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幼儿园小班教育活动教案大全（7篇） 幼儿园小班教育活动教案大全（7篇） 幼儿园的课程大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。以下是我打算的幼儿园小班教育活动教案范文，欢迎借鉴参考。 幼儿园小班教育活动教案篇1 一、班况分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比较安静，在语言、科学、艺术(美工)方面的能力还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点： 1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期，因此会出现一些哭闹现象。 2、常常在吃饭时，会挑出一些自己不喜欢吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气。 3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。 4、在园生活和游戏过程中孩子们常常会出现抢东西、推和挤的现象。 5、在音乐活动中孩子们参加游戏的欲望很强，但常常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。 孩子们的年龄虽小，总体来说有些能力已经超过了该年龄段的进展目标，根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些进展、培育目标。 二、五大领域进展目标： (一)健康领域： 1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。 4、了解简洁的卫生保健知识，熟悉五官及主要功能，懂得并学习保护。 5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 6、愿意参加体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。 (二)语言领域： 1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。 2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的叙述故事，或看图说话。 3、培育孩子敢于当众讲话，能清晰地进行自我表达。 4、养成看书、收放书和保护图书的意识。 5、愿意与客人交往，用一般话回答别人的问题。 (三)社会领域： 1、养成主动参加各项活动的爱好。 2、激励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足。 3、初步培育孩子愿意与人交往，学习互助、合作和共享的能力。 4、在日常生活中采纳示范的方法，使幼儿学会使用简洁的礼貌用语与成人打招呼。 5、初步养成遵守规章的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。 6、在老师的激励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。 (四)科学领域： 1、逐步养成对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 2、初步培育爱惜动植物，关心四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 3、培育对事物简洁的数、量、“一样多”、“少”、“许多”“1个”等知识的运用和迁移能力。 4、初步养成乐观运用多种感官认知四周事物，使孩子对常见事物、现象及其变化，产生爱好与探究的欲望。 (五)艺术领域： 1、初步培育孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力。 2、培育孩子乐观主动参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。 3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。 4、通过各类游戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。 幼儿园小班教育活动教案篇2 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”素养教育成果展现活动，使幼儿在乐观参加中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节使家长在参观和参加孩子的节日庆祝活动中，更新教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发通过向家长、社会展现我镇的“六一”活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。 二、活动倡议 1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同激励幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。 2、时间：20_年5月20日至20_年6月1日。 3、对象：丁庄镇全体老师、幼儿和家长。 4、方法：通过板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 三、活动内容 本次“六一”儿童节活动以“幼儿轻器械操、幼儿故事大王竞赛、唱歌竞赛、舞蹈竞赛等系列活动的形式来进行。 (一)轻器械操竞赛 1、目的：通过轻器械操竞赛，增强幼儿体质培育幼儿的身体协调性培育幼儿的集体荣誉感和合作进取精神。 2、要求：轻器械的选择符合幼儿的年龄特点服装合身整洁，给人以精神饱满的视觉享受队形排列大方有创新节奏、动作的快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力轻器械操编排符合幼儿的年龄进展情况。 (二)故事大王竞赛 1、目的：通过参加故事大王竞赛，培育幼儿对文学作品的爱好和表现力。 2、要求：选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话正确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。 (三)唱歌、舞蹈竞赛 1、目的：通过唱歌、舞蹈竞赛，幼儿感受艺术中的美，喜欢参加艺术活动激励幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富有个性和制造性的表现。 2、要求：形式活泼新奇，内容健康向上，具有儿童化特点表演完整，表现力丰富唱歌节奏正确，配有动作舞蹈动作协调，符合音乐旋律。 四、详细要求： 1、幼儿园轻器械操：要求在园幼儿全部参加竞赛。 2、故事、唱歌、舞蹈：4个班以下的幼儿园每项打算12块节目。6个班以上的幼儿园每项打算23块节目。 3、镇幼教办成立评估小组，对以上内容进行评估，评出的优秀节目将参加镇教育办组织的庆“六一”活动。 4、各幼儿园在“六一”期间根据全县庆“六一”素养教育成果展现活动实施方案通知精神，结合本单位实际，本着“让家长参加活动，幼儿从中体验合作与交往快乐的原则”选择适合本单位的内容开展庆“六一”活动。 五、评比时间： 幼儿园小班教育活动教案篇3 一、活动目标： 1、感知自己是特殊的、与四周物品和别人不同的小伴侣。 2、产生初步的自我意识，并能对自己作乐观的评价。 二、活动打算： 皮球、椅子歌曲我是人。 三、活动过程： 1、知道自己是人，不同于四周物品。 提问：我们会做些什么?小椅子会吗?我们会不会笑?小皮球会吗?为什么他们不会? 小结：我们大家都是人，会说话、会哭、会笑、会做事，还会做许多动作。 2、感知自己与他人的区分。 (1) 找找自己与别人相同的地方。 师：我们都是人，我们相互找找看，自己有别人也有的东西。 如：我有眼睛，你有眼睛，他也有眼睛。 (2) 找找自己与别人不同的地方。 师：我们有这么多相同的地方，但是，小红是小明吗?为什么?我们和别人有什么不同?(引导幼儿说出身高、长相、爱好、服饰等方面) 老师小结。 3、复习歌曲我是人。 幼儿园小班教育活动教案篇4 活动目标： 1、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。 2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙，体验活动的快乐。 活动重点： 熟悉身体各部位 活动难点： 迁移用其他身体部位替换肩膀 活动过程： 一、引发爱好 在音乐伴随下，幼儿与老师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳，体验愉快的情绪。 二、游戏：“老师说我来做” 如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等，变换不同身体部位，帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。 三、“自己拍手找伴侣” 老师：我们身体上有许多宝贝，头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找个好伴侣用身体宝贝做游戏，谁愿意? 老师示范：如：拍手拍手碰肩膀(老师边动作边说，幼儿仿照) 激励幼儿自己拍手找伴侣做动作。老师留意观察幼儿活动，发现幼儿好的想法，准时激励，随机捕获幼儿生成出的有价值信息，给予支持。 四、“与好伴侣互拍双手动作” 老师提供音乐，让幼儿在美妙的音乐声中，与同伴一起体验活动的快乐，感受身体的奇妙。老师留意引导幼儿在活动中乐观地表现。 五、迁移 老师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。 此教案适合小班教学，仅个人观点，欢迎讨论，发表自己的独到观点，得到双赢。 幼儿园小班教育活动教案篇5 一、活动目标： 1、启发幼儿从自身及四周环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。 2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。 3、培育幼儿选择自己喜欢的表达方式，激发幼儿关注四周现象的爱好。 二、活动打算： 代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。 三、活动过程： 1、提出问题引发幼儿思考：现在的天气是什么季节?为什么?(明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的) 2、组织幼儿沟通、讨论：秋天已经来到了，你能找到吗?到去哪儿找呢? 3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告知大家呢?(师幼共同归纳不同方法，出示相应图识：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等)。 4、选择自己喜欢的表达方式： (1)、交待任务：选择你喜欢的方法来告知大家你找到的秋天? (2)、幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。 5、沟通、公布结果： (1)、你为什么选择这个方法?(可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小伴侣“合作”愉快的)。 (2)、了解各组的组员，形成临时小组。 四、活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到综合活动的快乐。同时，老师要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培育他们对综合活动的爱好。 幼儿园小班教育活动教案篇6 活动目标： 1 能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。 2 体验自己做事的成就感。 活动打算： 布娃娃一个，每人一双拖鞋、大鞋小鞋的音乐 活动过程： 一、导入：布娃娃做客 师：小伴侣，今日布娃娃来我们班做客了，你们欢迎吗? 引导幼儿从上往下观察，发现布娃娃的鞋子穿反了。 (请一位小伴侣来帮助布娃娃订正) 二、幼儿讨论：怎样分清鞋子的正反? 师：谁来教教布娃娃，怎么样才能把鞋穿对了。 (请幼儿讨论，说出穿鞋的方法) 小结：两只鞋子碰碰头，搭扣都朝外面笑，左右两边各一只，鞋宝宝穿好了。 三、幼儿操作，尝试辨别鞋子的正反。 1、请小伴侣每人从篮子里找出一双鞋，帮它们配对。 2、大家一起来检查，看看自己的鞋子是不是放对了。 3、边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。(儿歌：两个好伴侣，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈!) 四、游戏：碰一碰 师：你们想和笑哈哈的鞋宝宝做游戏吗?请幼儿一起穿上大鞋来玩个游戏吧。 五、送鞋宝宝回家 1、我们的鞋宝宝累了，我们把它们送回家(将鞋送回鞋柜并放整齐) 2、请幼儿脱下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戏。 3、游戏结束时要求幼儿迅速穿好鞋子，老师留意检查幼儿是否分清鞋子的左右。 六、拓展：激励幼儿尽量学会自己的事自己做 1、在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。小伴侣，你都会做些什么事呢? 2、小结：你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子! 幼儿园小班教育活动教案篇7 活动目标 1、了解瓜果生长的过程。 2、尝试表现瓜果的种子、发芽、开花、结果的过程。 3、体验共同完成任务的愉悦。 活动打算 1、把幼儿分成四组。 2、绘画材料：白纸、油画棒、剪刀、一次性杯子、气球、报纸、胶水、蛋糕纸。 活动过程 一、了解瓜果的生长过程。 1、复习歌曲种瓜。 2、说说西瓜是怎么生长的(根据幼儿叙述把西瓜生长的步骤图进行展现)。 二、自由选择分组操作。 1、第一组活动：绘画种子，并粘贴在蛋糕纸中。 2、我们吃的西瓜籽、葵花籽是什么形状的?请你们用绘画的形式把种子画下来，那画好的小伴侣把种子拿来放在小小的盘中让它发芽。(粘贴种子在蛋糕上) 3、第二组活动：绘画种子发芽。 请你们观察种子发芽的样子，并绘画，把发芽的种子剪下来贴在大大的花盘上。 4、第三组活动：制作花。 把你们手中的一次性杯子从开口到杯底剪成一条条，不能剪断。把剪的纸条压平就成了一朵花，用油画棒涂上花芯。 5、第四组活动：气球西瓜。 把你们吹好的气球拿来老师帮你封住口，把报纸撕成小块贴在气球上(不露出气球为准，越厚越好，不容易坏)，报纸干后，在上面画上西瓜的花纹。 三、作品欣赏。 把幼儿完成的作品展现在主题墙上，请他们相互共享活动的乐趣和美丽的主题墙带来的成就感。