教师年度总结报告6篇.docx

老师年度总结报告6篇 老师年度总结报告6篇 在我们平凡的日常里，我们可以知道，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么，报告到底怎么写才好呢？下面是我收集整理的老师年度总结报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 老师年度总结报告（篇1） 尊敬的领导、辛勤耕耘的老师们： 下午好！ 岁月蹉跎，时间任苒，时间一去不复返，往事只能回味。回眸雷人的20_年，本人在教学岗位上，“忙并收获着，累并快乐着”！ 一、工作岗位： 政治课教学；历史课教学。 二、工作职责 上半年，本人有二项工作职责：一是参加周一政治学习与周五的业务学习；二是承担20_级418班生涯规划、091与092班的历史暨生涯规划、09级财会班的职业道德与职业指导课的教学工作。 下半年，本人有四项工作：一是参加周一政治学习与周五的业务学习；二是承担20_级49班、历史教学工作；二是承担20_级中专部财会班、20_级中专部财会班生涯规划教学工作；三是承担20_级18至22班的师德常识教学工作。 三、工作目标 上半年完成生涯规划后四章与历史课的中国史部分以及职业道德与职业指导后三章教学工作；下半年完成历史课的第九章第三节、师德常识第三课第六个专题、以及生涯规划第三章的教学工作。 四、履行岗位职责与完成情况 （一）工作量 上半年，周课时24个，实授课576节。 下半年周课时21个实授课420个。 全年实授课996课时。 （二）工作态度 全年无迟到、早退、旷课、请假现象。每周的政治学习、业务学习，本人从未缺席，专心写好笔记，专心领会议精神，把领导的意图转化为自己的行动。双课头均写有教案。 （三）工作措施 1.乐观参加政治学习、业务学习，在理论上与时俱进，在业务上精益求进。 2.利用上课之机，大力整顿学风，尽力解决学生上课迟到、说话、睡觉、吃零食、打手机、打扑克、不交作业、提前下课等现象。 3.运用案例、导学、探究、讨论等教学法激活课堂，在此基础上突出重点、突破难点。提高课堂效益，增进政治课趣味性指数。 4.向同仁学习。如：向崔世芳老师学习赏识教育，向杨耀健学习时事政治、向张宏学习分析当代国际关系、向黄肖学习电脑新技术。 5.利用网络学习时事政治和先进教育理念。 6.从网上下载蒙特梭利幼儿园守则、亲亲幼儿园老师职业道德，提前培育学生的幼教职业道德。 7.实施分层教学。在教学中，将问题分解为四个层次：一是老师所提问题是什么？二是问题解答有哪些要点？三是指导学生寻找关键词，理清要点的规律关系和先后挨次；四是引导学生运用所学知识。 8.尝试和运用新的教学方法，这种新教法第一步自主学习；第二步讨论探究；第三步拓展延长；第四步巩固提高。学生在自主学习和讨论探究中学到了新知识，得到了新见解；同时也领会到了新的教法。 9.尽力与幼儿园对接，我将来自于幼儿园教学和管理等方面的案例运用于生涯规划教学中去。 10.进一步完善了电子教案。 五、工作成果 上半年，本人独立圆满完成了20_级生涯规划后四章和历史课的中国史部分的教学工作。考察成果及格率94%，优秀率31%。 下半年，本人独立圆满完成了历史课的第九章第三节、师德常识第三课第六个专题、以及生涯规划第三章的教学工作。考察成果及格率为100%，优秀率40%。 六、工作蓝图 日出江花红胜火，春来江水绿如染。20_年的南阳幼幼师前程似锦。我决心为南阳幼师的美妙将来锦上添花。为此我将坚持四项基本原则。 （一）坚持贯彻落实校领导20_年春期、秋期工作要点不动摇。 （二）坚持整顿学风不动摇。 （三）坚持案例、导学、探究、讨论等教学法不动摇。 （四）坚持了解幼儿园实际、培育合格加特长的幼儿老师不动摇。 述职完毕，敬请领导、老师们评议。 老师年度总结报告（篇2） 时间荏苒，劳碌中_年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是阅读网页抑或是听广播我们都能发觉几乎全部的媒体都在执行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开头我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把_年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 关心集体，以校为家。响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习，乐观向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，专心负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从学校安排，人际联系融洽。本学年度全勤。 2、表现力舞台形象、表情、歌曲情感处理。(30分) 3、一般话咬字(20分) 4、歌曲的完整性(10分) (二)三点基本要求： 1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。 3、在讲台上拿话筒唱歌。 (三)成果等级： 90分以上为优 80分90分之间为良 70分80分之间为中 60分80分之间为及格 60分以下为不及格 五、课外工作 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：参加省领雁工程的培训，乐观参加县市里的音乐教研活动阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志上英特网里上的教育工作站与各地的中小学老师进行沟通。听了许多优秀老师的课，感受破深，在其中积累了很多宝贵的心得，给我的教学起到了不少的帮助。本学期乐观响应学校二十周年校庆，尽管前期在领雁班培训，但我每两周回来一次给学生进行合唱排练，尽自己最大的能力来辅导学生，在校庆后期我归校后我争取每两天给学生排一次，努力做到最好，争取最有效的训练以求最佳的效果。在训练的课余时间我利用自己的晚上休息时间对唱曲联唱节目的音乐进行不断的倾听和剪接。由于是歌曲联唱好多歌曲我不是很熟悉要不断的听，再进行剪接以便达到最好的效果。 六、努力目标 今年有幸参加了省领雁工程，在领雁班我不仅仅学习了技能技巧声乐、钢琴、舞蹈编排等专业知识，我还学习了相关的理论知识，对于我的教育教学水平的提高是不容忽视的。但由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，经过这次的培训有所收获与感悟。今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种能力和思想的进步，争取多开公开课，多去参加竞赛和参加教研活动，以锤炼自己。 七、不足方面 1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特殊是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生爱好还有待提高和加强。 2、对自己的教学还不够严谨。 总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课专心，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能乐观协作学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。 老师年度总结报告（篇3） “学海无涯，教无止境”。坚持每周一次的政治学习，关心国家大事,提高政治修养；乐观参加各级组织的献爱心活动，在实践中提升道德素养；乐观参加校本教研活动，不断提高自身的业务素养。听从领导安排，维护学校领导的权威，专心办事，真诚待人，建立了和谐人际关系。严守工作纪律，始终以一个优秀老师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。 教书先育人。做好课堂的德育渗透同时，用自有的学识和阅历，帮助和协作班主任和课任老师做好学生的思想工作。并留意细节，用高尚的人格魅力，去感染学生；用纯洁的爱心，去感动学生。在师生中建立了很高的威信，也大大提高了教育效果。 刻苦钻研，团结协作，乐观推动新课程改革。为尽量减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率，一切为学生着想，课前精心打算，上课专心负责，课后耐心辅导，细心批改作业。作为学科备课组长，领先垂范，精心科学组织每一次的备课活动，最大限度发挥其应有的作用。并乐观推动有效课堂教学改革，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，力求让我们的历史与社会课教学更具特色，形成独具风格的教学模式，培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等能力，不断提高教学质量。 老师年度总结报告（篇4） 转眼在长铁一中度过了两个春秋。回想这两年，心中都洋溢着幸福和激动不已。各种酸甜苦辣让这两年过得特殊充实。虽说没有取得显著的成就，但收获了许多。这些收获主要体现在观念的转变、心智的成熟和对学生、对这份工作更加客观全面的熟悉。这些离不开各位领导和老师的帮助、包涵和榜样示范作用。 还记得初一的时候，由于与学生关系和定位没有把握好，学生出入办公室太频繁、任意，影响到了办公室其他老师的正常办公。但出于保护一位年轻老师的工作热忱，办公室的老师给予了极大的包涵。而到初二，办公室老师对我这个问题直言不讳地提出了批判，这迫使我转变工作作风、管理方式，是自己和学生中午都得到休息，提高了工作效率。所以，我应该感谢身边的每一位老师。他们不同的性格、行事作风、讲话方式都有值得我学习借鉴的地方。而这两年在长铁收获到的最宝贵的财宝就是身边每一个老师体现出来的高度责任心和勤奋鞭策我成长。上次德育研讨会，提到初一的时候过于信任学生，没有启用家校本，其实现在想来是责任心不够的问题。当看到比我年龄还小的李老师和朱老师怎样踏实专心工作，看到已工作多年的老师依然孜孜不倦，我顿然醒悟，看到自身不足之处，找到了努力的着力点。而上次校级公开课，赵老师和李老师一遍遍听我的课，给我提意见，让我明白：有精益求精的精神才能把事情做到更好。上好一堂课不仅是展现自己的水平，更是对听众的敬重。所以不能太满足现状、固步自封。 而在处理学生问题的过程中，可以说我与学生共同成长。信任很多年轻老师都经历过学生公然顶撞自己，让自己感觉威严扫地的时候。在我的印象中，这样的事情发生过五六次，最严重的一次学生还对我拿起了砖头。详细原因和过程我就不谈了，往事不堪回首，何况这些学生也都渐渐懂事了。我要说的是这些挫折带给我的感悟：1.威信对于一名初中老师来说至关重要，这就类似于人类社会为什么要经历专制才能走向民主。2.工作时要有娱乐精神，但又不能把它当玩乐。3.“先小人、后君子”。对于学生问题要有心理预期，各种可能性都要想到，把规矩和处理措施先跟学生讲清晰，问题发生了再处理的时候学生心理上才更容易接受，从而避开不必要的冲突和冲突。 最后我要谈的一点是对“分数”看法的转变，由于这直接影响着我的工作。自素养教育推行以来，分数似乎成了应试教育的象征，跟随素养教育的潮流，我一度漠视分数。然而随着工作的深入，我发现分数背后的东西与素养教育所提倡和要求的东西是如此的全都！分数背后首先是孝顺。分数从某种意义上体现了学生的道德品质。以这次生地会考为例，四次大模拟，每次不及格的都需要家长来校协作教育，试想一个有良心、有感恩之心的人怎么舍得让父母劳累和难过，怎么不会克服惰性努力复习？五班有个学生的话让我印象深刻。那是历史课上，讲教育事业的进展那一课。有个学生就举手问：“老师，你想当校长吗？不是说不想当将军的士兵不是好士兵。”当时我楞了一下，竟口出狂言：“何止校长，我还要当教育家。”接下来另一个学生的一句话让我久久不能平静，他说：“那老师，你先把我们都抓及格了再说。”我想，假如能把分数和分数背后所隐藏的珍贵品质结合起来开展教育工作，也许能找到应试教育与素养教育的平衡点，不会迷失方向。 刚才自以为是讲了这么多，其中有不当之处请各位老师不吝赐教，我将继续努力争取做得更好。我的述职完毕。 20_/5/30 老师年度总结报告（篇5） 参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，着力于培育学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成果。 一、教学手段及方法 我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的乐观性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我执行了如下的一些措施和方法： 1.牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也留意读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读竞赛。一组在“读”的时候，其他组就听，等到这组读完后，其他组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参加热忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当专心。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 2.留意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课乐观思考。 提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了专心的打算，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的把握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参加的乐观性，我常常执行小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都乐观地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参加的乐观性高了，上课的效果自然也就好了。 3.探究讨论新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书竞赛”、“查安典竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”、“IQ游戏竞赛”、“写字竞赛”、“讲故事竞赛”、“讲笑话竞赛”、“作文片段描写竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探究、努力的方向。 4.运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐把握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。 例如，初中课文中有两篇文章，岑参的白雪歌送武判官归京和的沁园春.雪都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，美丽的意境，博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的熟悉。假如此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品尝，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的乐观性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。 在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成果的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的转变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成果。 97年至20_年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成果年年超出区平均分，20_年初中升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。 同时，在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成果。98年度，萧美艳同学获得区文言文知识竞赛三等奖99年度，萧丽芳同学获得区文言文知识竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗诵竞赛三等奖20_年度，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。 老师年度总结报告（篇6） 一、专心学习，努力提高思想觉悟 热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。专心学习党的理论方针政策，在教育教学工作中努力践行，处处做同事们的表率。 二、乐观实践，锤炼教科研能力 进入老师角色后，我迅速熟悉学校的常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了专心的实践。本着向课堂四十分钟要效率，我能专心备课，精心设计课堂教学，课堂上以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，让每位学生学有所得。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业准时批改，发现问题准时订正。在实践中遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教，努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。 平时，我还常常去听本科组老师的课，到外校去听优秀老师观摩课及讲座，甚至跨学科听课，而且乐观参加新老师培训，从中都得到了很多宝贵的阅历。在学习别人阅历的基础上，勇于实践，多次在学校以及科组内上公开课，并受到好评。自己的教育教学实践能力也得到不断的进步和提高。 在上好每一堂课的基础上，我也能通过网络及报刊杂志查阅资料，准时了解当前教坛新动向，随时调整自己的教学心态。乐观参加区、学校组织的实地教研、网络教研以及课题讨论，能准时利用网络资源，学习别人的阅历总结，了解别人讨论的动向。同时我还能对自己的教学和工作不断进行反思和改进，努力提高工作实践能力。 三、踏实工作，努力提高业务素养 一年来，我能乐观参加校本培训并攒写培训的心得体会，教书之余，我自觉的学习与教育相关的知识，如义务教育数学课程标准（20_年版）、初中数学教学设计等相关书籍，并能专心做好读书笔记，不断积累教学阅历，提高业务素养。同时留意适量阅读科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。 四、班务工作，常抓不懈 首先，营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的班级制度，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。 其次，改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理。开学初期我结合本班学生的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。 五、加强沟通，读好人生实践这本书 在生活上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好伴侣。 在不知不觉中一年的时间悄然而逝，在学校领导的正确指引下；在全校师生的大力支持、努力协作下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，劳碌伴随着充实，汗水伴随着收获。 我也清晰地看到了自身的不足，一是理论学习抓得不够紧，缺乏较深刻的理论功底；二是工作中有时存在急噪情绪，特殊是在工作任务比较繁杂的时候，忽视方式、方法的有效运用；三、工作阅历不够成熟，做事较性急，有时工作不细致。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”作为一个新老师，我知道我的工作才刚刚开头，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，勇于进取，不断创新，取得更大的成果。 五、努力方向： 1、加强理论学习，努力提高教科研能力。 2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对学生能力的培育。 3、加强对学生的管理，提高自己的课堂调控能力。 4、培育良好的作风。在今后的工作中，更加增强工作责任心，尽快养成严谨、细致的工作作风。 5、严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。 在充分熟悉到自己的缺点的基础上，努力转变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，保持旺盛的战斗力，永久保持自己乐观肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。