2023年教学工作计划（2023年教学工作计划）.docx

2023年教学工作计划通用版（2023年教学工作计划通用版）2023年教学工作规划通用版1 一、提高出勤率85%(效劳意识从老会员开头) 提高出勤率不仅仅是要重视数据和会员是否出勤，更重的是要通过途径让家长信任教师信服课程并真正熟悉到教育的重要性和缺课对幼儿的损失。为了提高出勤率我认为要做到以下几点 1、物质嘉奖：为每位幼儿预备一张会员出勤卡，以每个宝宝上完一节课就盖一个印章的形式，一期课积满12的小印章颁发一份小粘贴和全勤宝宝奖状以资鼓舞。(奖状名字可以丰富多样重点是能表示对孩子的确定)引导家长培育幼儿通过自己的努力去收获一些嘉奖，既提高了出勤率，又可以将家长对园所及教师的满足度极限上升。在实施这已规划还需预备材料，为了节省本钱部门打算尽量采纳手工制作， 出勤卡的制作人：亲子部门设计小学电脑协。 出勤卡的制作时间：每一期课的上一周完成。 会员出勤卡制作方法： 电脑上排版整理好名片一样的大小长方形，模板上有红黄蓝标志和3行4列的表格代表3个月。 用A4的白色卡纸打印后裁剪出300份(预备300个会员) 2、安康提示：做好家长工作，通过季节变化等提示家长留意幼儿的身体安康，多喝水，主动喝水，并准时依据天气增减衣物。尤其是在园所上课时记得要为幼儿预备隔汗巾和衣服 只有常常真心的关怀幼儿的安康家长才会认为原来教师也会关注他的孩子，久而久之他们会认为这是一种被重视，便会对园所全部教师做一个“细心”口碑的宣传但要让家长真真实切感受到，那不是一句留意身体等可以做到。从而我有以下几个想法 在每个月月尾和平常的休息时间在网上查找一些季节和最近的感染病毒的预防方法，和家长共享，以免家长工作太忙无视了孩子导致生病不能来园学习。详细传递安康学问时间是每周课后和周三电访时间，形式多样，还可以是以纸质的形式发给家长，表示温馨。 3、教学质量：提高教学质量让宝宝喜爱课程，做到在家里都能想到要上红黄蓝的课程到达这点详细要从教学部门教研做课研讨开头，通过做课丰富学问和阅历，并多设计一些嬉戏。措施如下; 个人成长： 在节假日时间和每晚休息时间每天抽一小时看育儿书籍和幼儿嬉戏视频。(时间在2个月) 集体教研; 周四下午2：003：00做课。(预备好自己一周课程里遇到的困难及课堂幼儿特别状况，在做完本周课程后和集体教师探讨) 通过反复的做课和教师共享探讨及自己观看书籍视频提升自己的专业素养，和自己这颗喜爱幼儿的心将会努力做到让每个幼儿喜爱课程。 二、家长满足度 科学育儿：和家长传递科学的育儿阅历(课程完毕后的时间或电访时间)个人将会在空闲时间看育儿书籍和上网查询。 师资行为：树立良好的教师形象做到员工效劳守则条规让家长看到教师的形象是赏心悦目的感觉，同时给孩子做一个形象和行为的典范。 观看沟通：观看每个幼儿的课堂状况，准时并适当的和家长沟通，让家长有种感觉孩子被重视和关怀，然而对于插班试听的孩子则会实行课上专心辅导孩子和课后抓时间沟通和孩子回家后电话沟通，教育效劳起到连续性。 三、新报人数 优质课：通过做课和备课状况选出2节优质课准时转达销售并催促销售邀约。 提前了解：提前被通知有插班试听，那我就要和参谋沟通试听幼儿的状况，了解幼儿的特点和家长的特点助于课堂更好的和孩子接触和辅导为跟踪孩子报班做铺垫。 非会员“心”沟通：会员回家后还要和家长打电话关怀幼儿并整理好幼儿的课堂状况进展回访电话。(幼儿状况资料整理在中午休息时间，电话时间在晚上) 四、家庭延长;新学期变更为了让家长更加重视每周一发的纸条，所以内容需以下2个方面 1、依据备课提出本周课程重点延长(1点即可) 2、通过班级幼儿状况和季节节日风俗制定新的延长条。 五、教研工作 1、周四下午2：003：00做课。 2、预备好自己一周课程里遇到的困难及课堂幼儿特别状况整理好。 3、积极评课做课看课探讨合理的教学方法和嬉戏。 4、通过每周做课分数总和在一起评出月或年“优秀做课之星”鼓舞教师的积极性。(嘉奖可以是奖品或荣誉证书或金钱等等) 2023年教学工作规划通用版2 一、指导思想 本学年，初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署，依据20_20_学年区教科研室工作规划要求，以进一步深化新课程改革、全面推动素养教育为核心，以“加强自身修炼，打造高效课堂，提高教研效益。”为总体工作目标，坚固树立效劳学校、进展教师、成就学生的思想意识，本着持续、创新、进展的原则，紧紧围绕课堂教学这一中心，进一步创新教研方式，整合教研力气，进一步提升语文学科教学质量，努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破，为我区初中教育的科学进展、均衡进展、转型升级供应更为有效的专业支撑。 二、主要内容 一个核心：讨论、推行“自主课堂”，打造优质高效课堂。 八个重点：高效课堂、教学讨论、作文教学、主题阅读、集体备课及导学案的有效性讨论、八年级学业质量检测及九年级语文教学、学情调研、自身及教师的专业进展。 三、主要工作 (一)实施和推动“自主课堂”，打造优质高效课堂 学习、领悟新版课程标准及泰州市教育局关于印发推动教育转型升级实施工程的通知的精神实质，切实转变观念，克制以往在语文教学活动中无视学生的主体地位，无视学生的学力和学习方式，无视学生语文素养的形成，无视学生的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对学生一生的进展负责的态度，力争每堂课都要让学生有大的收获，真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教学研讨会等活动，连续深化讨论初中语文“自主课堂”教学模式，打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目创新。一切本着求真务实的态度，遵循语文教育的规律，全面提升学生的语文素养。年内力争实现90%以上的教师能娴熟运用相应的.课堂教学模式，使课堂呈现出“全员参加，主动学习，状态积极，思维活泼，教师主导，达成度高”的良好局面。 (二)强化教研指导，确保教研实效 教研的重点是校本，校本的核心是问题，问题的根本是人。坚固树立并落实“问题即课题”的指导思想，坚固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念，提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性，实现教研工作的可持续进展以及科学进展。 要提高教研有效性，首先就要提高教研规划的有效性。指导学校语文年级组切实抓好教研规划的拟定工作，全部语文学科教师都要参加本年级规划的研商和制定，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰而流于形式，提倡教师把讨论的“问题”转化为课题，以课题带讨论，以讨论促教学和学科进展，形成“问题链”;其次就要提高教研的针对性，本学年将更多地深入初中语文一线，更多地走进课堂，注意案例讨论，包括“教例”的积存和利用，对课堂问题进展跟踪解决;其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用，进展分工合作讨论，发挥团队精神，强调“对话”和“共享”等讨论的若干策略。 (三)狠抓作文教学改革，夯实学生语文素养 写作是语文教学的重要组成局部，也是反映学生思想性格、文化素养以及写作创新力量的精神产品，作文教学的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失。语文教师要将写作教学贯穿于日常教学中，要从实际动身，面对全体学生，让学生在参加实践的过程中喜爱写作。指导学校内要搞好三个年级的写作教学大教研，要注意层次，形成系列。要以活动为载体，搭建写作展现平台，着重抓好校刊及班刊的创立与应用。年内，教科研室将连续组织现场“中学生与社会”作文大赛活动，并将优秀作品结集成册。 (四)以点带面，抓好语文“主题阅读”实践讨论 “主题阅读”是今年语文重点抓的课题之一。要搞好“主题阅读”实践讨论，首先指导学校组织编写和使用好主题阅读阅读校本教材，让教师要进一步明确对“主题阅读”的熟悉：让学生大量阅读是语文教学的正途，“主题阅读”不是单纯的拓展阅读，不是无序的补充阅读，而是“一主两翼”，即根据教材的“单元主题”来搜集阅读材料，编写与教材相配套的两套读本：主题阅读系列读本主题读写(每个单元围绕同一个主题，现代美文)主题阅读系列读本经典诵读(古今中外的经典韵文和脍炙人口的诗词歌赋)，是与教材并行的阅读，帮助解读教材的阅读。其次，各校要有配套的评价和鼓励机制，鼓舞教师大胆探究实践“主题阅读”的各种课型，并形成 肯定的模式，指导教师每周的语文课不能只磨蹭在讲析课文上，课时要明确划分出课外阅读课。语文教师要不断学习、实践，积存好“主题阅读”活动的过程性材料，适时展现成果，区教科研室也将在本学年组织评比课外阅读指导教师先进个人的评比。 (五)以学定教，加强导学案的讨论与创新 随着导学案的深入推动，我们发觉很多教师缺乏学习设计的底蕴，偏重“拿来主义”，而无视“备学”;在学案设计和使用两大方面也存在科学性、创新性、动态性、生成性、共性化不强等问题。为此，本学年区级集体备课，初中语文将集中各学校教研组长和优质化工程学校相关年级全部语文教师，对导学案的设计与使用进展大争论、大讨论、大备课、大创作。指导教师在使用导学案时要进展“换位思索式”学习设计，以学定教、以教育学、突出共性、因材施教，并落实好“讨论课标、整合教材、解读学生、思索育人、反思预设、捕获生成。”等六个思想元素，真正起到“学案导学”的作用，为实现课堂的优质高效奠定根底和支撑。区教科研室在教学随机检查和教学视导中将导学案的创新性使用纳入评价工程之一，并将组织“初中语文导学案设计大赛”海选活动。 (六)做好初小连接，抓实九年级教学工作 调研中发觉，许多学校只重视毕业班教学，无视了起始年级的教学，造成许多学生语文根底差，话不会说，字写不好，书没读几本，文不会写的“四不会”现象。鉴于此，在广泛征求一线教师意见的根底上，我们变“问题”为“课题”，指导七年级语文教师深入讨论孩 子成长的规律，由于成长的规律是最大的规律，只有敬重成长规律，才不会制造“反季节孩子”，才能给学生一个良好的开端，教给学生有用的东西，给学生带来学习的欢乐，培育主动学习的习惯，实现在习惯、学法、教法、学问与力量等方面的有效连接，对于七年级学生来说，起始阶段仍旧重在引领学生“说好话、读好书、写好字、作好文”。 从2022年中考成绩分析和2022年省学业水平测试八年级数据统计结果来看，我区语文质量虽有进步(中考与海陵只差0。18分，学业质量检测与姜堰并列泰州市其次)，但还没有取得实质性的突破(中考全市第六)，所以本学年集体备课重点是九年级，通过集体备课明确教学目标和教学定位，确定恰当的阶段教学内容，建立校本化的课程资料，特殊是校本化的作业设计;定期走进学校，特殊是语文相对薄弱的相关学校，走访教研组，深入课堂，进展听课、评课，了解教学现状，发觉教学问题，有针对性地提出解决问题的策略建议。 (七)抓好学习培训和各类比武活动，促进教师专业成长 1、强化师生读书，积淀文化素养。语文教学的根本在读书，读书可怡情，可益智，可厚实我们的底蕴，张扬我们的活力，亮丽我们的人生。今年我们将与学校优质化工程协调全都，要进一步落实好读书活动方案，连续把教育理论、教育专业书籍和国学经典作为阅读重点，指导教师要养成积存资料的好习惯，或摘抄笔录，或制作卡片，或剪报粘贴，要分类整理，定期组织好读书成果沟通展现活动，目的就是让读书成为我们的习惯，成为我们生命的一局部。 2、细心组织初中语文各类竞赛活动。鉴于我区初语教师整体素养不均衡的现状，拟确立“一手抓根底，一手树典型”的语文教研设想。这一设想依托教学根本功大赛和优质课评比两个教研活动得以实现。结合市级安排，2022年下半年安排组织优质课评比，2022年开展根本功竞赛。竞赛根据先全员参加校级选拔，再在共同体内选拔，最终将优秀的语文教师组织参与区级评比的步骤进展，目的不仅是培育一两个精英教师，更重要的是在全区初中语文教师中掀起一股苦练教学根本功的热潮，最终提高语文教师的整体素养。这两种教研活动交替开展的机制一经形成，必将会在将来的语文教学和教研工作中发挥长期的作用。在此根底上，组织教师大胆实践，积极参与各类型区级教学大比武活动，力争在市级竞赛中有所突破。 3、连续做好语文教师培训工作。首先借助优质化平台，引领语文教师做好职业规划，促进教师自主进展，主动进展，在行动讨论的过程中，打造讨论型教师队伍，促进教师自主进展、主动进展。其次，采纳“请进来，走出去”的战略，让一线语文教师有时机与名师对话、沟通，或同台竞技，不断了解前沿信息，更新观念，创新实践，提高语文教学水平。再次充分发挥语文研修坊的作用，让研修坊成为优秀青年教师的憧憬地，成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心，塑造一批语文教学的骨干教师，不断壮大优秀教师群体。年内研修坊将组织青年教师进展论坛、新老教师同课异构等教研活动。 (八)组织好各年级期末初中语文质量调研和分析工作，帮助做好教育局和教研室其他中心工作。 四、第一学期详细安排 (一)集体备课 九年级语文集体备课：每月至少一次。 (二)其他活动 九月份： 1、初中语文课外阅读篇目调整及“主题阅读”规划的拟定(研修坊); 2、泰州市学业质量检测规划预备; 3、组织泰州市优质课预赛。 十月份： 1、“自主课堂”教学模式研讨; 2、初三语文有效教学观摩及研讨。 十一月份： 1、组织“中学生与社会”作文大赛初赛。 2、组织“自主课堂”教学设计说课、上课竞赛。 十二月份： 1、召开中考语文“短、平、快”工程专题研讨会。 2、组织课外“主题阅读”课观摩研讨，评比先进个人。 元月： 1、组织语文调研及学情分析。 2、总结本学期初中语文教研工作。 备注：如与上级活动安排或中心工作有冲突另行调整。 2023年教学工作规划通用版3 本学期我担当七年级心理安康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作规划，特制定如下工作规划： 一、教学工作方面 1、依据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期以下教学内容： 第一课：融入新环境，适应新生活 其次课：一切从“新”开头;其次课，结识新伙伴;第三课，走近新教师。 第1章：学并欢乐着 第三课：记忆攻略;其次课，用心必胜技;第三课，学习永动机。 第2章：与自我对话 第四课：这就是我;其次课，做个最好的自己;第三课，学会整治自己的草地。 2、针对学生的实际状况，备好每一次课、上好每一节课。 在教学过程当中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际状况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。 在教学中要敬重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的留意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进展和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理安康学问，促进自身心理的安康进展。 3、连续做好心理安康学问的宣传工作。 编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心 理安康学问的宣传工作，供应一个师生互动沟通的平台，实现资源共享，为建立和谐校园奉献一份力气。初步拟定将心理小报分为教师专刊、学生专刊及家长专刊三局部。学生专刊主要介绍一些心理安康学问、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。教师专刊主要针对教师自身简单消失的心理问题及在处理学生问题中常消失的状况供应一些简洁的测试、应对方法，从而更好地效劳学生、安康自我。家长专刊主要针对家长在子女教育方面存在的问题供应一些建议，促进家庭教育的良性进展。 4、开设心理安康专题讲座。 利用月末或考前时间，有针对性地进展心理安康专题讲座，让尽量多的学生承受心理安康教育的大课资源，对心理安康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。 5、进一步建立健全学生心理档案。 建立完整的学生心理档案，无论对于学校的治理还是对于学生自身的进展来说，意义都非常重大。档案主要包括学生根本状况，平常心理课的测试问卷以及学生心理素养进展综合报告单等内容。 6、进一步完善心理询问和辅导工作。 做好日常的心理询问工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的安康成长。 二、其他方面 努力做好各种迎检工作，帮助杨彤完成好各项工作，使我校的安康工作有长足进展。 以上只是对本学期工作的初步设想，还很不完善。在今后的工作中，我会努力完善，使自己的工作取得令领导满足、同事认可的成绩。 2023年教学工作规划通用版4 一、指导思想 以推动新课程改革和提高教学质量为目标，以课堂教学为主阵地，仔细搞好教学讨论，夯实教学环节，提升教师素养，促进教师的专业成长，转变教学观念，仔细贯彻落实学校工作规划。重点突出“自主合作探究的有效教学”。 二、解放思想，转变观念 依据“课堂教学目标化，教学内容问题化，问题解决途径化”的课堂教学要求，树立正确的教师观、学生观，增加危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。“一个原则”：低起点，缓坡度，多循环，快反应，勤订正。变注入式为启发式教学;变被动承受为主动参加;变单纯的学问传授为知能并重。尽量让学生观看;尽量让学生思索;尽量让学生动手;尽量让学生表述;尽量让学生得出结论。目标：打造高效课堂，促进质量提升。 三、详细规划 1、标准备课组活动 备课组活动做到“四定”：定时间、定地点、定主题(每次确定一个讨论主题，解决一个问题)、定发言人。 备课组活动重点争论”教师如何在课堂上转换好角色”：变“主演”为“导演”;变“教学生”为“教生学”;变“学问的传授者”为“学生学习的组织者、引导者、评判者”。从而促进教师加强对课程、学生、教法和学法的讨论，优化教学设计和教学流程。 2、加强教育教学理论学习 仔细学习根底教育改革与进展以及史学的有关理论，优化教师的教育理念，提高教学实效;丰富教育学、心理学学问;树立“以人为本，育人为本”的思想;树立学生主体观，贯彻教学民主思想，构建民主和谐的师生关系;树立学生进展观，将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。 3、加强业务进修 开展新课程标准的学习，精确理解历史学科课程的根本理念、设计思路及目标要求。教师期初制定个人成长规划，系统安排学习规划和内容，订阅一份以上本学科教学杂志，利用课余时间“充电”，拓展学科专业学问，提升自身的文化品尝。多上网下载教学资料，多进阅览室图书室自学，自觉做好，字数不少于一万字，并结合自己的教学实践工作积极撰写。组织收看江苏教育新时空，仔细点评名师课堂实录。 4、打造高效课堂，促进质量提升 结合学校随堂听课制度，作业治理制度，通过组织集体备课、上课、布置作业、听课等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平。 A、集体备课：明确重、难点，突出重点，备出精品，集体沟通，实现才智共享，并注意教后反思，年轻教师必需备详案，把握标准的书写方式，并写教后感。备课做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。充分表达师生互动，学生学习方法和学习习惯和精神状态。集体备课既有统一的集体才智。又有丰富的共性特点。 B、上课：课堂教学突出教师为主导，学生为主体，训练为主线。优化整合各种教学资源和教学手段，精确把握重点难点，采纳敏捷自如的教学方法，深入浅出地精讲精练。突出学生的自主合作探究，培育学生积极主动参加课堂学习活动。让学生有深厚的兴趣、积极地参加、力量的培育、有效的提问。教师有教后感，不断总结反思。 C、作业：备课组统一布置作业，强调“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”，针对学生作业中常见的错误现象，进展分类归纳整理，以便更好的指导课堂教学。同时作业布置精当，作业构造合理。 D、听课：依据学校随堂听课制度，每学期对本组全体教师推门听课不少于两轮，每周不少于一节。听课后进展沟通，提出中肯建议，既要确定优点，又要提出缺乏。标准听课记录。 5、公开课活动安排(组内教学比武穿插其中) 、第一周薛权开、胡恒美 、第三周吉莉、张晓英 、第四周方刘法、李刘珍。 、第六周吴悄悄、朱长伟 、第八周薛权开、胡恒美 、第十周吉莉、张晓英 、第十二方刘法、李刘珍 、第十四吴悄悄、朱长伟 6、每位教师定期上传学校网站相关资料。 7、加大对青年教师的培育 组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。通过以老带新，努力提高教师的教学水平。进一步抓实新教师达标工作，和“青蓝对子”工作。做到新教师有目标、有方向、有动力，争取脱颖而出，五年成为骨干。 2023年教学工作规划通用版5 一、所教班级根本状况 本学期我担当高一(15)高一(16)班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已根本适应了上课的流程和把握肯定的学习方法，但是学生的语法根底普遍薄弱，单词记忆不是很抱负，听说读写的英语力量也需要进一步提高。 二、教学指导思想 仔细钻研新课标，树立新观念，探究新教法，在学校教学规划指导下进展工作。特殊留意依据我校高一学生实际，努力进展学生自主学习和合作学习的力量;形成有效的英语学习策略;培育学生的综合运用语言的力量;特殊注意提高学生用英语进展思维和表达的力量。连续拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会力量，理解、分析和阅读的力量，让学生尽快适应高中学习。 三、教材分析 根据新课程改革，本学期开设一般高中课程标准试验教科书英语模块必修(2)两个模块剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。 详细安排：对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可以这样进展：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。 四、教学内容 本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点把握每个单元中的黑体词语以及消失的重要句型;语法主要为：情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓全都;动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。 五、主要措施 1、为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有规划的把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。 2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开头就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，好玩的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。 3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学，把提高学生的口语安排在每节课的教学中。详细措施，每周二四六三次英语课，抽出510分钟的时间，安排一到两名学生到讲台前进展英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲impromptu speech，天气预报weather forecast ，时政要闻political news，幽默humor，笑话jokes or funnystory，戏剧drama，诗歌朗读reading poems，美文观赏等。