[精选]第5课--甲骨文和青铜工艺.pptx

第五课第五课 甲骨文和青铜工艺甲骨文和青铜工艺历史学习第一步：历史学习第一步：自主学习、了解历史自主学习、了解历史 快速阅读快速阅读，完成下列，完成下列填空题，要求了解历史事实、填空题，要求了解历史事实、梳理历史线索。并在课本上圈梳理历史线索。并在课本上圈点批画出来，力求准确。点批画出来，力求准确。1 1、中国的文字起源很早，到、中国的文字起源很早，到 后期已经相当成熟。后期已经相当成熟。2 2、商朝的统治者遇事都要通过、商朝的统治者遇事都要通过 询问吉凶，然后询问吉凶，然后把把 的情况刻在的情况刻在 或或 上，后人称这上，后人称这些文字为些文字为 或或 。3 3、今天的汉字就是从、今天的汉字就是从 开展来的。我国有文字可考的历开展来的。我国有文字可考的历史也是从史也是从 开始的开始的4 4、青铜器是铜、锡的合金铸成的。、青铜器是铜、锡的合金铸成的。时期，青铜器的种类时期，青铜器的种类逐渐增多。逐渐增多。和和 时期青铜制造业高度兴旺，著名时期青铜制造业高度兴旺，著名的青铜器有的青铜器有 、等。等。5 5、我们将铸刻在青铜器上的文字称为、我们将铸刻在青铜器上的文字称为 或或 。这。这是研究是研究 时期历史的珍贵资料。时期历史的珍贵资料。6 6、相当于中原的商周时期，在今、相当于中原的商周时期，在今 上，有一种独特的青上，有一种独特的青铜文化命名为铜文化命名为 。在遗址中出的文物引起了世人的瞩目，。在遗址中出的文物引起了世人的瞩目，主要有主要有 、等等1 1、中国的文字起源很早，到、中国的文字起源很早，到 后期已经相当成熟。后期已经相当成熟。2 2、商朝的统治者遇事都要通过、商朝的统治者遇事都要通过 询问吉凶，然后询问吉凶，然后把把 的情况刻在的情况刻在 或或 上，后人称这上，后人称这些文字为些文字为 或或 。3 3、今天的汉字就是从、今天的汉字就是从 开展来的。我国有文字可考的历开展来的。我国有文字可考的历史也是从史也是从 开始的开始的4 4、青铜器是铜、锡的合金铸成的。、青铜器是铜、锡的合金铸成的。时期，青铜器的种类时期，青铜器的种类逐渐增多。逐渐增多。和和 时期青铜制造业高度兴旺，著名时期青铜制造业高度兴旺，著名的青铜器有的青铜器有 、等。等。5 5、我们将铸刻在青铜器上的文字称为、我们将铸刻在青铜器上的文字称为 或或 。这。这是研究是研究 时期历史的珍贵资料。时期历史的珍贵资料。6 6、相当于中原的商周时期，在今、相当于中原的商周时期，在今 上，有一种独特上，有一种独特的青铜文化命名为的青铜文化命名为 。在遗址中出的文物引起了世人。在遗址中出的文物引起了世人的瞩目，主要有的瞩目，主要有 、等等商朝商朝占卜占卜占卜占卜龟甲龟甲兽骨兽骨甲骨文甲骨文卜辞卜辞甲骨文甲骨文商朝商朝夏朝夏朝商朝商朝西周西周司母戊鼎司母戊鼎四羊方尊四羊方尊金文金文钟鼎文钟鼎文商、周商、周四川成都平原四川成都平原三星堆文化三星堆文化青铜面具青铜面具青铜神树青铜神树青铜立人像青铜立人像历史学习第二步历史学习第二步合作探究、理解历史合作探究、理解历史 阅读阅读思考思考讨论讨论理解历史概念、历史因果关理解历史概念、历史因果关系、历史发展规律。系、历史发展规律。分析一下：分析一下：1 1、在文字出现之前，人们记述历史的方式有哪些？、在文字出现之前，人们记述历史的方式有哪些？一、甲骨文：一、甲骨文：2 2、为什么我国的文字博物馆建在河南省安阳市？、为什么我国的文字博物馆建在河南省安阳市？3 3、你能总结甲骨文的意义有哪些吗？、你能总结甲骨文的意义有哪些吗？结绳记事、口口相传等最早在安阳发现，甲骨文的故土商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，主要用来记述遇事占卜的情况。主要用来记述遇事占卜的情况。全形卜甲全形卜甲全形卜甲全形卜甲牛骨刻辞牛骨刻辞牛骨刻辞牛骨刻辞 20092009年年1111月月1616日，中国首座以文字为主题的国家级博物日，中国首座以文字为主题的国家级博物馆馆中国文字博物馆，在甲骨文的故土中国文字博物馆，在甲骨文的故土河南省安阳市隆河南省安阳市隆重开馆，它以出土文字文物为支撑，荟萃了历代文字样本精华，重开馆，它以出土文字文物为支撑，荟萃了历代文字样本精华，让游客一日千年，尽览中国文字从远古让游客一日千年，尽览中国文字从远古“婴儿期开展至今的婴儿期开展至今的光辉历程。光辉历程。中国文字博物馆中国文字博物馆 分析一下分析一下：1 1、在文字出现之前，人们记述历史的方式有哪些？、在文字出现之前，人们记述历史的方式有哪些？一、甲骨文：一、甲骨文：2 2、为什么我国的文字博物馆建在河南省安阳市？、为什么我国的文字博物馆建在河南省安阳市？3 3、你能说说甲骨文的意义有哪些吗？、你能说说甲骨文的意义有哪些吗？知识阅读卡知识阅读卡汉汉字字结结构的基本形式：构的基本形式：象形、会意、形声、假借、指示、象形、会意、形声、假借、指示、转转注注 以下两个甲骨文字分别使以下两个甲骨文字分别使用什么造字方法，是什么用什么造字方法，是什么字？字？象形象形会意会意车车休休记有日食的甲骨文记有日食的甲骨文分析一下分析一下：1 1、在文字出现之前，人们记述历史的方式有哪些？、在文字出现之前，人们记述历史的方式有哪些？一、甲骨文：一、甲骨文：2 2、为什么我国的文字博物馆建在河南省安阳市？、为什么我国的文字博物馆建在河南省安阳市？3 3、你能总结甲骨文的意义有哪些吗？、你能总结甲骨文的意义有哪些吗？1甲骨文已经具备了汉字的基本结构，今天的汉字就是从甲骨文开展来的；2我国有文字可考的历史是从商朝开始的；3是今天研究商朝历史极为珍贵的资料；二、青铜器的精湛工艺二、青铜器的精湛工艺1 1、原始社会时期，生产工具的制作材料主、原始社会时期，生产工具的制作材料主要是什么？相比较而言，青铜工具有哪些优要是什么？相比较而言，青铜工具有哪些优点？点？2、请大家看以下材料，尝试概括夏商周时期、请大家看以下材料，尝试概括夏商周时期的青铜制造业有哪些特点的青铜制造业有哪些特点司母戊鼎司母戊鼎:重重832.84千克，是千克，是目前世界上目前世界上现存最大的青铜器现存最大的青铜器1.33米1.1米，铸造这样一个大鼎，铸造这样一个大鼎，需要二三百人同时操作需要二三百人同时操作这说明了什么？这说明了什么？特点一：生产规模大特点一：生产规模大司母戊鼎制作想象图司母戊鼎制作想象图酒酒器器盥水器盥水器乐器乐器铜镜铜镜食器食器兵器兵器农具农具特点二：品种多特点二：品种多蕉叶形蕉叶形纹理清晰纹理清晰四只大卷角羊四只大卷角羊羊的前腿羊的前腿特点三：工艺精美特点三：工艺精美四羊方尊四羊方尊毛毛 公公 鼎鼎司母戊鼎司母戊鼎大盂鼎大盂鼎特点四：有的刻有特点四：有的刻有文字，是珍贵资料文字，是珍贵资料这种铸刻在青铜器上的文字称为金这种铸刻在青铜器上的文字称为金文或钟鼎文。文或钟鼎文。世界最古老的铜鼓世界最古老的铜鼓-万家坝铜鼓万家坝铜鼓 南方古代把铜鼓当作权力、地位和财富的象征，有南方古代把铜鼓当作权力、地位和财富的象征，有“得鼓得鼓二三，便可称王之说。古人把它视为神器，对它顶礼膜拜。二三，便可称王之说。古人把它视为神器，对它顶礼膜拜。学术界也有学术界也有“中原地区以鼎为尊，南方则以铜鼓为贵中原地区以鼎为尊，南方则以铜鼓为贵 之说。之说。云南是铜鼓的发源地。铜鼓是云南青铜文化的重要组成部份云南是铜鼓的发源地。铜鼓是云南青铜文化的重要组成部份。至今仍至今仍“活在云南少数民族的生活中，云南的佤族、苗族、活在云南少数民族的生活中，云南的佤族、苗族、瑶族在当今现实生活仍然使用铜鼓，把铜鼓视为财富和权力的瑶族在当今现实生活仍然使用铜鼓，把铜鼓视为财富和权力的象征。象征。青铜立人像青铜立人像青铜面具青铜面具青铜神树青铜神树特点五：分布地区广泛特点五：分布地区广泛二、青铜器的精湛工艺二、青铜器的精湛工艺1 1、原始社会时期，生产工具的制作材料主要是什、原始社会时期，生产工具的制作材料主要是什么？相比较而言，青铜工具有哪些优点？么？相比较而言，青铜工具有哪些优点？2、请大家看以下材料，尝试概括夏商周时期的青、请大家看以下材料，尝试概括夏商周时期的青铜制造业有哪些特点。铜制造业有哪些特点。总结：总结：1 1生产规模大；生产规模大；2 2品种多；品种多；3 3工艺精美；工艺精美；4 4有的刻有文字，是珍贵资料；有的刻有文字，是珍贵资料；5 5分布地区广泛分布地区广泛历史学习第三步：历史学习第三步：质疑探究、感悟历史质疑探究、感悟历史在历史的联系比较中获取历在历史的联系比较中获取历史认识，获得历史启迪。史认识，获得历史启迪。1 1、了解历史的来源有哪些？这些来源中哪些、了解历史的来源有哪些？这些来源中哪些是我们了解历史的客观依据，哪些属于了解是我们了解历史的客观依据，哪些属于了解历史的主要来源？今天所学的甲骨文、青铜历史的主要来源？今天所学的甲骨文、青铜器等属于哪一类？云南省有哪些著名的古迹器等属于哪一类？云南省有哪些著名的古迹和遗址？和遗址？了解历史的来源了解历史的来源文物：文物：古迹：古迹：遗址：遗址：大量的文字记录：大量的文字记录：客观依据客观依据主要来源主要来源2 2、我们说、我们说“夏商周是我国青铜文明时期，你能给出夏商周是我国青铜文明时期，你能给出一些理由吗？一些理由吗？用生产工具的开展来解释：用生产工具的开展来解释：石器时代石器时代原始社会原始社会青铜时代青铜时代奴隶社会奴隶社会铁器时代铁器时代封建社会封建社会 青铜时代就是人类大量使用青铜制作生产工具、武器及生青铜时代就是人类大量使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的文化开展阶段。活用具的文化开展阶段。在这个时代人们所创造的物质文化，便在这个时代人们所创造的物质文化，便被称作被称作“青铜文明。青铜文明。在我国在我国大体上相当于文献记载的夏、商、西大体上相当于文献记载的夏、商、西周至春秋时期，约经历了周至春秋时期，约经历了15001500多年的历史。这与中国奴隶制国家多年的历史。这与中国奴隶制国家的产生、开展及衰亡相始终。当时的青的产生、开展及衰亡相始终。当时的青铜器已经渗透到农业、手铜器已经渗透到农业、手工业、工业、业及商业之中，具有广泛的代表性。业及商业之中，具有广泛的代表性。本课基本知识点：本课基本知识点：一种文明青铜文明一种文明青铜文明-奴隶社会奴隶社会 一种文化三星堆文化一种文化三星堆文化 两类文字两类文字 甲骨文甲骨文 金文金文 三件青铜器三件青铜器 司母戊鼎司母戊鼎 四羊方尊四羊方尊 毛公鼎毛公鼎 文明表现文明表现国家的形成：夏朝建立国家的形成：夏朝建立有文字记载历史：甲骨文、金文等有文字记载历史：甲骨文、金文等金属工具的广泛应用：金属工具的广泛应用：奴隶社会的形成是进入文明时代的根本标志。而奴隶社会奴隶社会的形成是进入文明时代的根本标志。而奴隶社会比原始社会进步的表现就是：国家的形成、文字的出现和有了比原始社会进步的表现就是：国家的形成、文字的出现和有了文字记载的历史、金属工具的广泛应用。文字记载的历史、金属工具的广泛应用。你能认出以下几个甲骨文字吗？阅读卡：阅读卡：一、我们今天学习了青铜器如一、我们今天学习了青铜器如“鼎，那鼎，那么你能列举出汉语中有关么你能列举出汉语中有关“鼎的成语吗鼎的成语吗？二、请你上网查一查，你的名字用甲骨文二、请你上网查一查，你的名字用甲骨文能写吗？怎样写？能写吗？怎样写？谢 谢