2019年秋季残疾儿童送教上门教案.pdf

学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标1.初步认识按顺序数数的方法。2.初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。教学活动一、创设情境，激发兴趣。谈话：小朋友们都爱玩,你最想到哪儿去玩呢？二、自主探索，维持兴趣。1、出示美丽的校园图。提问：在校园里你看见了什么？送课人教学数一数、数数交流。2提问：美丽校园里有好多东西，你们能数出它们各有多少个吗？（从左往右，从上往下等）3、抢答练习。提问：1 个(学生接：1 个滑梯；2 架(学生接：2 架秋千）学生自己看图说图意。如：3 架木马4、用点子图表示数。三、寓教于乐，兴趣体验找找数娃娃。学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教学比多少教案教学目标1.会正确地进行多、少的比较。2.教学难点：会比几个物体的多、少。教学活动一、创设情境、激发兴趣1、展示小猪、小兔盖房子的情境动画。二、合作学习，自主探究1、观察动画片，组内交流。说一说动画片里的物体的个数。2、同学们说得很好，兔子和砖是一一对应的，这时我们就说兔子和砖同样多。你们记住了吗？3、动画片中还有什么与什么同样多？什么比什么少？什么比什么多？三、巩固运用，深化拓展1、摆学具卡片，边摆边说。2、说说生活中 1同样多多些少些的例子。谁能用同样多多些少些说说生活中的事？送课人学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标1.在看图中识字，在表演中识字等。2.引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。教学过程一、激趣导入，认识“天、地、人”互动活动：小朋友玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗？老师说举起右手，你就举起左手。我说什么，你就做我说的相反的动作，明白吗？送课人教学天地人二、欣赏童谣，认识“你、我、他”1.播放童谣视频。(你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃）2.学生尝试朗读这个句子。回忆我们刚才看过的童谣，“你”指谁？“我”指谁？“他”指“谁”？学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标通过播放 金木水火土 视频文件(带有字幕)，了解金木水火土。教学过程一、音频激趣，诵读导入1.导言：听，一群小朋友在诵读什么呢？2.播放 金木水火土 视频文件(带有字幕)，学生看着文字，跟着声音诵读。二、自主交流，了解韵文1.自由朗读儿歌，遇到读不准的生字，送课人教学先圈起来，再请教老师或者同学，反金木水火土复读几遍。2.学生朗读。3.了解：(1)第一行中“一二三四五”是数字。除此以外，你还知道哪些数字？(六七八九十等)(2)第二行中“金木水火土”指的是五行。教师讲解：古代的人喜欢用五行代表自然万物，他们认为自然界的一切都和“金木水火土”有关。学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教学上下前后教案教学目标1、能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。2、培养学生一定的辨别空间方位的能力。教学活动一、创设情境，感知位置师：现在交通便捷，而且有序，大家都很遵守交通规则，想不想去看一看呢?请看画面。(画面一：汽车通过十字路口，行人在等待；画面二：汽车停止前进，行人通过斑马线)二、探究新知(1)教学“上、下”的位置关系。观察画面，认知“上、下”的位置关系。(2)教学“前、后”的位置关系。认知“前、后”的位置关系。三、运用知识巩固练习(1)师生一起玩“做一做”的游戏。然后同桌两人出座位玩边说方向位置边拍手的游戏。(2)做“说反话”游戏。四、质疑总结今天我们学会了什么?送课人学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教学左 右教案教学目标1.认识“左、右”的位簧关系，能正确确定“左、右”的位置。2.在具体情景中体会“左、右”的相对性：教学活动一、初步认识“左”和“右”教师：老师知道你们没上学的时候就已经认识好多字了，对不对?(2)活动二：介绍自己的左手和右手。教师提问：谁来向同学们介绍一下哪是你的左手，哪是你的右手?你的左手和右手可以帮你做什么?教师：左手和右手是一对好朋友，你们的身上还有没有这样成对的好朋友，想不想向同学们介绍介绍?(眼、耳、脚)二、进一步认识“左”和“右”，使学生明白“左”和“右”是相对的。送课人(1)活动一：认识汉字“左”“右”。学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教学日月水火教案教学目标在趣味故事中引导学生了解汉字的起源，认识象形字。教学过程一、谈话激趣，看图导入导入：汉字家园新来了 8 个生字宝宝，不过，它们都藏在画里，认真观察的小朋友才能找到它们。二、图文结合，引导识字1.学习“日”字。(1)课件演示动画(太阳图形演变成甲骨文“”)，引言：这是我们要认送课人识的第一个生字宝宝，你能叫出它的名字吗？如果你叫不出它的名字，也可以用小手画一画它的样子。(日)(2)教师领读“日”字。交流：你对“日”字了解多少呢？2.学习“月”字。课件演示动画(月亮图形演变成甲骨文“”)，引导学生仔细观察，交流：你有什么发现？(遮住了月亮的身子变成了“月”的两个横。)学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标感知汉字的演变过程，运用多种识字方法，激发探究汉字的兴趣，培养学生识记汉字的方法，养成主动识字的习惯。一、对子导入，激发兴趣学儿歌，天对(地)，黑对(白)，花对(树)。二、识字教学，图文结合1.试读对韵歌，并交流在试读的过程中遇到的困难。2.指导读课文，纠正朗读不正确的字音。4.指导学生学习“对”字。(1)屏显第一句，指生朗读。(2)出示“对”字。个别读，齐读。(3)认识“对”字的部首，指导书空。(4)启发学生说一说“对”的反义词。5.指导学习“云”“山”“虫”。出示一组图片(大屏幕出示图片：图上有云、山、虫)，让学生猜一猜这是文中的哪一句？不知道的可以看一看课文。送课人教学对韵歌学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标1、看图对照，认识“口、耳”等 7个字。2、会写“口、耳”等 4 个字。一、引入1、做人偶的拼图游戏。教师与学生一起完成拼图。认识人体简单部位，手、足、口、耳、目等。二、学习生字1.认识象形字。出示“手、足、口、送课人教学 口耳目耳、目”的古文字图片，引导生观察图画和字。2、目：教师出示“目”的字理演变图，简单介绍后让学生与图片进行比较，找出“目”的字形与实物的联系：外面的“”表示眼眶，里面的两横表示眼珠。足：学生再次观察实物图片“足”和“足”的字理演变图，说一说“足”的字形与实物的联系。3、同样方法教学“口、耳、手”学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标能够正确用几个和第几个表达意思，体会基数和序数的区别。教学活动（一）笑话引入新课，激发兴趣（二）学习新课1、呈现课本主题图，组织学生认真观送课人教学第几察画面之后，以小组为单位，每个人都说说图中有哪些人？一共有几个？如果以穿蓝裙子的阿姨排第一，再说说谁排第二，小聪后面的解放军叔叔排第几？最后一位叔叔排第几？2、思想教育：看到聪聪一个人排队买票的情景，同学们除了知道一共有 5个人在排队买票，以及每个人的位置，你们还看到了什么？想到了什么？（三）巩固练习学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标：复习比多少。送课人一、复习导入课前沟通，激起孩子的兴趣。一、复习比多少1、出示不同个数的水果卡片，让生说一说图中谁多谁少。2、认识生活中多少的比较。三、练习出示练习题，圈一圈，图中谁多谁少。复习比多少学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标：复习天地人送课人一、复习导入课前沟通，激起孩子的兴趣。二、复习1、出示天地人的生字卡片，让学生认读。2、打乱生字卡片，依次读，随机认读。三、练习在田字格中正确书写天地人。复习天地人学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标：复习金木水火土一、复习导入课前沟通，激起孩子的兴趣。二、复习1、出示相关生字卡片，让学生认读。2、打乱生字卡片，依次读，随机认读。三、练习在田字格中正确书写生字。送课人复习金木水火土学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标：复习口耳目一、复习导入课前沟通，激起孩子的兴趣。二、复习1、出示相关生字卡片，让学生认读。2、打乱生字卡片，依次读，随机认读。3、我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？三、练习在田字格中正确书写生字。送课人复习口耳目学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标：复习上下前后。送课人一、复习导入课前沟通，激起孩子的兴趣。二、复习1、指认上下前后各个不同方位。2、认识生活中物体所在的不同方位。三、练习出示练习题，说一说，图中谁在谁的前面或后面。复习上下前后学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标：复习第几。送课人一、复习导入课前沟通，激起孩子的兴趣。三、复习出示课本主题图，组织学生认真观察画面之后，说说图中有哪些人？一共有几个？如果以穿蓝裙子的阿姨排第一，再说说谁排第二，小聪后面的解放军叔叔排第几？最后一位叔叔排第几？三、练习复习第几出示练习题，运动会跑步比赛，给图中三位小朋友排一排名次。学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标：复习左右。送课人一、复习导入课前沟通，激起孩子的兴趣。二、介绍自己的左手和右手。教师提问：介绍一下哪是你的左手，哪是你的右手?你的左手和右手可以帮你做什么?教师：左手和右手是一对好朋友。进一步认识“左”和“右”，使学生明白“左”和“右”是相对的三、练习复习左右学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标：复习日月水火一、复习导入课前沟通，激起孩子的兴趣。二、复习1、出示相关生字卡片，让学生认读。2、打乱生字卡片，依次读，随机认读。三、练习在田字格中正确书写生字。送课人复习日月水火学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习。一、创设情境，导入新课1.课前沟通，激起孩子的兴趣。二、自主探究，学习新课出示主题图，学生观察思考：图上画了谁？他们正在干什么？1.学习(1)看图：小女孩在干什么？送课人教学单韵母a 的发音(2)老师出示拼音卡片：，讲解并示范发音，学生模仿。(3)师：在发时，嘴巴怎样？引导学生编顺口溜：张大嘴巴、。(4)学生练习用说一句话。(5)观察小女孩图，看哪部分与的形状有关系？识记并书写。2.认识四线格，并指导书写a。学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习。一、创设情境，导入新课1.课前沟通，激起孩子的兴趣。二、自主探究，学习新课出示主题图，学生观察思考：图上画了谁？他们正在干什么？1.学习 o(1)看图：小朋友在干什么？送课人教学单韵母o 的发音(2)老师出示拼音卡片：o，讲解并示范发音，学生模仿。(3)师：在发 o 时，嘴巴怎样？引导学生编顺口溜：张大嘴巴 o、o、o。(4)学生练习用 o 说一句话。(5)观察小女孩图，看哪部分与的形状有关系？识记并书写 o。2.认识四线格，并指导书写。学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习。一、创设情境，导入新课1.课前沟通，激起孩子的兴趣。二、自主探究，学习新课出示主题图，学生观察思考：图上画了谁？他们正在干什么？1.学习 e(1)看图：小朋友在干什么？送课人教学单韵母e 的发音(2)老师出示拼音卡片：e，讲解并示范发音，学生模仿。(3)师：在发 e 时，嘴巴怎样？引导学生编顺口溜：张大嘴巴 e、e、e。(4)学生练习用 e 说一句话。(5)观察小女孩图，看哪部分与的形状有关系？识记并书写 e。2.认识四线格，并指导书写。学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容建立 05 的数字概念教案教学目标1、认识05，会用05 这 5 个数表示物体的个数。2、知道 05 的先后顺序，会正确读、写 05。教学活动二、看图认数、读数三、从现实中抽象出数1、教师：找找动物园里有哪些动物？他们的数量各是多少？2、教师：图中还有什么？他们的数量各是多少？4、认读05，让学生找出自己相应的数字卡片摆在桌子上。三、游戏法（数字变一变）四、用手指表示数字，儿歌手指变变变。送课人学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容书写 05教案教学目标1、认识05，会用05 这 5 个数表示物体的个数。2、知道 05 的先后顺序，会正确读、写 05。教学活动一、看图认数、读数二、认读 05，让学生找出自己相应的数字卡片摆在桌子上。三、认一认，写一写：师生共同概括出 15 的形状特征，指导学生练习书写。四、听写数字，练习法（数数再写数字）送课人学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容建立 610 的数字概念教案教学目标1、认识610，会用610 这 5 个数表示物体的个数。2、知道 610 的先后顺序，会正确读、写 610。教学活动一、看图认数、读数二、从现实中抽象出数1、教师：找找动物园里有哪些动物？他们的数量各是多少？2、教师：图中还有什么？他们的数量各是多少？4、认读 610，让学生找出自己相应的数字卡片摆在桌子上。三、游戏法（数字变一变）四、用手指表示数字，儿歌手指变变变。送课人学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标1、认识 010，会用 010 这 10 个数表示物体的个数。2、知道 010 的先后顺序，会正确读、写 010，并能应用 10 以内的数字。教学活动1、说一说，如：（9）张桌子 练习法2、比一比谁多谁少？操作法3、操作请给我 5 支笔演示法（小小服务员）4、目测实物数量完成统计表送课人应用 10 以内的数字学校 2018 年春季“送教上门”教案送课内容教案教学目标：复习单韵母 aoe 的发音。送课人一、复习导入课前沟通，激起孩子的兴趣。二、复习单韵母 aoe 的发音1、出示 aoe 的字母卡片，让学生认读。2、打乱 aoe 字母卡片，依次读，随机认读。三、练习发音教唱儿歌：张大嘴巴“a、a、a”复习单韵母aoe 的发音拢圆嘴巴“o、o、o”扁扁嘴巴“e、e、e”学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标把学习拼音字母寓于故事情境之中，激发学生学习拼音的浓厚兴趣。一、复习导入，揭示新课1.卡片复习单韵母、o、e 及其四声。2.教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母 i、u、，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。二、图片引入，学习韵母1.教学单韵母 i。启发学生观察：图送课人教学单韵母i 的发音上画的是什么？2.教读 i 的发音。四、游戏练习，巩固记忆1.利用卡片开火车读 6 个单韵母，可以打乱单韵母的次序。2.做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标把学习拼音字母寓于故事情境之中，激发学生学习拼音的浓厚兴趣。一、复习导入，揭示新课1.卡片复习单韵母、o、e 及其四声。2.教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母 i、u、，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。二、图片引入，学习韵母1.教学单韵母 u。启发学生观察：图送课人教学单韵母u 的发音上画的是什么？2.教读 u 的发音。四、游戏练习，巩固记忆1.利用卡片开火车读 6 个单韵母，可以打乱单韵母的次序。2.做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标把学习拼音字母寓于故事情境之中，激发学生学习拼音的浓厚兴趣。一、复习导入，揭示新课1.卡片复习单韵母、o、e 及其四声。2.教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母 i、u、，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。二、图片引入，学习韵母1.教学单韵母。启发学生观察：图上送课人教学单韵母画的是什么？2.教读的发音。四、游戏练习，巩固记忆1.利用卡片开火车读 6 个单韵母，可的发音以打乱单韵母的次序。2.做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。学校 2019 年秋季“送教上门”教案送课内容教案教学目标：复习单韵母 iu 的发音。送课人一、复习导入课前沟通，激起孩子的兴趣。二、复习单韵母 iu 的发音1、出示 iu 的字母卡片，让学生认读。2、打乱iu 字母卡片，依次读，随机认读。三、练习发音教唱儿歌：衣服衣服“i、i、i”乌鸦乌鸦“u、u、u”小鱼小鱼“、”复 习 单 韵 母iu 的发音