[精选]如何发现与解决生产问题.pptx

如何发现与如何发现与解决生产问题解决生产问题1第一讲第一讲何谓问题何谓问题 如何如何发现问题发现问题 2问题是用来是用来扩大我的能力范大我的能力范围的。的。问题问题 个人的个人的能力范围能力范围3何何 谓谓 问问 题题l所谓问题是对具有问题意识的人，所谓问题是对具有问题意识的人，才成为问题。才成为问题。l具有否认现状的态度，改善的意愿，具有否认现状的态度，改善的意愿，并运用其综合性的判断力，从现象并运用其综合性的判断力，从现象中抽象出其特质及重点。中抽象出其特质及重点。4问题，就是指问题，就是指“应有的状态和应有的状态和“现状的差距。应有状态的内现状的差距。应有状态的内容包括方案、指令、标准、法令、容包括方案、指令、标准、法令、想法等。另外也有创造问题。应想法等。另外也有创造问题。应有的状态与现状一致时，似乎没有的状态与现状一致时，似乎没问题，但如果提升问题，但如果提升“应有状态应有状态时，将产生新的问题。时，将产生新的问题。5 只要有问题，就证明：只要有问题，就证明：1一定存在差距；一定存在差距；2一定有了比较的过程；一定有了比较的过程；3一定有了相关的结论。即：一定有了相关的结论。即：问题问题=期待期待A状态状态-现实现实B状态。状态。问题问题=f差距差距6问问 题题 的的 意意 义义 问题伴随着企业开展的全过程，问题伴随着企业开展的全过程，问题出现在企业工作的每一天；问题出现在企业工作的每一天；没有问题，人脑就失去了思考的方向，没有问题，人脑就失去了思考的方向，无法产生任何有价值的思考结果。无法产生任何有价值的思考结果。人脑必须与问题人脑必须与问题“结合才能够实现其结合才能够实现其思考的价值。思考的价值。问题不仅是成功的向导，还是成功的催问题不仅是成功的向导，还是成功的催化剂，是衡量成功质量的重要指标。化剂，是衡量成功质量的重要指标。解决问题是主管的重要使命解决问题是主管的重要使命7问问 题题 的的 类类 别别问题的最常用的两种分类方法：依掌握问题的最常用的两种分类方法：依掌握问题差距分类法和问题所在层次分类法问题差距分类法和问题所在层次分类法依掌握问题差距分类法：依掌握问题差距分类法：1救火类问题救火类问题2发现类问题发现类问题3预测类问题预测类问题问题所在层次分类法：问题所在层次分类法：1操作层次的问题操作层次的问题2管理层次的问题管理层次的问题3结构层次的问题结构层次的问题8基于对现实差距的认识而产生的基于对现实差距的认识而产生的第一类操作层问题。第一类操作层问题。现状与现状与“通常水平之间的差距通常水平之间的差距由于对目标更高的期待而引导产生的由于对目标更高的期待而引导产生的第二类管理层问题第二类管理层问题.现状与现状与“期待水平之间的差距期待水平之间的差距为谋求重大突破而导致产生的为谋求重大突破而导致产生的第三类结构层问题。第三类结构层问题。现状与现状与“理想水平理想水平 之间的差距之间的差距9缺乏问题意识常见的现象：重重复复问问题题一一而而再再发发生生。品品质质不不良良率率偏偏高高且且无无任任何何改改善善。极极少少改改善善提提案案。工工作作极极为为被被动动，推推一一下下才才动动一一下下。各各种种浪浪费费多多。有有异异常常情情况况常常被被掩掩盖盖。5S工工作作外外表表化化，不不深深入入。扯扯皮皮现现象象多多，遇事找藉口。遇事找藉口。10发现问题的正确态度：既要充分发挥问题的向导作用，既要充分发挥问题的向导作用，敢于接触、发现问题；敢于接触、发现问题；也要使发现问题的总量在资源能也要使发现问题的总量在资源能够处理的范围之内；够处理的范围之内；要充分发挥问题的向导作用，使要充分发挥问题的向导作用，使之成为之成为“蕴藏宝藏的山和蕴藏宝藏的山和“好东西好东西，就必须首先保持上述两者的平衡。，就必须首先保持上述两者的平衡。11发现问题的误区发现问题的误区l 认为问题是麻烦认为问题是麻烦,谁有问题就处分谁谁有问题就处分谁,所以谁也不去发现问题；所以谁也不去发现问题；l因为缺乏制度约束和方法指导因为缺乏制度约束和方法指导,不知道不知道从哪一个方面、用什么方法发现问题；从哪一个方面、用什么方法发现问题；l岗位职责不十清楚确，不知道自已必须岗位职责不十清楚确，不知道自已必须解决什么样的问题；解决什么样的问题；12l责任关系不具体不科学，致使感觉有问责任关系不具体不科学，致使感觉有问题时，不知道怎样、向什么人、怎样题时，不知道怎样、向什么人、怎样汇报或者谋求帮助和指导；汇报或者谋求帮助和指导；l对管理者没有明确的发现问题的责任要对管理者没有明确的发现问题的责任要求，导致制度化发现问题的目标无法求，导致制度化发现问题的目标无法实现；实现；13不良的来源变异不良的来源变异机器机器操作员环境材料方法管理操作员环境材料方法管理制品变异来源制品变异来源14 走动管理：走动管理：到工作现场去，在工作现场来回到工作现场去，在工作现场来回走动，走动，发现问题、解决问题的管理方发现问题、解决问题的管理方式。工厂的现场管理一定是走动管理。式。工厂的现场管理一定是走动管理。三现主义：三现主义：现时、现场地、现物象现时、现场地、现物象当事情发生时当事情发生时,立即现时去现场立即现时去现场,看现象。看现象。15日常管理至少应该包括日常管理至少应该包括三个不同层面的内容三个不同层面的内容：l事后管理：问题发生后实施处置；事后管理：问题发生后实施处置；l事中管理：通过监督控制，防止问题的发生；事中管理：通过监督控制，防止问题的发生；l事前管理：预知和未然防止可能发生的问题。事前管理：预知和未然防止可能发生的问题。16 三个不同水准管理之间的关系三个不同水准管理之间的关系 管理类别管理类别 要要 点点 说说 明明 通过预测、预知、方案通过预测、预知、方案 1 事前管理事前管理 未然防止未然防止 及标准化等事先管理，及标准化等事先管理，未然防止未然防止 预测、预知预测、预知 预防问题发生预防问题发生 再发防止再发防止 通过消除引发问题的原通过消除引发问题的原 2 事中管理事中管理 早期发现、早期发现、因，求得问题的有效解因，求得问题的有效解 业务改善业务改善 早期改善早期改善 决决 不良防止不良防止 及时发现问题或异常，及时发现问题或异常，3 事后管理事后管理 早期发现、早期发现、及时实施处置，解决问及时实施处置，解决问 问题对策问题对策 早期处置早期处置 题题17第二讲第二讲 第一类第一类操作层操作层问题的问题的分析分析解决解决 18操作层面的问题的特点：操作层面的问题的特点：1 1与此类问题相关的目标要求是明确而与此类问题相关的目标要求是明确而具体的具体的;2 2此类问题多产生于可视的工作内容、此类问题多产生于可视的工作内容、工作方法、工作成果等内容本身工作方法、工作成果等内容本身;3 3比较的方法和比较的结果相对明显比较的方法和比较的结果相对明显;194 4此类问题所涉及的各种评价指标有相此类问题所涉及的各种评价指标有相对成熟的体系对成熟的体系;5 5此类问题的解决方法在多数情况下有此类问题的解决方法在多数情况下有相对成熟的方法提供参考相对成熟的方法提供参考.20 第一类问题出现的层次和意义第一类问题出现的层次和意义 第一类问题一般出现在具体操作的工第一类问题一般出现在具体操作的工作层面上，有时也可以出现在制定程序和作层面上，有时也可以出现在制定程序和程序安排的工作层面上。程序安排的工作层面上。对于相对成熟的企业，解决第一类问对于相对成熟的企业，解决第一类问题一般不需要使用企业中的优质资源。但题一般不需要使用企业中的优质资源。但是对于管理基础欠缺的企业，情况就大不是对于管理基础欠缺的企业，情况就大不一样。一样。21不同成熟度的企业解决不同成熟度的企业解决第一类问题的成本不同第一类问题的成本不同 关注领域关注领域相对成熟相对成熟管理基础管理基础的企业的企业欠缺的企业欠缺的企业有没有工作内容和方法的设计？有没有工作内容和方法的设计？有有没有或欠缺没有或欠缺谁，用什么方法，完成什么任务，需要什么监谁，用什么方法，完成什么任务，需要什么监清晰或清晰或督和帮助，最终会得到什么评价，其个人基本督和帮助，最终会得到什么评价，其个人基本不清晰不清晰清晰收入与工作效果、效率的具体关联是什么清晰收入与工作效果、效率的具体关联是什么等内容是否清晰？等内容是否清晰？各种工作方法上的差异，各种工作成果上的差异，各种工作方法上的差异，各种工作成果上的差异，能够能够不能够不能够以及各种比较结果能否自动显现？以及各种比较结果能否自动显现？22 各层干部的职责是否清晰？各层干部的职责是否清晰？清晰清晰不清晰不清晰各层干部落实自已职责的方法是否明确，检验落实效各层干部落实自已职责的方法是否明确，检验落实效清晰或清晰或不清晰不清晰果的现象描述的要求是否明确？果的现象描述的要求是否明确？基本清晰基本清晰干部对其下属工作中的问题负什么责任，需要对其下干部对其下属工作中的问题负什么责任，需要对其下清晰或清晰或不清晰不清晰属发现和解决问题的能力承担什么样的指导责任，怎属发现和解决问题的能力承担什么样的指导责任，怎基本清晰基本清晰样评价这种责任的落实情况等内容是否清晰？样评价这种责任的落实情况等内容是否清晰？下属是否了解自已需要解决什么问题，以及能否掌握下属是否了解自已需要解决什么问题，以及能否掌握了解了解不了解不了解解决的具体方法？解决的具体方法？能够能够不能够不能够23 企业有没有针对发现问题的机制？企业有没有针对发现问题的机制？有有没有没有企业有没有标准化解决问题的程序和经验？企业有没有标准化解决问题的程序和经验？有有没有没有企业有没有要求自已有持续提高工作有效性的能力？企业有没有要求自已有持续提高工作有效性的能力？有有没有没有企业能否系统化地发现和解决基础性问题，即：自企业能否系统化地发现和解决基础性问题，即：自能够能够不能够不能够动解决第一类问题？动解决第一类问题？是否需要企业决策层参与？是否需要企业决策层参与？不需要不需要需要需要企业各层管理者能否自行完成指导工作？企业各层管理者能否自行完成指导工作？可以可以难以难以企业普通员工是否有能力承担重要工作？企业普通员工是否有能力承担重要工作？能够能够不可以不可以24制度化发现问题的前提：三个主要前提：标准、责任、方法。三个主要前提：标准、责任、方法。标准前提是指：企业需要建立标准前提是指：企业需要建立涉及工作内容、工作方法、工作效涉及工作内容、工作方法、工作效果评价的指标体系。果评价的指标体系。25责任前提是指：企业需要明责任前提是指：企业需要明确各个岗位上的人员必须承担的发确各个岗位上的人员必须承担的发现问题的责任。现问题的责任。方法前提是指：企业需要传授发方法前提是指：企业需要传授发现问题的方法，使各个岗位上的人员现问题的方法，使各个岗位上的人员知道：关注什么？怎么关注？发现问知道：关注什么？怎么关注？发现问题时怎样描述？向谁汇报？题时怎样描述？向谁汇报？26 两种人：一种努力，一种不努力；两种人：一种努力，一种不努力；一种乐于思考，一种不乐于思考；一一种乐于思考，一种不乐于思考；一种因乐于思考而越来越善于思考，一种因乐于思考而越来越善于思考，一种因不乐于思考而越来越不善于思考；种因不乐于思考而越来越不善于思考；一种勇于承担责任，一种善于躲避责一种勇于承担责任，一种善于躲避责任。任。27 明确发现第一类问题的主体：明确发现第一类问题的主体：当事者的工作领域；当事者的工作领域；当事者的工作性质；当事者的工作性质；当事者的职责需要面对的问题种类；当事者的职责需要面对的问题种类；当事者承担上述责任的现实能力。当事者承担上述责任的现实能力。28明确为什么要发现第一类问题：明确为什么要发现第一类问题：对普通员工而言，是明确判断；努力对普通员工而言，是明确判断；努力发现问题和不努力发现问题，以及发现问发现问题和不努力发现问题，以及发现问题的努力产生了显著成效和缺乏显著成效题的努力产生了显著成效和缺乏显著成效之间的差距标准，并将评价的结果与期个之间的差距标准，并将评价的结果与期个人的收入相联系。人的收入相联系。29对管理者而言，是明确判断；对管理者而言，是明确判断；自已负责发现问题工作中哪一局部，自已负责发现问题工作中哪一局部，怎样促使下属发现问题的努力更富有怎样促使下属发现问题的努力更富有成效等内容的标准，并将管理的效果成效等内容的标准，并将管理的效果与期望个人的收入相联系。与期望个人的收入相联系。30 解决问题的过程是解决问题的过程是创造性劳动的过程创造性劳动的过程 企业要想使员工能够顺利地完成这种企业要想使员工能够顺利地完成这种创造性工作，就必须给予员工以快乐的心情创造性工作，就必须给予员工以快乐的心情和愿意创造的理由。这首先要求企业通过制和愿意创造的理由。这首先要求企业通过制度，尤其是分配制度表达对这种创造性劳动度，尤其是分配制度表达对这种创造性劳动的尊重；还要求企业为员工能够实现这种创的尊重；还要求企业为员工能够实现这种创造性劳动奠定方法基础。造性劳动奠定方法基础。31 使解决问题的过程使解决问题的过程 等同于获得利益的过程。等同于获得利益的过程。1 1.保证员工能够及时获得利益保证员工能够及时获得利益,包包括精神上的肯定括精神上的肯定,实质性的帮助实质性的帮助,收收入上的改善。入上的改善。32 2 2.使员工能够获得成长的时机使员工能够获得成长的时机,包括包括有利于其奠定更优秀的职业背景有利于其奠定更优秀的职业背景,获得获得更多的挑战时机更多的挑战时机,等等。等等。33 3 3.使员工在工作中随时得到方法上使员工在工作中随时得到方法上的指导的指导,包括持续的培训时机包括持续的培训时机,明确的明确的工作责任关系工作责任关系,使其能够及时找到帮助使其能够及时找到帮助者者,等等。等等。34第一类问题解决三步曲解决三步曲:v通过宣导和培训给员工通过宣导和培训给员工“洗脑用新观念、洗脑用新观念、新方法。代替原有的旧观念、旧方法。新方法。代替原有的旧观念、旧方法。v制定新的制度，规定，操作方法，让员工制定新的制度，规定，操作方法，让员工 按新方法执行。按新方法执行。v利用奖罚来标准员工行为利用奖罚来标准员工行为养成好习惯。养成好习惯。5S5S工作的深入工作的深入35培训取决于员工与主管的互信程度培训取决于员工与主管的互信程度建立互信需：建立互信需：l沟通；沟通；l实实在在的力量支撑；实实在在的力量支撑；l不要造成误会。不要造成误会。0互互 信信 程程 度度及及格格线线优优秀秀线线100%36制度与标准的修改、完善制度与标准的修改、完善鼓励员工提建议鼓励员工提建议1但凡按制度、标准执行的但凡按制度、标准执行的表扬、奖励表扬、奖励但凡违反制度、标准的但凡违反制度、标准的批评、教育、处分批评、教育、处分2发现制度、标准有问题，提出修改建议的发现制度、标准有问题，提出修改建议的员工奖励员工奖励3相关主管需在相关主管需在24小时内，研究员工的建议，小时内，研究员工的建议，并决定：并决定：l马上修改制度、标准；马上修改制度、标准；l保持原制度、标准，但给提建议的员工反响和解释。保持原制度、标准，但给提建议的员工反响和解释。37 素素养养的的实实施施要要点点持续推行整理、持续推行整理、清扫、清洁工作、清扫、清洁工作制定员工行为标准，使员工养成良好习惯制定员工行为标准，使员工养成良好习惯不断对员工进行培训不断对员工进行培训培养自觉、自主、自立培养自觉、自主、自立“三自型员工。培养三自型员工。培养员工的品质员工的品质/问题问题/改善意识改善意识手段：奖惩结合某工厂的手段：奖惩结合某工厂的案案例例38l素素养养的的实实施施目目的：的：l培养好习惯，遵守规则的员工；培养好习惯，遵守规则的员工；l营造团队精神。营造团队精神。一切活动都靠人，假设一切活动都靠人，假设人人缺乏遵守规则缺乏遵守规则的习惯，或者缺乏自动自发的精神，推行的习惯，或者缺乏自动自发的精神，推行5S易易于流于形式，不易持续。于流于形式，不易持续。5S的最终目的的最终目的培养员工良好的习惯。培养员工良好的习惯。39 管管理理的的本本质：质：l使问题能够使问题能够“自动地暴露出来并得到自动地暴露出来并得到程序化的解决；程序化的解决；l使各种利益关系和工作效果得到最大使各种利益关系和工作效果得到最大限度的明确和细化；限度的明确和细化；l使任何问题都只能够干扰企业工作一次；使任何问题都只能够干扰企业工作一次；l使制度成为企业价值观的直接表达，受使制度成为企业价值观的直接表达，受到员工的自觉认同。到员工的自觉认同。40第三讲第三讲 如何如何发现生产问题发现生产问题1 1 41发发现现问问题题如何才能有敏锐的观察力：如何才能有敏锐的观察力：具有责任感具有责任感对工作认真对工作认真加强专业能力加强专业能力广阔的视野，多学科知识广阔的视野，多学科知识不受常识左右不受常识左右相反的常识相反的常识具有发现、解决各种问题的经验具有发现、解决各种问题的经验42现场管理的金科玉律现场管理的金科玉律 1 1当问题异常发生时，要先去现场。当问题异常发生时，要先去现场。2 2检查现物有关的物件。检查现物有关的物件。3 3当场采取暂行处置措施。当场采取暂行处置措施。4 4开掘真正原因并将之排除。开掘真正原因并将之排除。5 5标准化以防止再发生。标准化以防止再发生。43“问问5次为什么次为什么-挖掘问题方挖掘问题方法法 “为何你将铁屑洒在地面上？为何你将铁屑洒在地面上？“因为地面有点滑，不安全。因为地面有点滑，不安全。“为什么会滑，不安全？为什么会滑，不安全？“因为那儿有油渍。因为那儿有油渍。“为什么会有油渍？为什么会有油渍？“因为机器在滴油。因为机器在滴油。“为什么会滴油？为什么会滴油？“因为油是从联结器泄漏出来的。因为油是从联结器泄漏出来的。“为什么会泄漏？为什么会泄漏？“因为联结器内的橡胶油封已经磨损了。因为联结器内的橡胶油封已经磨损了。44例子：设备停机例子：设备停机l为什么停机了？为什么停机了？机器过载，保险烧了机器过载，保险烧了l为什么会过载？轴承润滑不够为什么会过载？轴承润滑不够l为什么润滑不够？机油泵没抽上足够的油为什么润滑不够？机油泵没抽上足够的油l为什么油泵抽油不够？泵体轴磨损为什么油泵抽油不够？泵体轴磨损l为什么泵体轴磨损？金属屑被吸入泵中为什么泵体轴磨损？金属屑被吸入泵中l为什么金属屑被吸入泵中？吸油泵没有过滤器为什么金属屑被吸入泵中？吸油泵没有过滤器45分析问题的分析问题的PMPM方法方法 PM手法是指在手法是指在TPM活动中逐步形成活动中逐步形成的一种最常见的分析问题的方法。它强的一种最常见的分析问题的方法。它强调分析问题时要从现象入手，并遵循现调分析问题时要从现象入手，并遵循现场、现物、现实的三现原则，研究问题场、现物、现实的三现原则，研究问题发生的根本原因。发生的根本原因。46 分析问题的分析问题的2P5M+W法的来历。法的来历。P:Phenomenon 现象现象 P:Physical 物理物理 =2P M:Mechanism 机制或机理机制或机理 M:Man 人人 M:Machine 机器设备机器设备 =5M M:Material 材料或零部件材料或零部件 M:Method 工作方法工作方法 W:Why 为什么为什么 =W471.Phenomenon现象现象:即现象的明确化。即现象的明确化。现象就是指问题的表象现象就是指问题的表象,或者说或者说是所发生问题的最直观的客观存在。是所发生问题的最直观的客观存在。生产线停了生产线停了,产品发生不良产品发生不良,设备坏了。设备坏了。48 所谓现象的明确化就是要正确认识所谓现象的明确化就是要正确认识所发生的现象所发生的现象,在对现象产生的方式、在对现象产生的方式、状态、发生的位置、不同品种时的情状态、发生的位置、不同品种时的情况是否有别等等进行有效把握的前提况是否有别等等进行有效把握的前提下进行下一步的工作。下进行下一步的工作。492.Physical物理：物理：现象的物理解析现象的物理解析 分析问题要秉承现场、现物、现实分析问题要秉承现场、现物、现实的原则。现象的物理解析就是用物理的方的原则。现象的物理解析就是用物理的方法对现象本身进行解析，把握问题的真正法对现象本身进行解析，把握问题的真正意味。应该说，任何一个现象都可以用原意味。应该说，任何一个现象都可以用原理、原则来进行说明。理、原则来进行说明。50 3.研究现象存在的条件研究现象存在的条件:要从机理或原理原则的基点出发，要从机理或原理原则的基点出发，就是说，我们在解决问题的时候，必就是说，我们在解决问题的时候，必须从物的有时可能是化学的角度须从物的有时可能是化学的角度认识问题，分析问题发生的机理，找认识问题，分析问题发生的机理，找出与现象存在相关的所有条件出与现象存在相关的所有条件。514.研究与人、机器、研究与人、机器、材料、方法之间的关系材料、方法之间的关系 所有的加工或工作过程都涉及到许多因所有的加工或工作过程都涉及到许多因素，但这些因素不外乎是人、机器、材料、素，但这些因素不外乎是人、机器、材料、方法方法4M等几个方面。只要找出现象与等几个方面。只要找出现象与4M之间成为互为存在条件的时候，问题的解之间成为互为存在条件的时候，问题的解决也就简单得多了。决也就简单得多了。52 W：Why为什么为什么 在整个问题分析的过程中，要多问在整个问题分析的过程中，要多问几个为什么。只有不断去深究问题与几个为什么。只有不断去深究问题与4M变动之间的因果关系，才能找到问题发变动之间的因果关系，才能找到问题发生的真正原因。生的真正原因。在诸多的原因当中，使用试验法、在诸多的原因当中，使用试验法、排除法等等找出问题发生的真正原因。排除法等等找出问题发生的真正原因。53头脑风暴基本准则：l4-6人一小组，每组指定一人负责记录人一小组，每组指定一人负责记录1不允许有任何批评意见；不允许有任何批评意见；2欢送异想天开想法越离奇越好欢送异想天开想法越离奇越好3追求的是数量而不是质量追求的是数量而不是质量4寻求各种想法的组合和改进寻求各种想法的组合和改进请运用请运用“头脑风暴法在头脑风暴法在2分钟之内尽可分钟之内尽可能多地想出回形针的用途。能多地想出回形针的用途。54发现问题的方法发现问题的方法p三不法三不法3U不合理不合理Unreasonable不均衡不均衡Uneven浪费浪费Uselessnessp5WIH法法5556合合理理化化的的方方法法 提高生产效率提高生产效率降低工时每人产出增加省人化求改进的精神作业重新编排改善求 变好，还要更好设备改善作业改善自动化57合理化的内容合理化的内容 物料物料搬运搬运物料之搬运输送不会产生附加价值搬动愈多，损失浪费愈大对生产流程中，库房一加工一生产一成品库房，以物流图予以分析检讨58JIT生产方式的生产方式的3种方案及作用种方案及作用种类种类作作 用用长期方案长期方案1-31-3年年年度财务预算、固定资产设备等和不动产厂房年度财务预算、固定资产设备等和不动产厂房等的投入、预定开发新产品类别及预定淘汰目前在等的投入、预定开发新产品类别及预定淘汰目前在生产产品类别、生产布局规划等等。生产产品类别、生产布局规划等等。中期方案中期方案数月数月评价在未来数月里，生产能力、供给商及采购部门能评价在未来数月里，生产能力、供给商及采购部门能否对应，各部门人员是否缺乏或充裕。否对应，各部门人员是否缺乏或充裕。短期方案短期方案月、周、月、周、日日对最终产品制定生产指令，既要确保准时出货给客户，对最终产品制定生产指令，既要确保准时出货给客户，又要产品库存最小化。同时为其他车间生产最终产又要产品库存最小化。同时为其他车间生产最终产品以外、仓库、采购等部门提供制定生产指令、交品以外、仓库、采购等部门提供制定生产指令、交货指令的参考依据。货指令的参考依据。59JIT生产方式中期滚动式生产方案制定生产方式中期滚动式生产方案制定月度月度市场营业部市场营业部主生产方案主生产方案其他部门采购、制造仓库、检查等其他部门采购、制造仓库、检查等N-1月月在在N-1月月20日日N月定单截月定单截止止N+1月定单月定单XN+2月定单月定单Y在在N-1月月21日确日确定定N月方案月方案大致提供大致提供N+1月方案可变动月方案可变动范围为范围为X大致提供大致提供N+2月方案可变动月方案可变动范围为范围为Y在在N-1月月21日日N月方案必须接月方案必须接受并执行。受并执行。评估为完成评估为完成N+1月、月、N+2月的月的生产任务，自己部门能否承担。生产任务，自己部门能否承担。假设假设N+1月能力缺乏，必须在月能力缺乏，必须在N月月底前解决。月月底前解决。假设假设N+2月能力缺乏，结合月能力缺乏，结合N+1月调整，待月调整，待N+1月月21日后再日后再详细讨论与对策。详细讨论与对策。N月月在在N月月20日日N+1月定单截月定单截止止N+2月定单月定单XN+3月定单月定单Y在在N月月21日确定日确定N+1生产方案生产方案N+2可变动可变动范围为范围为XN+3月方案月方案可变动范围为可变动范围为Y对应方法同上对应方法同上605月月2日改定日改定1版版5月生产方案月生产方案生产生产顺序顺序日期123431A产品50206050B产品501080C产品7060402日接客户通知原定3日出货的C产品40个暂时不出，押后到15日以后。主生产方案的制订与改订 生产方案改定日期123431A产品50206050B产品501080C产品706040实绩反映4月29日制定5月生产方案 生产顺序 61合合同同评评审审表表制定人：审核人：日期：130001600016005C系列800070005000B系列90001208910100A系列N+2月N+1月N月产品系列致评审合同相关部门：接市场部门3月20日为止的生产情报如下表，请各相关部门根据自己部门状况进行评审，并将结果记录在本表相应栏中，希望在3月21日前将本表返回生产计划室。致某某部：(生产、采购)对于上述N月、N+1月、N+2月的生产量，是否能完成。能完成 附加条件能完成 绝对不能完成 若选、时，请简述原因与附加的条件等。制定人：审核人：日期：62制造过多早的浪费制造过多早的浪费 1提早用掉费用，没有实在的好处。提早用掉费用，没有实在的好处。2隐藏隐藏“等待的浪费，失去持续改善的等待的浪费，失去持续改善的时机。时机。3增加在制品，使制品周期变长，空间变增加在制品，使制品周期变长，空间变大。大。4增加搬动，堆积的浪费，须增加容器。增加搬动，堆积的浪费，须增加容器。5库存量变大利息负担增加，贬值风险增库存量变大利息负担增加，贬值风险增加。加。63等待的浪费等待的浪费 a生产线的品种切换；生产线的品种切换；b每天的工作量变动很大，当工作每天的工作量变动很大，当工作量少时便无所事事；量少时便无所事事；c时常因缺料而使机器闲置；时常因缺料而使机器闲置；d因上游工序发生延误因上游工序发生延误,导致导致下游工序无事可做；下游工序无事可做；e机器设备时常发生故障；机器设备时常发生故障；f生产线未能取得平衡。生产线未能取得平衡。64管管理理浪浪费费 所谓管理是指问题所谓管理是指问题发生后，管理人员事后想发生后，管理人员事后想方法补救的浪费。科学方法补救的浪费。科学的管理是事先有预见、有规划，在事的管理是事先有预见、有规划，在事情推进过程中有管理控制。情推进过程中有管理控制。656667第四讲第四讲 如何如何发现生产问题发现生产问题2 2 684M检核表检核表l人员人员Man他遵照作业标准工作吗？他遵照作业标准工作吗？他的工作效率到达他的工作效率到达要求吗？要求吗？他有问题意识吗？他有问题意识吗？他负责他负责任吗？任吗？他的经验够吗？他的经验够吗？他有改他有改善意识吗？善意识吗？l设备设备Machine所生产的产品合格吗？所生产的产品合格吗？产能够吗？产能够吗？有适当保养吗？有适当保养吗？精密度够吗？精密度够吗？机器设备足够吗？机器设备足够吗？生产流程顺畅吗？生产流程顺畅吗？69机器设备放置不合理和保养不当半成品数量增大；半成品数量增大；增加搬运距离；增加搬运距离；无效作业增多；无效作业增多；d d机机器器设设备备保保养养不不当当，易易发发生生故故障障,影影响响使使用用寿寿命命及及机机器器精精度度进进而而影影响响设设备备使使用用率率,并使品质无法提高；并使品质无法提高；e e故障多，增加修理成本。故障多，增加修理成本。70l材料材料MaterialMaterial品级对吗？品级对吗？数量对吗？数量对吗？品牌对吗？品牌对吗？有杂质吗？有杂质吗？存货适当吗？存货适当吗？有浪费吗？有浪费吗？存放方式适当吗？存放方式适当吗？l方法方法MethodMethod标准适当吗？标准适当吗？标准有修订吗？标准有修订吗？安全吗？安全吗？能确保品质吗？能确保品质吗？工作程序适当吗？工作程序适当吗？温度、湿度、照明适当吗？温度、湿度、照明适当吗？前后工程协调良好吗？前后工程协调良好吗？7172提高生产力的方法提高生产力的方法l减减少少人人力力物物力力，获获取取同同品品质质、同同产产量量、同同价价值的产出。值的产出。l以以同同样样的的人人力力物物力力，提提高高产产品品品品质质、产产量量、价值。价值。l以更少的人力物力，获取更高的品质、产量、以更少的人力物力，获取更高的品质、产量、价值。也就是说以更少的投入，得到更高的价值。也就是说以更少的投入，得到更高的产出。产出。73常见的常见的12种动作浪费种动作浪费 1两手空闲两手空闲7转身角度大转身角度大2单手空闲单手空闲8移动中变换移动中变换“状态状态3作业动作停止作业动作停止9不明技巧不明技巧4动作太大动作太大10伸背动作伸背动作5左右手交换左右手交换11弯腰动作弯腰动作6步行多步行多12重复重复/不必要不必要的动作的动作 IEIE专家认为专家认为:一般来说作业者的一半时间是一般来说作业者的一半时间是“无效的无效的。74库存的浪费库存的浪费 a产生不必要的搬运、堆积、放置、防护、产生不必要的搬运、堆积、放置、防护、寻找等浪费的运作；寻找等浪费的运作；b使先入先出作业困难；使先入先出作业困难；c占用资金损失利息及额外的管理费用；占用资金损失利息及额外的管理费用；d物品的价值衰减，变成呆料、废料；物品的价值衰减，变成呆料、废料；e占用空间，影响通过，且造成多余的，仓占用空间，影响通过，且造成多余的，仓库库建设投资的浪费。建设投资的浪费。75现场品质管制的主要原则现场品质管制的主要原则顾客指向顾客指向A、顾客需求的掌握。、顾客需求的掌握。B、下工程就是顾客。、下工程就是顾客。源流管理源流管理A、追根究底，对症下药。、追根究底，对症下药。B、品质是制造、设计、品质是制造、设计、创造出来的。创造出来的。C、应急、应急再发防止再发防止防患未然。防患未然。事实导向事实导向A、K.K.D与问题解决与问题解决.B.情报的收集、整理、情报的收集、整理、分析、回馈。分析、回馈。过程管理过程管理A、好过程才可能好结果。、好过程才可能好结果。B、品管不等于管品。、品管不等于管品。C、5MIE之管理与标准化、之管理与标准化、愚巧化。愚巧化。自主管理自主管理A、工作者、工作者做好，做好，劳力者劳力者做完。做完。B、自主、自主PDCA，被动被动主动主动。76重点指向重点指向A A、物有本末，事有轻重缓急、物有本末，事有轻重缓急.B.B、样样是重点，就是没重点。、样样是重点，就是没重点。应用科学方法应用科学方法A A、思考原则。、思考原则。B B、活用、活用QCQC手法。手法。加强问题意识、品质意识加强问题意识、品质意识A A、解决问题须先找到问题。、解决问题须先找到问题。B B、不要轻视小问题。、不要轻视小问题。C C、品质第一。、品质第一。D D、透过、透过QCCQCC落实到基层人员。落实到基层人员。教育训练教育训练A A、人的潜力无限，透过教育来开发。、人的潜力无限，透过教育来开发。B B、教育是持续不断。、教育是持续不断。C C、多从实际工作做时机教育。、多从实际工作做时机教育。D D、鼓励属下自我启发。、鼓励属下自我启发。落实标准化落实标准化A A、不可形式化、与现状脱节。、不可形式化、与现状脱节。B B、与维持、改善活动结合、与维持、改善活动结合.C C、基层人员的配合。、基层人员的配合。77现场的成本降低现场的成本降低 改进质量改进质量改进生产力改进生产力降低库存降低库存缩短生产线缩短生产线减少机器停机时间减少机器停机时间减少空间减少空间降低生产交期降低生产交期78质量改善与成本降低是相容的质量改善与成本降低是相容的 改善质量及降低成本，是相容并蓄改善质量及降低成本，是相容并蓄的目标。事实上，质量不但是成本，也是的目标。事实上，质量不但是成本，也是交期的基础。假设不去创立一个健全的质交期的基础。假设不去创立一个健全的质量量保证体系，则有效的成本管理及交期管理保证体系，则有效的成本管理及交期管理的建立，也没有指望了。的建立，也没有指望了。79交交期期l交期是指及时送达所需求数量的产品或交期是指及时送达所需求数量的产品或效劳。效劳。l订单的未来趋势，多品种，订单的未来趋势，多品种，小数量，短交期。小数量，短交期。l应对措施：应对措施：JIT80工业安全事故的预控工业安全事故的预控10000次隐患事件次隐患事件100次惊吓事件次惊吓事件10次工安小事件次工安小事件1次工安大事件，次工安大事件，只要控制隐患事件的发生，才能控制只要控制隐患事件的发生，才能控制工安事件。工安事件。例子：例子：1.某工厂的工业安全管理条例。某工厂的工业安全管理条例。2.某工厂火灾烧死某工厂火灾烧死7名员工事件。名员工事件。3.某工厂水塔塌下某工厂水塔塌下3死死17伤事件。伤事件。81工业安全事故监测的对象工业安全事故监测的对象工安事故现象：及时发现，及时处理，工安事故现象：及时发现，及时处理，火灾最关键的是前火灾最关键的是前35分钟。分钟。工安事故前兆：为了预见了解发生的工安工安事故前兆：为了预见了解发生的工安事故，采取措施、制止或避开工安事故。事故，采取措施、制止或避开工安事故。工安事故起因：引起工安事故的另一事物工安事故起因：引起工安事故的另一事物找出它们的内在联系找出它们的内在联系.l某企业保证安全的案例某企业保证安全的案例82一个人一个人最最关心的人是谁？关心的人是谁？A、最亲的人B、最爱的人C、自己 83人对自己的兴趣远胜于世界其它事物。人对自己的兴趣远胜于世界其它事物。人认为自己存在很重要，人认为自己存在很重要，同时希望自己的存在更有价值。同时希望自己的存在更有价值。人希望透过别人的赞赏来满足自己。人希望透过别人的赞赏来满足自己。J你必须真诚的去关心你的部属。你必须真诚的去关心你的部属。J你必须欣赏、尊重你的部属。你必须欣赏、尊重你的部属。J学习韦尔奇对部属学习韦尔奇对部属“残酷的爱。残酷的爱。84发现解决问题的原则发现解决问题的原则廉正快乐原则廉正快乐原则廉廉成本成本正正正确正确快快速度速度乐乐轻松轻松合理化合理化ECRS原则原则Eliminate剔除剔除bine合并合并Rearrange重排重排Simplify简化简化85 ECRS改善重点：改善重点：1.剔除剔除剔除以手作为持物工具的工作。剔除以手作为持物工具的工作。剔除不方便或不正常的动作。剔除不方便或不正常的动作。剔除必须使用肌力才能维持的姿势。剔除必须使用肌力才能维持的姿势。剔除必须使用肌力的工作，以动力剔除必须使用肌力的工作，以动力工具取代之。工具取代之。剔除危险的工作。剔除危险的工作。剔除所有不必要的闲置时间。剔除所有不必要的闲置时间。862.合并合并 合并各种工具，使成为多用途。合并各种工具，使成为多用途。合并可能的作业。合并可能的作业。合并可能同时进行的动作。合并可能同时进行的动作。3.重排重排使工作平均分配于两手，两手之同时动作最使工作平均分配于两手，两手之同时动作最好呈对称性。好呈对称性。组作业时，应把工作平均分配于各成员。把组作业时，应把工作平均分配于各成员。把工作安