2023年教师义务支教工作总结.docx

2023年教师义务支教工作总结_支教工作总结 自9月份赴纳雍支教以来，在各级领导的关系和帮忙下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我鄙视新联小学的教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们都是我学习的典范。在新联小学领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、根本状况 来到新联小学后，学校安排我主教四年级语文，附带上综合实践活动、写字、音乐等一些副课。自从我踏进新联小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的根底上，依据学生的实际状况，仔细写好各科教学工作规划，我的教学工作有条不紊的进展。针对班级学生根底较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了许多方法。一年来，我听从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。 二、在工作中所取代的成绩 其实，与其说支教，还不如说成是“淘金”。通过这一年的工作，我从工作中学到了不少的珍贵学问，同时也感受到不少胜利的喜悦，详细表现在以下几个方面： （一）、参与学校大大小小的会议，学习了不少关于教育的文件精神，不仅让我懂得当今教育的进展趋势，同时还了解农村教育的重要性。 （二）、积极参与学校的教研工作。在每一次的教研活动中，不管是听课评课、课题讨论、还是阅历沟通，我都仔细听取教师们的发言，将他们的阅历变成自己的阅历，同时积极的发表自己的观点，让大家共同进步，共同体验教育中的欢乐。 （三）、通过不断的学习，上级、使我渐渐形成自己的教学理论与教学方式，面对上级领导的听课检查和业务工作检查，还屡次得到领导们和教师们的好评。 （四）、在教学工作中，不向学生摆架子，多花时间辅导学生，和学生打成一片，走近学生。让优生更优，后进生的成绩也渐渐提高起来，得到了学生们的喜爱。通过自己的努力，学生的平均分在以前的根底提高不少。 （五）、积极参与学校进行的各种活动，让我从中受益匪浅。如：组织指导学生诗歌朗读、编排“六.一”节目、学生大型体育活动等等。学生都取得了优异的成绩。 三、存在的缺乏： 由于角色的快速转变以至于在教学工作中遇到困难时感到手足无措、还不能很好地将所学的理论学问在实践中运用自如等等。 时间转瞬既逝，立刻又要开头开展其次期工作，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经受。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的根底上发觉缺乏，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。 2023年义务支教工作总结 2023年7月14日至7月31日，由心星家教志愿者协会建议并组织，以“关注湘西教育，共建和谐家园”为主题的团队进展了为期19天的义务支教活动。本次支教活动分为两支队伍，各有十四名成员，我队的支教地点是花垣县吉卫镇的排达坝村。在这十几天的生活里，支教队员和学生们一起度过了美妙而意义非凡的日子。回忆我们的工作，得到了政府和村民的大量支持，有阅历也有缺乏，现作如下总结： 首先是为了提高支教的质量，保证支教成员的安全，在支教前的一个月里，我们就开头着手做了充分的预备： 1，在全校进展队员招募 2，队员培训，包括教师技能培训，安全自救互救学问培训，教师试讲等 3，书籍募捐 4，职责分工及课程安排，十四名成员分为队长，副队长，教学负责人，日常负责人，活动负责人，汇报演出负责人，日常记录员，财务负责人，调研负责人，心理负责人。每名成员都是一名负责人又都是一名一般的教师。 5，局部支教用具的购置，如各种药品，体育器材，棋类，奖品，奖状，汇演所需的彩带等用品。 7月12日晚上，一切预备就绪的我们开头了支教的旅程，经过一番颠簸，于7月13日下午到达排达坝，在村长及支书的安排下，我们很快就安排下来了。7月14日，主要进展了走访招生，编班，任命班主任，部署明天开学典礼等工作。7月15日，进行开学典礼，进入正常教学阶段。此后，工作慢慢步入正轨，教学，活动，汇演预备等各项工作有序进展，并于7月30日下午进展汇报演出彩排。7月31日，上午正式汇报演出，汇演主题是“爱心点亮生命，责任成就将来”，节目内容丰富，有朗读，舞蹈，哑剧，小品，合唱，歌伴舞，村民的特色节目等，下午队员凯旋。 本次支教活动中，我们的工作主要包括教学，走访调研，队员的生活等。 一，教学方面： 我们共招生108人左右，分为小学，初中，高中。小学编三个班，一二，三四，五六各为一班；初一初二一个班，初三一个班；高中编为一个班。由于教室的限制，教学地点和教学时间错开。高中部均从8：00开头上课，9：30放学，小学则从9：40开头上课，下午4：00放学；高中部由于补习时间只有四五天，故“教室”安排在队员的会议室里。小学的课程设置为：语文，数学，英语，生物，地理，手工制作，音乐，体育，美术，活动；初中的课程主要为：数学，外语，物理化学。为了便于治理，小学班级每班各安排正副班主任两名，初高中每班一名班主任。班主任负责各班的整体状况，如班委，班歌确实定工作，每日汇报班级学生动态，活动及汇演节目的相关事宜等。 在教学方面，我们旨在以新奇的教学方式激起小朋友的学习兴趣，让小朋友过一个欢乐的暑假。课上，队员以丰富好玩的教学内容吸引学生的留意力，课后，队员充分利用资源，把募捐来的书籍整理在会议室里，组成一个小型图书室，并逐步建立了一个借还书制度，学生可以在图书室里自由看书，也可以借回家去看。一方面这便利了学生，另一方面也建立了我们之间的信任，虽然到最终又局部图书遗失或毁坏，但是效果还是很不错的，我们每个人都见证了孩子们对学问的热忱，汇演当天，一二年级的三字经朗读，队员们看到了台下的村民们会心的笑容。除了课堂教学外，学生都可以从会议室领取各种体育器材进展课外的活动。 此外，各班进展了跳绳，跳棋，象棋，篮球等各项活动竞赛，选出前三名或前四名进入7月23日进行的活动决赛，决出前三名。后期，班主任依据学生的表现，每班评出三好学生三名，劳动榜样两名（初中部评出优秀学生4人，劳动榜样2人），在教师，我想对你说的征文活动中选出三名颁发优胜奖。各奖项在汇演当天颁发。 支教生活中，虽然大局部的孩子都特别乖，但是固然还存在一些淘气的学生，如何正确的引导他们，与他们搞好关系，是一个难题。通过细心观看，大家都发觉，那只是小孩子想要吸引教师的留意，他们虽然顽皮，但是特殊敏感特殊重感情。于是班主任，任课教师会很主动地去找他们沟通，与他们玩耍，适时的给他们一些嘉奖，并且交给他们一些任务，虽然不能转变他们，但是能让他们感受到另一种暖和，也是我们能够为他们做的。在离别的时候，这些学生的反响尤为剧烈。 此外，在教学过程中发觉许多问题，这里的教育比拟落后，学生的学习气氛不是很好，根底很差，如在初中英语教学中，很多学生对26个英文字母还不能进展脱口而出地拼读，英语单词更是写不完整，而且学生受外界影响较严峻，有一次一位队友问一个小学一年级的学生长大了想干什么，抱负是什么，小朋友的答复是“打工”，这种令人震撼的答案不得不引起我们的反思。 二，走访调研 这次支教活动，我们另一个重要任务是走访调研，该项任务主要有两个内容：学生状况调查，农村老人生活现状调查。 支教生活预备阶段，调研负责人开头预备调查问卷，学生状况调查主要针对来校学生，问卷主要包括学生姓名，年龄，诞生年月，家庭成员，学习状况，学习生活开支等，该项调查主要是了解学生状况，建立贫困学生资料库，为今后的学生资助做好预备。农村老人生活状况调查主要针对各村的老人们，主要从生活方面和精神方面表达，包括对现在生活的满足度，对子女及政府的期望，经济来源，生活费用支出等状况，这项调研是为了真实反映老人的生活状况，引起大家的关注，让更多的人关注这个社会问题，此外在支教后期，我队与一队交换留守青年状况调查的问卷。 走访调研每位支教成员都参加进去，每天在例会上，调研负责人安排次日的走访人员，然后各班主任打算待走访的学生，下午四点放学后，由待走访的学生带路，开头进展学生和老人的走访。我们的走访地点主要是学生所在的排达坝村，下水村，排坐村。一般地，每天会安排三个小组进展走访，每组三名成员，一位负责询问，一位负责记录，另一位负责拍照。由于天气缘由，我队实际走访11天，问卷完成状况为：有效儿童问卷73份，有效老人问卷93份，留守青年问卷若干。每天走访后，拍照成员负责整理照片，问卷交由两名调研负责人进展状况统计。 在走访过程中，我们感受到村民与孩子的热忱，了解到孩子的家庭状况及学习状况，听到老人的心声，引发了我们许多的感慨和思索。老人日出而作日落而息，青年人却闲适得意；很多的年轻的爸爸妈妈对孩子的教育根本就不甚关怀；经济不是很好消费却不低；家庭状况不好却要生三四个孩子；小小的身躯的孩子却能够烤烟；学生们对于苗家文化知道的越来越少，这些都是现状，也是差距！ 三，队员生活 十四个人，从全校选拔中脱颖而出，又从队伍编排中聚到一块，大家都信任这是缘分，每个人都积极的融入这个集体，专心营造气氛，努力的做着“相亲相爱一家人”。刚到这里的时候，虽然许多人都不习惯这里的生活，但是大家相互鼓舞，竭力克制，都没消失水土不服的病症。几天后，有队员消失感冒，肠胃不适，起疙瘩等毛病，大家就相互爱护，相互关怀，有的人劝慰，有的人为队友煮稀饭，有的人送药，点点滴滴，是一种让大家觉得即使出门在外，也不是一个人的温情。 除了教学和走访，队员的生活最主要就是包括做饭和例会了。日常治理员将队员分成a,b,c三组，各组轮番做饭。对于从未烧过柴火的我们来说，这是一个挑战。开头时火总是烧得直冒黑烟，熏得炒菜的人一边流泪一边围着锅转，烧一顿饭能烧一把柴，导致消失断柴的现象，稀饭煮的没一点汤。但是我们发扬不断摸索的精神，最终培育出了“大厨”“砍柴专业户”“烧火专家”，饭做得越来越好，意外越来越少。为了在餐桌上也能表达我们的团队精神，我们规定，除了早餐不需等待其他人，中餐和晚餐都要等到全部成员上桌了才能动筷，并且还要对做饭的队友表示一下感谢。如此的法规就导致了大家看到的先上桌的队友们无奈的眼神，听到他们督促的声音。正所谓无法规不成方圆，尽管如此，大家的感情好像因此更加融洽。而且大家全都认为，通过这次支教，大家的野外生存力量肯定提高，对生活有了更深刻的理解。 例会安排在每晚的饭后马上进行，持续时间因事而异。会议流程根本为：队长总结，其他负责人安排次日相关事宜或作补充，班主任汇报班级状况，争论。会议在支教生活中为我们工作的顺当开展供应了重要保证，大家总结好的阅历，提出问题并一起争论，通过各种方案的比拟得到解决方法。着让我们每个人都体会到了团结的力气，熟悉到了集思广益，还学到了不同的思维方法。 支教生活除了这些，还包括我们与其他支教队伍及政府的沟通。北京大学，福建医科大学，分别在7月19日，7月20日来访，大家在一起了解了各自的支教生活状况及工作状况，我对也于7月22日前往北京大学所在支教点进展沟通，7月25日，北大支教队伍汇报演出，我队受邀前往观看节目。每次的沟通活动，我们都专心总结比拟，以此改善自身的进展，如北大的汇演让我们意识到了许多的细节问题，这为我们办好一场胜利的汇报演出供应了珍贵的参照。除了与支教队伍的沟通，我们还与镇上领导及关注留守儿童名人田嫂进展了沟通。这些沟通为我们更全面的了解湘西，了解湘西人民供应了很大的帮忙。 十几天的支教生活，我们得到了珍贵的阅历，同时也看到了许多的缺乏。在支教生活中，一方面很多孩子来上课是出于奇怪，如何让他们奇怪，到了后期，新奇感消逝，便会消失治理上的问题，如学生不想来上课或者上课不仔细，影响其他学生等；另一方面，在教学过程中，对孩子的一些礼仪教育做得不够好，如应当爱惜公共财产，我们带过去的体育用品在支教完毕时几乎都已毁坏，跳棋只剩下盒子，羽毛球被折成两半，很多图书遗失或毁坏。同时，队员也会消失问题，到后期，各方面因素导致大家有些松懈且精神状态不佳，这势必会影响到教学效果。 这些阅历与缺乏，组成了我们的整个支教的酸甜苦辣。十几天的日子里，孩子们尽情地展现着他们的活力，脸上都是洋溢着欢乐的笑容；十几天里，我们支教队员都成长了 义务支教工作总结范文 转瞬，义教已完毕一月之久。不行置否，其给我带来的影响非时间所能减弱，始终连续到现在的生活之中。十多天的工作，有累有辛酸，但更多的是与教员合作、与学生相处的欢乐跟充实。 在义教部这个大集体中，始终有“家”的感觉，给我很剧烈的归属感。这里的每个人，不需太多言语，便可很好相处。 那段时间，我始终用“幸运”来形容自己的经受。由于事实上，我并不够自信。就是被任命为“助理”时，我依旧是半信半疑的态度。而真正面对接踵而来的一系列事情时，我也必需让自己融入环境、融入集体的生活。原来，真的是“在其位谋其职”。级长的信任与支持、涯飞的帮忙，可以说是最大的动力。在同他们相处的这段时间是我不断进步的过程，在同教员、同学生相处的这段时间则是不断收获惊喜与感动的过程，或许，真的只有“幸运“才能形容这段经受。 十多天，身兼助理与教员二职，在一中、二中之间奔跑，劳碌的同时也不断发觉了所存在的问题与缺乏。以下，将是我个人对义教工作、对所参加的活动的简洁总结。 （一）义教工作 1、宣传工作。 正式接触义教工作的第一天便是宣传，两天的宣传工作，收效并不算明显。 在此过程中，除了与其他工作人员主动跟行人（特殊是初中生）搭讪外，还深入到店铺中散发传单及与家长交谈。个人认为，宣传工作可以在以下方面加以改良。 （1）交谈技巧。在宣传工作开头之前，可有一次小型的培训。工作人员首先必需对我们的宣传内容特别熟识，把握必要的细节，才能有把握答复别人千奇百怪的问题。留守摊点的工作人员除了要具备最起码的待人之道，更需会察言观色，主动跟上前来观看且有意愿的家长或学生交谈。而深入店铺或居民屋则要求更高，对那些持不愿定或质疑态度的家长，更需急躁讲解。 （2）资源利用。在此次宣传工作中，我发觉大多数以前参与过义教活动的学生或其家长对我们工作赐予充分的确定与支持态度。由于我们教员与大局部学生都有保持联系，在下次预备工作期间，也可托付一些责任心较强的学生帮忙我们在我们雷州各中小学（他们所相应就读的学校）宣传。 2、报名工作。 由于此次义教时间等客观因素影响，在二中分点并无消失之前想象过的秩序问题或其它不必要纠纷。在以下问题还是需要留意的。 （1）登记。学生的根本信息在报名时要尤其仔细填写，特殊是联系方式，这关系到以后的考勤跟反应等工作。 （2）承诺书。这是七年级在二中分点所存在的问题之一。由于学生名单的不确定及更变频繁，最终签订承诺书的学生远远不及规划人数。虽然客观因素无法掌控，但在给学生做思想工作及效率等问题还是可以改良的。不过事实上，有些学生真有难言之隐，在核对之后可以让其家长电话联系我们，然前方可让学生将承诺书带回家，详细问题详细解决。 3、“三座大山”。 这次义教工作的三座大山，无非是考勤、卫生、安全，我认为这些可以在细节上加强实效。 （1）考勤。在二中分点，七年级由于上述名单变动频繁等缘由，考勤工作做得并不好，也没有依据明确的制度进展缺勤等现象的处理。虽然有些问题并非我们力量所能解决，但盼望在名单确定方面的状况下次会有所改善，由于这对于义教整体工作真的是特别重要。考勤工作可由班主任单独进展（这样工作量比拟大），也可由正副班主任共同分担（这是在二中设立副班主任的一个缘由），同样也可以新选举班委帮助登记（班主任最终联系家长），务必保证明确每个学生详细状况。在每个单位时间的考勤登记表上，要注明缘由，并分清缺勤与迟到。 （2）卫生。卫生问题可说简单可说难，但这是班主任第一次班会课上就应当强调的问题。由于，七年级的学生往往会忽视这方面的问题，假如加以催促，则效果明显。同时，在这方面，我们教员也应倍加留意，主动维护好四周的环境，给学生树立典范。 （3）安全。这个问题在二中表现比拟明显就是许多好动的学生对上课期间进展封闭治理并不理解，经常表现出不满心情，常常想方设法找空子跑出教学楼。这也是我们强调不够的问题。七年级的学生处于的年龄段打算了他们好动、奇怪等性格特点，建议以后课间在每个班级或走廊都有一些小活动或嬉戏（即使只是简洁的沟通）来吸引学生的留意力，这可以我们年级本次的“值勤制” 加以完善。 4、课外活动。 这次在二中，拔河竞赛是一次比拟胜利的室外活动。当天，教员与学生共同参加竞赛，现场气氛热闹且温馨，大大提高了班级分散力以及促进了教员与学生之间的沟通，让我们看到了学生不同的的精神面貌，有利于年级治理。这只是一次初步的尝试。 记得当时面试的时候，我原来报名的是语文教员，曾经提议过组织古诗文朗读或演讲之类的竞赛。真正去二中之后，也曾经跟英语教员商议过搞一次关于英语学问方面的节目，但由于时间仓促，最终不了了之。 假如以后的义教工作，假如准备在这个方面努力，首先要有明确的筹划。义教时间比拟紧迫，所以充分的预备是必要的。这些对学生素养有提高的竞赛，假如真能搞得比拟胜利，会给更多人留下深刻的印象。 5、班级治理。 学生跟我们大局部人一样，比拟好强。虽然，只是临时组成一个班级，但也是临时的集体。我也觉得，假如可以在年级内部有明确的治理体制，每天对早读、考勤、卫生、上课纪律等方面进展评分，最终评比出最正确班级，赐予嘉奖，这可能会改善治理方面的问题。 （二）关于助理工作 接触助理工作，已接近义教开头时间。这次的助理工作，由于预备缺乏跟个人缘由，我做得并不算好，一些处事方法和细节工作，尤其要加以改良。特殊是效率问题，是不管什么方面的工作都应当留意的。由于效率不高，有时影响了工作的正常开展并拖延时间。 1、与班主任 二中分点的班主任，一般都是最终才仓促确定的。他们关于班主任的工作，也大多并不了解，只能靠边学习边开展班级治理工作，这给他们也带来很大不便。比方说，开学第一天的主题班会，更为仓促。但各个班主任还是通过各种方法，促进学生的相互理解，也有采纳“动之以情，晓之以理”的方法，让学生更简单融入各自所在的集体，主动协作我们的工作。可以理解，班主任工作的辛苦。除了一般的教学工作，还要负责几十个学生。感谢他们的无私付出，保障了活动的顺当开展。 关于班主任竞选，可以连续自我推举的方法，但每个年级对于班主任职能要求不一样，我建议在竞选前，可让教员明确班主任职责后再自行参加竞选，这会在很大程度上便利日后的治理。 而日常工作，班主任则必需始终保持高度的留意力，发觉问题准时反映（每天定时汇报工作），跟级长、助理、其他教员保持良好的反应关系，这于班级、年级治理都是必要的。班主任跟级长等人汇报工作，这是一个年级治理的需要。而同教员之间保持联系，更是一个班主任力量的表达。班主任不行能做到每时每刻都呆在该班级之中，有时候更需要其他教员的帮助，特殊是在开展一些活动之时，比方说，前所提及的主题班会。 2、与教员 其实，本次工作，我在与教员的沟通贫乏，有顾此失彼的感觉，这也是我考虑不够周全所导致的。 同样，在二中一局部教员也是正式开课前才承受任命，开头备课，在充分方面确定做得不是很好，这会影响教学质量。所以，这次我们在这方面做得并不好。讲到这个问题，我认为助理除了帮助级长治理年级事务外，也可以多点跟科组长沟通，每天依据课表安排教员听课、评课，将科组会议真正开展起来，这有别于级组会议。同样，七年级是一个整体，第一次只是开头，在相互学习方面，两个分点的教员还是比拟少联系，以后两边的助理也可以多给他们供应时机。 3、与学生 同学生的相处，更是一段难忘的经受。我可以做到铃声响起之前，站在楼梯口迎接他们，现在想起来蛮骄傲的。只是，跟她们的沟通还是少了点，而且缺少笑容，造成一种不怒而威的效果。信任，每个学生都熟悉我，只是不敢靠近。而且，我虽然可以识别出我们的学生，详细状况，即使只是名字，我都无法把握。那群得意的孩子们，给我短暂的义教生涯留下深刻的印象，很多次被他们所感动。 助理，虽然没有教员跟学生关系亲密，但也有很长时间跟他们呆在一起。假如可以回到当时，我想我会把握时机，多点跟她们谈天，真正去关怀每个学生，而不是成天“巡察”而已或者留许多时间在办公室中。 （三）关于教员工作 假如没有二中分点，我只是七年级选修课一名一般的教员。这是我的本分工作，本应做得很好，却是我比拟失败的经受，缘由有多方面。比方说，阅历缺乏、预备不够充分、对学生了解不够、课题选取方面的缺陷等等。不行否认，这次教学尝试（包括培训、上课、沟通等）于我都是一次珍贵的经受，专业力量都得以提高。 假如有时机再次参与义教，我将会在上述缺乏加以改良。阅历缺乏，有了这次的尝试，我可以对自己、对教学工作有了个大体的了解。预备不够充分则是我个人的缘由，一开头我有仔细找过一些资料，也自以为可以应付。其实不然，预备远远是不够的，而且在这预备必需包括预备。对学生了解不够，可以在学生的角度上看问题，多点与他们沟通，去了解自己的缺乏，准时变动授课内容。课题选取，我这次所开的选修课是神话与童话，简单引起误会，有些教员跟学生都认为只是讲故事的课程，挺无奈的。结果，学生也会有点绝望 而整个过程，也留给了我一些深刻的。或许，以后有很大可能将会走上真正的讲台，成为一名一般的人民教师。在以下这些方面，是不得不留意的。 （1）扎实的专业根本功。这就必需在平常的专业学习里不断拓专业视野，更要学以致用。以前，总觉得上课的内容很枯燥，现在也很难转变观点，其实根本没有把握。短短几天，也让我感觉到自我学问储存量的贫乏，影响了讲课效果。 （2）教师的个人精神面貌。这能反映了一个教师的态度，很大成分打算了他教学的成败。一个教员，若能始终面带笑容，必定会拉近与学生的距离。 （3）备课。在备课过程，应留意难度的把握，一开头我选了红楼梦这个课题，忽视了我马上面对的是七年级的孩子，对于这个文本并不会有较深的了解。在级长指出这个问题之后，我也没有经过仔细考虑便打算用神话与童话这个课题，课堂上自然存在许多问题。此外，我们也可以促进教学内容多样化，这样更能激发学生的承受兴趣。义教不是“正常教学”时间，学生更渴望我们给他们带去一些新奇的学问。 （4）知人而教。每个班各具特点，即使是相邻的两个班。所以，我们必需了解所在班级学生的特点，然后知人而教，会更有效果。假如只是按自己预备的教案来宣读，却忽视了他们的承受力量，反而会适得其反。 （5）课堂气氛驾驭。听了某些教员的课，我意识到自己这方面力量的欠缺。一个好教师，不仅仅是学问渊博，更应全面进展，必要时可把握一些“旁门左道”，这样会让学生真真实实信服你，课堂气氛驾驭则不成问题。 2023年支教工作总结 一年的支教生活马上完毕，我们需要好好总结一番了。下面是小编搜集整理的20xx年支教工作总结，欢送阅读。 20xx年支教工作总结篇一 寒往暑来，光阴荏苒。凝视房前的绿树，经受了秋的飘落，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告知我，一岁的光阴马上匆忙漏尽。我在高阳的一年支教生活也将。 最近几周，周五回家的时候，在一点一滴的整理宿舍的东西，望着来时空空荡荡的宿舍，到堆满了杂物的，当自己把物品一件件放进展李中时，一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在记忆之门翻开：从开头的生疏到熟识，从熟识到习惯，其中有欢乐，也有迷茫，有彷徨，有疑心，也有很多的思索。 有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”我不知道，一年的支教时间是否让自己变得成熟，但一年的支教时间让我明白自己将来在从教生活中的教务方向，也更加坚决了自己心中的教育理念和作为一个教师自己的责任和义务。 一、在思想上 本人喜爱祖国，喜爱人民 , 坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事仔细负责。积极参与学校组织的各项活动，团结支教学校教师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。 二、在教学工作上 一、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。 二、教学上，我想是我在高阳一年中遇到的最大的困难，由于我是中途接手班级，刚开头无法适应学生的学习方式，例如，刚上课的时候，我发觉，假如笔记，自己不抄写在黑板上，学生不会记，记笔记也没有重点，还有课堂气氛特别的沉闷，要是让学生自己争论，举手答复的话，那是一个漫长的缄默等待，同时许多的学生都是等待答案，而自我学习的意识非常的薄弱，对于我来说前面不是自己带的，一时对于这样的状况，很难适应，而对于学生来说，我也是生疏的，我的教学方式对于他们来说也是很难适应的，于是在和班主任沟通和学生沟通后，自己在不断的调整，尽量以学生为主，转变自己的方式，同时也在渐渐的帮忙孩子们养成一些好的学习习惯和方法，详细方法如下： 1、多和学生，和班主任，和其他支教教师进展沟通，了解这里学生的各方面的状况，想他们请教一些适合这里孩子的教学方式。 2、仔细备好每一节课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其他语文教师一起考虑;积极仔细学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完善地结合，积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课。 3、积极参与学校的教研活动。积极的参与学校的教研活动和听课活动，在听课中仔细做好记录。通过多听课，想这里的教师学习，在学习中调整自己的教学方式。 4、组织好课堂教学，活泼课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，制造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面对全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让全部的学生都参加到课堂上来;留意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。 5、要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进展讲解和分析。对于个别好学的学生，进展了课余辅导，制定学习规划和目标。同时分小组，进展责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮忙学习有困难的学生。 6、注意学生语文根底学问的的培育，培育他们的语文素养，例如进展了一个学期的练硬笔书法，朗读等。 7、注意培育学生自主学习的习惯和自主学习的力量。刚接触自己带的两个班级时，发觉孩子们的自己学习的意识非常的差，自我思索问题的意识也和薄弱，都是等待教师等答案，还记得刚去上课的时候，在八年一班，我提个问题叫学生思索，一看底下的学生自己差点晕倒，大局部都在那发愣，只有几个在思索，后来说，谁思索好的来答复，可没一个人举手，而许多的学生在底下叫着几个孩子的名字，说有他们来答复，但我没有实行，等了一会，我说是不是不会也没人答复，教室一片安静，当时自己不知缘由就在哪等，看着时间一分一分的消逝，可还是没有人答复，于是自己对于这样的课堂开头发怒，后来学生说教师不要等了，你不主动叫名字的话，是没有人起来答复的，由于以前的教师都是叫几个好生，大家已经习惯了;还有发觉自己在上课讲到重点是，既然没有一个人在记笔记，看到这自己都傻了，后来问你们怎么不记啊，他们的答复是：教师你没把它写在黑板上，我们不知道要记啊!那一刻感觉自己面前的不是初二的学生，而是刚刚入学的孩子。在知道状况后，我开头放慢自己的教学脚步，和调整自己的一些方式，并开头渐渐的培育学生的自主学习意识，相对让他们只知道记笔记，注意对他们学习方法的培育，一些答题技巧的把握，等等学问和力量的把握。双方在经受了两到三个月的磨合和碰撞，最终开头相互适应对方，上课的气氛，也开头变得活泼，不会在冷场了，学生也不再是只会记笔记，而开头学会思索了。 8、注意和学生的沟通。由于自己不是班主任，和学生在一起的时候不是许多，同时由于自己又是支教教师，刚开头发觉要和学生进展沟通，并不是很简单，于是就利用自己是语文教师这个便利，叫学生写周记，和学生进展沟通。刚开头，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是仔细的答复，为了鼓舞他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，渐渐的学生的周记也在变长，并和一些同学开头了心和心的沟通，甚至有些学生告知我，他们渐渐的喜爱上写周记。 在经过了一段困难的适应后，我们从最开头的生疏，磨合到现在的相互理解适应，这个自己在教学上，特殊是面对在新的环境，和中途接手的班级，积存了肯定的阅历。 现在自己一年的支教时间立刻就要完毕了，虽然在这过程中有苦涩，有埋怨，但也有欢乐，有喜悦，最终在愉悦的心情中完毕了自己的支教生活，但一年的时间，也给自己留下了许多的思索,教育部实行支教的目的是为了城乡教育资源的平衡，可自己在经受了一年后，深深的发觉，城乡教育不仅没有平衡，而却还消失了许多的问题： 一、 就是学生对教师的适应和教师对学生的适应。例如我接到两个班，去年也是支教教师。和学生的沟通中我明显可以感觉的到，学生不喜爱这种方式，他们埋怨，自己初中三年都在适应新教师，适应新的教学方式，可是但每次当完全适应的时候，立刻就要完毕，又要适应新的了。 二、 支教在现阶段对于我们来说是不成熟的，实际现在我们许多的条件，都不能和支教相配。例如教师在支教学校的住宿，吃饭等生活问题无法得到解决，交通等，就像自己一到星期一，我就会今日会不会有没有车啊，怕错过上课，周末的时候也是，怕没车，无法回家。还有就是经济的问题，以现在我们的工资，和现在的消费水平是不成正比的，例如自己去高阳，每个月都要多花400元的生活费，像我们二级一个月才1600，假如是有家庭的，那生活又会怎样呢?我想只能是每天过着“月光族”的日子了。而假如一个乡镇中学的教师来城里，没有地方住，要住房子的话，以现在的房价，那每个月的花费又会是多少呢?等等一系列的问题，又怎样让我们仔细的从事教学工作呢?当这个方针的执策怎么在批判我们没有仔细教学的时候，你们是否考虑过这些问题呢? 三、 还有就是教师对支教学校人文环境的适应问题。实际上每一个学校，在历史的前进过程中都渐渐的形成了自己学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个适应过程，就像学生说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。有时，我们会听到支教学校教师对我们的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的，由于还有许多现实的因素。例如在问题学生上。和许多的支教教师沟通过，对于问题学生，我们都是无法全身心的投入。现在教育中的各种冲突，一处理不好就会升级，特殊是在教育问题学生方面，由于我们是支教教师的身份，在这方面更是特殊的敏感，相对于教学成绩，在学生的治理上，我们都是抱着，盼望自己一年的支教生活能平安的完毕，不要发生意外，就是胜利的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个意义上，对于一些问题学生是不公正的，而对于我们的批判莫非是公正的吗? 岁月无痕，但我知道自己这一年的时间，不会是没有痕迹的。由于它真实的在我生命中，成为了我的记忆。或许自己的这份总结，会和其他的几十份一样，在几年后成为一堆废纸，变得泛黄，也没有人翻阅过，但这一年是自己人生的一段历程，无论这中间，我有过这样的心情，我都想仔细的把自己的感受写下。 最终感谢在这一年里支教学校教师们，感谢他们在生活等个方面赐予我们的帮忙，感谢两个班的孩子们，感谢你们给我留下的苦痛和欢乐，让我更加知道自己在将来的教师生涯中的方向和信念。 20xx年支教工作总结篇二 时间走得真快，一年的支教生活完毕了。在禹州市小吕一中的学习、工作、生活的这段时间，是我今生值得珍惜也是最值得回忆的。近一年的时间让我走进了乡村教育的深处,了解到了乡村教育的现状,熟悉到了乡村教育教学工作的困难与艰辛,体会到乡村教师的酸甜苦辣 . 下面我对这一年的工作总做一下： 一、积极调整心态，克制生活困难 20xx年8月，根据禹州市教体局的统一安排，我分在禹州市小吕一中支教。初到一中，由于学校自身条件的限制，冬冷夏热，上厕所还得到远处的校园里，一时间真有点令我无所适从。但我没有埋怨，更没有因此而消极工作。我暗暗地下决心，无论遇到什么困难也要安下心来，潜心教学，树立典范，决不辜负领导的期望与重托，用满腔的爱心和无私的奉献克制种种困难，适应新环境，融入到新的集体中去，扎扎实实地做好一年的支教工作，为进展乡村的教育事业做出自己应有的奉献。 二、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 一年来，我坚决拥护中国共产党的领导，积极参与支教学校的政治学习，仔细执行教育方针，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，努力探究教育教学规律。积极参与教研活动，听从安排，处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平 三、严格遵守各项规章制度，自觉履行工作职责。 在一中，我与担当了二年级两个班数学课的赵富强教师对口支援，工作量是比拟重的。但我总是做到尽职尽责，从不叫苦叫累。严格遵守支教学校的各项规章制度，不搞特别化，自觉履行工作职责，完本钱职工作任务。 四、提高学生学习兴趣，培育学生的根本素养。 (一)发挥教师为主导的作用 1、依据新课程标准深入细致备课，仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、把新课程的理念引入课堂，注意课堂教学效果。针对各年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 (二)调动学生的积极性，真诚对待每一个学生。 在教学中因地制宜，因材施教，敬重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作