2023年教学质量工作年度总结（9篇）.docx

2023年教学质量工作年度总结（9篇）教学质量工作年度总结1 质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。本学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的提高。但是，我们也糊涂地知道有不够抱负的地方。为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作供应科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对20xx-20xx学年度第一学期教学质量作如下分析： 一、质量分析 语文试卷：从语文成绩来看，学生根底学问把握得比拟好，无论是字词的积存，还是根本句式的运用，学生大多已把握。详细表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。从卷面分析来看主要表现在： 共性问题： 1、局部学生卷面不干净，书写不够工整，给人视觉上不舒适的感觉。 2、学生在阅读方面存在问题，读书量不够，对于一些开放性的题目不能敏捷地运用所学学问。 整改措施： 1、 仔细钻研教材，专心上好每一节课，抓好学生的根底学问，抓好学生的习惯。培育学生听、说、读、写等力量。 2、 抓好学优生工作，以点带面，抓好学困生的转化，差生的作业做到面批面改。 3、 实行有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加阅读量，丰富词汇，提高语文修养。 4、 在阅读中增加“动动笔墨“环节，标标自然段，数数句子，圈画重点、美丽的词句。可以择优抄写。 5、 以课为本，综合训练，还要进展单独的专项训练。如写字的训练。对字、词、句、篇、看图写话，古诗都应当有专项的训练，并培育相应的答题技巧。 数学试卷：从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理把握得较好，口算、笔算的力量较强;对根本的概念、关系、性质已根本理解和把握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简洁的实际问题，具有简洁的统计力量和简洁的几何作图力量。主要表现在以下几点： 1、试题突出根底学问与根本技能的考察。从15年的题目数据统计可以看出，填空题和计算题的得分较高。尤其是计算题的样本平均得分率到达了85%,填空题的平均得分率到达了90%.从学生的计算题得分率高我们可以看出学生的计算力量较强;从学生的填空题得分率高我们可以看出学生的记忆、理解力量较强。 2、创新思维力量强。“敏捷开放，注意创新“是我们本次命题的原则之一。因此，在各年级的试题中都有肯定数量的敏捷、开放的题目。可以说形式不一、不拘一格。由此看出，孩子的制造思维力量是不行估量的，我们应当多给他们供应这样的时机，确定他们的成绩。 3、解决问题的方法活。“联系实际，注意应用“是我们本次命题的又一原则。因此，在各年级的试题中我们都编制了一些解决实际问题的题目，最明显的就是各年级试题的最终一道。这类题目虽然总体得分率不高，但有许多学生的解题方法出乎预料，令我们非常叹服。 4、学习习惯良好。抽调上来的试卷，90%字迹清楚、书写标准。说明大多数的学生日常学习习惯好，学习态度仔细认真。可以说，这些为学生今后的学习打下了根底，供应了保证。通过以上的分析，我们可以看出：我们的许多教师已经把新课程的理念落实到教学实际之中。他们在夯实根底的同时，关注了学生 “数学思索、解决问题、情感态度以及共性进展“等全方位的综合素养，促进了学生创新思维力量、解决问题力量及学习习惯等综合素养的拓展和提升。这些是我们工作的成绩，我们也因此感到快乐和欣慰。 从卷面分析来看，全校有一些共性问题，主要有以下几个方面： 1、少数学生的计算力量还需加强。 2、应用学问解决数学问题和生活实际问题的力量还须在教学中通过理解、比拟反复练习中获得提高。 英语：本次试卷题型形式多样，主要考察根底学问内容广泛，题型多样，注意素养教育。重点考察学生的语言根底学问和学生运用语言的力量。试题主要是以笔试的方式;在某些题型上适当增加一些力量要求题，如：阅读理解、写话和作文题等。下面就考试试卷做以下分析。 1、记忆性学问把握不牢。本次检测关于单词拼写题、语言规章题等需要背的学问，学生的完成状况不抱负。 2、学生对语篇的理解力量比拟差。每个年级的情景会话，都需要学生能通过上下文来猜想词义大体看懂全文，学生依据语篇猎取信息的力量，分析、归纳、整理力量都很差。 3、学生写作力量不强。本次检测，有二成学生写不出成形的文章，还有局部学生写的文章单词错误太多，看不出写的是什么意思。 二、存在问题 1、教师治理 局部教师缺乏阅历，对教材内容，对新课程标准把握模糊，班级治理阅历缺乏，缺乏急躁。教师考评机制落实措施不够标准。骨干教师引领作用发挥不够显著，鼓励机制不健全;教师培育、培训名额紧缺，专业进展速度缓慢。 2、学生治理 学生养成教育自由散漫，对环境卫生的爱护意识不高，学习习惯、读书习惯较差。 3、家校联系不够严密，家长、学校、社会协同办学的气氛没有形成。家长会实效不高，爷爷奶奶参加家长会的现象较为普遍，真实的家长群体外出务工。局部孩子的父母特殊年轻，个别家长文化程度不高，对孩子学习不够重视，同教师的沟通较少。 4、课堂教学水平薄弱，实效不高。局部教师不能精确的把握教学重难点，教学方法单一;过于重视课堂预设，严格掌握教学进程，无视了学生的承受力量，无视了师生互动和学生参加;过度拘泥于教材，紧扣课本，缺乏对学问的扩展运用，使文本思想漂移于生活之上，无视了学生情感、习惯的培育。 5、教育科研。教育科研气氛淡薄，形式性工作占据了大量的时间，涉及普法、综治、体委艺等方面的活动严峻挤占了教学教研时间。教师对教育科研的熟悉不高。 6、学困生转化辅导缺乏规划，缺乏科学的指导，随便性强，转化率低。使学困生转化同课外辅导完全等同;教师只重视了学生的成绩，无视了学生的共性张扬和品德教育，呈现转化视野狭小，转化手段单一，没能定期开展分析、反思与讨论，没能准时梳理、沟通与总结。 四、提高教育教学质量的措施 针对以上状况，结合我校的实际，在以后的教学过程中应抓好以下工作： 1、加强学习转变观念，向课堂40分钟要质量 .每位教师应加强对新课标的学习，要把学习的主动权交还给学生，做到精讲多练，一课有一得，决不让问题过夜;让学生在合作、探究中领悟教材内涵，采纳多种形式让学生喜爱你，同时喜爱你的课堂，激发学生学习的积极性，提高学生的学习效率，向课堂40分钟要质量，真正做到轻负担，高质量。 2、加强常规治理增加质量强校意识。教学质量与素养教育不相冲突，教学质量检测是目前衡量教育质量的重要手段，因此要增加质量意识。加强备课环节的治理，每月进展一次常规检查，发觉问题，准时整改，并建立监视措施，催促到位。充分运用现代化教学手段，为上好课奠定根底。作业设计要求做到“题精“、“量足“、“面广“,训练形式敏捷多样，提倡分层作业，批改要求做到仔细、准时、细致、标准，并准时分析反思，实行正确补救措施，确保每次作业练习都有成效。每单元教学完毕后，要准时做好复习和检测工作，每次检测后要求做有书面分析，有改良措施，有下阶段努力目标等，连续坚持面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。关注每一个学生的进展，要着眼于发觉和开掘学生的优点，帮忙学生熟悉自我，建立自信。重视对学困生的个别辅导，坚持“从最终一名学生抓起“的转差思路，不让任何一名学生落伍，让每一个学生都有进步。各学科教师对学生学习状况要全面了解，实行针对性方法进展培育帮忙转化，要有实效。 3、加强检查与监视的力度 ,向治理要质量。学校领导将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发觉问题，准时加以指导、改良。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生把握状况等，并做好记载，提出建立性意见，催促整改，使教师不断提高课堂教学力量，从而追求课堂教学的有效性。 4、加强家校联系，让趣味化走进英语课堂。我校学生多，并且许多家长在外务工，家长疲于生计，无暇顾及孩子的学习与生活。学生课后处处游玩，不但有安全隐患，更玩得心散人疲，影响了学习，针对这种实际状况，我们一方面要加强家校联系，另一方面分年段、时段开展了丰富多彩的活动，学生参与有益的活动多了，就能充分感受到学校生活的欢乐，心情舒服了，学习的热忱就高，成绩自然就进步了。 5、重视学生的养成教育，培育良好的学习习惯。教师要以人为本，关怀学生，通过多种形式了解学生，利用各种形式，使学生明确学习目的和意义，逐步养成在学习中吃苦耐劳、勤于思索和倾听的习惯。 五、我们的目标 1、倾力培育一支爱岗敬业的教师队伍。 2、着力打造一支高水准的教科研团队 . 总结过去不容乐观，展望将来任务艰难。教学工作面临的困难和问题许多，任务很重。但我们坚信，在各级领导的支持下，有刘校长的高瞻远瞩，全体教师的脚踏实地，开拓创新，锐意进取，我校的教育教学质量肯定能够迈上一个新的台阶。 教学质量工作年度总结2 20XX20XX学年上学期教学工作总结 一学期以来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求，仔细贯彻党的教育方针，严格遵守中小学教师职业道德标准的要求和学校的各项规章制度，完成学校安排的任务。积极向有阅历的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，认仔细真，使工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，促进自己的教学工作更上一层楼。 一、师德方面：加强修养，塑造师德。 我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望他（她）们都能够做一个合格的中学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，在平常我时时刻刻提示自己要留意自己的一言一行，以身作则，不断自己的素养修养。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、仔细备课。 不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的安排，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对本节课作出总结与反思。 三、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上为了使自己的讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解把握学问。加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上学生通过思索能够自己解决的问题我不讲，学生通过思索不能解决的问题我才讲，在教学中能够做到教师尽量少讲学生多练，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 四、利用课余时间努力学习科学文化学问，提高自己的教学水平。 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 五、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的事情。从而自觉的把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的被动学习状态转化到主动学习上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 七、狠抓学风。 在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习积极性，多鼓舞学生，急躁辅导，让他们树立学习的自信念，让人人做到入室即静，入室即学的良好风气。对学习不感兴趣的学生，我就跟他们讲我们生活和数学有密不行分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多动脑思索问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的学生都养成了爱动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。 八、存在的缺点和缺乏及今后努力的方向 经过一学期的教学工作，我的教学水平有了肯定的提高，但还有许多方面做的还不够好，向有阅历的教师请教不是许多。如何自我提高，如何更进一步提高自己的教学水公平问题是摆在我面前亟待解决的。因此，今后我要多向老教师、同学科及有阅历的教师多沟通和请教，争取使自己的教学水平更上一层楼。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望今后能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。 21世纪以来，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，任重道远，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 教学质量工作年度总结3 本学期我担当八年级的物理课教学工作一个学期的工作马上完毕了，现总结如下。 一、思想方面 一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关怀自己任教的班级，爱惜自己所教的学生。听从领导，团结同志。每天早来晚走。主动担当教研组内的效劳性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢送。 二、教学方面 1、做到了细心备课。 一个学期以来，我积极参与集体备课。仔细与组内同志一起讨论制定学期工作规划。讨论新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际状况和讨论学生实际状况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之特长，克己之短处。特别明显的提高了自己的备课质量。 2、做到了仔细上课 上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我特别重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满意了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面对全体学生。尽努力让每一名学生得到进展。给他们搭建展现自我的平台。制造获得胜利的时机。通过创设教学情境，激发学生的学习热忱。努力做到课开头，趣以生；课进展，趣正浓；课完毕，趣尤存。课堂上我注意培育每一名学生的共性特长。尽努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培育和熬炼。同学们在教师的引导下相互学习，相互帮忙。一局部学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面力量、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。 3、积极参与物理科研工作 本学期我代表我们学校去参与地区的说课竞赛，从中我学到了许多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。 一个学期的工作做了很多，回忆起来的确有很多工作值得我去回味。有胜利让我快乐的地方，也有失败让我痛心的地方。胜利的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。 教学质量工作年度总结4 在平平淡淡，忙劳碌碌中度过了20xx年，今年我担当小学六年级的数学教师，经过几年的相处，感觉和孩子们距离更近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。现把今年的工作做以下总结： 一、爱心、急躁是我工作的前提 在教育实践中，我常遇到这样的状况：一个简洁的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能承受，不能理解呢？或者是当时外表上理解了、承受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的缘由，就是学生在学习中处于被动承受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心构造中去，也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。 有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更宏大的爱，由于它不带任何的前提条件。喜爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光对待学生的每种解答、每项活动。这种爱，不仅表达在对学生学习的帮忙，也包括积极的鼓舞，远x想的引导，更表达在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、详细问题的提出，新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教师个人品德的详细表达，更是维护每个学生的自尊心、自信念，爱护学生根本人权的根本保证。固然，在实际工作中，我有时做得并不非常圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。 二、细心、虚心是我工作的方法 现代社会，日新月异，学问的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维常常处于一种开放的状态，才能不断承受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去讨论问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新学问的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮忙。 这一学期，我是自踏上工作岗位以来第一年担当六年级的教学，难免会有压力，为了能给孩子们上好每一节课，我总是更加专心的备课，仔细研读教材和教学参考用书；只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教，虚心学习；把握好每一节课的重点、难点，让孩子们尽可能的享受数学学习的欢乐！让孩子们做的练习题，我总是先做一遍，自己把握下题目的难易程度和出题意图，并在讲解过程中有所侧重的进展分析，尽最大努力让优等生“吃饱”，让潜能生“吃好”。 对于在教学中消失的问题第一时间争论解决的策略，对于出现的好的教学思路和方法准时的相互沟通，促使我们的教学更加有序，教学进展的更加顺当，教学效果更好，在讲课中我力求积极发挥学生的主动性，在教学过程，时刻留意每个学生的学习状况，发觉问题准时解决，虽然与平行班的成绩还有差距，但我信任和学生们一起努力，扎扎实实的的走好每一步，我们肯定会有大的进步！ 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的教育教学中，我将一如既往地勤勉，务实，把自己的责任心充分表达在工作的方方面面，再接再厉，把工作做得更好 教学质量工作年度总结5 本学期我担当高二（1）、（2）班的英语教学工作，同时担当高二（2）班的班主任。在工作中，我协作学校治理规章制度，按时出勤、组织学生晨读，仔细备课、上课、听课和评课，对作业进展准时的检查和反应，积极参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，与同行沟通并虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细准时地对上课和听课过程进展反思，使教学工作得以有规划，有组织地开展。现对本学期教学工作总结如下： 一、分析学情。 我校学生普遍英语底子差，而我任教的高二1班为美术班，英语根底特殊薄弱，高二2班是文科一般班，英语根底也比拟薄弱，所以针对这个实际状况，打算实行坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高力量”的指导思想，以提高学生的学习兴趣和学习成绩。 二、仔细备课与教学反思。 上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进展熟识，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时，备课还要备学生，依据学生的实际状况采纳适合易于他们承受的教学手段，不断培育学生的学习英语的兴趣。做好教学设计，对每一节课都做到“有备而来”，课后准时对授课做出反思，改正缺乏之处。 三、仔细批改作业。 坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生消失错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评典型错误；对于学生不该消失的问题，指导学生准时订正。隔周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写，仔细准时地批改听写，并针对学生的听写状况进展讲评，依据其状况不断改良教法。 四、抓根底，想法子 单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的把握，使学生把握科学的单词记忆方法和习惯。在本学期中，为提高学生的学习积极性和参加度，我特殊开展了两个班级学生的小组活动，让学生找重点，从平常练习中收集题库出试卷，主要是针对学生单词拼写和完成句子的根底训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。学生在出题过程中能再次回忆习题，到达复习的效果。试卷经过我审查和重新编排之后，再让学生进展测试和校对，到达根底学问的达标的稳固作用。 此外，为提高学生的英语学习兴趣，鼓舞学生主动进展英语晨读，我适当地进行几次英语朗读竞赛，鼓励学生开口讲英语，仔细重视课本学问，同时到达回忆课文和重点短语的目的。 教学质量工作年度总结6 为了进一步严格教学治理，标准教学秩序，深化教学改革，提高教学质量，对我院本年度教学状况进展了全面自查，总结阅历，查找缺乏。现将本年度教学工作全面总结如下： 一、教学常规工作标准有序 本年度，在学校和学院领导的大力支持下，在全院教职工的积极协作下，我院各项教学工作得以顺当完毕。 1.教学常规运行 按时完成开课规划制定、教师安排、教材征订、课程考核等。教师调停课履行手续，能遵守学校和学院制定的各项规章制度。 2.课程教学与改革 大局部教师对本专业的课程体系、教学内容有较深刻的钻研与独到的见解，有自己的教学思路，仔细备课，细心设计教案与组织教学。教学内容符合教学大纲要求，理论联系实际，能将个人的科研成果及独到见解融入教学之中，引导学生进展制造性思维。教学内容充实，对课程的根本概念讲授清晰，重点突出，深入浅出。留意调动学生承受的主动性，因材施教，留意力量的培育。 在教学改革方面，局部教师实行微课、慕课等教学方法，尝试翻转课堂教学模式。在课程考核上，全部课程均增加了课堂争论、大作业、工程开发、试验考核等多种过程化考核方式。 3.本科毕业论文质量有所提高 20XX届本科毕业生共有392人，共安排了42位中级职称以上的指导教师。本届毕业论文学生选题进展了改革，充分考虑了学生与教师的意愿，进展双向选择。从学校检查反应结果看，本届本科毕业论文完成质量有所提高。20xx届本科毕业论文工作已正常开展，目前正在进展论文选题阶段。 4.专业实习工作 20xx级学生赴重庆龙门浩职业中学参与教育实习顺当完毕，赴重庆德克特信息技术有限公司、旭硕科技（重庆）、亚信科技等企业参与集中实习也马上完毕，师范专业学生参与集中实习比例超过70%，非师范专业学生参与集中实习比例达60%。 5.定期开展教研室活动 本年度，各系分别进展了10-15次教研活动，局部教研室组织教师集体备课，有效地促进教师间的沟通和业务水平的提高。学院开展青年教师教学竞赛，陈娟娟教师代表学院参与学校青年教师教学技能竞赛获三等奖。同时，组织全院教师参与教学观摩课2次。 6.实施本科生导师制 在20xx、20XX级实行本科生班主任方式，对计算机科学与技术（含师范）、软件工程、信息治理与信息系统、电子商务等专业，安排班主任15人。学生在专业思想、理解人才培育方案、树立学习目标、职业规划等方面起到了肯定的作用。 二、专业及课程建立卓有成效 1教学模式改革 连续申报重庆市中职与本科对口贯穿“3+4”分段人才培育改革试点，学院计算机科学与技术专业与渝中职教中心联合开展此工程。 计算机科学与技术（中美人才联合培育工程试验班121工程）专业连续招生，20xx级有2名同学赴美国鲍尔州立大学，开头为期两年的专业学习。 与DXC technology公司重庆分公司联合开设“卓越软件工程师”试验班，学院各专业20xx级共有100名学生参与了本工程，本次“卓越工程师”培育班主要以工程开发结合讲座形式进展。 2修订20XX人才培育方案 为适应IT行业进展以及学校教学改革要求，组织师教在仔细调研的根底上，修订20XX级各专业人才培育方案。 3教学质量工程 “计算机软件与信息效劳学科专业群”申报重庆市特色学科专业群获重庆市教委批准，完成撰写计算机软件与信息效劳特色学科专业群建立实施方案。 组织教师申报2022年重庆市高等教育教学改革讨论立项工程，彭静教师“高等师范院校信息技术类工科人才创新实践力量培育模式讨论”获重庆市教委批准立项。 唐万梅教师完成“数据构造”课程的慕课制作，并申报重庆市2022年精品在线开放课程立项。 4本科教学评估工作 根据学校要求，顺当完本钱年度学校布置的本科评估工作；承受学校对学院的本科毕业论文、试卷及教学文档的专项检查，布置全院教师对各类教学文档的整改工作。 三、学科竞赛喜获佳绩 本年度学院先后组织学生参与多项全国学科专业竞赛，参与“第七届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”获全国特等奖1项、一等奖1项，获重庆市特等奖1项、一等奖2项、二等奖3项。其中“印象石柱”团队工程康养石柱五彩生活参与全国总决赛获特等奖第一名并承受中心电视台采访。参与“20XX中国大学生计算机设计大赛获全国二等奖2项、三等奖2项，获重庆市二等奖4项。参与“20XX中国软件杯”大学生软件设计大赛获全国二等奖2项。参与“20XX重庆市程序设计大赛”获三等奖1项。 组织参与重庆师范大学2022年师范生技能大赛获三等奖1项，参与非师范技能大赛获一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项。 教学质量工作年度总结7 本学期教学教研处工作，得到全体教师的积极协作，本处室工作人员求真务实、团结奋进，顺当精彩地完成了各项教学工作任务。为了今后工作开展得更有成效，对本学期主要工作简要总结如下： 一、连续强化教学常规治理，提高教育教学质量 1、本学期在仔细总结以往的工作阅历根底上，连续加强了教师教学常规性、制度化治理，扎实开展了教风整顿，确保教学质量的提高。在教师之间建立团结协作，以诚相待，相互敬重，构建和谐、融洽、舒心的人际关系。教学中开展相互听课，赛教、说课，扬长避短的互帮互进活动。本学期通过对我县职业教育形势分析熟悉，增加了每位教师的个人危机感和忧患意识，使大多数教师强化了责任心，深化了质量意识，把提高教育教学质量作为教育教学工作的重心，用高质量去赢得社会、企业、家长的信任，用高质量去提高学校的核心竞争力和知名度。 2、连续狠抓教学的过程治理，向过程要质量。一是进一步实行了对教师上课、辅导学生评价考核制度，学生通过教学日志对教师上课、辅导进展过程记录、过程反应。学校定期对教师教学“满足率”和学生“收获率”进展问卷测评。二是通过教学日志、教学检查，常常性了解教情、学情，准时反应教学信息，准时解决教学中存在的问题。三是对教师教育教学实施有效监控，定期检查教案即对实施性规划执行状况，确保学校制定的实施性教学规划落到实处，确保了学生课有所得。对于学情调查中学生意见大或学生联名要求调换的教师，根据量化考核从严处理。对连续两月以上学情调查中“满足率”或“收获率”低的予以通报，限期整改，并在教学质量奖惩考核中予以兑现。四是教务处加大了教学检查力度，坚持全面检查与重点抽查相结合，做到节节有人查，时时有人管，不留治理空档。五是对旷课、旷辅，上课、辅导迟到、早退、课内接打手机、衣着不整、举止失当、不按要求上课、不严格执行实施性规划、上课随便、组织治理松散等现象，一经发觉马上公示，通报批判。 3、教务处、教研室加强了专业化系统治理，组织各专业部、教研组对学生进展专业学问讲座，进展专业教育，使广阔学生比拟清晰地了解了各自专业的特点、特长及目前就业状况、专业进展前景，极大地稳定了学生的学习心情和调动了各专业学生的学习积极性。 4、狠抓课堂教学治理，下功夫让“课有所得”落到实处。本学期学校领导，中层领导，教研组长，专业骨干教师组成11个实施性规划编写组，统一制定实施性教学规划，确保了实施性教学规划贴近学校实际，学生实际，人才市场需求和专业特点。通过适当增减“规划”内容，降低难度，加强有用、实际、实在内容的教学，真正让学生情愿学、学得懂，用得上。真正让课堂活泼起来，生动起来，把学生留意力粘贴在课堂上，彻底杜绝学生上课玩手机和睡觉现象。尽力做到不放弃任何一个学生，使学生课有所得，日有所获。 5、进一步严格考试制度，鼓励学生上进。一是教学检测严厉、正规化，表达了出题、制卷保密；监考、阅卷严密；统计分数细致周密。使学生真正熟悉到学习的重要性。二是体育课检测实行了考核制，达不到要求者进展补考，一切从严要求，表达出求真务实的工作作风。 二、注意教研教改，充分调动师生教与学的积极性 1、狠抓教研工作，提升教研层次。 本学期教务处、教研室依据上级教研教改工作要求，结合学校实际先后制定了旬阳县职业中等专业学校20xx20xx年校本研修规划、旬阳县职业中等专业学校20xx年度校本研修规划，要求全体教师依据规划将如何切实提高教学质量作为研修重点，详实制定个人研修规划，做到校本研修规划、有步骤、有方向，并要求教师扎实工作，深入讨论，在教学实践中出教研成果，并用教研成果指导教学。一是专业部、教研组依据学期初规划安排，细心组织了一系列教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在；二是要加强了教研课题讨论，本学期教务处、教研室组织专业部、教研组参加省级课题申报4项，市级课题申报1项，参加国家级优秀论文评比1份，县级教研成果推举论文8篇，县级优秀课题评比2个，课题讨论、论文撰写的常态沟通，使得我校校本研修工作呈现出了百花齐放，精彩纷呈的良好局面；三是连续实行四十岁以下教师优质课展现，本学期共有86人次参加优质课展现人数，整个过程组织严密，听评课活动有声有色，教研活动质量明显提升；四是持续加强教学改革创新力度，重点落实四个“转变”即备课由备学问技能向备情景备互动转变，教会学问技能向教会方法转变，课堂从讲授中心向活动中心实践中心转变，以分数凹凸质量评价标准向力量素养提高和以标准操作、敬业精神、互助合作为主的过程评价转变；五是进一步注意教研教改和校本教研，加大教师培训力度。结合示范校建立，推动更多的专业教师成为真正的专业课教师及双师型教师，本学期共有20余名教师通过自学、培训，先后参与了西安科威职业技能鉴定站的技能鉴定工作，六是通过“走出去、请进来”的教研教改方式，定期要求技能名师、师训中心专家学者，到校培训，引领教师专业成长，并通过名师评比，典范示范等途径。间续培育一批省、市、校级骨干教师，推出一批名师。 2、加大了校本研修力度，胜利开展了校级公开活动。有力地促进了教研气氛，各各专业部、教研组常常开展听课、评课相互学习，一学期每位教师听课平均18节以上。同时采纳了相关的措施鼓励教师钻研教材，探究教法，使中老年教师不断更新教学理念、青年教师增长教学艺术、教师整体力量得到熬炼。 3、在上学期根底上连续加强了学生的实习、见习、试验操作课和活动课教学进展了研讨，在培育学生的实践力量方面再下重锤，各专业部、教研组根据学校部署、实训处的详细安排，依据专业和实训室实际，制定了切实可行的.学期实训操作训练方案，有效地进展教学，力求使每个学生都能把握一门操作技能。通过扎实训练在各种技能大赛中，取得优异的成绩。 4、一般教育有高考，职业教育有大赛。以赛导学，以赛促教，国省市技能大赛既是职业教育教学改革与创新的引擎，也是对学校教学质量的检阅，我校历来重视各级技能大赛的训练和参赛工作，每年在参赛工程和参与人数都有所增加，成绩更是稳中有增，骄人喜人。 （1）20xx年又硕果累累，我校共有40名学生和7名教师代表安康市参与了4个专业大类15个工程竞赛。这次竞赛中，有4名学生获得一等奖，13名学生获得二等奖，12名学生获得三等奖，11名学生获得优秀奖，其中汽车二级维护和建筑CAD两个工程获得全省第一名的好成绩并代表陕西省参与全国中职学校技能大赛；参与教师组竞赛的7名教师全部获奖，其中有一等奖1人，二等奖3人，三等奖2人，优秀奖1人，3名教师荣获优秀指导教师荣誉称号。无论从参与工程、人数都是历年来最多的一次，成绩又跃上一个新台阶。 （2）20xx年陕西省中等职业学校教师信息化教学设计大赛，我校7名教师参赛7人获奖，其中一等奖3人，二等奖3人，优秀奖1人，有5名教师代表陕西省参与全国“创新杯”教学设计大赛。一等奖获奖教师肖斌教师，代表200余名信息化教学参赛选手在大赛总结会做展现。本次大赛，我校的参赛人数和获奖层次、获奖率在全省中职学校都位居榜首受到省教育厅和教科所领导的高度赞扬。