2023年教师德育工作述职报告2023教师师德个人述职报告(9篇).docx

2023年教师德育工作述职报告2023教师师德个人述职报告(9篇)2023年教师德育工作述职报告 2023教师师德个人述职报告篇一 一、加强队伍建立，提高班级治理的实效。 1、努力提高班主任的业务素养，强化班级建立。为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，仔细总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和治理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，催促抓好班级工作。 2、提高辅导员本领，增加少先队荣誉感。四次组织中队辅导员到东兴市试验学校、防城港市试验学校、防城港市其次中学、上思县教育局等单位进展现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课学问。建队日当天，进行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式标准上队课，让少先队这个荣耀的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的憧憬。 3、实施“实践周班”活动，人人参加学校日常治理。讨论打算，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进展监视评比，每周一升旗仪式颁发“流淌红旗”。经过实践周班活动，学生的自我约束本领得到了提高，强化了学生的仆人翁意识，促进了礼貌学校的建立。 二、坚持常规教育，营造深厚的育人环境。 1、抓好主题月教育活动。结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：礼貌礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。经过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。 2、坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进展正面教育。每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多学生得到展现体验，让学生从倾听中得到收获”为目标。本学期安排的主题有：爱国主义教育、前途幻想教育、团体主义教育、礼貌礼貌教育、诚恳守信教育等。在熠熠生辉的国旗衬托下，学生展现诗朗读、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性资料，喜闻乐见的形式对学生进展了熏陶、鼓励、内化，并构成良好的道德品质。 3、扎实开展礼貌礼仪教育，把语言礼貌作为抓学生标准的切入点，要求学校内外会用“十字”礼貌用语，提倡主动问好、排队礼让等“礼貌礼仪伴我行”。九月份学校组织学生收看中心电视台“开学第一课”活动，结合电视资料，开展了礼仪教育，要求五六年级学生撰写心得体会，强化礼貌礼仪。不定期对各年级进展了礼貌礼仪的抽查，准时订正学生的不良行为。经过国旗下表扬、学校播送报道、led显示屏滚动播出等宣传典范，鼓舞学生从典范身上受到启发，引导学生养成礼貌有礼、安康向上的优秀品质。 4、开展少年军校活动。少年军校是我校传统活动，对培育学生的吃苦耐劳，团队意识有很大的促进。12月份少年军校开展了为期五天的军训，对学生的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼、队列等进展了训练，每周确保一节课用于开展国防教育，培育国防意识，增加团体主义荣誉感。 5、连续进行“传承学校历史，共建幸福一小”建校_周年校庆周系列活动。经过“为学校献词，重温学校历史”校史学问竞赛、“我给母校送祝愿”班级风貌展现、“我和学校同成长”消防安全演练、“红领巾相约中国梦”一年级学生入队仪式、“我为母校献作品”装饰文化长廊等五项活动，让师生知晓学校历史，激发爱校，乐于奉献。 6、开展“漂亮学校”班级文化建立活动。放手让各班自定主题，依据本班实际布置教室，努力打造特色班级。美观、育人气氛深厚的班级文化，得到了家长的高度认可。 7、仔细组队参与东兴市中小学20_年元旦文艺晚会。由黄任诗教师组织排演的学生舞蹈让梦飞起来在晚会上展现了我校学生践行中国梦的良好精神面貌，荣获小学二等奖。 三、以活动育人为载体，拓展德育活动空间。 1、首次进行年度文艺节目汇演。为了让学生领会我校20_年度外出参赛的节目，展现特色团队的成果，让广阔学生的才艺得以施展，元月14日午时，我校进展了文艺汇报演出。除了经典诗词颂读、舞蹈等常见节目外，还进展了钢琴四手联弹演奏、少儿街舞、架子鼓等现代音乐艺术的展现，合唱队首度亮相更是引起了师生的极大兴趣。这次汇报演出得到了广阔师生、家长的高度认可，鼓励学生为马上到来的期末考试布满了信念。 2、科技活动取得突破。本学期聘任卢永志、严丽婷两位教师担当科技小组负责人。两位教师分工合作，经过科技实践、科幻画等兴趣活动营造了科技气氛。在东兴市20_年“爱科学月”科技创新活动中，五2班学生主导的科技实践工程有无蚯蚓对植物的影响获得东兴市二等奖，黄祖杰等13名学生的科幻画分获一二三等奖，卢永志、梁翠茂等6名教师获得“优秀指导教师奖”。 3、积极打造兴趣团队，给学生的成长搭建舞台。本学期，选聘10名教师分别担当文艺队、合唱队、竖笛队、科技小组、国旗班的指导教师，每周坚持训练，让更多的学生在紧急学习的同时，培育一门技能。 回忆一个学期以来的工作，学校文化气息渐浓，坚决了建立“建立幸福一小”的信念。在看到成绩的同时，我们更糊涂地看到工作的缺乏之处，如： 1、班主任的培训力度不够。没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效，减轻负担。 2、供应给学生共性化进展舞台有限。 3、特色活动内涵挖掘不够。 今后工作设想： 1、以“建立幸福一小”为目标，努力抓好特色活动的建立工作，给学生供应才艺展现的舞台。 2、建立具有特色的学校文化，营造良好的教育气氛。 2023年教师德育工作述职报告 2023教师师德个人述职报告篇二 一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作规划进展工作，留意自己的师德形象，重视对学生进展品德教育，现将状况总结如下： 1、仔细学习师德标准，结合学习教师职业道德标准，并以教师职业道德标准和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。 2、依据学生的身心特点，把思想道德建立落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻纲要精神，榜样履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。 3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的熟悉和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益进展的教育形势。 4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内形状势教育的文章。通过学习，准时了解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、连续仔细学习有关的教育法律法规，着重学习教育法、教师法等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的熟悉。 7、制定了班级德育教学规划，利用各种时机对学生实施德育教育，使班级内每个学生在共性心理和道德品质方面得到较大进展和提高。 另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，喜爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松的气氛里学习。敬重学生，不体罚，使他们身心得到开心的进展。 在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作规划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的状况，帮忙家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的全都性。 总之，经过一个学期的教育和培育，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将连续努力，争取把班级的德育工作做得更好。 2023年教师德育工作述职报告 2023教师师德个人述职报告篇三 一个学期完毕了，在这一年里关于德育工作我做了以下的工作： 一、理论学习，强化师德。 教育局组织我们开展了新教师的培训工作，其中就有师德方面的内容，这是理论学问;除了理论上学习了德育学问，在学校学习优秀教师的榜样事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境地，提高履行师德修养的自觉性。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 二、参加实践，总结阅历。 我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 在教学中总结与学生相处时的点滴，写下心得体会。有时找学生谈谈他们喜爱什么样的教师，为什么喜爱，他们都做了什么，从这些教师身上学习。 三、相互借鉴，共同提高。 在一个学校里，教师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校园工作环境。 与同事相处中，观看他们的一言一行，专心登记他们与学生相处时的情景，而且向他们请教师德方面的事情。 四、专心关心，渗透德育。 现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变得渐渐简单起来。因此作为教师，要重点关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。 五、加强标准，渗透德育。 学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行全都才算得上好的道德品质。 六、关注学生，教育心理。 针对于我面对的是小学生，学习小学生生理和心理上的变化规律，留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮忙和指导。比方，我教的陈子航同学，在开学初他存在欺侮学生的问题，我从许多方面进展教育，而且还让他设身处地地想想假如他被欺侮了，会想些什么?经过努力，他现在已经好多了。 我们的路还很长，只有不断学习总结，才能把工作做好。 2023年教师德育工作述职报告 2023教师师德个人述职报告篇四 一年来，我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚决不移地以“德育兴校”战略推动素养教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培育为重点，加强校园文化建立，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐进展。现将我校德育工作的一些做法总结如下： 一、以德育活动为主体，注意体验感悟 “教会学生做人”是德育工作的动身点和归宿。办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，依据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素养和人文素养。 在德育的实践与探究中，我校逐步形成了六大系列教育活动： 一是节日、纪念日主题教育活动。如：在母亲节、教师节组织学生征文竞赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。 二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进展教育和引导，让学生在活动中增加文明意识。在全校开展了“争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把唱歌好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。 三是体育艺术教育活动。我们成立了各种兴趣小组，丰富校园生活，培育学生力量，进展学生共性，陶冶学生情操。 四是科技教育活动。我们组织开展了校园科技创新竞赛活动，进一步培育了学生的创新意识、科学精神和实践力量。 五是社会实践教育活动。如让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使学生在实践中得到熬炼成长。 六是主题教育活动。新生进校以后，我们通过队列训练、生活指导等形式，帮忙学生确立标准意识，增加纪律观念，磨练坚韧意志，培育吃苦耐劳的精神;组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用，旗手由本班品学兼优的学生担当，并作国旗下讲话，这样的升旗仪式更贴近学生实际，使学生在受到最直观的教育的同时激发起剧烈的集体荣誉感，增加了班级分散力。 二、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透 1、学科教学努力挖掘德育资源。 学科教学中隐藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和表达贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位，同时有意识地开掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱学校的美妙情感，从而更深刻地了解人生、熟悉社会、感受现实，增长生存、进展和胜利的生命才智。在自然科学学科教学中，教师在传授科学学问、培育学生力量的同时，依据学生特点，发挥学科优势，让学生在探究中获得真知，在实践中品尝胜利，在思考中激活思维，注意激发学习兴趣，培育良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和进展奠定坚实根底，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。 2、课程设置由单一化向多元化转变。 为了适应素养教育的要求，最大限度地发挥课程的德育功能，我校加强了德育课程建立，使原先单一的德育课堂向多元化进展。一是把传统班会课改为活动课，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、学问竞赛、“实话实说”、座谈会等形式，一课一主题，贴近学生的生活实际和心理需求，通过布满学问性、教育性、趣味性的活动，叩击学生心灵，鼓励其奋勉向上。二是开设了人文阅读鉴赏课，引领学生博览中外名著，品评文学佳作，感悟多彩人生，提高人文修养。三是开发活动课程，在丰富的文体活动中培育学生的团队精神、合作意识和坚韧的意志。让学生在特定的环境中承受道德教育。 3、教学评价努力表达人文精神。 课堂评价具有导向鼓励制约功能，我们制定了符合素养教育要求的评课标准。将人文教育内容参加评课标准，从教学目标、内容、过程等方面，根据“有机渗透”的原则科学地进展评价。我校还把教学民主、教学细节等内容作为重要的评课内容，主要看教师在教学过程中对教学方法的选择、教学细节的处理，是否敬重爱惜学生，是否符合课改要求。通过课堂评价的导向最大限度地凸显课堂教学的人文教育功能，在科学、民主、和谐的课堂气氛中培育学生的人文素养。 三、以班集体教育为主渠道，注意自我完善 1、民主治理唤起学生自尊。 在德育过程中，我校一贯提倡学生主体作用的发挥和班级治理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在教师指导下主动、积极参加的过程，成为师生间双向沟通的过程。鼓舞班主任依据班级详细状况，发挥学生的聪慧才智进展高效能的班级治理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做;常规治理放手由学生组织实施，让学生在自我治理中培育做人的尊严感、道德感、责任感。 2、自定班风激发学生自悟。 各班班风的制定注意过程的教育作用，放手让学生争论酝酿，在此根底上确定富有班级共性的班风，不少班级还制定了班规班约和班级行动纲领。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行筹划主持，取得了明显的教育效果。 3、德育作业促使学生自省。 我校要求学生每天对自己的思想和行为进展反思，记录自己的人生感悟，让学生在自律中自我完善、安康成长。班主任每天利用德育作业准时了解学生思想动态，与学生进展心贴心的沟通。此外，在期末评比“三好学生”与“文明学生”时，我校实行学生自评、同学互评、教师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想、行为进展自省与总结，从而受到最真实、最长久的教育。 4、人生设计促进学生独立。 组织学生进展“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中典范”活动。每人一张自我人生设计卡，上面写着自已的人生奋斗目标、人生格言、要克制的缺点等内容。人生设计卡如同一面镜子，学生随时可以对比反思，鼓励自己，做一个独立自强的人。 2023年教师德育工作述职报告 2023教师师德个人述职报告篇五 本人今年担当初一两个班的语文教学，并兼任班主任工作。前阶段通过“三爱教育”学习活动，我深深的熟悉到师德建立的重要性。 一、爱事业 忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有喜爱教育，才会喜爱学生，才会献身于教育。一名教师，假如不喜爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。喜爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对学生负责、对学校负责。 二、爱学生 教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同制造一个民主、公平、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重学生。为此我们更应通过爱去敬重我们的学生。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的“坏孩子“身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就需要教师对他们同样倾注一份爱、一份敬重。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来喜爱每一个学生。 三、爱自己 以身作则，做学生的典范。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是典范，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”教师在业务学问、力量素养方面要成为学生的典范。假如学生感到教师“才高八斗、学富五车“，确定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向教师看齐。我在教育教学过程中，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 对比师德建立的要求，我在有些方面还存在着缺乏： 一、爱教育，培育敬业精神方面 在树立正确的世界观、人生观和价值观上还有待加强。教育理念还不够先进，有时以分数论英雄，在履行自己岗位职责时，还有些不到位，有时认为只要上好自己的课就行了，不需要付出更多。在工作的方法上还有些不够敏捷，缺乏积极性和主动性。 二、爱学生，提高育人水平方面 在社会思维的影响下，在坚持育人为本这方面，还有待加强，有些偏离这条原则，认为只要学生的成绩好，成绩是最重要的，其他的不重要。有些工作没有“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。课堂上，对好学生会关注多一些，多辅导他们。对暂差生关注不够。 三、爱自己，塑造师表风范方面 教师应当“学为人师，行为示范”，对比这个准则，我认为自己的学识还有待进一步提高，给学生一杯水，自己要有一桶水，我想我还没到达这个要求。 今后的改良方向：从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研教材，做到政治、业务两过硬。严格要求自己，对工作全身心投入，用显著的成绩展现自我，为教育的进展做出自己的奉献。 2023年教师德育工作述职报告 2023教师师德个人述职报告篇六 本学期，以安海镇教委办20_年春季工作意见为指导，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理安康教育为主要资料，以各种活动为载体，狠抓常规治理，做了一些详细工作，现回忆总结如下： 一、抓师德教育，努力提升教师素养 学校坚持把师德建立摆在教师队伍建立的首位，坚持严格执行“每周学习制度”，组织教师定期学习党的教育方针政策，经过践行“党的群众路线，办人民满足的教育”实践活动，开展在与众不一样的教室里36天，我的美国教育之旅全员读书系列活动，指导教师制订幸福成长规划，积极改善教师职业心理素养，树立和培育“师德为先、业务为重”的学校“正能量”;二学校期初准时与教师签定不乱收费职责状并定期开展教师擅自收费情景自查活动，经过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”，深入开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动，进一步标准教师队伍建立。还坚持经过每周一次的政治学习，组织教师学习当今学校人才培育缺少什么好学校，每所皆可能等20多篇文章和哲理小故事共享，积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风，努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养，打造诚信系统，弘扬正气、营建上进校风，为学校的进展奠实文化根底。 本学期，洪小淇、蔡梅芳2位教师分别获评为20_年度安海镇优秀少先队辅导员。 二、推动职责文化，夯实进展根底 1、学校进一步完善学校规章制度，明晰部门权责，加强沟通协作，推行痕迹治理。让教师在参加治理的过程中逐步树立大局意识和职责意识，学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。努力订正落后的办公文化，科学进展学校。 2、连续执行月检分项周评的制度，改革考勤方式并修正完善教师绩效奖金考评制度，让教师绩效奖金考评制度更准时地激发教师的工作活力，努力营造“明责、凝力、奋进”的工作气氛。 三、抓阵地建立，推动全员育人 1、学校加强班主任和德育队伍建立，仔细贯彻中小学班主任工作规定，努力订正“教书不育人”现象，不断改善德育工作方式。充分利用学校的各个德育阵地和学科课堂推动德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。 2、催促全体教师订正“教书不育人”的思想，结合“教育就是良好习惯培育”的理念，以守则和标准为依托，务实开展多形式、多层次的德育活动。除了连续借助“劝导队”“小志愿者”“班干部”等德育组织，培育学生自主治理和自我教育本领，坚持利用学科课堂、队室、播送站、旗下讲话等德育阵地贯彻落实小学生日常行为标准和十个好习惯的要求外，还经过开展全校颂读x规活动，开展“弯一弯腰，捡起你的美德”主题活动，加强学生礼貌行为习惯的养成。推动“养成道德好习惯、争做礼貌小公民”体验活动，引导全体学生经过亲身实践体验，把做人、做事的根本道德素养要求转化为良好的行为习惯，“培育身心健全的礼貌公民”。 3、贯彻落实小学生日常行为标准和十个好习惯的要求。每周一坚持进行升旗仪式，进展旗下讲话教育;扎实抓好班、早、队会、板报、宣传栏的日常治理;借助“劝导队”“队干部”“班干部”等德育组织，每一天检查纪律卫生评比，每周颁发流淌红旗，培育学生的“五自”治理本领。培育学生良好的生活习惯、学习习惯和礼貌行为习惯。 4、重视班级十个一文化建立，投入资金细心布置学校文化宣传栏、搬迁少先队室、统一设置班级文化阵地底板，不断积聚学校文化底蕴，营造一个美丽、和谐、活泼、向上的人文德育环境。 5、学校邀请法制副校长陈双春警官莅校开展法制讲座、开展“助残扶弱献爱心”活动，深化学生法制教育和“三生”教育。结合“公民道德宣传月”“清明节”“第51个全国学雷锋日”“三八妇女节”丰富“我们的节日”系列活动，培育学生的爱国主义、团体主义精神，弘扬民族精神，实践“把立德树人作为根本任务”的教育方针;开展毕业生宣誓活动等系列感恩教育活动，打造深厚的“校友文化”，为学校的可持续进展奠定根底。 本学期全体学生参与安海镇播送操、五祖拳、眼保健操竞赛荣获三等奖、四年级同学参与安海镇少先队队仪式竞赛荣获三等奖、蔡静怡、黄华琦、肖颖颖、蔡达玉同学分别获评为“安海镇优秀少先队员”，洪小淇、蔡梅芳教师获评为“20_年安海镇优秀少先队辅导员”，一(1)、二(2)获评为“20_年安海镇优秀班团体。 总之，学校始终树立“育人为本，德育为先”的教育理念，以爱国主义教育、民族优良传统教育、民族精神教育、国防教育等主题德育活动为核心，开展丰富的活动，全面强化青少年思想道德建立，引导和教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观和成长观，不断提高青少年的思想道德水平。经过一系列的德育活动，努力让少年儿童在实践中体验，在体验中成长，努力扩大参加面，让少年儿童获得胜利的体验，激发他们共性和潜能。德育工作任重道远，我们将持之以恒，共同开创我校绚烂的明天。 2023年教师德育工作述职报告 2023教师师德个人述职报告篇七 教师工作是平凡的，也是细琐而劳碌的。虽然有时也感到很苦、很累，但每当看到学生天真的笑脸，求知的渴望时，心中总会涌起一种剧烈的责任：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路。这种剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。从参与工作我始终担当班主任，在各项教育教学工作中，都能以身作则，努力塑造品行高尚的育人形象，勤勉敬业的师表形象，爱岗勤恳的效劳形象。 一、加强学习，优化个人品德。 作为一名班主任，我始终和学校保持高度全都，积极参与学校的各项活动和学习。一是仔细学习教师法、教师职业道德标准等重要文件和精神，写下读书笔记、学习心得，坚持依法执教，科学执教。二是我对自己时刻高标准，严要求，切实提高自身素养，提高班级治理水平。三是积极参与学校组织的各类师德教育活动，在师德学习中严格要求自己，努力提高自己的师德水平。 二、宽严结合，优化班级气氛。 严与爱是我教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关怀爱惜学生。担当班主任工作，我在思想上关怀学生，感情上亲近学生，生活上关心学生。在班级治理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有标准，有力地标准了学生行为，遏制了不少不良现象。我始终注意对王璨的疏导，让孩子能明辨是非，并结合事实鼓舞孩子学会掌握自己，削减冲动，孩子始终在进步，家长和教师们都很欣慰。 三、喜爱工作，创优异成绩 教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系民族和国家的兴盛进展。因此，我没有把教师简洁地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。 “学高为师，身正为范”。在教育工作中，我始终没有放弃对自己的教育和学习，对于所学的教育学问在教学中把理论与实际严密的结合，在实践中加深对教育理论的理解和运用，努力提高自己的业务水平。 爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境地。今后我要更加努力学习，努力工作，努力用自己良好的教师形象为学生树立典范，塑造学生良好的品德，使每个学生都能成为祖国的有用之才。 2023年教师德育工作述职报告 2023教师师德个人述职报告篇八 一年来，在市教育局的领导和关心下，我本着为“为学生终身进展负责”的教育理念，不断提高自己的专业技术水平、工作力量和治理力量，一步一个脚印，扎实工作，使我校在学校治理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升。这是21中广阔职工同心同德，积极努力的结果，也代表着21中学师生奋勉向上的盼望。 现对一年来的主要工作做简要总结，请领导、同行指正。 一、重视作风建立，加强两支队伍建立。 充分利用市局作风集中整顿良机，狠抓干部教师作风建立。 一是加强班子建立，突出干部引领。强化班子职责分工，完善领导值勤制度，班子成员都兼课，乃至主课。 二是强化师德师风建立，着力抓好教师思想观念的转变。通过举办“教师论坛”、“班主任论坛”及“校长荐读”等形式，引领影响教师观念转变、思想提升。 三是重视制度建立，力求学校治理标准化、精细化、标准化。落实领导谈心制度和跟踪听课制度。 四是突出典型带动，注意典范鼓励。真正让干事的人、创新的人、奉献的人有位置、受敬重、得实惠，进一步形成你追我赶、奋勇争先的深厚气氛。五是健全民主决策机制，激发教师工作热忱。 一年来，学校领导班子民主和谐，团结奋进，乐观奉献，教师队伍爱岗、敬业、奉献、朝气蓬勃，为学校进展奠定了坚实的根底。 二、重视师能提升，打造高效活力课堂。 教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。21中近几年成绩滑坡严峻，已触碰至底线。针对此现状，我带着班子成员查找问题，剖析缘由，讨论对策。针对教师队伍实际，学校致力于坚持目标拉动、学习启动、活动推动、机制驱动，从现有根底动身，以“调整、培育、提高”为目标，把培育与使用、竞争与评优结合起来，拓展学问技能，提高内在素养。 一年来，主要以“六项举措”促进学校教学质量提升： 1、加强集体教研力度。 2、推行教师先周备课。 3、加强对常规教学的系统治理。 4、加强对课堂教学的治理。 5、推动学案导学+小组合作教学模式的试点。 6、关注薄弱学科及教学的薄弱环节，实行得力措施予以强化。 艰辛的劳动，必将换回丰硕的收获。一年来，教师素养得以提升，教学成绩也有大幅提高，打破了教学成绩近几年处于低谷、徘徊不前的局面。我校先后有21名教师在优课评比等教研活动中获奖，其中9名教师被推送到_市。名班主任论坛沟通中我校中小学有两名教师获奖。 三、重视立德树人，提升家校共育水平。 学校重视思想教育，重视学生礼仪、养成教育。一是完善主体式德育体系，通过学生自我治理，建立家长委员会，与派出所等单位建立共建关系，营造大德育环境。二是学校为创新家校共育方法，拓宽家校通渠道、丰富家校通内容，在分散家校教育合力方面加重对教师工作考核的权衡比重。定期征集家校通工作新方法，通报家校通方面的好内容，对成效突出者全校推广使用。三是为使学生舒心学习，安康生活，我们在中小学的学生作业量、学生用餐方面做了问卷调查，针对调查出的问题准时整改，得到了家长和社会的好评。四是加强家校联系沟通。我们印制并下发了家校联系卡，进行屡次家长开放日，组织全体教师深入开展大家访活动，开放课堂教学，形成有效的教育合力。 四、重视活动育人，全面推行素养教育。 紧扣学校“端端正正写字，方方正正做人”办学特色，开展了系列活动，力促学生综合素养的提高。 一是中小学的标准汉字书写活动有条不紊地开展着，学生每天练字20分钟，已成为中小学铁打不变的条文。学生标准书写已成良好习惯。 二是努力探究以主题班会、年级会、校会，以团(队)课、思想品德课、实践活动为载体，以演讲、征文、团队活动为形式，以挖掘闪光点，鼓励促进为手段，以自我治理，自我教育为主渠道的学生思想品德教育和安全教育的长效机制，促进学生生动活泼地安康成长进展。学生思想活泼、心理安康、积极进取，形成了讲文明树新风的良好的校园景象。2023年教师德育工作述职报告 2023教师师德个人述职报告篇九 闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的师德。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。现将一年来在师德师风方面的表现总结如下： 一、思想及工作的根本表现： 首先，我始终爱岗敬业。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务。” 二、存在的”问题及缘由分析： 今年结合党的群众路线教育实践活动，通过仔细的学习，查找问题，剖析自己，使我深深地熟悉到师德师风学习非常重要，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决问题等方面还存在缺乏，现将存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深入。寻常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深入内化，加强实践、熬炼。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。往往只关注课本上的学问，钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关怀投入还不够，关爱不够，不能准时走进学生的心灵。 三、整改措施及方法： 1、加强理论学习，提高自身素养。坚决教育教学理论学习的决心，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，在社会信息兴旺的今日，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学生进展为重。努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生都充分得到共性上的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反应。敬重、关爱每一位学生。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 总之，我还会正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师风的意见，从中看清自己寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心承受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。 今后，我还会不断努力学习，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做合格的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，争取使自己成为一个合格的人民教师!