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学校教学及平安管理汇报大全 学校教学及平安管理汇报大全 从激发学生的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习乐观性，下面我带来的学校教学及平安管理汇报，希望大家喜欢！ 学校教学及平安管理汇报篇1 这个学期即将结束，我们在一起生活学习，每个人都做出了一点值得骄傲的成果，大家之间的感情也不断加深，相互团结，班级也蒸蒸日上。 一、班级工作方面 1、新上任的班委渐渐的步入工作状态，和班里其他班委相处融洽。 2、班干部分工明确，基本上都能够完成自己的职责，班务工作有所提高。 3、班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契。 4、尤其是系里新实施的班级工作日志，更好的督促了大家的学习。 5、还有对夜不归宿的严格检查，也是给予了大家很好的约束。 二、团组织方面 1、根据校团委组织部、系学生会组织部的安排定期召开主题班会。 2、协助班长，打算班级的班会活动，组织班会活动的召开。 3、协助班长、体育委员展开第3届运动会的筹备、组织工作。 4、协助班长，定期召开班委会，安排、总结班级的工作。 5、处理班上的一些常规班务； 6、完成老师交予完成的其它班级工作。 三、思想方面 1、大多数同学乐观向上、进取，努力学习。 2、大多数同学思想良好、集体荣誉感强，乐于帮助班级里的每一个人。 3、班里同学向党组织靠近，将近有10位左右的同学都已近上党课了。 4、定期地在班级的内部宣传栏上宣传心理知识，向同学们宣传学校的心理求助机构和心理应急处理方案。 5、较好地采纳了舍长协助心理委员进行班级里同学们心理状况的跟进与了解的工作模式，建立了各位舍长之间相互了解与沟通的机制。 四、学习方面 1、能够乐观地协作老师工作，安排课代表按时收发作业，传达老师的学习任务。 2、乐观的去了解同学们的学习情况、生活状况以及思想动态，帮助有困难的同学。 3、帮助任课老师对班级同学的了解。 4、当考试时间安排出来时，仔细地记录下来，通知每个补考的同学，并且帮助一些同学找些相关资料复习。 5、常常鼓动同学们参加一些有意义的课外活动，特殊对于个别曾经只关心学习成果的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣。 五、卫生方面 1、本班的老师室卫生相对于以往有了较大的改善，可以做到干净、整齐。 2、宿舍卫生在每周的检查是没有出现脏乱差的宿舍，但是距离那些优秀宿舍还是有一些差距。 3、个人的生活在学校的管理下也是有条不紊。 六、班里的不足 1、有的同学在学习态度上暴露了不足，偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不乐观,课下自主学习意识不强，成果不理想。 2、一部分同学对网络投入了过多精力，每日放学后长时间沉迷于网络游戏，没有更好的将网络信息作用于学习生活上，从而导致学习成果很是不理想。 3、个别班委会成员总体表现不太好，纪律和乐观性不高，不能够严于律己，以身作则，望望有关班委能够进一步的改善。 4、班级里或多或少出现小集体，在某些程度上影响了班级的凝聚力和团结。 5、有些同学对班级活动出现抵触情绪，对于任何形式的活动都不愿参加。 七、以后的安排 1、在每日的早自习中专心严格的进行考勤，对于一些迟到，早退旷课的人进行批判教育。 2、在每日每节课上点名，严格的抓捕逃课，早退的人。 3、让每个班委常常去每个宿舍转转，以加深班委与同学们的感情，并对宿舍进行卫生检查。 4、对于那些常常上网玩网游的，多进行指导和教育，让其能对学习产生爱好。 5、对于那些不爱参加活动的同学，多做做思想工作，让其能更好的融入到这个班级，并且能乐观参加每一次活动。 学校教学及平安管理汇报篇2 本学期我继续兼任三班级的音乐课,有了第一学期的彼此了解，这学期多了互动。三班级学生的性格特征概括起来就是好动、好玩、奇怪和好胜。他们上课时不能一动不动的 安分守己 ,他们对四周世界的一切感到新奇、神奇和富有吸引力,他们常常会争胜好强不愿落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作,并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结: 一、针对儿童好动的特点,音乐教学要留意律动性。 儿童天性好动,我在音乐教学中把 动 引导到课堂上来,转变传统的坐着不动上音乐课的单一形式,强调学生结合自己已有的生活阅历,从节奏入手,以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感,引导学生用自己的身体语言去解释和再现音乐。如乡间小路这一课,这首歌的特点是轻快且节奏感强，结合拍打动作学生很容易就把握了。 二、针对好玩的特点,音乐教学要重视情趣性。 针对小学生好玩的特点,寓音乐教学于各种游戏中。如教童年这课,内容很贴切学生的学习生活，首先可以引起共鸣，再组织学生扮演角色。 三、针对奇怪的特点,音乐教学要提倡探究性。 奇怪是学习知识的一个重要门径。音乐教学要不断向学生提供新的刺激,以引导和激发他们的奇怪心,促进他们对未知因素的探究。例如, 为了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音?同学们展开想象,自由地探究。同学们是这样想象的:啄木鸟,好医生,飞到树上吃虫子,啄啄啄(do do do),下加一线来唱do,小猫唱歌咪咪咪(mi mi mi),喜鹊喜鹊比作。大家乐观地思考,七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线上的音。最后让学生根据自己的想象编出歌词,定出节奏并编上曲。孩子们在老师的指导下,乐观探究,把个人编的儿唱歌出来。老师又进一步引导学生去分析、比较所编的儿歌,使他们知道好的儿歌好在哪里。由于老师在课堂上留意儿童的奇怪心理,并激励他们独立思考,大胆探究,不仅较好地完成了教学任务,而且激发了他们的求知欲和奇怪心。 四、针对好胜特点,音乐教学要突出主动性。 人的因素第一 学习知识或干好工作也只有发挥人的主动性才能达到预期的目的。小学音乐教学如何突出主动性?我认为针对儿童好胜特点,发挥他们争胜好强、不甘落后的心理优势是一个行之有效的方法。详细方法很多,而 竞赛 是一种较好的方式。 以上是本人根据小学生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会,事实上,儿童的好动、好玩、奇怪、好胜特点在课堂上的反映并不是单一和均等的。因此,在音乐教学中所要留意的律动性,所要提倡的探究性和所要突出的主动性也必须有所侧重,或相为互补。如教学上采纳的方式,同时也跟儿童奇怪、好玩、好动的特点有关。 很多的心理学家的调查证明,一个人的音乐能力的急速进展是从六岁开头的。因此,将要度过整个童年时间的小学阶段便是学习音乐的 最佳时期之一。作为一个小学音乐老师,如何根据小学生性格特征去讨论和改革小学音乐教学,是时代给予我们的光荣任务。我愿与全部音乐教育战线上的同仁一起,为提高小学音乐教学的质量而共同努力。 学校教学及平安管理汇报篇3 本学期我担任八年一班化学教学任务。根据教学计划，以及新的教学大纲，本人如期的完成了本学期的教学任务。半年的教学工作让我收获很多，经过这学期的教学和老师的指导，在教学方面有了几个问题现在总结如下： 1、重视基本概念的教学 在刚刚接触化学的时候概念很重要，由于熟悉到了这点在教学中我留意概念的讲解和概念的形成。循循善诱由浅入深。对于有的概念不能一次行的透彻说明，通过实验现象来比较分析使学生能够了解知晓。并引导学生自主学习分析使之更好的学习和运用化学知识。 2、加强化学用语的使用 元素符号。化学式。化学方程式是来表示物质形成以及变化的用语，是学习化学的重点工具，在教学中用物质与生活联系加强记忆，还留意化学用语的分散教学，通过好玩的练习，使学生逐步把握学校化学的重要性。 3、加强实验教学 化学是以实验为基础的一门科学，化学所要得到的观点很多都是通过实验得出的结论。通过实验还可以激发学生对化学的学习热忱，找到获得知识的途径。在实验中增强观察和实践能力，还有助于培育实事求是严格专心的科学态度，因此加强实验教学时提高化学教学质量的重要环节。我在教学中专心打算好演示实验使实验效果明显，在试验中从科学态度动身做好实验操作规范性。并启发学生思维观察能力和动手实践能力，并进一步的激发学生学习化学的乐观性和探究精神。 以上就是我对我工作的一个总结，由于工作阅历颇少，还有很多不足的地方。争取在将来的教学中和在其他老师的指点中取得等大的进步。努力成为一名优秀的老师。 学校教学及平安管理汇报篇4 我担当五班级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教化，更新教学理念，促进学生素养全面进展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了肯定成果。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高教化教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下： 一、做好课前打算，备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、必要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的爱好。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重， 还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 四、不断提高自己的业务水平。主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，及局“4+4N”教学模式，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们恒久追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 五、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 六、存在的问题及今后的努力方向。 1、接着深化学习“4+4N”教学模式式和局工作要点，以娴熟应用“4+4N”教学模式。 2、仔细学习和总结教，不断提高自己的业务水平和学问水平，以适应新形势的必要。 3、有少数学生相识不够，参加活动不主动。 4、少数学生在试验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有仔细动手做，导致学生动手实力较差。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都必要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。 走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。 学校教学及平安管理汇报篇5 语文教学在新课标的指引下进行，所以我的语文课堂教学处处闪烁着新课改的思想，学生也因此满意地享受着富有诗意的语文教学，但亦有瑕疵。对本学期的语文教学我归结为八个字：简约轻快，瑕瑜互见。 简约轻快 语文老师若想从艰难苦恨中彻底解放出来，提高教学效率，简约轻快地行走于语文路上，根据实践，我以为应把以下几个方面做到极致： 1、备好备活隐形教案。何谓隐形教案？这是相对于老师手头的 教学用书 ， 优化设计 等有形文字的教学辅导材料而言的，在备课这个重要环节，更多的老师留意的是备全备透备熟有形用书，往往忽视或者压根不去备隐形教案，那在语文课堂上就不会有同步于有形教案的隐形教案的有效实施，所以也就不会有精彩迭起的课堂。在实际教学中，隐形教案要备 活 ，许多时候隐形教案的 备 是在课堂，譬如，应对班级突发事件的方法，褒贬学生的用语，课堂教学的忽然延长等等。妥当处理这些随机问题，依靠的不是权威，更不是消极简洁的方法，而是在于平时的阅历和理论积累，因此我在平时一定要多读与教学有关的书籍，课前备全课堂可能涉及到方方面面的知识。 只有课备得全了，备得活了，做实了“十年功”，我们上起课来才能左右逢源，才有风生水起的“三分钟”。 2、备透教材。以前，我备课的程序无非就是这样：一读课文；二抄教案，简简洁单，语文课堂也是平淡无奇，没有激情的涟漪。这学期，我一改往日的备课流程，一是自己反复读文本，确定重点难点和教学目标，自己编写教案；二是依循教学目标做一个精彩的教学片段赏析；三是虚拟上课，完善教学设计。我的三步里都有“透”，不把文本读透，大到文本的主旨布局、写作技巧、思想倾向，小到一个标点符号，不然的话，怎么定重点难点和教学目标；不把一个片段理解得力透纸背，怎么能从一个句子，一个词语，甚至一个标点符号入手，把其中的一个片段做得美轮美奂，令人折服；不把教材备透，怎么能通过模拟讲解，找到不足，看到闪光点。 所以，我把备透教材归结为六个字：读透，理透，说透。我们知道，刷子李在粉浆前总要穿得一身黑，干完活，身上有一个小白点绝不收一分钱，他目的是挑战自己，精益求精。在我的备课环节上，我就以刷子李为学习榜样，严格要求自己。 3、读透学生。 在编写教案的环节里，特殊强调要有备学生这个环节。为了能把课上得实在有用，让学生从真正心里接受我的语文课，我预先思考的不是“怎么上课”“怎么备文本”，而是通过信息反馈，弄清学生需要什么，在这节课里不同层次的学生应该知道什么，喜欢什么样的授课模式，学生会愿意赏析哪部分内容等等，所以在我的语文课上基本不会出现为完成任务而讲的情况。 读透学生是成就精彩课堂的关键，是备课不行或缺的环节，一定要备得“细”，备得“准”。 1 2 4、要有阅读期待。课似看山不喜平，而阅读期待恰恰可以激起学生思维和爱好的涟漪，成就精彩纷呈的课堂。我是用以下几种方式创设阅读期待的： 设计独具匠心的导语。 设计穿插于解读文本的精彩问题。 设计出乎意料的结尾。 5、要有课程意识。 我们学习文本，错误认为感知、理解、活用的仅仅是一篇课文所涉及的，其实则不然，应该把你所教学的课文置入一册、一个学年，一个学段，甚至一个小学中，全盘考虑这节课的主要任务，所要渗透的思想情感，知识积累的高度。 瑕瑜互见 古人有言：人无完人，金无足赤。做人如此，语文教学亦是如此，为何课改又以迅雷不及掩耳之势闯进语文课堂，不就由于语文教学有诸多的瑕疵吗？我的语文教学也有不足： 1、阅读期待难以达到预期的目标。 原因可能有：一是用的地方不合适；二是用的时间不合适；三是用的频率过高；四是学生对课文的感知太肤浅，只停留于“表”上，为“及里”。 2、学生把握的知识有失条理性、系统性。 学生把握知识的数量够矣，但没有条理，一旦用到的时候，不知如何是好。所以下学期，我会按体裁引导学生给知识分门别类。 教学上虽已取得些许成就，但我依然会上下而求索！ 学校教学及平安管理汇报篇6 这一学年以来我从实际动身，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。在教学中留意激发学生学习化学的爱好和学习乐观性，留意夯实学生的基础，提高学生的学习成果，收到了较好的教学效果。现将本学年的教学工作总结如下： 一、扎实做好教学常规工作。 1、课前备好课。 专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。 (3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、组织好课堂教学。 上课时留意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地把握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用能力。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了老师的教学法水平和能力。 关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业。 3、课后做好辅导工作。 重视作业的布置、检查、批改和讲评，留意学生的学情和信息反馈，准时讲评，以增强作业效果。同时，对学生多激励、少批判；多耐心、少埋怨，放下老师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法，再把它们推举介绍给学生。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。 二、重视猎取知识的过程和科学探究能力的培育 1、要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题能力的培育。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应该重视猎取知识的过程，让学生把握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应该正确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 2、亲密联系社会生活实际，抓好知识的应用。要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技等知识，同时在教学中我根据教学内容和学生实际情况，尽量补充一些联系生活、生产、能源、环保等社会热点的内容，让学生尽可能多地接触和熟悉社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。 三、充分发挥化学实验的作用，努力提高教学质量。 化学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技能，加强实验教学是提高化学教学质量的一个重要组成部分。 在与学生的接触中，我发现初三学生对化学实验非常感爱好，只要课堂上一做实验，爱好骤升，要充分利用学生这种心理，引导他们去观察、分析实验现象，培育学生的观察能力，分析问题的能力，充分发挥实验在教学中的作用。 在课堂教学中，我充分利用化学实验的优越性，专心组织好实验教学。在演示实验中，除按基本操作要求进行示范操作外，还引导学生有目的的观察实验现象，并设计一些问题，让学生在实验中观察和思考，引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。我还结合教材内容，对实验进行增补，激励学生根据实际情况做家庭小实验，增强实验的效果，加强实验内容的有用性和趣味性，激发学生对实验的爱好，进而发挥学生的主体作用，增强学生乐观主动的参加意识，借助对实验现象的分析，综合归纳，提高学生分析问题和解决问题的能力。 四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，钻研新课程标准，讨论新课程的特点，要用新的教学理念武装自己，要在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。到其他学校听课，乐观参加教学研讨活动，虚心向别人学习，执行灵活多样的教法，调动学生的乐观性，力求课堂教学高效化、优质化，进一步提高教学质量。 五、做好中考总复习工作，争创好成果。 总复习工作的好坏，是直接影响中考的成果，所以总复习工作，我能做到有计划、有目的地进行。每个阶段，我要复习什么内容，都做到心中有数，复习的练习题、测试题都严格筛选。对不同层次的题目进行讲解和练习，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，给有特长的学生制造进展个性的氛围、激励他们冒尖，脱颖而出；对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌。同时，对于学生作业我基本上做到全收全改，做好每次测评工作，从反馈回来的情况，准时了解学生对知识把握的程度，做好辅导和改进的调控工作，为全面提高中考成果而不断地拼搏进取。 六、全面实施素养教育，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。 从实际动身，总结阅历，收取教训，不断地提高教学水平。 学校教学及平安管理汇报篇7 在本学期我任教八、九班级的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我专心执行学校教育教学工作计划，转变思想，乐观探究，转变教学方法，在继续推动我校“自主创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 1、 分利用课堂教学，打好学生基本功 充分利用课堂教学，讨论教材，讨论学生，从初三学生学习一年物理的实际情况动身，着重把握好“预指导-导入新课-讲受新课-小结-评阅作业-章节复考核”几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认专心真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。 2、加强实验教学，增强学生实践能力 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发乐观思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，50%的学生能独立完成此期书本所要求的实验，6%的学生能制造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。 3、讨论学生，因材施教，整体性提高学生素养 学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，激励后进生。一期来，在培育好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、激励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。 4、重视德育渗透，培育科学态度 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的爱好，培育了其严格专心、实事求是、团结协作的作风。 5、大胆、稳妥探求教学改革 着眼于素养教育，为达到最终培育学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。 该期尝试了“老师设疑-学生阅读-归纳整理-探求发现-查找打算-讨论辩论-专题讲座-课外实践-心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的乐观性，发挥学生的主动性和主体性。该教法的特点是强调老师的指导，学生自主的学习。 6、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素养 为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把“学高为师，身正为范”作为自己的行为准则。每日坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有阅历的老师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。 此学期的物理教学尽管取得了一定的成果，但在课堂纪律的组织上，教学阅历的积累上欠缺了点，教学改革的胆子小了点，改革的步伐小了点。为了把今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上、阅历积累上多做文章。