大班美术教案美丽的蝴蝶.docx

大班美术教案美丽的蝴蝶 大班美术教案美丽的蝴蝶 在教学工实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的大班美术教案美丽的蝴蝶，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班美术教案美丽的蝴蝶1 设计思路： 纲要在艺术领域中指出：“激励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”，“激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的快乐”。在日常进行的美术活动中，幼儿作画的方式大多是用油画棒、水彩笔在绘画纸上画画为主，而美丽的蝴蝶是以幼儿前期作品营造春天美丽的意境，以现场折纸画蝴蝶演绎春的主角，在活动中幼儿既能尝试新的美术创作方式，又能充分发挥想象，感受创作的乐趣。 活动目标： 1能完成蝴蝶折纸，并尝试变化出不同的形状。 2能大胆想象，制造出不同花纹的个性蝴蝶。 3乐于欣赏同伴的作品，体验成功的快乐。 活动打算： 1物质打算：教学ppt； 春天背景图；幼儿操作材料人手一份。 2阅历打算：把握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。 活动重难点： 在复习学折蝴蝶的基础上进行变形添画，创作出不同的美丽蝴蝶。 活动过程： 一、诗句导入，感受春天美丽的意境 1出示春天的画面，引导幼儿欣赏美丽的折纸蝴蝶。 2这只蝴蝶和你平时见到的蝴蝶有什么不一样呢？ 3春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了，她还想请来更多美丽的纸蝴蝶精灵，你们愿意帮助她吗？ 以美丽的春天场景导入，引出主角：蝴蝶精灵，感受折纸画的韵味。 二、图示回顾，完成蝴蝶折纸和变形 1出示折纸图示，回顾蝴蝶折纸过程。 2老师用剪刀做简洁造型转变，变换出2种不同翅膀的.蝴蝶。 3请幼儿自由变形。 出示完整图谱，清晰蝴蝶折纸的过程，蝴蝶翅膀的多样变形，丰富幼儿的创作阅历，让作品更加个性化。 三、图片欣赏，创作美丽的蝴蝶精灵 1我们的蝴蝶身上缺了什么？（花纹） 2逐一出示四种花纹，欣赏每种花纹组合装饰的蝴蝶。 花纹图：七彩花纹图、水滴花纹图、圆圈花纹图、花纹组合图。 3你还能想出其他什么花纹可以用来装饰在蝴蝶身上？ 4我们说了，看了这么多花纹，谁发现蝴蝶翅膀花纹的一个隐秘？ 5幼儿自由创作，老师巡回指导。 提供各种幼儿可用的花纹，然后欣赏组合后的蝴蝶造型，层次递进，满足不同幼儿的创作需要，并让幼儿了解蝴蝶翅膀的花纹是左右两边一样的。 四、展现作品，沟通创作的乐趣 1沟通评价幼儿创作成果：你觉得谁的蝴蝶精灵最漂亮？你最喜欢哪个蝴蝶精灵？谁愿意介绍下自己的蝴蝶精灵？ 2老师小结：春姑娘真快乐，你们帮她找来这么多美丽的蝴蝶精灵，让我们的春天变得更美丽了，感谢你们。 在欣赏沟通中梳理折纸画创作的阅历 大班美术教案美丽的蝴蝶2 活动目标： 1、观察蝴蝶的各种造型和花纹，知道蝴蝶的翅膀是对称的。 2、用折、画和剪的方法剪出美丽的蝴蝶。 3、培育幼儿的剪纸爱好。 活动打算： 1、幼儿欣赏过美丽的蝴蝶。 2、各种美丽的蝴蝶图片，蝴蝶折、剪步骤图，剪好的蝴蝶。 3、剪刀、彩纸、铅笔各人手一份，胶水、棉签。 活动重难点： 活动重点：画好蝴蝶翅膀及触角。 活动难点：沿线剪好半个蝴蝶。 活动过程： (1)组织教学，活动手指，做一下手指游戏。 师：我们每个小伴侣都有一双能干的小手，今日老师就要带小伴侣用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢?现在请小伴侣猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。 (幼儿猜，猜不出来，老师提示) 师：对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。 (2)出示蝴蝶挂图，请幼儿观察蝴蝶的外形。 师：蝴蝶有一对触角，两队翅膀，触角翅膀都是相互对称的，也就是说蝴蝶的两边大小、样子都是一样的。蝴蝶的翅膀非常漂亮，是五颜六色的，两边翅膀的图案也是一样的.。蝴蝶的种类特殊多，有14000多种，大的展开翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。(请幼儿讲一讲蝴蝶的外形特征。) (3)出示蝴蝶剪纸图案 师：现在请小伴侣看一看今日老师给你们带来了什么?它漂亮吗? (4)看老师剪蝴蝶 出示一张长方形纸，告知幼儿蝴蝶的剪法。 (5)出示剪纸蝴蝶步骤图，全班幼儿操作剪蝴蝶。(告知幼儿剪蝴蝶应留意什么?) 师：老师这儿有一幅画草图，但是老师还觉得缺点什么，你觉得可以添画上什么动物呢?(把幼儿剪好的蝴蝶贴上去) (6)活动结束 师：现在老师扮演蝴蝶妈妈，小伴侣扮演小蝴蝶，飞到花草丛中去游玩。由于漂亮的小蝴蝶最喜欢漂亮的花儿了，哪里有花它就飞到哪里去，它是花儿的好伴侣，我们小伴侣都非常喜欢小蝴蝶。 活动延长： 请小伴侣回家教自己的爸爸妈妈剪蝴蝶，一起进行亲子游戏 -小蝴蝶飞飞飞。 活动反思： 剪纸活动是孩子们最喜欢的活动之一，每次我告知孩子今日的手工有剪纸活动，孩子们都是欢呼雀跃、兴奋不已，情不自禁的鼓起掌来。但剪纸就要求每个孩子都要用到剪刀，这也是老师们最不放心的教学活动之一，由于老师平时都教育孩子们不能玩尖锐的东西，不能玩剪刀等，可是剪纸活动最重要的工具就是剪刀，这就要求每位老师给孩子讲清剪纸时用剪刀的方法，不能用剪刀对着小伴侣，剪刀只能用来剪纸，剪刀这个时候是用来帮我们小伴侣学本领的。 本次活动是剪蝴蝶，这在我们老师看起来是很简洁的剪纸图案，但对于孩子们来说却是一件不简洁的事情。首先要求孩子来画半个蝴蝶，这看似简洁的活动却引发了很多问题，很多孩子画出来的蝴蝶很小气，有的孩子画不好蝴蝶的触角，蝴蝶的翅膀也画得不好，缩在一起了，就这点看来也充分说明白孩子们在平时的生活中缺乏观察，再就是沿画线剪好半只蝴蝶对于孩子来说也是一件很不容易的过程，有的孩子会把触角剪掉，有的孩子会把真个翅膀剪掉。 但孩子们对整个教学活动是非常感爱好的，不管是手指游戏活动，还是猜谜，叙述蝴蝶的知识，剪蝴蝶，粘贴蝴蝶都是情绪饱满，课堂气氛非常活泼，真正做到了师幼互动，快乐学习，快乐成长的教学氛围。 大班美术教案美丽的蝴蝶3 活动目标 1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。 2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。 活动重点：学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。 活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。 活动打算： 1、范画一幅。 2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。 3、蝴蝶图片、音乐。 4、美丽的蝴蝶课件 活动过程： 一、谈话导入 老师（播放背景音乐，播放美丽的蝴蝶课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来玩耍了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小伴侣们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答） 老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。” 二、观察蝴蝶，积累阅历。 老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。 老师：“小伴侣们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答） 老师：“小伴侣们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家留意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼儿回答） 老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的.。小伴侣们在涂色的时候就要留意这点。” 三、老师引导，幼儿上色。 老师：“小伴侣们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。（幼儿大胆设想） 老师：“小伴侣们想得很好，但是大家在涂的时候一定要留意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要留意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并激励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色） 四、总结评价，结束活动。 老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。 五、延长活动：给画面添画 大班美术教案美丽的蝴蝶4 设计背景 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，由于它颜色鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 活动目标 1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。 2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。 3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展现的士气。从而培育他们对绘画的爱好以及审美能力。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 5、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 重点难点 1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。 2、培育幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。 3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展现的士气。 活动打算 1、录音机。 2、蝴蝶头饰。 3、课件PPT。 活动过程 一、游戏猜猜我是谁 1、师做动作，小伴侣们猜猜老师仿照的是谁。 2、请小伴侣做个难点的动作让大家来猜一猜。 3、大家一起做动作，老师喊停就停。 二、听蝴蝶 1、初听 师：今日老师带来了一首很好听的乐曲，小伴侣仔细听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么? 2、表演 (1)师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。 (2)摆摆造型。 3、复听 导语：此时此刻，我们就是那一只只美丽的蝴蝶，随着音乐，挥动着美丽的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，玩耍玩耍接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉飞呀飞呀，我们又来到小河边，展开翅膀，看看水中自己的'影子，多美啊，多好玩呀。 三、看蝴蝶 1、欣赏生活中千姿百态的蝴蝶。 2、请学生用一两句话来谈谈感受。 四、唱蝴蝶 1、听 (1)、初听歌曲 导语：今日我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很好玩的歌曲，请小伴侣仔细听生说说歌曲中的主角是谁。 (2)复听 复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的， (3)齐念歌词 跟老师把歌词按节奏念一念。 (4)再听 再次倾听歌曲，请小伴侣们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。 2、唱 (1)哼唱 指导学生用啦哼唱这首歌曲。 (2)齐唱 播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。 (3)跟唱 生跟琴演唱歌曲。 五、赞蝴蝶 1、导入 师：蝴蝶仙子觉得小伴侣的表现非常出色，它要在我们班评出小小作词家、小小唱歌家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为唱歌组，现在老师数三下，请小伴侣们轻轻走到参赛组坐好。 2、师指导方法 3、作品展现 4、制造蝴蝶的美 欣赏人们利用蝴蝶制造诞生活中的美。 六、放飞幻想 师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美妙生活的向往，带着我们美丽的幻想和蝴蝶一起飞吧。 教学反思 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如： 第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简洁了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，由于它吃农作物，成虫期是益虫，由于它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，由于它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。 第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不应该展现在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。 总之，本次教学活动从设计到展现，我收益非浅，尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，信任在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了很多。 大班美术教案美丽的蝴蝶5 活动目标 1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。 2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。 3、培育幼儿对手工活动的爱好。 4、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 活动打算 剪刀幼儿人手一把，蝴蝶图片，教学挂图，油画棒人手一盒，浆糊，长方形的纸。 活动过程 （一）让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿的爱好 老师出示蝴蝶图片，引发幼儿爱好。 师：小伴侣们，你们看老师带来了什么？（引导幼儿说出蝴蝶）漂亮吗？哪儿漂亮？引导幼儿回忆蝴蝶的.外形特征。 老师小结：蝴蝶有一对漂亮的翅膀，一对触角，身上五颜六色可漂亮了。 （二）出示挂图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法 1、蝴蝶这么漂亮，你们想不想自己也来制作这么漂亮的蝴蝶呢？我们一起来专心的看看是怎么制作的吧？（出示教学挂图） 2、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法，并看着图说一说。 老师小结：请小伴侣根据数字的挨次看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。 （三）老师根据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程 制作步骤： 第一步：将长方形纸对边折。 第二步：在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。 第三步：沿画好的线剪出蝴蝶的外形。 第四步：将对折的纸打开，即成为一只美丽的蝴蝶。 着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。 （四）幼儿操作，老师指导 师：现在请小伴侣也来做美丽的蝴蝶，老师会给每个小伴侣都发一张长方形的纸，请小伴侣先对边折，然后画出蝴蝶的半边，浆糊放在桌子的中间大家一起用。 重点指导动手能力稍差的幼儿，提醒幼儿剪出花纹的时候要留意，不能剪断。 活动延长： 把制作好的蝴蝶带回家，让爸爸妈妈欣赏自己的作品。 教学反思： 作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予乐观的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。