2023年教师培训总结800字幼儿园教师培训总结(11篇).docx

2023年教师培训总结800字幼儿园教师培训总结(11篇)教师培训总结800字 幼儿园教师培训总结篇一 大家好! 我是来自_省_中学的历史教师_，作为优秀学员的一员，特别荣幸能有时机在这里和大家一起沟通。 从_年3月份开头，我有幸参与了_市第七期高中历史青年骨干教师培训，我记得三年前也是在_一中的大礼堂进行了开班典礼。当时教研室芮主任提出了培训的原则：理论与实践相结合、师德修养与教学力量相结合、集中培训与个人自学相结合。教育局副局长、教研室_主任亲自到会讲话，鼓舞青年教师志当存高远，对我们青年教师寄予了殷切的期望。 转瞬三年的骨干教师培训马上完毕。三年来的培训不仅丰富了我们的教学生活，为我们供应了与同行沟通的时机，更为我们制造了学习教学理论，探讨教学问题，切磋教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、沟通，并形成教学体会和报告，提高了我们的业务力量和教学水平。 三年之中，在教研室_教师的细心组织下，_年我们到_、_，_年到_，_年到_。从倾听知名专家的专题讲座，到观摩名师的示范课，从学员之间相互听课，到评课沟通，从优质课评比到论文写作，从学员的各类上课到编制试卷、专业考试，培训的内容丰富多彩而又贴近我们的教学实际，让我们感觉到无比的充实。 还记得第一次在_高中培训时，_中学的_主任就告知我们：作为历史教师，目光肯定要放得远，不能仅仅停留在抓学生的考试成绩上，要有我们历史教师自己的担当。 还记得_中学_副校长的教育：听大学教授的报告，觉得很空，那是由于我们自身的理论水平还不够，必需要加强，否则写出来的论文，永久只停留在教学实践阶段，而没有理论的支撑。 仍记得_中学_副校长在课后和我们沟通：在历史课堂教学中，怎样讲到学生听懂，这是最关键的。这句话看起来简单，做起来却是那么的不简洁。 还有_中学的_主任教育我们：作为历史教师，首先我们要坚持学高为师，身正为范。只有喜爱教师这个工作，才能在这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 _一中的_教师和我们沟通时强调：上课是教学的中心环节，也是历史学科提高教学质量的关键，因此肯定要仔细讨论学情、教材、教法和学法，因材施教，才能事半功倍。 这些分散着各位名师数十年教育教学精华的讲座，让我们深深体会到做一名合格的历史教师，不仅需要扎实的学科学问作为根底，也需要不断丰富自己的学问体系，提高自己的理论水平和应变力量。需要进一步去了解学生、关爱学生，也需要用自己的一言一行来感染学生、引导学生;需要教会学生如何做题，但更需要教会学生如何做人! 俗话说：学，然后知缺乏;教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互听课，探讨，切磋，我熟悉到，教学是一门技术，更是一门相当浅显的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的，我们应当学习的地方还许多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发觉和改正自己的缺乏，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。 三年的培训时间很短，但却是我们每一位青年教师成长的关键时期，我们的每一点进步都分散着教研员和全部前辈们的心血。三年中，尽管我始终担当班主任，课务也较多，但还是积极参与各类竞赛。_年获得_市“三优课”二等奖，_市教师技能大赛二等奖，并被推举参与了_省高中历史骨干教师培训。_年被评为_市教学新秀，并获得_市说课竞赛二等奖。_年7月获得_市优质课一等奖。_年10月，代表_省到_参与全国中学历史教学大赛，荣获一等奖。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管这次的培训已经完毕，但新的征程才刚刚开头，教学中需要我们去发觉和探究的地方还许多，作为一名青年教师，我将不断勇于实践、开拓创新，为教育事业奉献自己一点微薄的力气。 感谢大家！ 教师培训总结800字 幼儿园教师培训总结篇二 紧急劳碌的一学年马上过去，现将一年来的工作总结如下： 积极参与学校和级部组织的各种会议和学习培训，积极响应党的号召，学习党的路线政策方针，学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，领悟会议精神。新形势下，对教师的政治业务素养不断提出新的更高的要求，因此本人不但注意学校安排的各种学习，还留意从新闻联播中吸取政治养分，努力使自己成为一名政治上过硬的人民教师。 1。了解学生。对于所教班级的学生，了解他们学问技能的”进展水平，兴趣、需要、方法、习惯，以及共性特点，在平常的学习中可能会面临什么样的困难等，以便于在教学中有针对性地开展工作。 2。课堂教学。关注全体学生，构建和谐课堂，留意信息反应，调动学生的有意留意，创设良好的教学气氛，对于学生试验每个必做，演示试验力求生动好玩、可见性强，并鼓舞学生利用生活物品进展简洁易行的试验，激发学习兴趣。课堂上讲练结合，精选习题，课后作业少而精，绝不占用学生的额外时间增加学生的负担，在中考中，所教班级均取得了优异的成绩。 4。课后辅导。初中学生普遍贪玩、怕吃苦，简单承受新事物，但又缺乏自控力量，常不能按质按量完成作业，缺少准时订正、消化汲取的习惯，个别学生有畏难心情，导致成绩始终滞后，针对这种现状，平常多鼓舞、催促、沟通，分层作业要求，让后进生和优秀生都学有所成。 3。教研方面。积极参与每次的县、市以及学校、教研组组织的教研活动，学习先进的教学理念和教学手段。在教学之余，本人还积极参与教学技能竞赛，在县、市物理教师试验技能大赛中均获得一等奖，在江苏省试验技能大赛中获得二等奖。 本人喜爱本职工作，听从大局，从不迟到、早退以及中途外出，从不因私事耽搁工作。在工作中，对待同事热忱、真诚，力所能及地帮忙同事解决一些电脑方面的技术问题。 固然，人无完人，在工作中本人的缺点也是明显的，在今后，本人将不断努力，为成为一名优秀的人民教师而努力。 教师培训总结800字 幼儿园教师培训总结篇三 要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作“才智含量”，乃当务之急。在这非常关键时刻，教指站、我校实行了一系列的措施，特殊是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建立和培育起着独特的作用。特殊是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研气氛，为教师沟通信息、共享阅历、进展专业、展现成果供应平台。通过这种形式的活动，将教师分散在一起进展实实在在的学习和讨论，不断拓展了教师进展的空间，鼓励教师积极主动地追求进展。通过培训和学习，我受益匪浅。 “课程的改革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。”要变革人，首先要重视教师的进展。教师的成长和进展，观念更新是前提，专业化成长是根底。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的缚。因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。 以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着学问点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求教师必需具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的进展”，从学生的阅历动身，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的承受式转向探究性学习、自主合作学习。 一位教育专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培育学科的专家。而将来教育将单科教师的历史使命，要求教师成为多面手，会运用多学科学问解决所任学科教学中的问题。 初中科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。依据科学课程的特点和教学要求，科学教师必需具有系统的完整的科学专业学问；科学教师要具备与科学教学相关的学科学问，诸如社会科学的根本学问等；还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其进展，使社会科学学问、教育科学学问、系统科学专业学问有机地合，形成较完整的根本学问。科学教师还应具有思维科学学问，这有助于教师通过教学进展学生的思维，培育学生的思维力量。科学教师还要具有参加社会生产、生活的学问，能以敏锐的眼光和头脑，留意观看、了解、搜集信息的力量。新教材的一个显著变化是，难度降低了，但学问面加宽了，这对教师提出了很高的要求。自身学问储藏能否适应这一变化，能否满意学生的需求，这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。 而现实是，我们科学教师都是由单科的物理、化学、生物或地理教师组成，与专业教师任职资格的要求有较大的差距。教师专业性学问的缺陷交极大地限制科学课程的实施。 一些教师反映，对新教材的把握有困难。很明显，教师的学问构是制约教师驾驭新课程的瓶颈。因此，实施新课程，教师不仅要“洗脑”，还要“充电” 校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干教师为核心，对全县科学教师开展学科的专业培训。开展了学科沟通，大家各抒己见，通过观点的交锋，强调学问的消化和汲取。再次通过活动的开展树立教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问构，使自己具备与教学适应的多元化的学问构。 反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进展端详与思索。反思是一个人成长与进展的核心力量之一，新课改要求教师不断培育和进展自己的反思力量，成为反思型教师。孔夫子曾说：“学而不思则罔”。假如一个人只是一味地学习而不思索，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思则得也”。新课改要求教师常常思索和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法，教师不能简洁地拿来复制粘贴一下就ok了，而要做出科学分析，合自己学校和班级的实际状况及自身优势，为我所用，以改良自己的教育教学。 教师需要在反思中成长。在新课程改革实施的过程中，还有不少的困惑和困难，这是不争的事实。但平常很多教师只有期末或年终学校进展教学评价时，才会系统反思自己的.教学行为。而校本活动的开展在很大程度上可以扭转这种现象。说课、上课、评课活动的开展能促进教师把反思当成常规工作。与同行面对面的沟通，在沟通活动中细心体会，积极思索，专心揣摩，让思想的火花在碰撞中闪耀。通过追踪说课、上课的过程，端详教学环节，总教学得失，从中会产生很多感悟。 如在活动中，一位教师在说焦耳定律的教学设计时，他为了让学生自主构建学问，采纳试验探究法。详细教学过程如下： 1、教师通过演示试验来创设情景来引入新课。演示试验：用一样的导线分别给电灯和大功率电炉供电，让学生触摸导线，建立同一电路电灯和导线发热忱况不同和不同电路中导导线发热忱景。 2、突出学生的主体地位。启发引导学生进展争论，猜测电流产生的热量q与哪些因素有关？ 3、增加自主探究的开放性和培育学生试验的设计力量。依据学生的猜测果，分组设计试验并进展试验。 4、培育学生自我猎取学问的力量。汇报试验果并争论评析试验果。阅读教材形成焦耳定律。 如原来为了落实双基，我常采纳的教学模式是先给出论或通过简洁的例子得出论，然后化大量的时间解释论并加以稳固。通过校本活动的开展，我才了解到从前所采纳的教学模式是认知主义理论指导下的一种教学模式。它不利于学生创新力量的培育和学生的安康进展。抱负教学模式应当是：通过情景的创设，激发学生探究的欲望，然后让学生通过自主探究、同学间的合作沟通得出论。同时我也体会到新课程教学的核心理念是全面培育每一个学生的科学素养。如何让每一个学生在每一堂课中都有所收获？这是每一个教师都应当关注的问题。教学设计中必需要留意这一点。尤其表现在问题的设置中，必需考虑到各个层次的学生。设置的问题首先要有梯度，有易有难，且要从简到难。让全部的学生的思维都有所启发，尽可能调动全部学生的积极性。切不行设置的问题高深莫测，只有使一小局部的学生翻开思维。假如这样，时间长了势必影响大局部学生学习的积极性。 总之校本培训为教师搭建了沟通和沟通的平台，在增加分散力的同时，努力营造教师积极参加学科建立、投身教学、课程改革的良好气氛；为优秀教师的脱颖也制造了条件，搭建舞台。但是，教师的自身条件不同，特点不同，教师的进展是不平衡的，教师后续进展的目标也应当不同。因此，在推动教师培训工程建立过程中，提倡更切合实际的进展规划和共性进展目标，努力激发教师追求进展的内驱力；培训形式多样性和开展活动的有效性，是以后教师培训首要考虑的问题。 教师培训总结800字 幼儿园教师培训总结篇四 在前辈们的“身影”学到了教学仔细、负责的态度，在工作中的敬业精神，在党的旗帜下学会先锋榜样带头作用，以及严于律己的作风。 自己作为新任的教师，怀着一颗纯真的心态来教育我所教的学生，然而现实抹杀了我曾经的那些天真举措，自此我开头疑心，真的是“没有教不会的学生，只有不会教的教师。”至少，现在为止，我还不能下此定论。 与此同时，我很欣慰自己能够在青年教师培训会中听到马紫莉教师的培训，在她的言语中，感受到一名新教师应当具有的乐观心态与仔细敬业的奉献精神，以及自身不断向上、进取多能的技能学问的重要性，让我深深的感受到“细节”对于一个人的成长，会慢慢地形成一种良好的习惯，然后每一天的工作都将会变得好玩和充实。 然而，在李娟教师的培训会中，知道注意备课、讲课及课后的各种细节，在她的身上感受到她的仔细、仔细、仔细，这样的工作态度，值得我学习，值得让我鄙视，虽然平常会面对各种严厉的面容，但也是教学过程中应具备的特质。 在青年教师的培训会中，我体会最大的应当是如何做好一个真真正正的人，一个品德高尚、思想积极、淡泊名利的人。 在学校中，有许多教学阅历丰富的教师，无论是任那一门的科目，他们都是绽放着岁月的痕迹，时间真的能够磨练一个青涩的教者，多年之后，我也会变成他们。 听师徒课，我在师父王雨云教师的带着下，懂得一节上机课应有的流程与机房的课堂纪律的维持、欠当的授课语言、课堂的练习内容安排；懂得如何书写一份完整的备课教案，以及如何去听一节课，并做好听课记录。 听校内公开课，我体会到现代媒体与所教学科的有效整合的良好教学气氛及教学效果。的确很佩服那些为公开课做出充分预备的教师们，在他们身上我看到了岁月的锤炼、学问的积存，以及讲课具有条理性、 规律性及游刃有余的灵敏思维。这些阅历性的技能都值得我学习。 听青年教师的示范课，我感受到单项科目的学问趣味，我重点听了盛婕教师的英语课及九年级的物理课和化学课，在盛教师的课堂中，体会到英语的魅力。在张鸿艳教师的课堂中，体会到课堂的活泼气氛，她注意物理根底及学问的延长拓展。在付坤教师的英语课中，体会到英语的灵动性。他注意学生在课堂中的多读、多说、多练习对话。 在邹玉英、徐进达的课堂中，体会到上课的干脆、松弛有度、注意学生的发散思维，鼓舞学生资助思索，主动学习。 总体而言，在青年教师培训的大家庭中，能够免费地向老教师学习教学阅历，深感荣幸。感谢那些归于我成长及进展的人们。 在以后的教师生涯中，我会更加努力地充实自己的教学理念，务实自己的教学教务工作，珍惜珍贵的学习实践时间。 教师培训总结800字 幼儿园教师培训总结篇五 三天的培训生活已经完毕。太多不舍、太多感动、太多收获、也给了我太多思索。现将个人培训状况总结如下； 本次培训我受益匪浅。在提升个人教学力量的同时也使我明白了自身的缺乏。 一、 先自育，后育人 几位培训教师的人品、学识、阅历、思想深深的感染了我。使我深刻的熟悉到，教师苦并幸福着。当今社会对教师的要求很高。教师是教育工，也是德育工。教师的一言一行直接影响身边的每一个学生。为师者要从自身做起，提高自己的品德修养和业务水平，做到“学高为师，身正为范”。从而产生教师对学生的正面教育链条。表里如一的言行，会在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用，使他们受到感染，引起他们的.共鸣和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的仪表影响人；以和气的态度对待人；以丰富的学识引导人；以博大的胸怀爱人；然“冰冻三尺非一日之寒”。古人云：“养技与自爱者无敌于天下”。因此，向教师们学习将会是我的新课程。 二、 扬长避短，学以致用 俗话说“虚心使人进步傲慢使人落后”，今后在平常利用课余时间专心去研读一些名人名家对小学音乐教学的看点、分析及 论文。向身边的每位同事学习，每个人都有教学亮点，虚心去学习、细心去发觉就能学为我用。要提高教学水平，平常的“积存”是必需的，教学阅历宜积不宜丢。俗话说：“积沙成塔，滴水成河”“留心就是阅历，阅历在于积存”。在教学实践中，留心收集、积存点滴的阅历、体会、做法、事例等这些都是提高教学水平的根底。反思为教师开拓了一条专业进展的新路。教师的教学阅历是教师进展的重要教学资源。教师的阅历是教学的宝库，开启的钥匙就是反思。反思是连接教师自身阅历与教学行为的桥梁。阅历不会自动成为自我的财宝，没有反思的阅历毫无价值。因此，不断学习常常反思，发觉缺乏准时弥补，必能扬长避短，学以致用 三、定位目标，永不止步 培训让我深刻感受到：学无定法，教也无定法。今后我将自己的教学目标定位为三个字“新”“活”“实”。 “新”是指在教学上的创新，教学上我将不拘泥于课本内容，不局限与某一教学模式。在教学环节设计上创新、教学方法手段上创新、教学内容形式上创新，旧的内容设法上出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。创新是一种才智，或许还需要灵感，更需要我们有深厚的功底，但这是我努力的方向，我想只有我朝着这个目标努力了，才会与这个目标越来越近。 “活”是指敏捷运用教法，在教学上我会几种教法协作 运用。把握学生的学习状况，设置一些学生感兴趣的教学活动，以至于让课堂活起来。教无定法，只要有效就行。 “实”是指教学的实效性。“有效教学“是始终以来都是教师们特别关注的一个话题，在课堂我将会更加关注学生当前进展，同时关注学生的将来进展，可持续进展。高效的课堂教学就是学生获得充分进展，其内容包括学问技能、过程与方法、情感态度价值观的和谐统一进展音乐课堂教学是否有效，核心的一点是看学生是否情愿学、主动学以及怎么学、会不会学。教学上我会促进学生主动参加学习；强化学生在学习中的体验；鼓舞学生合作沟通。我信任只有想不到没有做不到。 三天的培训将是我为师路上得到的又一笔珍贵财宝，我会以此为契机向前再向前。“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬 教师培训总结800字 幼儿园教师培训总结篇六 为了确保远程教育工作在我校顺当开展，发挥远程教育资源的最正确应用效益，我校依据开学初制定的教师培训规划的要求，本学期对全校全部在职教师进展了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下： 1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，特地负责远程教育各项详细工作。 2、制定了详实的远程教育校本培训规划，并依据规划开展培训工作。 3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。 4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。 1、本期参培的对象是全校全部45岁以上在职教师。 2、通过培训、组织教师学习，熟悉什么是远程教育，远程教育有什么好处。使广阔教师们深知远程教育的意义。因此，每次培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。 3、培训形式多样。针对实际状况实行有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或多媒体网络教室，或出去学习等。 4、内容全、掩盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素养，保证远程教育工作在我校的长足进展起到了有力的促进作用。 通过培训，教师们已经到达了如下要求： （1）把握了必要的计算机根底学问，能够进展windows的简洁操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。 （2）把握了电视机、dvd的根本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的力量。 （3）许多教师已经能够在已有资源的根底上，依据自己上课的需要，对资源进展二次开发和应用。在本期的课堂教学根本功大赛中，参与大赛的教师使用资源上课到达了100%，利用资源自制课件上课到达80%。同时也涌现出一批业务精良的骨干教师。 本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍旧存有缺乏，主要表现为： 1、熟悉不够，忙于应付。个别教师对此次培训熟悉不够，没有从思想上重视起来。 年龄稍大教师对自己信念缺乏，培训中有畏难心情。 2、备课和上课还存在流于形式的现象。 由于我校条件有限，资金短缺、房舍紧急，对远程教育技术的应用还存在许多问题。在以后的培训工作中，我们应当扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺当实施打下坚实根底。 几经辛苦，教师新课程全员培训工作顺当完成，经过全体教师的共同努力，培训取得了良好的效果，到达了预期的目的，现将我校的培训工作总结如下： 1、熟悉统一，思想重视是教师培训的重要前提。 教师培训工作会议召开以后，学校依据县培训工作的要求马上成立了暑期培训工作领导小组，邵宗喜校长亲自担当组长，但凡负责级部教学的副校长和级部其他领导全部负责包靠教研组，同时为了保证培训工作的顺当进展，还详细设立了相应的组织机构，确定了具体的培训方案。7月11日学生放假后，学校就召开了暑期教师培训工作发动会，进一步统一教师的思想熟悉，使教师们的思想熟悉完全统一到省市教育主管部门的要求上来。 2、严格治理，执行到位是教师培训的重要保证。 为了保证培训工作的顺当进展，学校特地制订了暑期教师培训的六条治理制度，对教师的培训提出详细而又明确的责任，各学科组安排一名学校领导负责和包靠，培训的成绩纳入学校民主评议、评优、聘任、量化治理，并实行一票拒绝。特殊是对视频课程的学习，实行严格的出勤治理，由考核办负责实行签到和签退，对无故旷课、迟到和中间外出都实行严格的量化积分治理。每次视频课程学习完毕后都有负责包靠的领导组织进展沟通、争论，收到良好的效果。 3、未雨绸缪，防患于未然是教师培训的关键。 学校电教中心有关领导和教师对本次培训供应了技术支持和保障，学校电教中心的领导和教师夜以继日的检修、维护学校的机房，对机房的微机进展了全面的检修和维护，并向学校做出严肃承诺，保证培训期间机房微机不出任何问题，并对培训教师进展技术指导，对于个别教师微机操作不娴熟，他们总是急躁的手把手的帮教。每天培训完毕后，他们总是加班加点对微机进展爱护处理，发扬了不怕苦、不怕累的精神，既保证了全体参训教师的培训，同时又精彩的完成了个人的培训任务。 总之，由于学校的组织得力，措施得力，执行到位，才保证了本次培训工作的顺当完成，学校、个人都精彩的完成了本次的培训任务，学校的关注度成绩在全市始终处于名列前茅的位置。思南县唐乔初级中学20xx年度上学期 教师远程教育培训总结 为了让电教化教学手段在学校普及，为确保远程教育工作在我校顺当开展，发挥远程教育资源的最正确应用效益，我校依据开学初制定的教师培训规划的要求，对全校全部在职教师进展了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下： 1、学校领导高度重视对教师的培训工作，糜杆桥中学以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，特地负责远程教育各项详细工作。 2、制定了详实的远程教育校本培训规划，并依据规划开展培训工作。 3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。 4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。 1、本期参培的对象是全校全部在职教师，表达了全员参加的初衷。 2、通过培训教师们深知远程教育的意义，作用，因此，每次培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。 3、学校还统一组织了考核试题，每位教师都能够把握根本操作，年轻教师能娴熟应用。 4、培训内容丰富。通过培训，教师们已经到达了如下要求： （1）把握了必要的计算机根底学问，能够进展windows的简洁操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。 （2）把握了电视机、dvd的根本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的力量。 （3）许多教师已经能够在已有资源的根底上，依据自己上课的需要，对资源进展二次开发和应用，能依据实际，对现有资源进展整理、分类。 5、培训形式多样。针对实际状况实行有效形式，或集中、或分散，或个别指导，或多媒体网络教室，或出去学习，或请进来。 6、内容全、掩盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素养，保证远程教育工作在校的长足进展起到了有力的促进作用。 本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍旧存有缺乏，主要表现为： 1、熟悉不够，忙于应付。个别教师对此次培训熟悉不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信念缺乏，培训中有畏难心情。 2、备课和上课还存在流于形式的现象。 在以后的培训工作中，我们应当扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺当实施打下坚实根底。 教师培训总结800字 幼儿园教师培训总结篇七 20xx年暑假，教育局供应给全部教师一次重新端详、提升自己的时机。为期短短四天的培训，却开阔了我的视野，对教育教学理论的内涵有了更加深刻的理解和熟悉，坚决了抓好教育教学和提高自身业务水平的信念和决心，使我受益匪浅。十位教师的讲座，都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述走进了我们的心，下面我谈谈自己的感受。 从心理学角度来看，学校教育是师生之间进展的一种形成心理关系的过程，教学效果受制于这一互动中消失的一些心理因素。因此，教师把握这些影响因素，有效地利用其积极效应，克制其消极的影响，才能收到良好的教育教学效果。史学娜教师在她的叙述中细致地介绍了运专心理学提升班级分散力的好方法，比方自己人效应、蝴蝶效应、期望效应、磁化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点，都不应当被无视和排挤，史教师把每个学生都当做自己人，挖掘淘气学生的优点，赐予剧烈的期望，不放过任何一个细节，实施民主治理，才最终建立起一个安康、和谐、团结友爱的班级，她所传达的观点值得每位班主任教师借鉴学习。 王洪利教师“由教的针对性向学的自主性转变”一课也使我受益匪浅。平日里，我们教着教着，好像就遗忘了学生是一个独立的生命个体，遗忘了敬重生命是教育的动身点。每个学生之间都存在着差异，我们不行能让每个学生都取得优异的成绩，但我们可以帮每个学生挖掘自身潜能，释放未被激发的能量，满意学生个人进展的需求。人的进展是有规律可寻的，不管在心理发育、认知进展还是学问内在迁移等方面，都需要敬重规律，以便取得效果。学生学习不能仅仅停留在外表学问上，更应当深入了解“学什么、目标是什么、怎样学、怎样实施、怎样完成任务、怎样推断结果”等等，才能把握科学的学习方法，成为一个“聪慧的孩子”和“才智的学生”。 人与人之间需要沟通，身为班主任兼语文教师，每天与学生们面对面，更需要学会沟通的技巧，周枫教师的“把脉典型心理效应提升师生沟通力量”给了我很大的启发。良好的沟通可以提升学生学习成绩，保障教学正常进展，帮忙学生疏通心理困惑，养成良好的行为习惯，培育高尚品德，确立正确的价值观。而现在的学生生活的社会更为简单，接触的东西也比拟多，因此经常消失叛逆、冲动、自私等问题。身为教师，我们只有用一颗真诚的心，以敬重为前提，仔细倾听学生的内心，与之建立共情，站在对方的角度换位思索，才能取得良好的沟通效果。 本次培训，帮我为将来的职业进展指明白方向，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。作为教师，我们要喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习，提高自己；在工作中不求回报，刻苦钻研。我们应当主动适应教学环境，坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧才智，做一名终身学习型教师。这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。我将不断标准自己的行为，做一名真正合格的教师！ 目前的语文教学中，学生还不明白怎样学习语文，因此学习兴趣不高。透过本次培训，使我猎取了自己进取的途径与阅历。找到了前进的方向： 由于受各方面的影响和制约，在一些学生中存在着厌学语文的倾向，这直接影响着语文教学质量的提高，因此在课堂教学时，并依据教学资料的不同特点留意建立一种良好的师生关系，专心创设一种公平、民主、和谐的课堂气氛。注意发挥学生的学习主体作用。不断确定与鼓舞学生的学习效果，给各个层次的同学更多地创设体验胜利的时机。 为强化学生的现代观念和现代意识，教学时做了以下两个方面： 1、语文教材的资料共性贴近我们生活的实际。让学生了解了家乡，也激发了学生的爱祖国、爱家乡之情。 2、在教学中不忘向学生进展爱国主义教育。从而到达让学生逐步树立无限喜爱祖国，立志建立祖国雄心壮志。 学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者。教学中要尽可能地依据教学资料和学生实际，预备好充分的学习材料，为学生发挥主观能动性、制造性带给宽阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中专心、主动、探究式学习。 在课堂上要建立民主与标准，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活泼，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为标准务必要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱。 教学目标在本次课中是否已经到达了到达的标准是什么假如没有到达的话，缘由是什么预先的教学设计与实际的教学进程之间有何区分在课上又是如何处理这些区分的处理的是否得当这次课感到比拟得当的地方有哪些存在的问题又有哪些什么问题是最突出的问题在课后要准时的回忆总结，不断的调整、改善以期到达下一节课时能够更好的指导学生到达更好的教学效果。这一环节对于教学尤其重要，也正是教师在教学中务必留意的方面。 总之，在新的语文课标理论的指导下，坚持“以学生活动为主，教师叙述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则。透过互动的语文教学与生活亲密的地理学问的联系，传达语文思想，培育学生学习语文的兴趣和初步的潜力，更加高效地完成语文学科的教学目标。 教师培训总结800字 幼儿园教师培训总结篇八 日月如梭，时间飞逝，骨干教师培训就完毕了。回首的学习的历程，我有过欣喜、有过懊丧、有过感动、有过消沉，但毫无疑问我在这多姿多彩的培训中收获了、成长了。这次我有幸作为骨干教师培育对象参与了骨干教师培训，通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我们各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我们熟悉到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，现在我就谈谈学习的收获和感受。 1、听专家讲座 在培训中我倾听了各位来自省教育学院的教授专家的专题讲座。一个个生动、鲜活的案例引人入胜，让我了解了作为一名教师对孩子的影响是巨大的，教师要学会了解学生的性格特点，针对不同性格的孩子，进展不同的教育，才能促使孩子能欢乐安康地成长。通过倾听专家的讲座我对有效教学有了全新的熟悉： （1）、促进学生的学习和进展是有效教学的根本目的,也是衡量教学有效性的唯一标准。 （2）、激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性是有效教学的动身点和根底。 （3）、供应和创设相宜的教学条件,促进学生形成有效的学习是有效教学的实质和核心。在教师们幽默、幽默的讲解中，我给自己找到了定位，用教育发觉去点亮孩子的自信，用教育道德去震撼孩子的心灵，用教育精神去影响孩子的生命。专家的讲座让我感悟颇深。教师这个工作是育人的工作，教师要用自己高尚的人格去引领学生形成健全完善的人格，要以自己的真才实学启发学生旺盛的求知欲。汉代韩婴在韩诗外传中曾讲过：“智如泉涌，行可为表仪者，人师也。”做教师肯定要德才兼备，自己的思想言行要给孩子做典范。教师的人格对学生的影响是特别大的，它无时无刻不在潜移默化影响着学生。 2、观课研讨，分组研修，网络研修 听了示范课后，请专家、教研员评课，他们的评课概括性强、全面、深刻，可以说是“站的高，望的远”。再把骨干班同学分成小组，以组为单位，对课例绽开争论，每组安排一个记录员，安排一个发言人，代表本组发言。我们既倾听了专家的点评，同学之间又相互沟通了阅历，这样的形式能解决教师在教学中存在的问题,改良教师的教学行为,提高教师的教学艺术,促进教师的自身进展,提高教学质量, 我始终信任着这样两句话:“教学无止境,且行且思”。在集中培训中，我贪欲地汲取着各种学问，却来不及消化沉淀，我要在不断地实践中消化各种能量。因此在自己平常的教学中运用所学的理论学问，指导自己的教学，在教学中我有时困惑、有时茅塞顿开。教学是一门圆满的艺术，没有哪位教师可以说自己的课完善无缺，这就促使教师要在实践中不断地自我超越。我在备课时，不仅知道文字的外表意义，而且要知道字的后面为什么这么用词造句、谋篇布局。备课要目中有人，我们全部的学科都是为了育人，这是教育的本质。教育就是为了促进每个学生的.终身进展，通过教师的开发把它变成现实。不仅要走进学生的学问世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。你只有了解学生，知心才能交心，讨论学生、了解学生真是特别重要，我们教师的教要教在学生不知道的地方，教在学生似懂非懂之处。 在培训中、实践中，我越来越觉得自己的学识修养、教学素养、教研素养严峻缺乏。教学成果的共享缺积极性，怕动笔写文章，即使动笔写文章时，常常找不到适宜的词语来修饰，显得空白无力。课堂合作小组的组织常常流于形式，没有到达合作学习的目的。教学细节的设计缺乏创新精神，培训让我重新端详了自己的缺乏，也燃起了我奋进的火烛。当今社会对教师的要求比以往任何时期都高，信息技术学科的根本性质也打算了信息技术教师的“一身多能”。信息技术教师不仅是信息技术学问的传授者和信息技术力量的训练者，而且是学生创新力量的开发者和美妙灵魂的塑造者。自己深感责任重大，才学浅疏，需要不断学习，尽快提高。我将在属于自己的教育原野里，立足课堂，辛勤耕耘。 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。 我有幸参与20xx年乡村骨干教师培训，通过这次培训，使我学习到了许多学问，开阔视野，提高了熟悉，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。而且