出管理的公式理的公式。试着改变班组长的管理观念，培养班组长的管理思维试着改变班组长的管理观念，培养班组长的管理思维（分析、解决问题的方式、人性化的管理等），（分析、解决问题的方式、人性化的管理等），而不是教组长怎么把事做好，因为有做不完的事。而不是教组长怎么把事做好，因为有做不完的事。做优秀的班组长何开文提示：按提示：按 Shift+F5 放映幻灯片，获得更好阅读效果。放映幻灯片，获得更好阅读效果。第一点要求上进：（组长）从现在开始准备做一名主管。第一点要求上进：（组长）从现在开始准备做一名主管。4导读导读尊重哪些事实？尊重哪些人性的规律？怎么才算尊重事实、尊重尊重哪些事实？尊重哪些人性的规律？怎么才算尊重事实、尊重人性的规律？人性的规律？这是管理者（班组长）对人、事物、方法的看法、认识问题？属这是管理者（班组长）对人、事物、方法的看法、认识问题？属价值观范畴。价值观范畴。如：对如：对“学学”“”“习习”两个字的认识，学：指获得知识；习：（古）两个字的认识，学：指获得知识；习：（古）“鸟鸟”数飞，即不断尝试数飞，即不断尝试,重复做。更重要的在于重复做。更重要的在于“习习”。管理工作应本着管理工作应本着尊重事实、尊重人性规律的原则来开展尊重事实、尊重人性规律的原则来开展最基本最基本认识认识做优秀的班组长何开文5做优秀的班组长做优秀的班组长第三章第三章 人性化管理（尊重人性的规律）人性化管理（尊重人性的规律）第四章第四章 对事物的认识（尊重事实）对事物的认识（尊重事实）第五章第五章如何做到优秀如何做到优秀做优秀的班组长做优秀的班组长第一章第一章价值观价值观第二章第二章 对班组长工作的认识对班组长工作的认识做优秀的班组长何开文管理工作应本着尊重事实、尊重人性的规律的原则来开展管理工作应本着尊重事实、尊重人性的规律的原则来开展第六章第六章拓展知识拓展知识6做优秀的班组长做优秀的班组长内容概括内容概括做优秀的班组长何开文抽象，如：亮剑精神、不抛弃不放弃、打工意识、做更优秀自己、感恩的心；抽象，如：亮剑精神、不抛弃不放弃、打工意识、做更优秀自己、感恩的心；具体，如：人性善、对错误的认识、疏导原则、过程控制原则。具体，如：人性善、对错误的认识、疏导原则、过程控制原则。两个方面的优秀、学会学习、全面提高自身的专业技能、与人友好相处、善于与人沟通、赢得他人的尊重、工作条理性、改两个方面的优秀、学会学习、全面提高自身的专业技能、与人友好相处、善于与人沟通、赢得他人的尊重、工作条理性、改善班组氛围、明示好的标准和不好的表现、容易犯的错误、积极主动（致加西亚）。善班组氛围、明示好的标准和不好的表现、容易犯的错误、积极主动（致加西亚）。基本管理原则、角色定位、执行三步骤；业绩评价的依据、业绩考核的内容、能力考核的内容；班组长的常见类型。基本管理原则、角色定位、执行三步骤；业绩评价的依据、业绩考核的内容、能力考核的内容；班组长的常见类型。人性的规律：霍桑实验、性本善（尊重）、趋利避害、马斯洛需要层次理论、正确地看待人的自私行为、基于有限的能力与人性的规律：霍桑实验、性本善（尊重）、趋利避害、马斯洛需要层次理论、正确地看待人的自私行为、基于有限的能力与认识的判断、从众行为（价值观引导、引导舆论）。认识的判断、从众行为（价值观引导、引导舆论）。人性化管理：价值观引导、恰当地处理人性化管理：价值观引导、恰当地处理“错误错误”、正向激励、疏导原则，明示好的标准等。、正向激励、疏导原则，明示好的标准等。感性与理性认识、对概率的认识、对换位思考的认识、对团结的认识、对错误的认识、攀比行为、对责任划分的认识、从贤感性与理性认识、对概率的认识、对换位思考的认识、对团结的认识、对错误的认识、攀比行为、对责任划分的认识、从贤不从众的决策原则、疏导原则、过制控制原则、蝴蝶效应、手表定理、突破思维定势。不从众的决策原则、疏导原则、过制控制原则、蝴蝶效应、手表定理、突破思维定势。第一章第一章价值观价值观第二章第二章 对班组长工作的认识对班组长工作的认识第三章第三章 人性化管理（尊重人性的规律）人性化管理（尊重人性的规律）第四章第四章 加深对事物的认识（尊重事实）加深对事物的认识（尊重事实）第五章第五章如何做到优秀如何做到优秀流水线的应用、管理三个阶段（代表人物、理论）、对流水线的应用、管理三个阶段（代表人物、理论）、对JITJIT的认识、彼得的认识、彼得.得鲁克简介、书籍推荐。得鲁克简介、书籍推荐。第六章第六章拓展知识拓展知识7第一章第一章 价值观价值观做优秀的班组长何开文1.21.2、不抛弃、不放弃、不抛弃、不放弃1.31.3、打工意识（为自己建造房子）、打工意识（为自己建造房子）1.41.4、做更优秀的自己、做更优秀的自己1 1、价值观定义、价值观定义1.11.1、亮剑精神、亮剑精神1.51.5、感恩的心、感恩的心1.61.6、拼搏精神、拼搏精神价值观价值观管理工作应本着尊重事实、尊重人性的规律的原则来开展管理工作应本着尊重事实、尊重人性的规律的原则来开展81 1 价值观价值观 价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。的行为的心理基础。即：对是非、对错、应不应该、合不合理、重不重要（或哪个更重即：对是非、对错、应不应该、合不合理、重不重要（或哪个更重要）等的判断标准或行为准则。要）等的判断标准或行为准则。定义定义示例示例u人的一生该怎样渡过？钢铁是怎样炼成的中讨论u人之初性本善还是性本恶？u工作、生活中应不该学雷锋？学雷锋是傻子吗？u工作、生活中与他人的矛盾如果解决？马加爵事件反思u如何看待工作？工作是在给老板打工吗？打工意识u如何看待员工犯的错误？对错误的认识u产量（进度）重要、还是品质更重要？哪个更重要u具体具体抽象抽象做优秀的班组长何开文91 1 价值观价值观是对事物的分析、判断、评价等的依据，体现在认识及行为上是对事物的分析、判断、评价等的依据，体现在认识及行为上是随社会经历、家庭、教育等逐步形成的，是是随社会经历、家庭、教育等逐步形成的，是 学习学习 来的（正、负面经历）来的（正、负面经历）人的行为受价值观的指导，趋利避害是本能行为，对利与害判定属价值观范畴人的行为受价值观的指导，趋利避害是本能行为，对利与害判定属价值观范畴具有相对的稳定性和持久性，也就难以改变，决定了个体行为的一致性具有相对的稳定性和持久性，也就难以改变，决定了个体行为的一致性特征特征同一文化中核心价值观基本统一（赡养父母、落叶归根等的中、美差异）同一文化中核心价值观基本统一（赡养父母、落叶归根等的中、美差异）具体问题（如：错误）上，有很大的差异，导致不同看法及行为具体问题（如：错误）上，有很大的差异，导致不同看法及行为要改变人的行为首先要改变其价值观（对要改变人的行为首先要改变其价值观（对“利利”与与“害害”的认识）（价值观引导）的认识）（价值观引导）小的时候小的时候“学学”的多，随着人的不断成长，的多，随着人的不断成长，“习习”的逐步变多的逐步变多做优秀的班组长何开文101.1 1.1 价值观（军魂）价值观（军魂）亮剑精神（亮剑精神（1 1）做优秀的班组长何开文111.1 1.1 价值观（军魂）价值观（军魂）亮剑精神（亮剑精神（2 2）第六集，我八路军骑兵一个连为掩护独立团主力以及第六集，我八路军骑兵一个连为掩护独立团主力以及总部首长顺利撤退。总部首长顺利撤退。在弹药耗尽以后，与鬼子一个骑兵联队用马刀进行死亡冲在弹药耗尽以后，与鬼子一个骑兵联队用马刀进行死亡冲锋。锋。两轮拼杀后，骑兵连只剩下最后一个人连长孙德胜两轮拼杀后，骑兵连只剩下最后一个人连长孙德胜 （一只手臂被砍掉）面对一个强大的日军联队，毅然举起（一只手臂被砍掉）面对一个强大的日军联队，毅然举起宝剑，最后进攻：宝剑，最后进攻：“骑兵连，进攻！骑兵连，进攻！-”故事故事背景背景亮剑亮剑 是什么意思？是什么意思？做优秀的班组长何开文121.1 1.1 价值观（军魂）价值观（军魂）亮剑精神（亮剑精神（3 3）做优秀的班组长何开文双击图片双击图片暂停暂停或播放或播放提示：提示：戴上耳机戴上耳机131.1 1.1 价值观（军魂）价值观（军魂）亮剑精神（亮剑精神（4 4）在面对无论多么强大的对手（困难）在面对无论多么强大的对手（困难）时，亮出宝剑，虽败犹荣。时，亮出宝剑，虽败犹荣。亮亮剑剑精精神神含义含义 一个具备亮剑精神的人总有过人的胆识，一个具备亮剑精神的人总有过人的胆识，敢于为他人所不敢为，视困难如草芥；敢于为他人所不敢为，视困难如草芥；一个具备亮剑精神的组织总能精诚团结，一个具备亮剑精神的组织总能精诚团结，斗志昂扬，无往而不胜。斗志昂扬，无往而不胜。一息尚存，战斗不止；一息尚存，战斗不止；剑锋所指，所向披靡。剑锋所指，所向披靡。要义要义做优秀的班组长何开文141.2 1.2 价值观价值观不抛弃不放弃不抛弃不放弃不抛弃、不放弃，平凡人不平凡的人生信念。不抛弃、不放弃，平凡人不平凡的人生信念。每个人都有自己的追求，许三多的追求是每个人都有自己的追求，许三多的追求是“做有意义的事做有意义的事”。不。不抛弃、不放弃的价值观、人生观溶入了他的心，在每个要选择坚抛弃、不放弃的价值观、人生观溶入了他的心，在每个要选择坚持还是放弃的叉路口，这一朴实而有力量的信念最终让他选择了持还是放弃的叉路口，这一朴实而有力量的信念最终让他选择了坚持，同时让他也不断实现了自己的成就，做了更多有意义的事，坚持，同时让他也不断实现了自己的成就，做了更多有意义的事，从连队的拖油瓶到老从连队的拖油瓶到老A A兵王。兵王。成为老成为老A A对于其他很多出色的兵而言是一个遥远的梦，而对于他对于其他很多出色的兵而言是一个遥远的梦，而对于他只是一件有意义的事而已，还有很有意义的事，等着他去做。只是一件有意义的事而已，还有很有意义的事，等着他去做。成才也有自己的追求，他要越过所有他周围的人，做最出色的兵。成才也有自己的追求，他要越过所有他周围的人，做最出色的兵。他虽然同样在钢七连呆了两年，但他没有明白钢七连精神支柱他虽然同样在钢七连呆了两年，但他没有明白钢七连精神支柱“不抛弃、不放弃不抛弃、不放弃”的信念的含义，事实上，在他眼里，这只的信念的含义，事实上，在他眼里，这只是个口号而已，根本就不是他价值观中的一部分，而正是因此，是个口号而已，根本就不是他价值观中的一部分，而正是因此，他放弃了很多，包括他的战友及与战友相处的日子，所以战友他放弃了很多，包括他的战友及与战友相处的日子，所以战友（包括袁朗）也（包括袁朗）也“放弃放弃”了他。直到最后他才懂得了珍惜。了他。直到最后他才懂得了珍惜。士兵突击士兵突击推荐观看推荐观看做优秀的班组长何开文151.2 1.2 价值观价值观不抛弃不放弃不抛弃不放弃 在正式成为老在正式成为老A A的一员后的一次反恐演习中，每个小组个人，许三多同组的一员后的一次反恐演习中，每个小组个人，许三多同组的三名战友牺牲，只剩他一人，他以其坚定、执著的信念的三名战友牺牲，只剩他一人，他以其坚定、执著的信念“不抛弃不放弃不抛弃不放弃”，不畏生死，出色地完成了任务。，不畏生死，出色地完成了任务。而与此同时，成才小组的三名战友牺牲后，他放弃了行动。而与此同时，成才小组的三名战友牺牲后，他放弃了行动。故事故事背景背景下面一是：段演习后面谈的精彩语录下面一是：段演习后面谈的精彩语录袁朗：这样的经历在你成才的人生中，只有一次，可你放弃了。袁朗：这样的经历在你成才的人生中，只有一次，可你放弃了。袁朗：我们肯定你的能力，但无法接受你成为我们的一员。袁朗：我们肯定你的能力，但无法接受你成为我们的一员。袁朗：（理由）你太见外，任何个人和团体很难在你心里占到一席之地。袁朗：（理由）你太见外，任何个人和团体很难在你心里占到一席之地。袁朗：你在那里生活了两年，那六个字是那个地方为之自豪的根本，可那六袁朗：你在那里生活了两年，那六个字是那个地方为之自豪的根本，可那六个字根本没有进过你的心里，从来没有进过你的心里。个字根本没有进过你的心里，从来没有进过你的心里。成才：你问我的时候我忘了，我不知道你说的是这六个字。成才：你问我的时候我忘了，我不知道你说的是这六个字。袁朗：你知道，可你心里没有。袁朗：你知道，可你心里没有。袁朗：七连只是你的一个过路的地方，如果再有更好的去处，这儿也是你过袁朗：七连只是你的一个过路的地方，如果再有更好的去处，这儿也是你过路的地方，我们不敢跟这样的战友一起上战场。路的地方，我们不敢跟这样的战友一起上战场。袁朗：你经历的每个地方、每个人、每件事，都需要你付出时间和生命，可袁朗：你经历的每个地方、每个人、每件事，都需要你付出时间和生命，可你从来没付出感情（没有珍惜，把战友、连队当做台阶）。你从来没付出感情（没有珍惜，把战友、连队当做台阶）。袁朗：那你的努力是为了什么？为一个结果虚耗人生。袁朗：那你的努力是为了什么？为一个结果虚耗人生。袁朗：你该想的不是怎样成为一个特种兵，而是善待自己，做好普通一兵。袁朗：你该想的不是怎样成为一个特种兵，而是善待自己，做好普通一兵。做优秀的班组长何开文161.2 1.2 价值观价值观不抛弃不放弃（不抛弃不放弃（1 1）影视影视片段片段袁朗语录袁朗语录成才：袁朗和成才（言行）代表了两种不同的价值观，当自己的言行（反映的是价值观）没有被认可或被否定时，人往往会选择坚持自已的观点。价值观指导人的言行，价值观是稳定的。我们肯定你的能力，但无法接受你成为我们的一员。（理由）你太见外，任何个人和团体很难在你心里占到一席之地。做优秀的班组长何开文提示：提示：戴上耳机戴上耳机双击图片双击图片暂停暂停或播放或播放171.2 1.2 价值观价值观不抛弃不放弃（不抛弃不放弃（2 2）价值观潜意识地指导人的行为，并通过行为反映出来。价值观潜意识地指导人的行为，并通过行为反映出来。潜意识的行为，反映出来价值观，才是一个真正的价值观。潜意识的行为，反映出来价值观，才是一个真正的价值观。小结小结不抛弃不放弃是成才呆了两年的地方不抛弃不放弃是成才呆了两年的地方钢七连的核心价值观，而成才也常挂在嘴上，事钢七连的核心价值观，而成才也常挂在嘴上，事实上，在他进面谈室前，许三多还用这六个字来鼓励他。而当实上，在他进面谈室前，许三多还用这六个字来鼓励他。而当A A队长问到他时，他不知道。队长问到他时，他不知道。因为这不是他的价值观，他的言行没有体现出来，他也没有切身地体会这样做的重要性。因为这不是他的价值观，他的言行没有体现出来，他也没有切身地体会这样做的重要性。影视影视片段片段做优秀的班组长何开文提示：提示：戴上耳机戴上耳机双击图片双击图片暂停暂停或播放或播放181.2 1.2 价值观价值观不抛弃不放弃（不抛弃不放弃（3 3）你经历的每个地方、每个人、每件事，都需要你付出时间和生命，可你从来没付你经历的每个地方、每个人、每件事，都需要你付出时间和生命，可你从来没付出感情。出感情。那你的努力是为了什么？为一个结果虚耗人生。那你的努力是为了什么？为一个结果虚耗人生。你该想的不是怎样成为一个特种兵，是善待自己，做好普通一兵。你该想的不是怎样成为一个特种兵，是善待自己，做好普通一兵。袁朗语录袁朗语录这是袁朗说的话，是他认同、接受并当做他的选择标准的价值观。这是袁朗说的话，是他认同、接受并当做他的选择标准的价值观。影视影视片段片段做优秀的班组长何开文提示：提示：戴上耳机戴上耳机双击图片双击图片暂停暂停或播放或播放191.2 1.2 价值观价值观不抛弃不放弃（不抛弃不放弃（4 4）价值观是习得的，也是稳定的。价值观是习得的，也是稳定的。在一次次的成功或被证明是正确的以后，变得越来越牢固，也就越坚持，也就不会在一次次的成功或被证明是正确的以后，变得越来越牢固，也就越坚持，也就不会轻易被改变。潜意识会认为自己所有行为（价值观）都是正确的。当与不同的人交往，轻易被改变。潜意识会认为自己所有行为（价值观）都是正确的。当与不同的人交往，与不同的价值观（部分）相冲突，被否定或被一次次证明不正确后，开始越来越动摇，与不同的价值观（部分）相冲突，被否定或被一次次证明不正确后，开始越来越动摇，并不再那样强烈地坚持。并不再那样强烈地坚持。成才不服，因为他认为自己（尤其是射击）超越了所有人。并因为自己的这些成绩，成才不服，因为他认为自己（尤其是射击）超越了所有人。并因为自己的这些成绩，而坚信自己行为及价值观是正确的。而坚信自己行为及价值观是正确的。影视影视片段片段做优秀的班组长何开文提示：提示：戴上耳机戴上耳机双击图片双击图片暂停暂停或播放或播放201.2 1.2 价值观价值观不抛弃不放弃（不抛弃不放弃（5 5）可这并不能说明你就学会了珍惜。可这并不能说明你就学会了珍惜。好好做人。好好做人。影视影视片段片段尤其自己的行为被更多的人不接受，或是被彻底否定时，坚持的同时，也会反思，尤尤其自己的行为被更多的人不接受，或是被彻底否定时，坚持的同时，也会反思，尤其反思之前的不被人认可的行为（不是全部，是不恰当而需要改变的那一部分），更其反思之前的不被人认可的行为（不是全部，是不恰当而需要改变的那一部分），更深处反思的是自己的价值观，尽管他并没有意识到这一点。当他试着做一改变（行为）深处反思的是自己的价值观，尽管他并没有意识到这一点。当他试着做一改变（行为）使自己能被人认可或接受的同时，他的是非对错的标准（价值观）也在改变，这就是使自己能被人认可或接受的同时，他的是非对错的标准（价值观）也在改变，这就是习的过程。习的过程。做优秀的班组长何开文提示：提示：戴上耳机戴上耳机双击图片双击图片暂停暂停或播放或播放211.2 1.2 价值观价值观不抛弃不放弃不抛弃不放弃做优秀的班组长何开文成才的射击成绩很好，被认为是尖子，但他只把他的战友、连队当做自己的阶梯（路过的地方），追求自己所谓的成就。他对战友的不珍惜，让他在连队里不受欢迎，但他并不在乎（因为本来就不珍惜这些）并且认为自己（凭借超强的射击能力）在逐步超越的所有人，这次被彻底否定后，他开始彻底反思自己的行为。在以上的五个片段中，成长及之前的言行（反映的是他的价值观）与袁郎的言行，在价值观上发生很大冲突，而成才由开始的“不服”，到最后无话可说（进而反思自己之前的言行），反思自己对“不抛弃不放弃”的认识。说明，“不抛弃不放弃”不是成长的价值观，而是许三多的价值观。我们借以说明：什么是或不是“价值观”。潜意识体现在我们言行的价值观才是我们的价值观。成才回到三连五班后，意志消沉，“不抛弃不放弃”这句话一直激励着他，也让他切身体会了“不抛弃不放弃”的真正含义，并变得更踏实。终于，他通过自己的努力（及习得的更高尚的价值观）被A大队再次接受。这一节讲了，什么是一个人真的价值观及新的价值观的习得过程。221.3 1.3 打工意识打工意识 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。钥匙递给他。这是你的房子，这是你的房子，他说，他说，我送给你的礼物。我送给你的礼物。他震惊得他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！自己建造的房子自己建造的房子朝阳 每天除了睡觉，我们大部分时间都是在工作，工作是我们生活的主要部分，每天除了睡觉，我们大部分时间都是在工作，工作是我们生活的主要部分，就是我们的生活，我们工作也是在过自己的生活，而不是在给老板打工，现在工就是我们的生活，我们工作也是在过自己的生活，而不是在给老板打工，现在工作也是在为自己的房子加砖、添瓦。与建房不同的是，房子没有建好可以重建，作也是在为自己的房子加砖、添瓦。与建房不同的是，房子没有建好可以重建，而生活是自己一生唯一的创造，不能抹平了重建，即使只有一天可活，那一天也而生活是自己一生唯一的创造，不能抹平了重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，要活得优美、高贵，“生活是自己创造的。生活是自己创造的。（不要）为一个结果（有钱）而虚耗人生（不要）为一个结果（有钱）而虚耗人生我们所经历的每个人、每个地方都值我们所经历的每个人、每个地方都值得我们去经历、融洽得我们去经历、融洽士兵突击士兵突击袁朗。袁朗。故事故事启示启示做优秀的班组长何开文231.3 1.3 打工意识打工意识工作不是在为老板打工（过自己的生活）工作不是在为老板打工（过自己的生活）作者作者价值观价值观工作也不止是为了工资，同时还要积累自己除工资之外的资本(能力)。良好的个人品行良好的个人品行积极的价值观积极的价值观良好的个人习惯良好的个人习惯专业技能专业技能人际关系技能人际关系技能做优秀的班组长何开文241.4 1.4 做更优秀的自己（做更优秀的自己（1 1）士兵突击士兵突击热映后引起了一股热映后引起了一股“士兵热士兵热”。许三多和钢七连那。许三多和钢七连那句句“不抛弃，不放弃不抛弃，不放弃”相信让曾经脆弱的我们感到力量。从连队的相信让曾经脆弱的我们感到力量。从连队的拖油瓶到老拖油瓶到老A A兵王，许三多向我们展示了平凡人执着的伟大。兵王，许三多向我们展示了平凡人执着的伟大。我们会说：我们会说：郎朗、李嘉诚、比尔郎朗、李嘉诚、比尔.盖茨、刘德华（非常人），是天才，有着盖茨、刘德华（非常人），是天才，有着超人的资质，他们的成就不是一般人能达到或超越的。超人的资质，他们的成就不是一般人能达到或超越的。许三多，平凡的人许三多，平凡的人平凡？平凡就意味着我们每个人都可以平凡？平凡就意味着我们每个人都可以做到。我们成不了比尔做到。我们成不了比尔.盖茨，但我们可以成为更优秀的自己。盖茨，但我们可以成为更优秀的自己。充分认识自己一技之长，并不断强化（提高）。充分认识自己一技之长，并不断强化（提高）。像了解自己的长处一样，了解自身的不足，全力弥补。像了解自己的长处一样，了解自身的不足，全力弥补。做优秀的班组长何开文做更优秀的自己做更优秀的自己核心核心价值观价值观251.4 1.4 做更优秀的自己做更优秀的自己做人（做人（1 1）积极的价值观（切身实践）积极的价值观（切身实践）良好的个人形象（品行）良好的个人形象（品行）人总该不断的进步人总该不断的进步良好的工作、生活态度良好的工作、生活态度如：做更优秀的自己如：做更优秀的自己不会每个人都成为比尔不会每个人都成为比尔.盖茨，但可以盖茨，但可以成为更优秀的自己成为更优秀的自己还是过一天是一天还是过一天是一天,找个舒服点的岗位找个舒服点的岗位他人（上司、同事、下属）他人（上司、同事、下属）对你的第一评价：对你的第一评价：上进上进小心眼小心眼诚实诚实认真认真踏实踏实乐观乐观正直正直积极主动积极主动认真努力认真努力敷衍了事敷衍了事上下一套上下一套不负责任不负责任公平公正公平公正抱怨连天抱怨连天受人尊重受人尊重帮助他人帮助他人 总有一人合适的词是他人对你的第一评价，你希望是哪个？实际又是哪个？总有一人合适的词是他人对你的第一评价，你希望是哪个？实际又是哪个？诚实？负责任？积极？一个天天应付了事的人是不会有什么成就的。诚实？负责任？积极？一个天天应付了事的人是不会有什么成就的。切记切记:当你这样做了才会有这样的评价，不管你是否愿意或在意。当你这样做了才会有这样的评价，不管你是否愿意或在意。做人做人做优秀的班组长何开文核心核心价值观价值观261.4 1.4 做更优秀的自己做更优秀的自己做事（做事（2 2）从现在开始不断的积累经验、提高自己的能力，积累除了钱之外的资本。这些能力包括：做优秀的班组长何开文 无论做什么，要想取得一定成就，无论做什么，要想取得一定成就，较强的个人能力是必需的，现在至少可较强的个人能力是必需的，现在至少可以做的：学习、提高自己的能力。以做的：学习、提高自己的能力。现在该做的：让自己更优秀现在该做的：让自己更优秀作者作者价值观价值观或者：等着中500万的大奖,直到等完一生，为一个中或不中的结果良好的个人品行良好的个人品行积极的价值观积极的价值观良好的个人习惯良好的个人习惯专业技能专业技能人际关系技能人际关系技能能力决定工作的质量能力决定工作的质量工作的质量决定生活的质量工作的质量决定生活的质量271.4 1.4 做更优秀的自己做更优秀的自己争取认可的重要性争取认可的重要性同事认可合作、协助唱歌（影视）要有人认可才会去（听）看 成就的实现伴随着被更多人、在更高的程度上认可。就像比尔.盖茨一样，他创建的公司所开发的产品，已经到了人们离不开的程度，这种认可程度足以让他成为世界首富。做优秀的班组长何开文被人认可的程被人认可的程（深、广）（深、广）度决定了度决定了成就的大小成就的大小作者作者价值观价值观领导认可提拔、推荐下属认可支持、配合朋友认可帮助、支持做老板要有人认可才会有人买你的产品，帮你做事。做小偷，也要有认可你的能力才会跟你合伙广度深度对工作称赞对工作称赞公开表扬公开表扬奖励奖励加薪加薪提拔提拔认可是一种更高程度上的尊重，尊重需求是马斯洛需求层次理论中第四层次的需要认可是一种更高程度上的尊重，尊重需求是马斯洛需求层次理论中第四层次的需要认认可可程程度度对工作批评对工作批评281.5 1.5 感恩的心感恩的心做优秀的班组长何开文我来自偶然我来自偶然 像一颗尘土像一颗尘土有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱我来自何方我来自何方 我情归何处我情归何处谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输感恩的心感恩的心 感谢有你感谢有你伴我一生伴我一生 让我有勇气作我自己让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜作词作词:陈乐融陈乐融 作曲作曲:陈志远陈志远前世前世500500次的回眸，才能换来今生的一次擦肩而过，相识是缘。感谢你走进我的次的回眸，才能换来今生的一次擦肩而过，相识是缘。感谢你走进我的生命，感谢走进我生命中的每一个人，成就我生活的每一天。因过去的相处说声谢生命，感谢走进我生命中的每一个人，成就我生活的每一天。因过去的相处说声谢谢，因未来的相助说声拜托，更想因一生的缘分说声永存。谢，因未来的相助说声拜托，更想因一生的缘分说声永存。291.5 1.5 感恩的心感恩的心最爱你的父母最爱你的父母做优秀的班组长何开文汶川大地震中，武警战士在坍塌的房屋汶川大地震中，武警战士在坍塌的房屋废墟里，找到一具死尸，她的姿势很特废墟里，找到一具死尸，她的姿势很特别，膝盖曲着双手撑在地上，身体已经别，膝盖曲着双手撑在地上，身体已经砸的变了形，那姿势就像一个远古时代砸的变了形，那姿势就像一个远古时代的猿人。战士们在确定她已经死去之后，的猿人。战士们在确定她已经死去之后，就离开了，开始寻找新的生存者。就离开了，开始寻找新的生存者。正在这时候，走在后面的队长突然叫道，正在这时候，走在后面的队长突然叫道，还有人。当他和战士们拨开沙砾，在她还有人。当他和战士们拨开沙砾，在她的身子下面掏了很久，从她的身子下面的身子下面掏了很久，从她的身子下面抱出一个熟睡的孩子，大概有抱出一个熟睡的孩子，大概有3 3、4 4个月个月大。孩子用黄白相间的小被子裹着，酣大。孩子用黄白相间的小被子裹着，酣睡的样子好像并不知道世界已经发生了睡的样子好像并不知道世界已经发生了翻天覆地的变化，亲人已经远去翻天覆地的变化，亲人已经远去细细心的战士发现有一部手机夹在小孩的衣心的战士发现有一部手机夹在小孩的衣服里，上面竟然有一条打好的信息：服里，上面竟然有一条打好的信息：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记得我爱你！记得我爱你！”那个孩子那个孩子301.5 1.5 感恩的心感恩的心热爱祖国热爱祖国做优秀的班组长何开文养成习惯并教育我们的子女：养成习惯并教育我们的子女：在任何国旗升起、国歌响起的时刻，肃穆地目视国旗，默唱国歌，用在任何国旗升起、国歌响起的时刻，肃穆地目视国旗，默唱国歌，用行动证明做为一个中国人的自豪。行动证明做为一个中国人的自豪。可能，你还在抱怨，孰不知，在可能，你还在抱怨，孰不知，在0808年开始的世界经济危机中，所有的年开始的世界经济危机中，所有的发达国家经济几乎崩溃，直到现在仍然不能完全确信，经济危机是否见底。发达国家经济几乎崩溃，直到现在仍然不能完全确信，经济危机是否见底。而我们中国的经济在世界经济与日俱下的情况下独立一帜，率先复苏。而我们中国的经济在世界经济与日俱下的情况下独立一帜，率先复苏。我们应该庆幸，在经济危机中，在无数企业破产、无数人失业、人心我们应该庆幸，在经济危机中，在无数企业破产、无数人失业、人心惶惶之际，我们还有一份稳定工作，这不能不说是党和政府努力的结果。惶惶之际，我们还有一份稳定工作，这不能不说是党和政府努力的结果。祖国的强大让我们安于和平，祖国的昌盛让我们生活安逸、稳定，尽管我祖国的强大让我们安于和平，祖国的昌盛让我们生活安逸、稳定，尽管我们仍不满足于此，但我们能感觉得到，党和政府一直在努力，在祖国们仍不满足于此，但我们能感觉得到，党和政府一直在努力，在祖国6060周周年即将到来之际，我们应该做一点事，来表达一下我们对祖国的热爱，哪年即将到来之际，我们应该做一点事，来表达一下我们对祖国的热爱，哪怕是唱一唱国歌。怕是唱一唱国歌。311.6 1.6 拼搏精神拼搏精神做优秀的班组长何开文 这幅照片抓住了雅典奥运会上的一幕，当刘翔向这幅照片抓住了雅典奥运会上的一幕，当刘翔向110110米跨栏的终点冲去的米跨栏的终点冲去的时候，全世界的人都在激动万分地注视着他。他的精神和意志鼓舞了所有人，时候，全世界的人都在激动万分地注视着他。他的精神和意志鼓舞了所有人，而且向世人展示了当一个人拼尽全力时能带来多大的收获。而且向世人展示了当一个人拼尽全力时能带来多大的收获。生命是一个不断奋斗的过程，没有人可以不劳而获。当一个人全力以赴时生命是一个不断奋斗的过程，没有人可以不劳而获。当一个人全力以赴时就意味着他无所畏惧。能下定决心，竭尽全力、坚定不移地朝一个既定目标奋就意味着他无所畏惧。能下定决心，竭尽全力、坚定不移地朝一个既定目标奋进是一种宝贵的品质。梦想一日没实现，就一日不止步。进是一种宝贵的品质。梦想一日没实现，就一日不止步。每个人的生命中都充满艰难险阻，所以你必须随时准备面对困难，并为之每个人的生命中都充满艰难险阻，所以你必须随时准备面对困难，并为之努力工作，只有这样才能获得成功。努力工作，只有这样才能获得成功。拼搏是一种高贵的品质。拼搏是一种高贵的品质。321.7 1.7 价值观小结价值观小结做优秀的班组长何开文班组工作中，我们应该提倡哪些积极的价值观呢？班组工作中，我们应该提倡哪些积极的价值观呢？、公平、公正；积极、主动、努力、认真；上进、爱学习、争做优秀；、公平、公正；积极、主动、努力、认真；上进、爱学习、争做优秀；集体主义观念；团结互助；尊重别人、尊重别人的劳动成果；宽容、理集体主义观念；团结互助；尊重别人、尊重别人的劳动成果；宽容、理解、沟通；感恩的心；积极的生活态度（打工意识），合理的人生目标解、沟通；感恩的心；积极的生活态度（打工意识），合理的人生目标2 2、我们公司员工中存在的一些不恰当的价值观及行为：、我们公司员工中存在的一些不恰当的价值观及行为：消极、责任及分工不明确导致推卸（不负）责任、与班组长关系亲近的消极、责任及分工不明确导致推卸（不负）责任、与班组长关系亲近的人得到了更多的好处；缺乏信任、做点事就要奖励；把工资看得比什么人得到了更多的好处；缺乏信任、做点事就要奖励；把工资看得比什么都重要；看别他没做好的工作（短处）而不看他人的长处（不谦虚、无都重要；看别他没做好的工作（短处）而不看他人的长处（不谦虚、无学习意识）；盲目攀比（如：你们工作做的好是人多，我们人少）；等学习意识）；盲目攀比（如：你们工作做的好是人多，我们人少）；等等；等；331.7 1.7 价值观小结价值观小结做优秀的班组长何开文管理者的价值观念将会成为下属及员工的潜在的行为准则。管理者的价值观念将会成为下属及员工的潜在的行为准则。因为管理者的价值观念就是他对是非、对错等的判断标准，是他（正式或非正式的）因为管理者的价值观念就是他对是非、对错等的判断标准，是他（正式或非正式的）考核的标准。考核（也包括非正式的，如：批评、表扬、检查、跟进、奖励（处罚）考核的标准。考核（也包括非正式的，如：批评、表扬、检查、跟进、奖励（处罚）等）的方向，就员工努力的方向。等）的方向，就员工