1A Unit 2 Good morning教案.pdf

1A Unit 2 Good morning1A Unit 2 Good morning教案教案 1a unit 2 good morning第一课时教学目标：1能听懂常用问候语 good morning.2能根据对话的场景正确使用 goodmorning 问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。3能正确地演唱本单元的歌曲。教学重点：1能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。2能正确地演唱本单元的歌曲。教学难点：能比较流畅地对话，并能自如地运用在合适的场景中。课前准备：多媒体光盘和录音机、磁带，图片板书设计：unit 2 good morning morninig图 good morning 教学过程：step 1 warming up1.greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 class begins,stand up,sitdown,please.hello,boys and girls.并且做出相应的反应。2.free talk:t：class begings.s1:stand up.t:hello,boysand girls.ss:hello,miss lu.t:hello，im miss lu.s1：hello，miss lu.im (开火车式练习)t:nice to meet you.today ill introduce my friend to you,miss li.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)step 2 presentation and practice(1)t：（出示多媒体）look,this is my good friend,miss li.（模仿李老师语气）hello！boys and girl.ss:(在教师启发下)hello，miss li.t:lets speak english together withmiss li.ok?ss:ok.(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入122本单元教学内容。t:lets say good morning to miss li.ok?ss:good morning,miss li.t:when we meet someone in themorning,we should say“good morning!”now,lets watchand listen.(播放图片，用事先准备的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说 good morning!同时利用多媒体课件让学生明白 morning 是指早晨醒来至中午点)。t:（出示一张早上的图片）good morning!.s:good morning!miss lu.(开火车式练习)(3)learn to say引导学生使用所学语言。（a）listento the tape,then read the dialogue together.引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。（b）can you act thedialogue?引导学生表演对话。（c）can you make dialogues likethis?1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。t：hello，im miss lu.s：hello，miss lu.im t:good morning!s:good morning!(开火车式练习)(4)引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。step 3 sing asong 1）引导学生听歌曲，同时播放动画，配合歌曲教学。2）带领学生学歌词，按歌曲节奏先做儿歌练习。3）带领学生学唱歌曲，并配以动作。4）学生齐唱歌曲，并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌曲。5）引导学生改编歌词后演唱,如同学的名字。step 4 assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）将所学歌222曲唱给父母听。1a unit 2 good morning第二课时教学目标：1能听懂、会说单词 morning,afternoon,evening 这三个单词，发音准确。3 1a unit 2 good morning第一课时教学目标：1能听懂常用问候语 good morning.2能根据对话的场景正确使用 goodmorning 问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。3能正确地演唱本单元的歌曲。教学重点：1能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。2能正确地演唱本单元的歌曲。教学难点：能比较流畅地对话，并能自如地运用在合适的场景中。课前准备：多媒体光盘和录音机、磁带，图片板书设计：unit 2 good morning morninig图 good morning 教学过程：step 1 warming up1.greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 class begins,stand up,sitdown,please.hello,boys and girls.并且做出相应的反应。2.free talk:t：class begings.s1:stand up.t:hello,boysand girls.ss:hello,miss lu.t:hello，im miss lu.s1：hello，miss lu.im (开火车式练习)t:nice to meet you.today ill introduce my friend to you,miss li.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)step 2 presentation and practice(1)t：（出示多媒体）look,this is my good friend,miss li.（模仿李老师语气）hello！boys and girl.ss:(在教师启发322下)hello，miss li.t:lets speak english together withmiss li.ok?ss:ok.(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。t:lets say good morning to miss li.ok?ss:good morning,miss li.t:when we meet someone in themorning,we should say“good morning!”now,lets watchand listen.(播放图片，用事先准备的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说 good morning!同时利用多媒体课件让学生明白 morning 是指早晨醒来至中午点)。t:（出示一张早上的图片）good morning!.s:good morning!miss lu.(开火车式练习)(3)learn to say引导学生使用所学语言。（a）listento the tape,then read the dialogue together.引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。（b）can you act thedialogue?引导学生表演对话。（c）can you make dialogues likethis?1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。t：hello，im miss lu.s：hello，miss lu.im t:good morning!s:good morning!(开火车式练习)(4)引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。step 3 sing asong 1）引导学生听歌曲，同时播放动画，配合歌曲教学。2）带领学生学歌词，按歌曲节奏先做儿歌练习。3）带领学生学唱歌曲，并配以动作。4）学生齐唱歌曲，并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌曲。5）引导学生改编歌词后演唱,如同学的名字。422step 4 assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）将所学歌曲唱给父母听。1a unit 2 good morning第二课时教学目标：1能听懂、会说单词 morning,afternoon,evening 这三个单词，发音准确。3 1a unit 2 good morning第一课时教学目标：1能听懂常用问候语 good morning.2能根据对话的场景正确使用 goodmorning 问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。3能正确地演唱本单元的歌曲。教学重点：1能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。2能正确地演唱本单元的歌曲。教学难点：能比较流畅地对话，并能自如地运用在合适的场景中。课前准备：多媒体光盘和录音机、磁带，图片板书设计：unit 2 good morning morninig图 good morning 教学过程：step 1 warming up1.greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 class begins,stand up,sitdown,please.hello,boys and girls.并且做出相应的反应。2.free talk:t：class begings.s1:stand up.t:hello,boysand girls.ss:hello,miss lu.t:hello，im miss lu.s1：hello，miss lu.im (开火车式练习)t:nice to meet you.today ill introduce my friend to you,miss li.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)step 2 presentation and practice522(1)t：（出示多媒体）look,this is my good friend,miss li.（模仿李老师语气）hello！boys and girl.ss:(在教师启发下)hello，miss li.t:lets speak english together withmiss li.ok?ss:ok.(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。t:lets say good morning to miss li.ok?ss:good morning,miss li.t:when we meet someone in themorning,we should say“good morning!”now,lets watchand listen.(播放图片，用事先准备的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说 good morning!同时利用多媒体课件让学生明白 morning 是指早晨醒来至中午点)。t:（出示一张早上的图片）good morning!.s:good morning!miss lu.(开火车式练习)(3)learn to say引导学生使用所学语言。（a）listento the tape,then read the dialogue together.引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。（b）can you act thedialogue?引导学生表演对话。（c）can you make dialogues likethis?1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。t：hello，im miss lu.s：hello，miss lu.im t:good morning!s:good morning!(开火车式练习)(4)引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。step 3 sing asong 1）引导学生听歌曲，同时播放动画，配合歌曲教学。2）带领学生学歌词，按歌曲节奏先做儿歌练习。3）带领学生学唱622歌曲，并配以动作。4）学生齐唱歌曲，并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌曲。5）引导学生改编歌词后演唱,如同学的名字。step 4 assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）将所学歌曲唱给父母听。1a unit 2 good morning第二课时教学目标：1能听懂、会说单词 morning,afternoon,evening 这三个单词，发音准确。3 1a unit 2 good morning第一课时教学目标：1能听懂常用问候语 good morning.2能根据对话的场景正确使用 goodmorning 问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。3能正确地演唱本单元的歌曲。教学重点：1能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。2能正确地演唱本单元的歌曲。教学难点：能比较流畅地对话，并能自如地运用在合适的场景中。课前准备：多媒体光盘和录音机、磁带，图片板书设计：unit 2 good morning morninig图 good morning 教学过程：step 1 warming up1.greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 class begins,stand up,sitdown,please.hello,boys and girls.并且做出相应的反应。2.free talk:t：class begings.s1:stand up.t:hello,boysand girls.ss:hello,miss lu.t:hello，im miss lu.s1：hello，miss lu.im (开火车式练习)t:nice to meet you.722today ill introduce my friend to you,miss li.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)step 2 presentation and practice(1)t：（出示多媒体）look,this is my good friend,miss li.（模仿李老师语气）hello！boys and girl.ss:(在教师启发下)hello，miss li.t:lets speak english together withmiss li.ok?ss:ok.(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。t:lets say good morning to miss li.ok?ss:good morning,miss li.t:when we meet someone in themorning,we should say“good morning!”now,lets watchand listen.(播放图片，用事先准备的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说 good morning!同时利用多媒体课件让学生明白 morning 是指早晨醒来至中午点)。t:（出示一张早上的图片）good morning!.s:good morning!miss lu.(开火车式练习)(3)learn to say引导学生使用所学语言。（a）listento the tape,then read the dialogue together.引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。（b）can you act thedialogue?引导学生表演对话。（c）can you make dialogues likethis?1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。t：hello，im miss lu.s：hello，miss lu.im t:good morning!s:good morning!(开火车式练习)(4)引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。step 3 sing a822song 1）引导学生听歌曲，同时播放动画，配合歌曲教学。2）带领学生学歌词，按歌曲节奏先做儿歌练习。3）带领学生学唱歌曲，并配以动作。4）学生齐唱歌曲，并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌曲。5）引导学生改编歌词后演唱,如同学的名字。step 4 assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）将所学歌曲唱给父母听。1a unit 2 good morning第二课时教学目标：1能听懂、会说单词 morning,afternoon,evening 这三个单词，发音准确。3 1a unit 2 good morning第一课时教学目标：1能听懂常用问候语 good morning.2能根据对话的场景正确使用 goodmorning 问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。3能正确地演唱本单元的歌曲。教学重点：1能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。2能正确地演唱本单元的歌曲。教学难点：能比较流畅地对话，并能自如地运用在合适的场景中。课前准备：多媒体光盘和录音机、磁带，图片板书设计：unit 2 good morning morninig图 good morning 教学过程：step 1 warming up1.greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 class begins,stand up,sitdown,please.hello,boys and girls.并且做出相应的反应。2.free talk:t：class begings.s1:stand up.t:hello,boys922and girls.ss:hello,miss lu.t:hello，im miss lu.s1：hello，miss lu.im (开火车式练习)t:nice to meet you.today ill introduce my friend to you,miss li.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)step 2 presentation and practice(1)t：（出示多媒体）look,this is my good friend,miss li.（模仿李老师语气）hello！boys and girl.ss:(在教师启发下)hello，miss li.t:lets speak english together withmiss li.ok?ss:ok.(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。t:lets say good morning to miss li.ok?ss:good morning,miss li.t:when we meet someone in themorning,we should say“good morning!”now,lets watchand listen.(播放图片，用事先准备的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说 good morning!同时利用多媒体课件让学生明白 morning 是指早晨醒来至中午点)。t:（出示一张早上的图片）good morning!.s:good morning!miss lu.(开火车式练习)(3)learn to say引导学生使用所学语言。（a）listento the tape,then read the dialogue together.引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。（b）can you act thedialogue?引导学生表演对话。（c）can you make dialogues likethis?1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。t：hello，im miss lu.s：hello，miss lu.im t:good morning!s:good morning!(开火车式练习)(4)引导学1022生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。step 3 sing asong 1）引导学生听歌曲，同时播放动画，配合歌曲教学。2）带领学生学歌词，按歌曲节奏先做儿歌练习。3）带领学生学唱歌曲，并配以动作。4）学生齐唱歌曲，并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌曲。5）引导学生改编歌词后演唱,如同学的名字。step 4 assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）将所学歌曲唱给父母听。1a unit 2 good morning第二课时教学目标：1能听懂、会说单词 morning,afternoon,evening 这三个单词，发音准确。3 1a unit 2 good morning第一课时教学目标：1能听懂常用问候语 good morning.2能根据对话的场景正确使用 goodmorning 问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。3能正确地演唱本单元的歌曲。教学重点：1能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。2能正确地演唱本单元的歌曲。教学难点：能比较流畅地对话，并能自如地运用在合适的场景中。课前准备：多媒体光盘和录音机、磁带，图片板书设计：unit 2 good morning morninig图 good morning 教学过程：step 1 warming up1.greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 class begins,stand up,sit1122down,please.hello,boys and girls.并且做出相应的反应。2.free talk:t：class begings.s1:stand up.t:hello,boysand girls.ss:hello,miss lu.t:hello，im miss lu.s1：hello，miss lu.im (开火车式练习)t:nice to meet you.today ill introduce my friend to you,miss li.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)step 2 presentation and practice(1)t：（出示多媒体）look,this is my good friend,miss li.（模仿李老师语气）hello！boys and girl.ss:(在教师启发下)hello，miss li.t:lets speak english together withmiss li.ok?ss:ok.(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。t:lets say good morning to miss li.ok?ss:good morning,miss li.t:when we meet someone in themorning,we should say“good morning!”now,lets watchand listen.(播放图片，用事先准备的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说 good morning!同时利用多媒体课件让学生明白 morning 是指早晨醒来至中午点)。t:（出示一张早上的图片）good morning!.s:good morning!miss lu.(开火车式练习)(3)learn to say引导学生使用所学语言。（a）listento the tape,then read the dialogue together.引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。（b）can you act thedialogue?引导学生表演对话。（c）can you make dialogues likethis?1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更1222丰富完整。t：hello，im miss lu.s：hello，miss lu.im t:good morning!s:good morning!(开火车式练习)(4)引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。step 3 sing asong 1）引导学生听歌曲，同时播放动画，配合歌曲教学。2）带领学生学歌词，按歌曲节奏先做儿歌练习。3）带领学生学唱歌曲，并配以动作。4）学生齐唱歌曲，并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌曲。5）引导学生改编歌词后演唱,如同学的名字。step 4 assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）将所学歌曲唱给父母听。1a unit 2 good morning第二课时教学目标：1能听懂、会说单词 morning,afternoon,evening 这三个单词，发音准确。3 1a unit 2 good morning第一课时教学目标：1能听懂常用问候语 good morning.2能根据对话的场景正确使用 goodmorning 问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。3能正确地演唱本单元的歌曲。教学重点：1能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。2能正确地演唱本单元的歌曲。教学难点：能比较流畅地对话，并能自如地运用在合适的场景中。课前准备：多媒体光盘和录音机、磁带，图片板书设计：unit 2 good morning morninig图 good morning 教学过程：1322step 1 warming up1.greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 class begins,stand up,sitdown,please.hello,boys and girls.并且做出相应的反应。2.free talk:t：class begings.s1:stand up.t:hello,boysand girls.ss:hello,miss lu.t:hello，im miss lu.s1：hello，miss lu.im (开火车式练习)t:nice to meet you.today ill introduce my friend to you,miss li.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)step 2 presentation and practice(1)t：（出示多媒体）look,this is my good friend,miss li.（模仿李老师语气）hello！boys and girl.ss:(在教师启发下)hello，miss li.t:lets speak english together withmiss li.ok?ss:ok.(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。t:lets say good morning to miss li.ok?ss:good morning,miss li.t:when we meet someone in themorning,we should say“good morning!”now,lets watchand listen.(播放图片，用事先准备的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说 good morning!同时利用多媒体课件让学生明白 morning 是指早晨醒来至中午点)。t:（出示一张早上的图片）good morning!.s:good morning!miss lu.(开火车式练习)(3)learn to say引导学生使用所学语言。（a）listento the tape,then read the dialogue together.引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。（b）can you act the1422dialogue?引导学生表演对话。（c）can you make dialogues likethis?1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。t：hello，im miss lu.s：hello，miss lu.im t:good morning!s:good morning!(开火车式练习)(4)引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。step 3 sing asong 1）引导学生听歌曲，同时播放动画，配合歌曲教学。2）带领学生学歌词，按歌曲节奏先做儿歌练习。3）带领学生学唱歌曲，并配以动作。4）学生齐唱歌曲，并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌曲。5）引导学生改编歌词后演唱,如同学的名字。step 4 assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）将所学歌曲唱给父母听。1a unit 2 good morning第二课时教学目标：1能听懂、会说单词 morning,afternoon,evening 这三个单词，发音准确。3 1a unit 2 good morning第一课时教学目标：1能听懂常用问候语 good morning.2能根据对话的场景正确使用 goodmorning 问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。3能正确地演唱本单元的歌曲。教学重点：1能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。2能正确地演唱本单元的歌曲。教学难点：能比较流畅地对话，并能自如地运用在合适的1522场景中。课前准备：多媒体光盘和录音机、磁带，图片板书设计：unit 2 good morning morninig图 good morning 教学过程：step 1 warming up1.greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 class begins,stand up,sitdown,please.hello,boys and girls.并且做出相应的反应。2.free talk:t：class begings.s1:stand up.t:hello,boysand girls.ss:hello,miss lu.t:hello，im miss lu.s1：hello，miss lu.im (开火车式练习)t:nice to meet you.today ill introduce my friend to you,miss li.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)step 2 presentation and practice(1)t：（出示多媒体）look,this is my good friend,miss li.（模仿李老师语气）hello！boys and girl.ss:(在教师启发下)hello，miss li.t:lets speak english together withmiss li.ok?ss:ok.(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。t:lets say good morning to miss li.ok?ss:good morning,miss li.t:when we meet someone in themorning,we should say“good morning!”now,lets watchand listen.(播放图片，用事先准备的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说 good morning!同时利用多媒体课件让学生明白 morning 是指早晨醒来至中午点)。t:（出示一张早上的图片）good morning!.s:good morning!miss lu.(开火车式练习)(3)learn to say引导学生使用所学语言。（a）listen1622to the tape,then read the dialogue together.引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。（b）can you act thedialogue?引导学生表演对话。（c）can you make dialogues likethis?1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。t：hello，im miss lu.s：hello，miss lu.im t:good morning!s:good morning!(开火车式练习)(4)引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。step 3 sing asong 1）引导学生听歌曲，同时播放动画，配合歌曲教学。2）带领学生学歌词，按歌曲节奏先做儿歌练习。3）带领学生学唱歌曲，并配以动作。4）学生齐唱歌曲，并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌曲。5）引导学生改编歌词后演唱,如同学的名字。step 4 assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）将所学歌曲唱给父母听。1a unit 2 good morning第二课时教学目标：1能听懂、会说单词 morning,afternoon,evening 这三个单词，发音准确。3 1a unit 2 good morning第一课时教学目标：1能听懂常用问候语 good morning.2能根据对话的场景正确使用 goodmorning 问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。3能正确地演唱本单元的歌曲。教学重点：1能正确地理解、1722掌握对话内容，并能初步表演对话。2能正确地演唱本单元的歌曲。教学难点：能比较流畅地对话，并能自如地运用在合适的场景中。课前准备：多媒体光盘和录音机、磁带，图片板书设计：unit 2 good morning morninig图 good morning 教学过程：step 1 warming up1.greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如 class begins,stand up,sitdown,please.hello,boys and girls.并且做出相应的反应。2.free talk:t：class begings.s1:stand up.t:hello,boysand girls.ss:hello,miss lu.t:hello，im miss lu.s1：hello，miss lu.im (开火车式练习)t:nice to meet you.today ill introduce my friend to you,miss li.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)step 2 presentation and practice(1)t：（出示多媒体）look,this is my good friend,miss li.（模仿李老师语气）hello！boys and girl.ss:(在教师启发下)hello，miss li.t:lets speak english together withmiss li.ok?ss:ok.(2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。t:lets say good morning to miss li.ok?ss:good morning,miss li.t:when we meet someone in themorning,we should say“good morning!”now,lets watchand listen.(播放图片，用事先准备的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说 good morning!同时利用多媒体课件让学生明白 morning 是指早晨醒来至中午点)。t:（出示一张早上的图1822片）good morning!.s:good morning!miss lu.(开火车式练习)(3)learn to say引导学生使用所学语言。（a）l