2023年支教下半年工作计划(9篇).docx

2023年支教下半年工作计划(9篇)支教下半年工作规划篇一 一开学，我就站在讲台上讲课。高一的孩子刚刚进入小学，不适应小学的学习方式和学习环境，根本的课堂纪律无法维持。像幼儿园的习惯一样，大一的学生上课总是随便下座位。想扔垃圾的同学会直接去垃圾桶扔垃圾。想说话的同学上课会随便插嘴。想喝水的同学会直接拿出水杯喝水。更何况他们不会向教师汇报，而是会走出教室去灌水。有些学生会不做作业就回家。 面对各种各样的问题，我不断向其他资深教师寻求解决方案。由此，我也获得并学到了许多有用的东西。 首先，面对一年级的孩子，第一次见面，作为教师，要树立威信。 刚进一年级的学生要明白小学和幼儿园是不一样的，学生也要明白教师说的话是有重量的，说什么都要记住。 其次，面对全部低年级的孩子，我还是需要以鼓舞为主，批判为辅。 尽量给他们更多的关注和嘉奖。究竟是孩子，我们教师要多哄。即使严峻批判，最终还是要哄。 第三，每次学生做练习，排队升国旗的时候，作为一个副班主任，我都会陪着看。 我通常需要问学生更多的问题。在我上课的空余时间，我会常常去班级了解状况，尽量感谢你抽出时间和孩子们相处。这样既能快速精确地记住学生的名字，又能让他们熟识我，和我培育感情，有利于教学活动。 最终，究竟学生现在才一年级，自我意识低，自制力差。 为了解决一些学生没有完成作业或者遗忘做作业的问题。我催促学生预备一份作业登记表，每天看他们抄作业。另外，我每天在课堂上留出几分钟来完成今晚给孩子们的数学作业。一些能快速完成的学生能完成它。而对于还没做完的人来说，回家写完作业也用不了多少时间。 学校领导和教师都跟我说教一年级会很累很辛苦。但是感觉9月份的实习生活很充实，学到了许多课本上学不到的阅历和学问。我觉得这些实践阅历和技巧特别难得。所以，盼望能共享给大家 支教下半年工作规划篇二 为了保证课堂教学的质量，到达预定的教学目的要求，收到较好的效果，第一周见习听课，其次周开头讲课。给实习生上示范课，我备课非常专心，到处考虑到如何让支教大学生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。通过试讲反复熟识教材和教案，把握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，试写板书和练习演示教具，熬炼讲课的胆识。 课堂教学中，实习同学都能较好地把自己所学的教育理论学问用于课堂教学实践，擅长依据学科的性质特点和学生的实际组织教学，合理地安排教学时间，教态和语言符合实习课的要求，课堂教学构造较为完整合理，过渡自然，不拖堂，重视对学生进展教学常规的训练。大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练，课堂气氛活泼，能调动学生学习积极性，使大局部学生都能到达教学的根本要求。在数学实教中，大多数的实习同学都能突出教学的重点，突破难点，讲清教学的根本概念、法则和公式，重视数学技能的训练；能坚持启发式教学，培育学生独立思索力量、规律思维力量和解题力量，培育学生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。 带着实习生参加并逐一指导班级的各项治理工作。让支教大学生当副班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进展养成教育，沟通谈心等等，我在一边进展监视指导，沟通指导工作方法。 辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是教学实习中不容无视的环节。支教学生，大都能仔细细致地了解学生的学习状况，确定辅导的对象，如发觉他们没有学懂，准时予以集体辅导或个别辅导，直到他们弄清晰为止，力求做到当堂解决问题。 支教下半年工作规划篇三 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推行素养教育，与时俱进，创新进取，坚持以市支教办提出的要求为目标，贯彻落实关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知，尽快转变农村薄弱学校面貌，促进城乡教育的均衡进展。在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，努力完成各项指标任务。 二、工作措施 （一）赐予受援学校治理上的支持。 1、开学初，支援学校与受援学校双方领导要共同讨论教育教学以及学校治理方面的问题，为更好地工作达成共识。 2、学校领导分批到受援学校进展教育教学、班级治理、环境建立等方面的跟踪指导。 3、受援学校的各个层面的领导定期来我校进展跟踪学习，与我校的领导结成对子。 4、实行骨干教师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进展培训学习。跟支援学校的骨干教师进展全方面的学习，相互沟通。如：课堂教学、班级治理、业务力量等等。 5、实行局部领域同步治理制度，向凤凰镇中心小学推举我校治理方面好的做法，与受援学校共享，如：教师挂牌上岗等。 （二）加强教师培训，提高教师的整体素养。 1、学校请专家讲座，以及听名师作报告，或观看一些师德讲座等，我们都要邀请受援学校的教师一起参加，会后共同研讨，写出心得体会。 2、派一位领导或省级骨干教师到受援学校给教师们讲座。我校的骨干教师与受援学校的教师结成对子，进展“一对一”的帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让教师到达全身心地投入到相互学习之中，进而到达共同提高的目的。 3、为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训，要求受援学校的专任教师参与培训学习。学习主要内容是制作电子表格、flash 动画、教学课件以及建立教师个人网页等。 ·团委下半年工作规划 ·学校下半年工作规划 ·企业下半年工作规划 ·乡镇下半年工作规划 （三）在教育教学方面，无偿供应教科研、教育、教学等工程的救济。 1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校教师来参与，并进展参评。 2、学校领导带队，有组织、有规划到受援学校送课，并进展评课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到熬炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。 3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进展教学资源共享，为他们供应测试卷。 实行成绩捆绑制，在全区的教学质量检测之后，把我校与受援学校的抽测成绩进展比照、分析，找出胜利与失败缘由。 4、在课题讨论方面，加大力度去协调凤凰镇中心小学，尽快提高受援学校教师的科研水平。 5、大队部开展“红领巾手拉手扶困助学活动”。我校到受援学校进展一次有意义的“扶困助学”活动，引导学生在活动中相互帮忙、相互学习、相互促进，从而不断完善自我。 6、支援学校搞一次促教助学活动，邀请受援学校的学生参与，丰富活动内容，如：诗歌朗读会、征文、给队友写封慰问信、体育活动等等，以促进两校之间的友情。 支教下半年工作规划篇四 这学期，作为一名县级名师，我荣耀地成为了平岗镇小学的一名教师。学校领导的语重心长的谈话，让我深刻体会到了支持教育的重大意义，感受到了肩上的重任。为了使我的教学工作能够顺当有序地进展，特对这项教学工作做如下规划： 支持教育不是为了展现教育教学的特点和水平，更重要的是，给所任教学校的教师带来他们需要的东西，能够鼓励和帮忙他们，提升教师的专业水平；是为了在教学课堂上给学生带来更丰富的体验和更宽阔的视野，促进他们的成长。所以在开展工作之前，肯定要了解支持学校的领导、教师、学生需要什么，然后有针对性的安排工作。 1、先了解学校的规章制度和工作规章，让他们快速融入学校的环境。 2、在县教育局和连续教育学校仔细贯彻“名师带教”精神的同时，要找教学学校的领导来领导这项工作，有针对性地开展自己的教学工作。 3、与支持学校的教师进展争论，倾听他们的声音，然后确定他们的示范课和专题讲座的内容。 4、请教学班班主任了解班级状况，如班风学风特点、教学进度、学生的学问根底、力量水公平。并征求班主任意见，在三天内确定我的教育教学重点。 教学工作只进展了三天，却布满了上级领导的信任，我们学校领导的信任，教学学校师生的期盼。所以三天内的每一份工作都要仔细预备。 1、仔细备课，留意课堂的有效性 支教的示范班既不是观摩班，也不是竞赛班，不需要刻意雕琢。而是要立足于师生的实际，上学生能看得懂、学得懂的课，上教师看得见、学得清晰的课。总之，上一堂真正正规的课。所以备课要力求完善，既要预备好教材和教法，也要预备好学生和教师。 2、仔细写稿子，留意讲课的有用性 做个专题讲座，这是上级对每一个当教师的名师的要求。本次讲座，我将面对农村一线教师，所以讲义要少讲理论，多讲实例，让教师学习阅历，从我的一些实践和尝试中得到启发。 3、爱学生，注意教育的本质 像爱自己的学生一样爱教学班上的学生，真诚地观赏他们，真诚地教育他们。三天可能不会立刻转变什么，但我盼望由于我的参加，他们会更加喜爱生活，更加学习。 在为期三天的工作中，我们要发扬试验小学教师敬业的优良传统，严格遵守相关规章制度，工作热忱饱满，与教学学校的领导和教师和谐相处，真诚关怀每一个学生，努力做教师的典范。 总之，我会在这项教学工作中倾注我的热忱和百倍的努力，不仅能很好地完成领导交给的任务，也能给教学学校的师生留下有用的东西。 支教下半年工作规划篇五 xx年9月7日至12月，我在奉新县甘坊镇甘坊学校进展了为期近三个月的实习。在学校领导的安排下，在带队教师的关心下，在指导教师的帮忙下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的胜利。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域;在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着;竭尽我的心智，细细思索，仔细品尝，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思考着我的得与失，进展着成长自我的每一步。回味这短暂而充实欢乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆忙滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。 “师者,传道授业解惑也!” “教师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和傲慢,我开头了我的教师实习之旅,近三个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头实习，依据学校要求，在指导教师的建议下，我听了一个星期的课，听教师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，我担当了四年级的语文教学任务，直到实习生涯的完毕。 教学方面，在听课过程中，我受益良多。听教师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮忙。平常做好听课记录，并和教师沟通，学习教师们的特长和丰富的教学阅历。学校给我们安排的课不是许多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，具体写教案，上课之前都能听从任课教师的指导，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，并在交予指导教师批阅后进展试讲。等到自己上课讲课的时候，开头有点紧急，但见到学生们一个个热忱洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达最高。在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向教师请教后再批改。 为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习物理的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠教师，培育他们独立思索的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的时机，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个学生。经过长期的实战的磨练，现在的我已经根本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。 虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 班主任工作实习方面，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进展沟通，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序，监视到位。平常我急躁地做学生的思想工作，了解不同学生的详细状况，很快，依据状况制定了工作规划，交由班主任陈教师审批。接下来，我就按规划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读，下其次节课后监视学生站队做播送操，下午监视学生清扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进展一些答疑辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握学生的状况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱我这个实习教师，能像朋友一样和我谈天，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的预备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 当观察那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。 转瞬间两个月的实习生活也完毕了。还记得刚开头的时候，还每天希望着实习完毕的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和教师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的学生都万分得意。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经受的事情，真的学会了许多。 实习是大学阶段很重要的一件事情。实习熬炼了我们的实践教学力量。提高了对教育工作的熟悉。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我仔细的向自己的指导教师学习。仔细的听取教师们对我的评价和建议。仔细的听好教师上的每一堂课，吸取教师的珍贵的教学方法。仔细，充分预备每一堂课，听取教师的建议和教育。仔细，认真批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮忙作业中错误较多的学生进展个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好教师。在班主任工作方面，观看学生的上课出勤状况。针对学生在学习和生活上存在的问题进展急躁的教育。同时在工作上也得到了其他教师们的帮忙和关怀。得到了学生的协作和支持。短短的两个月，给我留下了许多美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。 通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的宏大和教师的艰辛。刚开头实习，我的主要任务是听课，听指导教师讲课，再回忆我的任课教师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，他通过叙述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，课堂气氛特别的活泼。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积存。 支教下半年工作规划篇六 20xx年2月至20xx年1月，被送到南川区小河中学任教。带着沉重的责任和对教育的喜爱，我来到小河中学，受到了学校领导和教师的热闹欢送，让我们安心工作，仔细完成教学工作。 从支持教育的任务来看，主要有几个方面：作为数学和初中的综合实践活动课，进一步缩小教育差距，根据创立优质九年一贯制学校的要求开展工作，全面推动素养教育，充分发挥社会力气支持受援地区，构建和谐教育。 为了顺当有序地开展我的教学工作，特制定以下规划： 1、深入学校，开展全面调研工作，形成工作思路。做好学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，为受援学校带来科学先进的理念。建立工作汇报制度，常常向支援单位汇报工作状况，反映工作中的实际问题和困难，以引起支援单位对教学工作的重视。 2、根据重庆市教委的要求，仔细备课和听课，细心设计习题和各种活动，努力提高教育教学质量。 3、勇于开拓，积极探究因地制宜的教学新途径。留意总结阅历，一方面常常向老教师学习，走出一条适合自己教学特点的新路；另一方面，留意在日常工作中做好记录，为编写教学阅历总结积存素材。 4、积极与本校教师沟通阅历。推动教研活动（如后续学习培训和教学活动等。）和互助活动（如帮忙贫困生等。）在支持单位和受援学校之间。加强新课程的讨论和指导，做好专题讲座。 5、积极开展数学专题讲座，指导教学规律，提高教育教学质量。 6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。准时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关怀支教、支持支教工作。 7、深入学生当中，加强与学生的沟通与沟通，了解学生的学习和生活状况，建立和谐的师生关系。 1、资源共享，携手共进的双赢效果。 2、教育教学质量上一个台阶，支教教师业务水平和力量得到熬炼和升华；教育质量内涵更加丰富效果。 3、友情长存，合作内容不断拓新，教育差距缩小，构建和谐教育。 一年的时间不短，但要做好支教工作并不是一件简洁的事情。我决心充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经受谱写出精彩的乐章！ 支教下半年工作规划篇七 1.亲密联系支教单位领导与教师，协作做好各项教学工作； 2.仔细做好个人授课规划，按时高质量完成支教工作； 3.准时做支教工作反思，不断总结阅历教训，提高支教效果与质量。支教规划安排 一、依据需要安排工作 支教，不是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的教师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮忙；是给所支教的学生带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、教师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。 1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔细做好支教团队个成员支教预备工作的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展各自的支教工作。 3、要多与所支教学校的教师交谈，听取他们的教学阅历，以帮忙自己确定和猎取支教课程的内容和教学技巧。 二、仔细预备扎实工作 虽然只是为期半月的支教工作，但我们照旧满载着学校领导的信任、重托和所支教学校师生的期盼。因此，每一份工作都要细心预备。 1、仔细备课注意课堂的实效 支教讲的课程不是观摩课也不是竞赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足教师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上教师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备教师。 2、仔细写稿注意讲座的有用 争取在支教期间可以做34次具有启发及教育意义的专题讲座。由于我们将面对的是还处在学习阶段的学生，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让同学 们能真正从中学到阅历、受到启发和教育。 3、喜爱学生注意教育的实质 作为初次接触教学工作的我们要像对待自己的同学甚至朋友一样对待所支教班的学生，真诚地观赏他们，真心地教育他们，和他们一起享受学问和亲近带给我们的欢乐。使他们更喜爱生活，更喜爱学习。 三、敬业爱岗做好表率 在短暂的支教工作中，我们要严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、布满激情，与所支教学校的领导和教师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做支教人的典范。 四、开展活动带动治理 1、和校领导一起仔细分析学校的状况，结合支教学校的特点，讨论对策，制定规划，因地制宜地开展教学活动； 2、勤听课，深入教学课堂学习专业教师的教学方法和优点，同时也可以帮忙队员发觉课堂教学过程中的缺点与缺乏，共同学习改良； 3、联系所支教学校教师借助丰富的网络资源，利用多媒体课件丰富课堂学问，提高同学们的学习兴趣。 五、其他方面： 1、写好支教笔记，准时反思支教工作。 2、常常与学校领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，沟通思想与好的做法，共同想方法解决工作中遇到的问题。 支教下半年工作规划篇八 为了能够更好的完成我本学期的支教任务，更好的效劳学校的师生，特制定如下规划： 1、严格遵守学校的规章制度，特殊是出勤制度，自觉听从学校的工作安排和日常治理。 2、在两校活动中，做好桥梁纽带的作用。做好英语教学沟通工作。同时也为其他学科的沟通沟通发挥自己的作用。 3、积极参加学校的教育教学讨论工作，常常参与受援学校的教研、课堂教学活动及其他的各项活动，并仔细有效地完成学校的教育教学任务。 1、加强与学科教师的沟通沟通，了解学生的学习状况，以及学生的心理状况，协作并指导他们做好日常教学工作。 2、做好“以学为主，当堂达标”的示范课教学，能够真正给教师带来新的理念，教学方法和思路。 3、仔细讨论教材，钻研教育理论，做好高年级小学英语阅读教学的专题讲座 4、做好听课，评课，教学反思与随笔的记录以及政治业务学习笔记。让支教工作成为自己的一次提高的珍贵时机。 作为一名从农村出来又走回到农村来支援和进展农村教学的教师，我知道自己的工作意义非凡，自己的责任也重大，所以我会好好珍惜这次熬炼自己的时机，让自己在教育的这条路上行走的更加稳健，也能够为农村的教育进展发挥自己最大的光和热！ 支教下半年工作规划篇九 本年度我支教于一所村级小学，任教六年级（1）班的综合实践教学工作，我感到无比傲慢和骄傲，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺当有序地开展，现将本次支教工作做如下安排： 支教，不是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的教师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮忙，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、教师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。 1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔细贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。 3、与所支教学校的教师沟通争论，取长补短。 4、找所支教班的班主任了解该班的状况，比方班风和学风特点、教学进度、学生的学问根底、力量水公平，了解我的教育和教学工作重点。 支教讲的课不是观摩课也不是竞赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足教师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上教师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、 备教师。这是上级给每一位支教名师提出的要求。我将面对的是农村的一线教师，所以讲课要少说理论，多讲实例，让教师们在我的一些做法和尝试中学到阅历、受到启发。像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地观赏他们，真心地教育他们。或许我的教育不能立竿见影地转变什么，但盼望能由于我的参加，使他们更喜爱生活，更喜爱学习。 综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动。依据根底教育课程改革纲要和小学生身心进展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注意开发社区资源，以培育学生的实践力量和创新力量为重点，注意学生体验的获得，全面提高学生的综合素养。 该课程以学生为主体，贴近学生生活，运用其所学学问，引导学生进入主动探究学问，亲身体验实践活动中的苦与乐，激发和培育学生自己发觉问题、提出问题、讨论问题、解决问题的兴趣和力量，增加学生探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐进展的积极性和创新精神，并在实践活动中培育学生合作学习、共同探究的团队精神，塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。 总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些农村既得意又淳朴的农村孩子，既精彩地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。盼望这次支教我能收获多多。