教研组工作计划模板7篇2023年.docx

教研组工作计划模板7篇2023年 精华教研组工作计划模板7篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，是时候开头写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是我收集整理的教研组工作计划下面是我为大家整理的教研组工作计划模板7篇（2023年）,供大家参考。 精华教研组工作计划模板7篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，是时候开头写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是我收集整理的教研组工作计划7篇，欢迎阅读与保藏。 教研组工作计划 篇1 一、指导思想： 本学期数学组以加强备课组建设为根本，以理论学习为手段，乐观探究课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。激励数学老师努力提高自身修养和教学水*，留意学生自主学习能力的培育，大力开展教学讨论，推动我校数学老师素养和水*的整体提高。 二、主要工作 （一）加强理论学习，提高老师的业务能力和理论水*。 继续加强健全老师学习教育教学的理论学习。本学期我们继续以学习新课标为主要的学习内容，要求老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学留意以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，留意敬重学生的需要，培育学生的自学能力。激励老师进行相关理论学习和讨论，提高老师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生进展为宗旨。在老师们学习、总结阅历的时候，激励老师乐观参加各类竞赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水*。 （二）教学工作继续以转变学生的学习方式为主。 老师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以*等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以转变学生的学习方式为主，提倡讨论性学习、发现性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为学生的终身学习打下坚实的基础。 （三）乐观开展教研活动，提高老师的备课质量和教学效益。 本学期结合上学期期末成果和试卷中存在的问题，进行讨论，专心分析，总结阅历，发现不足，对就今后的教学提出相应的改进措施，从而缩短与同行的差距，使数学成果整体再上新台阶。在工作中，把重点放在常规的教学管理上，严格根据学校的工作思路，加大对教案和作业的检查力度，按课时备课，力求体现学生的主体性，重视教学过程的反思。作业按课时批改并加适当的评语。教研组统一组织听、评课三次，承担各种校内外公开课。老师人均听课不少于10节次。同时要更好地发挥备课小组的功效，确保每周一次的教研组活动，做到有计划，有内容。参照学校的要求上好示范课，老师相互随堂听课，争取教研组优秀课率有更大面积地提高。 （四）加强竞赛辅导，确保在竞赛中取得优异的成果。 加强竞赛辅导工作，以竞赛带动教学，以竞赛促进教学，充分激发“学生的内动力”。本学期数学课执行五加一，即五节课教课标规定的内容，一节爱好课。目的是为了提高学生学习数学爱好，拓宽知识面。同时，加强对学有余力的学生的辅导，让他们在各类竞赛中取得好成果。 教研组工作计划 篇2 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，专心学习先进的教育思想和新课程标准，继续推动新课程改革，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路，培育和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。 二、工作要点： 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 本学期我校语文教研组将继续学习基础教育课程改革纲要、语文课程标准、课程改革与课程评价、基础教育课程改革纲要以及教育行政和教育科研部分下发的有关文件，领会其精神实质，明确基础教育改革的指导思想、教育观念、改革目标、详细要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革实验的顺利进行。采纳“开放式”、“自主建构式”、“探究式”等活动方式，切实减轻老师负担，提高业务学习的效益。 2、狠抓教学常规，促进课程改革 1）强化对课堂结构的调整 “乐观提倡自主、合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”是新的语文课程标准提出的教学观念.正确把握语文教育的特点，乐观开发和利用语文课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们语文教学的每个环节，乐观探究出全新的语文学科教学模式，通过研讨会、讲座、课题讨论、集体备课等形式，寻求一条既具有学校特色又富有时代特征的语文教学新路。 2）培育语文学习情感 我校学生之间存在的差异表现面很广，很明显，但可塑性也很高。坐在同一课室里，读一样的书，听一样的课，每个学生却是千差万别的。学生是否专心去听，是否与老师同频共振，是否有制造火花闪烁，成为了学生学习成败的分水岭。因此，在教学中应加倍关注每一位学生的学习过程，敬重、关心、理解学生，不断强化学生的学习爱好，引导学生乐观参加各种教学实践活动，培育乐观向上的情感、活泼开朗的个性，乐于与他人合作，共同完成学习任务，养成和谐健康向上的品行，使教学过程成为学生道德提升和人格进展的过程，把学生塑造成为活跃的学习个体，提高学习效律。 三、详细安排： 九月份： 1、做好开学学生行为礼仪及常规训练 2、专心学习学校各处计划，结合学生实际，拟订教学计划。 3、抓好学生语文学习习惯和学习情感的培育。 、成立语文爱好小组，做好竞赛辅导。 、组织学生参加语文阅读竞赛。 十月份 1、全面开展听课、互助、互教、互学活动。 2、作好老师的教学笔记，参加区教学笔记竞赛。 、做好区语文先进教研组评比的各项打算工作。 、做好语文组的课题选题、立项和申报工作。 十一月份： 1、继续开展听课、互助、互教、互学活动。 、举办中高班级学生课外阅读笔记评比展览。 、组织进行集体备课，开放课堂教学观摩。 十二月 1、举办校创新作文赛。 2、进行一次语文知识能力竞赛。 、开展一次*传统文化讲座。 一月： 1、总结课题讨论情况，撰写写有关总结。 2、进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提出整改意见。 二月： 、写好学期教学工作总结。 、写好期末质量检测试卷分析。 教研组工作计划 篇3 一、指导思想： 1、以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续专心学习基础教育课程改革指导纲要和英语、思品、科学等学科的新课程标准，深化各项讨论，加强自身建设，准时总结阅历，切实加强教育理论、专业知识的学习和讨论，努力提高本校常识科老师的业务素养。以素养教育和学生进展为根本宗旨，为学生的终身进展打下良好的基础。我们的教研组工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是进展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践能力为重点的素养教育，为学生获得终身学习能力、制造能力、生存进展能力打下良好的基础。 学校部门工作计划 2、搞好讨论，组织好老师专心搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。 3、加强信息技术与常识学科教学的整合，努力以教学的信息化带动常识学科教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、深化目标教学和小学课改的讨论是实施素养教育的一个重要途径。课堂教学是素养教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教育落到实处。 二、本学期教学和教研的主要任务和目标： 教研归根到底是为了教学服务的"，它来源于教学第一线，升华后又指导了教学，它不是教学的点缀和附庸。本学期我们的教研不能面面俱到，水过地皮湿，而应“少而专”，“少而精”，主要做到以下几个方面： （1）专心学好、用好常识科各课程标准，以新课标的理念备好课，上好课。 （2）继续研讨常识科的课堂教学模式，课堂教学改革、课堂教学评价。 （3）继续学习并运用“互动式”教学模式授课。 三、本学期的教研工作的主要内容、要求与措施。 本学期，我们将进一步加强教研工作的力度，努力提高质量意识，执行有效措施，扎扎实实地搞好教研工作，全面提高教学和教研质量。 1、组织老师专心学习常识各学科新课程标准和市、镇教研室文件精神，对教学计划、备课、上课、批改、实验操作、时间活动等都提出了详细的要求，定好样子、框架，定期检查，特殊是欺末总结性检查、评比。 2、学习新课标，吃透教材内容，使老师树立新的教育观念，对各学科、各班级的目标要求专心学习、吃透实质，明确要求，以各班级为单位，按新课标的精神设计教案，要结合教材内容落实好新课标的各项要求，结合教育动态和教育信息，不断总结教学阅历，提高教学质量。 3、乐观组织常识科老师间的相互学习，取长补短，听评课的重点是： （1）是否按新课标的要求和精神备课。 （2）每堂课是否体现了新课标的理念。 （3）是否作到了还课堂于学生。 （4）学生是否自主合作。 （5）师生互动、生生互动做的怎样。 4、要重视学生的社会实践，重视实验操作，重视学生动手动脑等操作能力的提高。根据课堂教学的需要乐观组织学生参加一定的社会实践活动，进行社会调查，在实践中获得真知，提高学生的推断是非的能力。科学课重视学生的实验操作，培育学生的动手能力，使学生在动手动脑的同时提高自身的能力，在实际操作中获得真知。 5、坚持写“教学随笔”和阅历论文，教学随笔要针对课堂教学得失写，要结合教学教改实践，本学期每位老师都要写教学论文。 四、主要活动安排： 三月份： 1、召开各学科教研组工作会议，制定本学期教研工作计划； 2、各学科开展备课研讨活动。 四月份： 1、专心执行教研计划。 2、教学月检。 五月份： 1、检查常识课开展情况。 2、作业检查。 六月份： 1、学科期末小结。 2、做好期末复习工作。 七月份： 1、期末作业检查。 2、期末检测。 教研组工作计划 篇4 教研组情况分析： 本教研组现有老师6人，中年老师2人(均为小学高级老师)，30岁以下老师4人，其中一人是刚从语文学科转过来的，由于调走一位老师，有一位原来教科学的老师改为教数学，所以新手多。但在上期的四校联考中数学成果有了大幅度的提高。老师们敬业，学习氛围深厚。不足之处在于，本组没有一位区级骨干老师，年轻老师阅历不足，对教材前后联系不熟悉，根据这些特点，特拟定以下计划。 一、指导思想 深化改革，强化质量管理。专心贯彻落实上级教育行政部门有关会议精神，以构建有效课堂为突破口，践行“先学后教，当堂达标”的自足互助的课堂教学新模式，乐观探究有效教学的途径和方法，努力提高课堂教学的有效性。低班级重在学习习惯的培育，中高班级在强化良好学习习惯的同时，扎实双基教学，留意综合能力的培育。继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，特殊对转行老师要指派辅导老师，对他的可进行监控指导，争取早日走上正轨。继续规范学生的书写，继续办好学生作业展览，把教研组对作业的要求打印出来发到每位老师手里。通过教研努力提高年轻老师的业务水*，能更好的驾驭课堂，通过磨课磨人活动，争取打造1-2名区级骨干老师。另外，强化教学常规管理，通过一系列活动，为全面提高数学组的教学质量服务。 二、工作重点 (一)努力践行先学后教，当堂达标的自主的课堂教学模式。 (二)强化教学常规管理 ，全面提高教学质量。 (三)办好学生作业展览，促进学生书写规范化。 (三)本期继续搞好“磨课磨人”活动，主要磨*老师，教研组先集体备课，让他上，然后指出不足，修改再上。 (四)继续小课题讨论“如何培育学生准时改正作业的习惯”。收集整理提炼论文。 三、详细工作措施 1，学校教学质量是生命，怎样才能提高教学质量，必须从*时的一点一滴做起，所以狠抓教学常规，定期协作教育处检查教案，学生作业的批改，批改时必须有两种等级，一种是作业情况，一种是书写的等级，不定期抽查老师的上课情况 2、通过磨课磨人活动，使全组老师都得到提高，争取打造1-2名区级骨干老师。是新老师早日上路， 四、详细工作安排 二学月 1、协作教育处检查假期老师备课情况，以及撰写的全科单元计划。 2，学习教育处工作计划。 3、学习讨论教研组计划。 4，1、2、3周集体备课。第四面教研组大教研。 5，收集整理展板材料，为三月学校的课改展现作打算 6、把教研组对学生的数学作业格式印发到老师手里。 三学月、教学研讨月 1、教研组开展“磨课磨人”活动。主讲：*老师，教研组集体备课。 2、开展学生口算竞赛 3、督察组随堂听老师的 4、5、6、7周集体备课，8周教研组大教研。 5、进行半期考试。 四学月 1、怎样辅导后进生的专题讨论， 2、继续磨课磨人活动，听课老师和上课老师分别写出教学设计、听课反思和上课反思。 3、学生作业展览。 4、8、9、10周集体备四班级的课。 5、如何设计有效性提问。 五学月 1、制定期末复习计划。 2、教学常规检查 3、作业练习题如何设计的教研。 4、11、12、13周集体备课，14周大教研 六学月 5、制定复习计划 6、做好培优转差工作 7、进行期末考试 教研组工作计划 篇5 一、指导思想： 本学期历史与社会组的教研活动将继续以新课程改革思想为指导，根据学校部署的教研活动，集合全组成员的集体才智和能力、群策群力尽力研讨“飞翔课堂”的课堂教学方案，遵循教育教学规律，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长营造良好的教科研氛围，乐观开展教研活动。 二、教研目标： 1.形成深厚的讨论氛围，提升教研组的学术水*让每位老师具备教育、教学的新理念使每位组员能胜任新课程教学使新老师迅速成长为合格的历史与社会老师使全组老师都能把握历史与社会中考的命脉，胜任初三历史教学力求使每位组员都成为讨论性的历史老师。 2. 各班级历史与社会教学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成班级教学合力，产生班级学科教学最大效益。七班级重在“飞翔课堂”教学模式的推行和地理学习方法的养成教学，并为八班级打好基础八班级要充分发挥学生乐观主动性，加强历史学科素养的培育九班级狠抓基础和解题方法培育，全力冲刺中考。九班级任务相对艰难，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。 3.培育学生学习的热忱。由于温州市中考中历史与社会的特殊地位，课堂的45分钟是社会教学的生命线，除此之外要通过教材的学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培育主动学习的热忱。 三、工作措施： 1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探究。 (1)专心制定备课组计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。 (2)专心上好每堂课，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并常常反思自己的教学行为，寻找差距。 (3)在教学实践中将*等、敬重、激励、欣赏、创新的观念带进课堂。课前多花功夫讨论学生课堂多制造机会引导学生乐观主动参加教学。 (4)重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。 2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水* (1)努力学习现代教育理论，树立以“学为中心”的课堂教学理念，坚持教育创新，深化教学改革。 (2)乐观参加各类教研活动并在会后准时沟通，在教研组活动中谈一谈自己的活动体会，尽量做到一人学习，大家受益，努力提高本教研组老师的教学水*。 (3)定期利用组内活动及课余时间学习沟通，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。 4.重视队伍建设，提升老师专业素养 (1)加强老师的培训，抓好老师素养提升计划。教研组将在学校指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。 (2)专心组织参加各级各类教学评比活动，为青年老师的脱颖而出提供更多的机会。 教研组工作计划 篇6 一、指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育教学工作计划，专心学习新课程标准、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化老师专业化进展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，乐观、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，乐观开展专题讨论，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正 老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促进展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。 二、教研组成员概况 本教研组共有13位老师，大家在工作中要相互协作，取长补短，共同讨论，共同提高。 三、工作目标 1、课堂教学：高效课，实效课，有效课，杜绝无效，负效课；学生学习状态良好。 2、老师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升老师整体水*，加强理论学习，强化老师专业化进展，推动老师队伍的整体优化。 3、常规教学：深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 4、教研：专心学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题讨论为主要形式，以教研组为主体开展教研的系列活动（包括课堂导学案、作业、）。 5.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。 四、重点工作及措施 1、继续组织全组老师学习、实践语文新课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、抓好教材导学案编写。专心组织再学习，再讨论、再修改。 3、专心组织听课、评课，做好课堂即时指导。乐观参加老师优质课大赛，以赛促教，促进课堂教学讨论，促进老师的进展。 4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各班级根据年段实际特点进行专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时专心撰写教学反思。 5、有效利用学校网络资源的优势，人人参加。激励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。 6、组织青山文学社社员出版多期青果报与青果刊 7、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六专心”的检查记载。专心备课、专心做好每堂课课的导学案、专心上课、专心批改作业、专心做好课后辅导、专心写好课后反思、。 8、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。 五、详细安排 2月份： 1、制定教研组教学教研计划 3月份 1、组织本教研组成员学习导学案的编写 2、教研组每周一进行集体备课 3、由高红梅老师教出公开课 4、月检 4月份： 1、对老师编写的导学案进行汇总 2、教研组每周进行集体教研 3、由陈晶老师教出一堂公开课 4、月检 5月份 1、进行全校学生基础知识竞赛。 2、教研组每周进行集体教由万琼老师教出一堂公开课研 3、月检 6月份： 1、教研组每周进行集体教研 教研组工作计划 篇7 一、指导思想： 以新课标为指导，以课堂教学改革探究为重点，进一步构建“先学后教、小班化教育”的轻负高效的课堂教学模式，增强我校数学老师的学习意识、教研意识，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二详细实施措施 1、更新教学观念，构建“轻负高效”课堂教学： 、通过隔周的教研活动继续不定期组织数学老师学习、探究“小组合作”理论与实践阅历，用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导教学工作，提高课堂教学效率。 、进一步探究“小班化教育”课堂教学模式，培育学生自主学习，激发学生独立思考和创新意识，构建布满生命活力的课堂，努力建立互动的师生关系，还学生主体参加的权力，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展。 、继续组织七八班级备课组探究“小组合作”教学；进一步学习、借鉴厉老师“两支笔”课堂教学方式，尝试把课堂教学中的准时面批、指导与课后辅差工作有效结合，提高后25%学生对数学学习的爱好与参加课堂的主动性。 3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合能力 充分利用网络资源，组织老师开展多媒体课件的设计、制作，强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识，增强应用信息技术的意识与能力 4、继续抓好培育青年老师工作 加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过集体备课研讨与组织这些新、青年老师参加各种讲座、校内公开课与片级、区级公开课、竞赛课等促使他们主动学习教育教学理论，提高教学业务水*。 5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题 老师做好每一单元的试卷分析、统计工作，帮助学生主动反思阶段性学习存在的问题，在老师指导下学会整理“错题集”。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、面批、纠错和分类辅导。 6、抓好常规管理，专心落实教育处的各项常规要求 专心落实教育处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，*时利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期组织老师带着课堂观察记录表进行相互间的随堂听课、评课。 7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想 组织数学老师参加小课题讨论，加强教学讨论，留意教学反思的积累，结合自己的教育、教学阅历，多撰写教学论文，提高自己的理论修养。 三工作详细安排： 周次 活动主题（内容） 1 本学期教研组活动方向与相应内容确定 3 “小组合作”试点教学中低效现象分析与相应解决策略初步研讨 5 继续借助课堂观察技术学习并借鉴厉老师的“红笔课堂”，应用于各段课堂教学中 7 同课异构七八班级段的小组合作课堂教学，对之前研讨的教学策略进行有效性分析 9 各段期中测试数据分析与下阶段教学对策研讨 11 蒋老师课堂教学进行一周若干次教研组集体听评课 13 教学论文、案例撰写进行相关指导与学习 15 确定本学期小课题讨论内容，汲取有爱好的各段老师参加教学讨论 17 小班化教育“小组合作”数学课堂教学模式相关资料整理与分析，提出下阶段讨论内容 19 期末阶段各段复习计划与内容板块预设与分工