2023年教导处工作计划表2023秋季教导处工作计划(十六篇).docx

2023年教导处工作计划表2023秋季教导处工作计划(十六篇)2023年教育处工作规划表 2023秋季教育处工作规划篇一 在新课程理念指导下，根据扎实有效、稳步推动新课改的思路，以讨论课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探究教法、学法入手，正确处理改革与进展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。进一步标准教研活动、备课制度，扎实完成我校教师素养提升工程的培训任务。加大对骨干教师培育指导工作，进一步全面提升我校教师整体素养，全面推动素养教育，提高教学质量。 二、工作目标和措施 （一）提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平 提高我校教师的政治思想素养和师德修养，喜爱小学教育教学；更新教育观念，树立素养教育新理念，并能用新理念指导自己的教育教学初中；把握现代教育的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业学问和业务力量；了解和把握开展小学教育科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的讨论、加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。 （二）实施课程改革，加强过程治理，提高教学质量 1、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分别等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，由教研组长组织，每周一次定时、定点地进展集体备课。并要求每次集体备课的各类资料归档。在详细备课过程中，要求备详案，注意课后反思。 2、切实标准校本研修，提高校本研修质量。全体教师参加学习思辨、实践体验、研讨提升、反思总结的全过程。 3、开展听课评课活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，协作教育处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出缺乏，提出改正意见，总结优秀教师的阅历并加以推广，帮忙部份教师提高上课技巧与课堂效率。仔细开设校内公开课，教师要仔细进展听课与评课等工作。 4、有序抽查学生作业。学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置状况及书面完成状况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反应，以催促学生仔细完成各科作业。任课教师要重视培育学生良好的作业习惯，做到批改准时、仔细、正确，反应纠错准时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不仔细、不准时批阅作业的教师和布置过重作业的教师，要准时找他们谈话，使其改正。 5、仔细分析考试状况。单检、期中、期末考试后，要组织好各任课教师从各个层面和角度进展分析、讨论，找出教育教学工作中的优势和缺乏之处，仔细反思，填写考试状况分析表，分析要详尽全面，既要包括教师教的状况，也要包括学生学的状况。对问题较为突出的学科和任课教师，要协同教研组、年级组帮忙这些教师改良教学方法，优化教学过程，提高教学质量。 6、健全班主任考核制度。进一步完善班主任考核制度，并在工作中积极贯彻，提高制度建立水平，提高教育教学治理效能。 （三）开展校本研修，提高教研质量，争创先进教研组。 1、加大教研活动力度。各教研组要在规划中把本学期专题教研的活动时间、地点、专题内容、主讲人具体列出并切实贯彻落实。任课教师要加大课堂教学改革的力度；探究与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案讨论，提高教师上课实效；强化个人反思，多研讨、多积存胜利阅历。 2023年教育处工作规划表 2023秋季教育处工作规划篇二 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，仔细贯彻落实区文教局_年工作要点，深入开展教科研活动，加强教学常规治理，完善校本培训制度，大力提高师资队伍整体素养，扎扎实实做好教育教学工作。 二、工作目标 1.不断提高教学质量，做好教学检测和教学质量分析。 2.不断提高教师的素养。有步骤地进展校内外的培训学习。 3.做好新教师的培育工作。 4.加强学籍治理，严格履行转入、转出、休学、借读、进城务工子女就学审批手续，保证学生就地就近做好入学承受义务教育权利，同时做好数据统计和上报工作。推动学籍治理电子化。 三、工作要点 （一）加强教学常规治理，加强校本培训工作，关注教师专业成长。 1.开展课改培训。连续组织全体教师深入学习根底教育课程改革纲要（试行），各科课程标准和新教材，领悟课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际。 2.建立集体备课教研组。强化课堂教学讨论活动，切实提高课堂教学质量。广泛开展课堂教学讨论活动，积极开展备课组教研活动。坚持每周一次的集体备课活动。 3.重视音、体、美工作。要求技能组制定工作规划，尤其是特长生培育规划，加强特长生培育。 4.不定期召开学生座谈会，了解教学状况和学习动态。 5.组织教案检查和优秀作业评比、展览，不定期对教师教学状况进展检查。 6.积极开展青年教师培育活动和校优质课、示范课、观摩课活动。 7.组织教师参与区市各种教研活动，积极参与学科带头人的评比活动，组织学生参与各种学科和科普学问竞赛。 8.建立教师业务档案。每学期要仔细完成教学工作手册、撰写教学小论文、教学总结。 9.完善教学常规治理和教学工作量化考评制度。每学期对教师教学工作进展量化考评、学年总评，以此作为教师教学工作评先评优、评定职称和聘岗定岗的重要依据。 10.严格考试治理制度，仔细做好质量分析。教师要抓好单元过关和阶段性测试工作。各年段要召开期中、期末质量分析会，对考试进展仔细分析，提出教学工作的整改意见。 11.关注教师专业成长。鼓舞教师参与自考、函授、培训等各种形式的连续教育，促进教师的进一步成长。使教师学历达标。 12.加强校本培训，利用教研组活动和其他时间，进展教学常规治理，新课程改革和其他内容的培训和学习，不断更新观念，承受新学问，提高教师的教科研力量。 （二）进一步完善学籍治理，推动学籍治理电子化 1.建好新学生的学籍档案。 2.做好变动生和班级花名册等学籍档案滚开工作。 3.加大预防流淌生工作力度，做好控辍保学工作。 4.要切实做好转学、插班工作。 四、详细措施 1.做好新课程师资培训工作。组织教师外出参观学习，进一步更新观念，开拓视野。实行校本培训和集中培训相结合的方式，任课教师进展新课标、新教材培训。加强业务学习，通过自学、辅导、讲座等形式进展业务学习，提高教师的思想道德素养、业务水平和力量。 2.开展期初由区、市学科带头人、骨干教师上观摩课活动。开展教师相互听课、评课活动，取长补短。领导要常常深入课堂参加听课，评课活动，指导教学。加强新教师的培训。共2页，当前第1页12 3.连续提高教师现代化教育技术应用水平，学科教师的技能和才艺水平。组织教师参与教师现代教育技能培训。 4.开齐学科，开全课程。按教育局文件要求调整好日课表。连续严格落实好课堂教学十项要求，执行“三段六步教学模式”，注意必修课的主渠道作用，培育学生的”良好习惯，尤其在课堂上一分钟留意力和记忆力的训练。 5.抓活动课，进展特长，促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课，充分表达全员性、自主性、训练性。在进展学生的共性特长上下功夫，力争到达人人有特长。首先要求各任课教师要擅长发觉学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注意培育。其次，学校在活动课的治理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最终，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关怀，多鼓舞，擅长发觉他们的闪光点，抓住契机，培育兴趣特长。 6.课程改革的核心环节是课堂,实施其根本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜亮的课堂教学讨论活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。积极开展备课组教研活动。建立教学公开日制度和听课、评课制度。教师每学期至少听16节课，行政听60节。 7.抓好教师连续教育工作。根据“_”规划培训内容，抓好校本培训，8月份组织教师参与连续教育考试。 8.积极开发校本课程（书法课），上好综合实践活动课，连续抓好双语教学试验。 9.体卫工作。 上好体育、安康课，保证学生有充分的活动时间，把握根本的卫生常识。坚持上好眼操、课间操，促进学生身体安康进展。 2023年教育处工作规划表 2023秋季教育处工作规划篇三 一、指导思想 根据规划纲要确定的内容和目标，依据县教研室2022年工作意见和学校新学年的工作重点，我校教学教研工作以创新课堂教学为着力点，以提高教学治理效能为保障，以加强教研科研为引领，以提升教师素养为根本，切实转变质量增长方式，全面提高教育教学质量。 二、详细工作及措施 (一)加强教学常规治理，追求精细化治理。 1.严格执行课程规划。根据国家课程规划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程治理巡查力度，对各教师执行课程规划、按课表上课等状况进展督查，发觉问题要严厉处理。连续严格掌握学生在校时间，要求学生按时到校，教师准时放学，关注学生身心安康。 2.严格备课治理。要求教师要从整体上把握教材，熟识教材的学问构造，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案表达“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改良措施。 3.细心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，表达梯度，形式多样，在稳固根底中求提高。作业书写标准(按县教研室20_年_下发的作业标准)。仔细批改作业，在批改正程中注意文字、符号、图案的鼓励作用，以批改促作业质量提高。教师教案中要有“作业批改札记”，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析缘由，对症下药，举一反三。 4.抓好学困生辅导。遵循“面对全体，注意差异”原则，对学困生应实行面批、面改或个别辅导的方法。帮忙他们弥补缺陷，完成课外作业，克制学习困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，要留意从学生的根底动身帮忙他们一点一滴地取得胜利，重视学生的学习心理，帮忙他们树立信念，激发他们自觉发奋努力。 5.加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生进展的重要措施。阶段性检测由教师细心制卷，准时批改，仔细评讲、分析试卷。评讲要有重点，不能一一讲演试题。既要做好集体评讲，更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内期中、期末教学质量的检测工作，要做好成绩统计及质量分析。深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组把握每个学段学生素养进展的要求，细心组织学生素养成果展现活动，通过调研、评估、展现、竞赛等形式，转变教学观念，改良教学方法，提高教学质量。 6.加强教学常规的检查制度。连续坚持定期检查与平常检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测的检查力度，准时反应。采纳年级组循环传阅的方式，开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展现沟通活动。加强随堂听课，常常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动， (二)深化课堂教学改革提高教师驾驭课堂力量连续开展“把握学科特点，扎实双基训练”高效课堂讨论活动，通过“理论学习课例展现自我反思集体评议”等多种方式，提高教师驾驭课堂的力量。 1.理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入讨论优质课堂教学策略，注意课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的讨论，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生进展的过程。以习惯养成和夯实根底为重点，敬重差异，培育兴趣，关注体验，进展力量，促进学生和谐安康进展。 2.上好“四种课”。第一是“推门课”。对于课堂教学存在问题较多的教师，实行“跟踪听课”，帮忙教师改良课堂教学，提高常态课质量。其次是校内赛课。采纳“说课授课评课”三环节进展，由教育处制定活动方案，学科教研组负责落实。第三是校内讨论课。通过“集体备课，形成预案上课实践，评议沟通再上课实践，再评议再实践”的“一课三教”课例讨论模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程。第四是精品课。以教研组为平台，由校内骨干教师组成智囊团，邀请县教研员进展指导。通过专家引领，同行互助，共同提高。 3.教学反思促成长。美国学者波斯纳提出教师成长的公式：“教师成长=阅历+反思”。连续提高教学反思的有效性，准时评定出“月优秀专题反思”，采纳多种形式学习借鉴。引导教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否到达教学目标;二要反思课堂是否落实了学生的主体地位;三要反思是否制造性地使用了教材;四要反思教学过程是否存在着“内伤”;五要反思是否迸发出“才智的火花”提高教学反思质量。 4.进一步把观课议课落到实处。每次课例研讨活动中，教育处指定专人负责点评，同时全部听课教师要上交议课小结，集体评议时，授课教师谈教后感言，再由听课教师围绕“三个一”进展评议，即“展现一处亮点、发觉一个问题、提出一点改良”。通过头脑风暴，激发思维的火花。 (三)扎实推动校本研修，促进教师专业成长连续探究校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研训内容，使全体教师与新课改共成长。 1.强化三级教研网络的建立，务实进展课题讨论。进一步强化三级教研网络的建立，定期召开教科研工作例会，对教研组长、课题组长和学科带头人进展教研治理和课题讨论的培训与指导。9月进行三个新申报课题的开题仪式。12月初，两个要结题的课题做好材料的整理工作，写好结题申报申请，争取顺当结题。本学期将围绕学校讨论课题，组织教师撰写教学一得和讨论论文的评比，课题组成员本学期至少有一篇校级以上获奖的教学论文。 2.坚持“行动反思总结”，不断提高教师教研力量。连续以评优沟通等多种形式提高教学反思的质量;做好听课记录，要求每堂课都有思索评价及建立性意见;上交一篇有特色的教学设计和以当年培训专题为主题的争论书面稿;外出学习的教师要准时上交一篇质量高的学习体会，教育处批阅后准时上传到黟县教育网;开展校级教学案例和教学叙事的评比活动，组织教师参与各级各类教研活动，鼓舞教师积极向教育教学刊物投稿。 3.努力做“学习型教师”。连续利用好“学习笔记”走近书籍，要求教师学习有关现代教育理论和体会新课程改革的精神实质，并作读书笔记，定期进展检查并在学科、年级组进展沟通;走进同事课堂听课，虚心向他人学习，学习他人积极仔细的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法;发挥学校网络信息技术的功能，登陆优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。连续有规划地组织教师外出学习，让教师走出学校，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，到达“一人培训，众人受益”。 4.连续加强集体备课的讨论。加强对集体备课时效性的讨论和指导，把集体备课作为促进教师专业进展的坚实平台，在集体备课活动中强化教师根本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。要依据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体讨论的过程，要关注集体备课的流程治理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。 5.连续开展专题讨论工作。 (1)开好“新学期教学教研工作研讨会”。对学期期末常规工作检查状况进展反应，重点布置新学期的教学教研工作。各教研组、课题组先后就工作思路和活动的详细安排进展沟通。 (2)抓好起始年级和毕业班工作。一是要学习新理念，树立新的教学观;二是要发挥团队才智，加强教学活动;三是扎实完成教材任务的同时，依据各班详细状况对学生查漏补缺，要做到保底提优;四要讨论新动向、新题型、新方法，进展纵向和横向沟通，强化系统模拟训练，拓展训练和细心训练，使教学与课改接轨，保证教学方向正确，方法敏捷;五是要依据学生的心理、年龄和共性特点，平常注意培育学生的适应力量和应变力量，加强校纪校规、尊师爱校、安全卫生等方面的教育。为学生制造和谐的学习环境。 (四)加快教师专业进展，提升教师队伍整体素养连续实施名教师培育规划，实施“借梯登高，借力进展”的骨干教师培育培训原则。力求通过搭建“名 师引进，领雁工程，挂职熬炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等教师专业成长平台，让更多的教师有更好更有利的学习培训时机，促使教师专业进展。 1.创设良好的骨干教师成长环境。开展以关注教师成长为主题的展现活动。根本功竞赛：定期组织教师开展好说课、赛课、撰写论文、试卷命题、读书演讲等教学根本功竞赛，鼓舞教师建立个人博客、班级博客、注册教育在线，把一切可利用的资源都转化为教育教学的实际资源;教学评优：积极组织教师参与学校和上级举办的各类展现评优活动，推举骨干教师参与各类业务培训活动。 2.引领骨干教师、青年教师成长。开展新一轮“青蓝工程”，有规划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导。 3.连续探究和深化“城乡携手，共建和谐教育”。加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学牵手共研，师徒结对，开展深层次地教科研系列活动。 (五)强化素养教育意识，注意学生全面进展。加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育，大力推动素养教育。筹组多种学生乐于参加的兴趣小组或组队，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。 1.加强艺体传统工程教育教学。仔细上好体育课与安康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育工程、各年级特色工程的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增加学生体质。重视艺术教育，组织学生积极参与各种活动，提高艺术修养。 2.创立书香校园。连续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好气氛，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开拓“班级图书角”，仔细组织、指导学生借阅。开展读经诵典活动，让学生承受优秀传统文化的熏陶。开展“推普宣传周”、“一般话朗读竞赛”、“写标准字竞赛”、“讲故事竞赛”等活动，促进学生更加标准地使用“语言文字”。通过开展“小手拉大手”，增加了学生对自己身边的大人一般话的口语标准订正意识;开展“啄木鸟在行动”加强对校园语言及校园周边的用字监视检查的力度。连续利用小记者站这一平台，引导学生走向生活，开阔视野，磨练本事。创办校级学生读写刊物。 3.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。注意日常渗透，养成良好学习习惯。要培育学生课前预习、课堂笔记、课后准时作业的习惯及学生独立思索、大胆创新、敢于表达、诚恳考试的习惯。加强学法指导，培育学生良好学习品质。平常应有学习方法指导，还应在平常让学生把握一些有用的技巧。如怎样进展预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。 (六)树立效劳意识，强化教育治理 1.坚固树立“为校长效劳，为教师效劳、为学生效劳”的效劳观，是做好教育处工作的保证。为校长效劳，就要当好校长的参谋;为教师效劳，就要乐为人梯，敬重并团结同志，关心指导青年教师。为学生效劳，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学治理网络。 2.努力做到各项工作“有规划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作规划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动到达有效的掌握，把“以教学为中心”落到实处。 3.加强教学档案的标准化治理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动状况、教师业务档案、教研成果、获奖状况等进展详实记载，统一归档，系统治理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长供应资料。 4.根据市、县电子化学籍的治理要求，进一步标准我校电子化学籍的治理工作。严格履行电子化学籍治理方法，准时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的治理使用工作。 2023年教育处工作规划表 2023秋季教育处工作规划篇四 一、指导思想 本学期，教育处将仔细贯彻根底教育课程改革纲要精神，以我校近期、远期进展目标为先导，以我校学科进展定位为指针，加强校本培训、教师治理力度，促进教师队伍建立，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素养更加全面和谐的进展，并不断提升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。 二、主要目标加强教育处日常治理工作，以量化评比细则为准绳，使治理走向标准化、科学化、人文化，努力提高学校的教学治理水平。 2、加强新课程改革与讨论力度，推动学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。 3、以校本讨论为抓手，连续加大“群研”工作的力度，鼓舞支持教师进展课题讨论，使教师教学理论水平和业务力量得以有层次的提升。 4、加强师德建立工作及师资培训力度，着重培育青年教师，促使“青蓝工程”的可持续性进展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化进展。 5、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，仔细组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，实行分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。 6、进一步做好名校联盟网校远程教育活动，展现名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。 7、全面推动我校的精神文明建立工作和语言文字标准化教育工作，连续争创市级语言文字标准化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，连续争创环保绿色学校。 8、加强学生的身体、心理安康教育，重视红十字会工作，以卫生学问讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐进展。 三、工作要点：锤炼教师队伍，促进专业进展。 教师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要的规划、组织，分散全体教师的力气，形成一个学问共享的网络，共同建构教育的愿景。当教师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及力量就会大大地提升。 (1)不断学习，成就反思型教师。 加强教师的阅读。引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)，充实并更新理念;做一本摘记，读写结合;参与一次点评或，知行结合;练一手好字，夯实根底;写一篇论文或案例，感悟教育。 学校为教师外出沟通教学、听课、培训供应时机，教师外出学习后需回校沟通：可作汇报沟通，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。 提倡同行相习。学校要充分挖掘本校教师的珍贵资源，加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培育力度，供应胜利典范，促进青年教师的快速成长。 (2)行为跟进，实践教育新理念。 本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机，通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教育新理念，使骨干教师脱颖而出;并连续落实每学期每位教师组内研讨课的沟通展现，把这项活动当作提升教师教学讨论力量、课堂教学水平的一个有力的平台，促使教师素养的全面提高。 2、优化教育教学治理，务实高效创新。 本学期，教育处将依照“讨论指导治理评价”的工作职责，以我校学科进展定位“语文为根底，数学为龙头，英语为特色，科学为核心;语数外科搭台，体音美唱戏“为指针，着力抓好教研组建立，标准教学行为，增加制度化调控、评比、导向的力度，力争使教育教学治理工作务实、高效、创新。 (1)抓教学常规治理，促务实高效。 优化课程构造，突出特长培育。教育处严格执行国家课程安排规划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并连续推动我校课程课时改革进程，教师授课严格执行教学进度规划，严格根据课程表授课，班主任不得随便不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特别状况需调课、代课必需经过教育处许可方能进展。 标准备课，提高备课水平。各教研组要坚持一周一次集体备课制度。备课要做到：备教材、备学生、备教法和学法、备作业练习、备板书、备现代教育技术;要表达课标新理念、素养教育目标和创新意识;要细心设计编写教案，教案上要标注备课日期。教案允许实行书写教案或电子教案方式完成。连续鼓舞各教研组发挥群研才智，实施“集体备课，个人加减”，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。教研组长必需坚持每周检查教案并签字，教育处也将不定期抽查教案并小结。 备注： 语文组的备课可实行“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进展备课。综合学科的备课因同科不同课，故可实行“集思广益、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进展备课。 根据上级机关提出的“减负”要求，严格执行我校制定的“减负”有关规定，要求教师在留意减轻学生过重的课业负担的原则上合理有效地布置作业，课堂教学中所布置的作业要全批全改，其中局部作业要面批面改并据反应准时调整自己的教学。教育处将随机进展作业批改的检查或不定期以面对家长的问卷调查进展社会反应，并适时总结。 2023年教育处工作规划表 2023秋季教育处工作规划篇五 一、本学期教学时间 2_05年9月1日2_06年元月21日，计21周，其中除中段、期末考试、评卷两周，中段期末复习三周，除十一庆国庆节放假一周，我部七、八年级实际上课周数为15周。 由于九年级期末考试时间为元月67日，所以九年级实际上课时间为14周。 二、指导思想 遵照教研室工作安排，仔细贯彻党的教育方针，努力实施好新课程改革试验，以教学质量为核心，以德育工作为保障，不断总结新课改阅历，提高教师业务水平，提高课堂效率，全面促进我部教育教学质量再上新台阶。 三、工作重点 本学期工作重点可以概括为三句话：一个中心、四个突出、一个评比。 一个中心就是突出抓好九年级工作。四个突出就是突出学生德育教育、突出校本教研建立、突出培优工作、突出校本课程试验。一个评比，就是连续做好市级优质课教师的评比和推举工作。 本学期我部在抓好“一个中心”、“四个突出”、“一个评比”工作的同时，还必需做到两个结合。“两个结合”就是培优工作与“一个中心”相结合，优质课评比与校本教研工作相结合。 四、详细工作准备 一、九年级工作 1、突出抓好九年级学生的思想教育工作，努力促使九年级学生树立明确的人生奋斗目标，进一步端正学习态度，不断增加学习动力，使学生极早下定勤奋刻苦、坚韧拼搏的决心。 九年级班主任要充分利用每周两节的班会时间，做好学生思想工作。班会期间，班主任要充分利用班上学生的典范作用，让学生人人心中都要自觉树立一个典范，进展自我典范鼓励法教育。 班主任要不断搜集报纸、杂志上胜利人事的感人案例，讲给学生，潜移默化地促使学生内心发生积极的变化。 任课教师，在讲课期间，时刻也不要遗忘利用教材上、社会生活中名人名家的事迹教育学生。 班主任和任课教师结合，可以把握时机，适时地组织学生召开一两次思想生活会，制造宽松环境，让学生实话实说，放开心扉，使他们思想的火花在自由的空间里相互碰撞，在碰撞中，自觉地发生积极的变化。 强化纪律，促使学生自我约束，为学生制造刻苦奋斗的良好环境。 总之，九年级学生随着年龄的增长，升学紧迫感的增加，对他们实施恰当的思想教育，效果必定显著。而思想是一个人情感行为变化的原始动力。九年级的教师千万不行无视这方面的工作，不但不能无视，而且必需要千方百计地在此方面做出卓越有成效的工作。本学期我部班主任津贴实行扣金发放，但凡在学生思想教育方面，不按要求进展，不见行动或行动应敷了事者，扣除相应金额。按要求进展，肯于动脑，行动积极，学生面貌改观大的，足额发放。 2、九年级教师更要增加紧迫感，多讨论中招试题，多把握新的中招动向，多总结规律性的学问和方法，充分关注与新课改相应的各类试题的出题方向，组织学生科学训练。训练必需是精当有效，训练材料必需要经过教师刷选以后再让学生练习，要坚决杜绝重复无效的训练，坚持杜绝不负责地拿一套题就练的懒散行为。总之，九年级教师经过勤奋刻苦，切实的提高自己的教学水平和训练技巧，是保证我们制造奇迹，提高我们升学率的关键。 3、做好九年级学生的培优工作。 我部培优工作就是拔高与补差交错进展的工作。拔高就是适当提高训练深度和难度，布置任务，引导尖子生学的更深。而补差，则必需实行“三定”措施。所谓“三定”就是给每位课任教师定学生、定时间、定效果。保证每位课任教师所包偏科学生，在规定的各时间段内，学科成绩逐步明显地上升，直至赶上，到达优秀。所以补差肯定不能急于求成。补差的要领，就是教师要引导学生有规划地适当增加薄弱学科的学习时间，时间从哪里来？一个字“挤”。一个勤奋的学生总是能挤出时间，并让学生从他差的地方开头补起。 本学期岗位工资发放也要与补差效果挂钩，效果不明显，补差任务完成不力的，适当扣罚相应岗位工资，以示警策。 4、本学期要加大对九年级有望考取一高学生的辅导力度，我部拟定开展作文辅导班，敏捷思维培训班。担当人分别定为孙殿臣、袁长山、闫献国、张庆山四位教师。 5、加强对九年级学生习惯养成的培育。 严格要求学生答题格式和规律表达格式的正确性，使其养成习惯。因此，教师要下功夫讨论这些方面，以利指导学生。 严格要求学生作业字迹工整，卷面干净洁净。 以上两点,凡不符合要求,一律撕掉,让学生重做。 6、加强九年级学生应考心理的指导，引导学生重视应考心理的调整。针对应考心理有障碍的学生，平实就应留意这方面的自我调整，使其刚毅起来。因此，本学期对学生组织的大型考试，努力在考风考纪和考试声势上进展中招模拟考试。 7、九年级教师要加大对学生关爱力度。九年级学习紧、任务重，学生的思想负担增大，学生的心情简单消失过激。我们只有爱惜关怀他们，不断鼓励他们，与他们建立肯定的友情，才能减缓他们的紧急心情，保证他们把全部精力都投入到学习中去。 8、九年级教师要做好教学规划，必需实现一个学期讲完两个学期的内容。 总之，九年级的问题是一个突出而又重大的问题，其简单程度为为七、八年级所难以相比。因此，这就要求九年级教师要付出更为辛勤的劳动，投入更为巨大的精力，积极主动地绽开讨论才行。因此，我们要尽快出台有关九年级的奖罚方案，对九年级教师表达出多劳多得的原则。 二德育工作 由孙殿臣主任主抓。建立健全主抓领导与班主任相结合德育工作组织及有关制度。 详细要求见前文论述。 德育工作要求有规划、有记录。 要求班主任要阅读有关杂志，观看电视有关栏目，提高班主任育人工作的艺术。 五、教研工作： 一、教研工作指导思想：为着提高我部教师新课改理念的进一步提升，促使他们新课改教学实践的更好开展，提高他们的教学力量和水平，最终效劳于我部升学率的提高，我部拟从校本教研，校本课程开发、新课改论文撰写等方面绽开教研活动。 二、校本教研建立工作 我校校本教研，以课例为媒界，做好听课、评课、反思、提高、撰写教学小故事等各项工作，将新课改理念与我校教学实践相结合，促进我校教师在新课程试验中的成长和提高，做好我校教师的教研档案建立。 组织和引导教师观看新课改优秀教学课堂录像，并进展观后争论。（每周一次） 引导促进我部教师翻阅新课改杂志，形成撰写适量课改心得的习惯，为教师撰写新课改论文做预备。 跟进教师教研奖罚制度，详细制度另行制定。 优质课教师的评比与推举要与校本教研相结合。 引导教师撰写新课改教研论文。一学期不少于一篇。 三、校本课程开发 我部校本课程本学期仍做好点上的试验。为今后以点带面供应阅历。 1、拟开发三个校本课程。 初中生手工制作（卢春宣教师担当） 初中生创新思维力量开发与培育（袁长山、杨安伟担当） 初中生写作指导（孙殿臣担当） 2、从开学其次周开头，每周三、周四课外绽开活动，要求教师必需有教案。 3、有关杂志的阅读，提高校本课程理论讨论。 4、积极实践，总结阅历。 5、探究校本课程的评价方案。 六、七、八年级工作 七、八年级各方面工作随九年级要求。 七、其它工作 进行一次秋游活动。 参与局普教科、教研室组织的各项竞赛活动。 做好学生综合成长档案建立工作。 2023年教育处工作规划表 2023秋季教育处工作规划篇六 以xx区教育局新学期工作要点为指导，紧紧围绕学校工作目标，以贯彻落实xx区中小学教学工作规程为抓手，以素养教育为主题，以提高质量为核心，以加强教师队伍建立为关键，进一步标准教学常规治理，深入开展校本研修活动，强化学校教育科研工作，不断创新教育教学新模式，进一步提升教育教学水平，全面提高学校教育教学质量。 二、主要工作及措施： (一)教学常规 1.严格根据省教育厅“五严”要求开设课程，制定学校课程表、作息时间表、大课间活动安排表;开齐、开足课程，不随便增减课程和课时，不随便调整课程难度和教学进度;严格掌握学生在校时间，重点抓好音乐、体育、美术、综合实践活动课程，落实科学试验课，确保学生每天在校集中学习时间不超过6小时。 2.标准教师行为。加强对教职工进展法规教育、纪律教育、师德教育;仔细开展校内教育教学常规检查和督导工作，确保教师从教行为的标准性。 3.提高教师钻研教材的力量。连续组织深入学习新课程标准，明确教学目标要求;表达教师为主导、学生为主体、会学为主旨、训练为主线的“四主”原则;帮忙备齐教具，发挥媒体功能。 4.抓实教师的教学规划、备课、上课、教后反思、作业批改、学困生辅导等常规工作，做到检查日常化，工作正常化、标准化，连续对教师的各项工作实行月检制度，逐项进展量化评分。 5.进一步完善听课、评课制度，学