中学生读书活动总结大全.docx

中学生读书活动总结大全 中学生读书活动总结大全 读书节对进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，促进了和谐学校的建设和书香学校的营造，都起到了进取作用。下面我带来的中学生读书活动总结，希望大家喜欢！ 中学生读书活动总结（精选篇1） 为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。详细从以下几个方面去做： 为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践能力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展；培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。 学校也乐观充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、乐观开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、老师开放；班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推举优秀书、报、刊，激励学生乐观购书读书，指导学生进行网上阅读。营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比。 通过开展开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了乐观向上的学风、班风、校风。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 中学生读书活动总结（精选篇2） 在院团委的领导下，在院学生会自律部检查中心的策划下，我院“读书月”活动已在本月有序开展。为了响应院团委和院学生会的 号召，宣传读书月以让我系的同学了解和参加“读书月”活动，我们系在12月13日上午召开了“读书月”活动主题班会。活动详细总结如下： 1、向同学们宣传了“读书月”活动的目的和意义，为“读书月”各种活动在我系顺利开展奠定了基础。 2、让同学们明白了“读书月”活动的开展对我们系的意义，提高了我系同学参加“读书月”各种活动的乐观性。 3、主题班会的有序召开，使得同学们得以相互沟通读书阅历，促进了我系同学之间的深刻沟通、彼此了解，进一步加深了我系同学之间的感情。 4、主题班会对读书理念的广泛、深刻地宣传，深厚了我系的读书气氛，增强了同学们对知识的渴望，提高了同学们对读书的爱好。 5、12月份各门课程都基本进入复习阶段，“读书月”主题班会的召开，对我班复习工作起到了引导性的作用，而“读书月”微缩到我们系在很大程度上成了我们的“学习月”。我们本学期已接近结束，这个主题班会的召开是很有必要的。 中学生读书活动总结（精选篇3） 根据中央校和省校要求，我县专心组织开展了“农夫读书月”活动，县校党组讨论制定了“农夫读书月”活动方案并狠抓了工作落实，确保了“农夫读书月”活动开展的有效果、有影响、有特点，取得了一定成果。现将详细总结如下： 一、大力开展了培训进村、进生产一线活动 为确保“农夫读书月”活动开展得卓有成效，我们把开展“农夫读书月”活动与冬春大培训工作结合起来。紧密结合我县实际情况，组织开展丰富多彩的科技下乡服务活动，切实搞好科技培训。各教研组人员深入到乡村、农户，深入到大棚、圈舍、田间地头等生产第一线，对农夫面对面的进行培训和指导，传播科学技术，宣传读书的好处，引导农夫多学技术、多读书、读好书。今年恰逢天气严重干旱，我们把开展“农夫读书月”活动与抗旱浇麦结合起来，通过培训提高农夫对抗旱浇麦工作的熟悉，激发了农夫抗旱浇麦的乐观性。“农夫读书月”活动开展3个月来，我县分校仅专职老师已组织开展农夫培训200多场次，直接培训农夫20000多人，为农夫有效开展农业生产管理起到了极大的促进作用。 二、乐观开展了向新型农夫培训和绿色证书培训示范村赠书活动 我确保农夫有书可读，我们举办了“农夫读书月”赠书、读光盘主题活动，选择一些适合我县实际的书籍在绿色证书培训和新型农夫科技培训示范村向农夫赠予，还把近100项有用技术印成了明白纸深入到各乡镇集会宣传散发，同时还免费向各村科技书屋赠书。通过赠书活动激发了农夫学知识、学文化、学技术的热忱。据统计，我县“农夫读书月”活动开展以来累计向125个村赠予科技书籍15000余册、发放科技光盘500盘，向农夫发放技术明白纸10万余份，有效促进了“农夫读书月”活动的深入开展。 中学生读书活动总结（精选篇4） 读书有益于明理、启智，有益于育德、励志。营造校园浓浓的书香环境，不仅是学生成长的需要，也是老师获得进步，学校得到进展的重要途径。我校每学期都坚持师生阅读活动，对老师的阅读有方案，有督促，有沟通，有评比。 一、明确目标，制定阅读措施。 学校要求每位老师每学期要坚持阅读教育教学书籍，45周岁以下的老师每人制定一份读书计划，坚持做读书摘记，定期与班级组内老师沟通共享，学期结束时将读书笔记本交教科室检查。45周岁以下的老师写读书心得，每学期选一篇与大家沟通，沟通后将电子稿上传教科室。班主任和配班老师还必须阅读班级管理艺术方面的杂志书籍。各班级的班主任养成记教育工作案例、随笔的习惯，学期末选一篇成电子稿上传到教育处。各个班级组承担一次周一的读书沟通的主讲任务和一次教育沟通任务，技能科组共同承担一次读书沟通主讲任务。教学方面的讲稿送到教科室，教育方面的送交教育处。 每年，学校都要增添新书，并准时向老师推举。教育处负责向老师推举教育、班级管理类的书目，如本学期推举数目为:班会活动方案心里篇(上下篇)、美丽的教育-写给年轻的班主任、真正的教育是自我教育、怎样和孩子沟通-好的关系赛过许多教育、教育就是培育习惯、班会及家长沟通活动指南、今日我们怎样做办主任、中国班主任德育思想录、班主任创新艺术100招、文体活动指南陶行知-教育名篇老师礼仪等。教科室负责推举教学业务类的：如小学语文课堂教学的55个细节小学数学课堂教学的55个细节小学语文课堂教学的55个经典案例新课程教学100条建议小学日常评价与期末考试改革的探究做才智的老师-提升课堂教学实效应关注的55个问题怎样听课评课新课程理念下的课堂教学-怎样听课评课等。 二、开展多样活动，促进提高。 1、班主任阅历沟通。如何让班主任们的班级管理阅历流淌起来，让年轻的班主任迅速成长起来?学校制定了班主任工作学习计划，明确了班主任的阅读书目，并安排了各班级组班级主讲与沟通的内容、时间。我们关注班主任工作的细节，从不同的方面分次进行沟通。沟通的主题每次不同，如“引导学生课间活动”、“做好班主任一日常规工作”等，沟通活动促进了学习，特殊是让新班主任从中学到了宝贵阅历。 2、班级组同文诵读展现活动。活动分组进行，六个班级组、英语组和音体组。班级组语数老师读同一篇文章。每人朗读不超过3分钟。班级组轮流展现。各班级精选了美丽的教育文章，朗读声情并茂，听者深受教育。 3、假期读书活动。寒暑假，老师们会带阅读任务回家。每人阅读规定的书目，做读书摘记，写阅读感受，必须手写。开学进行评比、沟通。 4、提倡网络读书，进行演讲竞赛。学校激励老师上网阅读好书，每年还进行读书演讲竞赛，要求先班级组内进行沟通，然后选出一名代表参加校级竞赛。活动激发了老师们阅读的热忱，受到了良好的效果。 中学生读书活动总结（精选篇5） 为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“知识就是力气”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。 一、基本做法 为保证读书活动取得明显效果，我们对活动专心设计，科学策划，详细落实。期初，每个人根据自己学习要求和爱好爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划；平时，要求学生充分利用有效时间专心读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查；每周五的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得沟通，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同共享读书的乐趣和喜悦。 二、主要收获 从大家沟通的情况来看，读书活动取得了乐观的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。 有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。 中学生读书活动总结（精选篇6） 读书月从筹划、开展活动到成果展现历经两个多月，活动项目多，参加人数多，影响也较大。体现了以下几个特点： 一、领导高度重视。 在教研室提出“读书月”构想时，王校长就充分给予肯定，并要求教研室马上成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。 二、组织有条不紊。 教研室作为方案的制定者和详细落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香学校建设讨论课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务分配下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。4月第二个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。4月中旬，再一次召开有关负责老师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。4月28日，为展现会作最终的打算。4月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展现会。 中学生读书活动总结（精选篇7） 伴着读书日的脚步，倾听世界的声音。邢台学院读书会乐观协作领导的响应，携手图书馆，开展了丰富多样，别具一格的大型宣传读书日活动。此次活动取得了较好的宣传效果，即宣传了世界读书日，顺便也将读书会介绍给了大家，深厚了学习氛围，增强了社团社员的凝聚力。异常是琅嬛讲坛活动，办出了特色，办出了特点，得到了学生们的肯定，坚定了我们的信心。 世界读书日到来之前，外联部不畏挫折，按既定方案以三人小组为单位到校外拉去赞助，最终选定英吉特网络为合作伙伴。其原因有：一、世界读书日是读书的日子，所读书籍不限纸质还是电子书，选择英吉特网络能够让大家下载电子书，更便利以后读书。二、英吉特是原先的网吧改善后成立的，并且位置偏僻，需要宣传，对于拉取赞助比较容易。三、英吉特老板重视这次机会，给予了很大的支持，发放名片，即宣传了英吉特也宣传了读书会，最终的受惠方还有广阔的学生，可谓一举多得。既得阅历：拉取外联，要选择最适宜的外联小组。拉取对象应合乎情理，贴合规律。讨论的方向应当是多方受益，而不是单方面的受益。在外坚持良好形象是必须的，不然以后很难再拉取到赞助。 活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会”，邀请到图书馆老师潘老师，作简要讲话，随后读书会会长作进一步发言。号召大家了解世界读书日，欢快度过世界读书日。经过这次大会，有很多同学明白了并进一步了解了世界读书日，起到了必须的轰动效果。 中学生读书活动总结（精选篇8） 我校以创建 书香校园 为导向，营造良好的读书氛围，精心设计乐观可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。我校把培育学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培育学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。 1、课内外结合，激发读书爱好。 在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的详细要求，培育学生良好的读书习惯，激发学生的阅读爱好，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延长，用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个四十分钟。 2、开设读书活动课，指导思考的内容和方法。 每周开设一节读书指导课，老师充分对学生进行读书指导： (1)书目选取指导。指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍，避开借书的任意性、盲目性，形成课外时间的无意浪费。 (2)加强读书方法的指导。老师对学生介绍、训练并把握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等 (3)加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累。学生读书时思考的习惯渐渐养成，学生写出了一本本精美整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。 中学生读书活动总结（精选篇9） 阅读转变人生，让孩子爱读书是对学生的终身进展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动全部老师、家长的力气共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。通过这学期的读书活动，我们班收获如下： 一、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围，学生乐于看书，擅长读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的爱好和习惯。这些给学生带来各方面的进展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽广、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是进展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更积累了许多好词好句。 二、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素养。每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的作品打印出来,全班集结成读书集两本。 三、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“自信和快乐”永久是我们三班级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包涵和理解事物，以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。 四、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。充分敬重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通，还有的学生学会用一般话正确、流利地朗读课文。 中学生读书活动总结（精选篇10） 为了营造读书氛围，激励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端，现总结如下： 一、创设氛围，调动读书的爱好。 1、利用班会课召开主题班会，提出了建设“书香校园”、“书香教室”的倡议，创设了一个良好的读书的大环境，为师生一起走进阅读制造了条件。 2、设立班级图书角，发动学生捐书。 3、在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书计划。 二、强化常规教育，养成良好读书习惯。 1、根据学校课程安排，每周星期三下午第三节开展读书活动，为学生创设一个阅读的条件和空间。 2、初步培育读书习惯，把握良好的学习方法。在学生阅读有爱好的基础上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生在书上随时记录感想，引起的共鸣。可以圈画好词佳句，反复赏析。 3、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每日回家读书至少半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。 4、美化教室，创设读书氛围，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处熟悉到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。