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2023年教育学教育心得体会800字(五篇)教育学教育心得体会800字篇一 从客观方面来说。学生厌学的缘由主要有以下几个方面：第一、受当今社会上所流行的新的“学问无用论”的影响；其次、家庭管教失误，对学生过于放纵或过于严峻；第三、受当今社会上某些不良思潮的影响；第四、某些教师教育方法的失误。 要想遏制厌学现象的发生，准时挽救厌学的学生，我觉得可以尝试这样做： 依据厌学者的实际状况和详细表现，帮忙其制定经过努力可以实现的目标。但要留意目标不行定得过高，不能让学生感到可望而不行及。在使学生经过自己的努力，到达该阶段目标后，学生在享受成功欢快的同时，再制定下一个目标，经过若干阶段的努力和练习，可大大提高学生的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。 家庭与学校协作法。教师常常与学生家长保持联系，相互通报学生的状况。针对学生的不良习惯，有针对性的对学生进展管教。通过家庭与学校的协作，才能形成一股合力，从而发挥最正确的教育效果。 i即让厌学者充当新的角色，感受到教师的关心和学生的信任，承受新的习惯，改掉不良的风气。比方让对某一学科厌恶的学生充当该科的课代表，迫使其培育对该学科的兴趣。 要求教师把握肯定的心理学学问，使自己能够成为学生的心理医生。要看到，学生厌学，并非都是不喜爱学习，而是由各种各样的主客观缘由造成的，教师应抓住学生想学又学不好的心理冲突，准时找学生谈话，对学生产生厌学现象的心理缘由加以分析，使学生理解到学习成绩并非推断学生好坏的唯一标准，只要在学习上尽了最大的努力，遵守校纪班规，就是好学生。从而端正学生的思想态度，鼓舞其向好的方面进展努力。 抓闪光点，每个学生都有自己的优点和缺点，即使厌学者也不例外。教师要擅长发觉学生的优点，并准时赐予鼓舞，让学生的优点得到充分地发挥，从而使学生实现彻底的转变。 总之对这些特别人群的学生肯定要有急躁。 教育学教育心得体会800字篇二 教师是否情愿花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探究、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思索，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这或许将成为自己需要时时温习的功课。 写作不仅是积存阅历的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思索的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛苦，文笔稚嫩，但我仍坚持用文字记录自己的教育生活，让劳碌的我不断与安静的我进展对话，让冲动的我不断承受理智我的批判，让实践的我不断承受理论的我的提升。 教师不能没有独特的风格，不能没有鲜亮的共性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”也应成为我们为师的座右铭。我想对自己说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思索，而不是跟着“风”跑。对自己的教学，不要考虑完善，要考虑最有特色。 教师要学会爱，爱在细节，由于教育就是一堆细节。比方，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和坚决，缺少的是教养和急躁，需要的是更多的等待和细心。“随风潜入夜，润物细无声”。尤其对所谓的学习、心理有“障碍”的学生，要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成为学生在困难或苦痛中准时送去精神劝慰的人。 无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的教师，包括学生，尤其是那些老教师敬业，博学，钻研，激情，严谨，刻苦等教育传家宝，已经成为我们“通向现在和将来美妙教育境地的阶梯”，把我们引领到当今课程改革的风口浪尖上。我心中永久牢记他们，并在今后的工作中时时记得向四周的教师学习。 假如说以前的成长靠的是个人奋斗，那么新的时代与环境，强调的却是团队的力气。尤其是剧烈的竞争环境，需要真正的合作。没有合作之心的人，内心是焦躁而无望的，也不会取得什么真正的胜利。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式;你有什么样的期许，就有什么样的行为。因此，强调个人进展与竞争，肯定要依靠环境和伙伴的合作学会沟通、学会倾听，同行彼此理解，彼此支持，共同共享阅历，以削减由于孤立而导致的个人行为。 教育，不变的永久不会变，转变的必将会转变。创新不是推倒历史，更不是在沙漠上建立大厦。回忆过去是有好处的，假如我们对前人视而不见的话，我们身上的独创性不会很好地保存下来并取得快速的进展。教师要成为一名真正的端详者、反思者、继承者，但应当永久把自己定位在是教育海洋中微缺乏道的一颗海星的角色或许这是一种理性状态。 大量的阅读教育书籍，给了我许多教育实践中曾经受过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易，我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。 教师是否情愿花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探究、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思索，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这或许将成为自己需要时时温习的功课。 教育学教育心得体会800字篇三 巴特尔指出：“爱和信任是一种宏大而奇妙的力气。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图象。”孔子也曾说：“亲其师，信其道。”陶行知说：“爱心教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”因此对于特殊的孩子我们给以特殊的爱，才能溶化特殊的孩子心中的坚冰。 首先教育学生要敬重理解孩子。记得刚刚接手三（6）班，我靠着自己的一种热忱和平易近人的性格，很快融入到孩子们的世界，成为了他们的良师益友。当我总结出自己胜利的阅历，并为之自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。我班一个学生车俊，任课的教师都知道他是一个淘气而让人无可奈何的孩子。他特别调皮，常常惹事生非，常常爱搞恶作剧，与人打架，发生冲突。在学生中造成了极恶劣的影响。我自然不能不管不问，屡次严峻的批判他，还和他的家长商议如何共同严格教育。然而，事与愿违，家长不管不问，他不但没有改正，反而在班上我行我素。只要在班里提到他，别人总是像开批判会一样列出他的几大罪状。 正值我山重水复疑无路时，读了魏书生先生的班主任工作漫谈这本书，让我领会了一番柳暗花明又一村的感觉。然后，我试着以公平的心态走进他，以朋友的真诚打动他，对他急躁说教说：“许多同学都说你很聪慧，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。我感觉我平常对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！教师寻常把你看得多能干，你却使得我们很尴尬！你是不是感觉在这里读书很无趣？假如真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？假如你真的感觉太累，你可以回家休息几天。”我的话还没说完，他就说：“教师，我知道了，我确实是没有管好自己，对不起您，我错了，教师您原谅我一回，我今后肯定能够改正，您信任我吧。现在您不管我，我怎么办嘛？”后来我又心平气和地给他谈话，请他告知我咋样才能转变。他说他在家里父母很少关爱他，爸爸做生意，妈妈爱打牌，平常一旦做错事，总是挨打。只要教师给他关爱，他就会发生转变。 他的话深深地触动了我，的确平常我总是拿他没方法，除了厌烦他，哪还有给他过关爱？从今我随时关注他，他爱清扫卫生，我就让他治理垃圾桶，每当他倒完垃圾时，我就表扬他。由于他的以前的种种恶习，大家都孤立他。我在班级争论让同学们说如何帮忙他，可是仍旧有好多同学都说厌烦他，我只好通过课文里英雄查理的故事告知孩子们只有理解和敬重让查理发生变化，成为真正的英雄。过一会有同学说：“车俊，我们帮忙你，盼望你能争气。”还有其他孩子直接给他掌声。我把班上的一些事情让他帮助做，在同学中树立他的存在感，经过几番感化后，他好像变成了另一个人，同时也让我发觉了他的闪光点：他有较强的治理力量及做事很勤快。 在一次环境卫生大扫除当中，我安排他当负责人，只要监视班上同学，不需劳动，但他以身作则，自己带头打水、拖地还当上了班级小管家；看着他的成长，我欣慰的笑了。这让我深刻的明白：教师需有四爱理解之爱，宽容之爱，信任之爱和赏识之爱。“爱心”能唤起孩子胜利的信念，爱心永久是胜利的铺路石。一个原本屡教不改的孩子，在爱的鼓舞下进不了，谁说这不是教师和同学们关爱的结果呢？ 其次，教育孩子要让孩子感受到你的爱。在我的教学过程中，对待“学困生”，我的原则是不抛弃、不放弃。对于那些后进生和生活有困难的学生，更需付出特殊的爱和关注，赐予更多的理解和敬重。我们班有个学生叫李鑫，来到学校后不进班，给别的孩子找事，大家总是告他的状，我先后找他谈了几次，效果却不是很好。于是，我通过深入了解清晰事情的原委，原来是爸爸刚去南方打工，妈妈给爸爸离婚，走了，奶奶由于年迈，无法照看他，把他送到辅导班。一次下着大雨，他就那样淋着雨来上学，付校长观察他关怀的问这孩子咋不打伞，经过询问，他是没有伞，我打算送给他一把伞，他回去后快乐地告知辅导班教师，慢慢地他变得不再惹是生非。作业也能交了，成绩进步很大，有一次班里有个同学吐了，他还主动给那个同学清扫，我当时就表扬了他，现在同学们越来越爱给他玩了。我们得让孩子感受到我们对他们的爱，这样问题学生才会得以转变。 正如苏霍姆林斯基所说：“要像对待荷叶上的露珠一样当心翼翼地爱护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是漂亮得意的，但却非常脆弱，一不当心，就会滚落破裂，不复存在，学生的心灵，犹如脆弱的露珠，需要教师的倍加呵护。”期末考试他的成绩有了明显的上升。我于是又在班上表扬，并且送上一颗进步星，嘉奖一个本子。从今以后，孩子的脸上又有了绚烂的笑容，上课积极仔细，是学困生的典范。这使我明白了“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”的心态。在以后的教学中，我学会了用不同的爱给不同的学生。 再次，教育学生就要敬重孩子，满意孩子的需要。一天上课，我向孩子们提问，突然发觉那个学习最差的学生朱世元也跟着大家举起了手。我心中暗喜，就让这个孩子起来回答下列问题，可是他一个字也答复不上来，但我仍旧表扬了它很英勇。下课后，我把这个孩子叫到办公室，问他为什么不会也举手，他哭着说：“教师，别人都会，我老不举手，同学们会笑话我的。”我听过我很自责，其实每个孩子自尊，我们不能无视这种自尊。于是我和他商定：今后教师提问问题会不会你都举手，当你会的时候举右手，教师就制造时机让你多答复几次，当你不会是时举左手，我就不让你答题。一段时间过后，他变得很开朗，并且成绩进步很大，现在总找时机给我背书，成了一个名副其实的背诵大王呢！因此作为教师，我们要满意学生的学习需要，学生只有不断地获得胜利的体验，才能积极主动地去学习。 最终，爱孩子要信任孩子的所作所为，我们不能用成人的眼光去对待孩子。孩子的心灵就像一张白纸，纯净而美妙。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不漂亮，没有一个孩子不行爱。由于每一个孩子都有一个丰富美妙的内心世界，这是学生的潜能。”一次我们班的花由于枯了要被扔掉，班里有两个得意的小朋友说；“这花好惋惜啊！”一个是文雅而帅气的王天瑞，一个是马虎得意的徐俊则。他们主动要求把花倒掉，然后把花盆带回家。我看他俩还挺节省的就同意了，但我同时也在想：这俩男孩子能种好花吗？但是等到下午我才发觉这俩还又栽上两盆新的花带到班级了。看着他们带来的花是那么美丽，我当时的心情更不行名状。我对这俩孩子除了感动还有自责，我把花拍下来发到微信群里表扬了一番，还封他们是“护花使者”。从今无论何时我都要信任我的孩子们，由于他们真的很纯真。 高尔基说：“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”李镇西说：“爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最终一道防线。”作为班主任，我们只有对孩子动之以情，晓之以理，给他们暖和的阳光，他们才会对我们放开心扉，进而促进他们的转变。 教育学教育心得体会800字篇四 实习目的：学习新课程的理念，参加新课程的试验，把新的教育理念融入到实际教学活动中。稳固和运用所学的根底理论，专业学问和根本技能，获得教育和教学上的独立工作以及与人合作的力量。 前言: 为期8周的教育实习，的确意义非凡。通过自身的争取和多方面的帮助，我不仅有幸到凤岗银星学校做一名实习教师，更幸运的是我还能到英才学校(东莞出名的贵族学校)和油甘浦中心小学参观学习，这无疑让我获得了更多丰富学问及阅历的时机!虽然在实际工作中遇到了很多的困难，但在指导教师及其他在校教师的帮忙下，加之同学们的积极协作，让我在顺当完成实习任务的根底上，学会了很多在学校没能学到的学问和技能，也让我发觉了自己存在的种种缺点和缺乏，鼓励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!这为我后来连续留在银星工作奠定了很好的根底。学生的天真、烂漫、求知似渴让我有了真实的感受，励志从今以后肯定连续从事教育行业，特殊注意学生心理安康教育的学习及辅导。 刚离开学校，又走进了学校，这种感觉是既生疏又熟识的，可以用“感动万分”来形容。与银星结缘是由于银星设有一个学生小记者站(我是新闻学专业的)，那天恰逢来考核我的领导是学校董事长成总，他给出了一道意想不到的题目：写进入这所学校得感受。当时的写作与其说是作文不如说是心声，现在还记得里面加重又重复的词感动，激情、急躁、爱心、神圣。是的，做教师是我从小的幻想。 实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 一、教学工作： 根本状况：完成新授课12节，练习课8节(语文、数学、英语、) 由于各种缘由实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!给我较深体会的是一下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。但学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学翠鸟时，我先听了刘教师在3班的课，在还没吃透教材的状况下，我只是简洁地仿照刘教师的教法，将刘教师的课生搬到1班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清楚、教学重难点没有把握好，教学连接不流畅，将完全没关系的减法与除法比拟教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的根底上学习，要会学，而不是仿照。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。在备文具店时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，古教师给了我一个建议，用一个“拍手嬉戏”很顺当地导入课堂。这堂课花了比拟多的时间预备，指导教师赐予了比拟高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比拟好，也指出了缺乏之处，让我感觉进步了不少。 3、准时稳固，查缺补漏 通过练习与作业准时稳固，查缺补漏。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进展个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的学问点过关。 4、确定目标，节节进步 在教学过程中，了解每一个学生，对于根底好的学生严格要求，对于根底较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的根底上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子连续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。 二、班主任工作： 组织过一次感恩母亲主题班会观摩课 初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，由于一位教师临时因事请假，我接收了她的班级，来到了二(1)班。在两个星期里，我以外行人的身份担当了这个班的语文教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会： 1、重视学生安全，安全排第一位 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到 4、擅长培育有力量的班干部 5、与家长的沟通沟通很重要 三、总结： 教学，是一个简单的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学中学习、进步、成长。争取在学校心理安康教育以及阅读指导课等领域有更好的突破。 教育学教育心得体会800字篇五 弟子规能治社会百病，能给千家万户来幸福，这是真的吗？是真的，千真万确。这关键是看你想不想治，想不想幸福；真想还是假想，想的厉害不厉害。假如真想而且又想得厉害，那就必需真学真干。所谓真学，就是放下自己原有的陋知陋俗，恭尊敬敬地学习圣贤人地教导；所谓真干，就是真力行，真实践。只有这样学，这样干，才能真受益。下面谈谈我的几点体会： 一、对弟子规的熟悉。 弟子规原名训蒙文，是清代李毓秀依据宋朝朱熹的童蒙须知改编，后经清代儒生贾存仁修订，改名为弟子规，是一本教育儿童怎样待人接物的书籍。弟子规一书内容简明通俗，不谈空洞理论和教条，而是教育根本的品德修养、孝亲友爱以及生活起居中应有的礼节。在现实生活中有一些人还存在着素养低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心，生活犹如行尸走肉等现象。这些人缺的是什么？我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。弟子规一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟；形成良好的品德和生活习惯；如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的：“父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒；出必告，返必面；居有常，业毋变；”这是孝道的根本要求。“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中；称尊长，勿呼名；对尊长，勿显能”。乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最根本的语言及行为标准。另外，书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最根本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么简单，不是不知道，而是不去做。书中告知我们一个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴做起的。 二、自己的几点做法。 以自己先学，带学生跟着学，不懂的字句问语文教师或上网查资料，课间或班会课与学生沟通争论，各抒己见，说说自己对哪些句子、段子印象深刻，哪些寻常没做到或没意识到，现在怎样做等，对比弟子规一书，哪些没做到位，或还需改良的学生的不良言行，要求准时发觉，准时订正。 学懂了要求会背诵，可以在跑操时一边跑一背，既培育、熬炼学生的留意力，又能使学生跑出节奏，增加学生的集体意识，团队意识和仆人翁精神。 三、自己的几点感受。 （1）、从弟子规里，我读到了诚信。为人处世，除了孝道，就是诚信了。诚信为本，诚信也是国人所追求和提倡的一个根本素养。任何时候、任何朝代，一个人立于世，只要开口说话，首先就要讲究信用，欺诈不实的言语，在社会上是不行能永久行得通的。同时还要留意的是，话说得多不如说的少。凡事实实在在，不要讲些不合实际的花言巧语。 目前在社会上，有一些人还未看到事情的真相，就喜爱轻易发表意见；对于事情了解得不够清晰，就轻易传播出去；遇到有人谈论别人的是非好坏时，不管与已是否有关都喜爱参加进去，这些都不是正常现象，是与中国人的传统道德相违反的，是应当屏弃的。还有些人，听见别人说自己的过错就生气，听到赞扬自己就快乐。殊不知，这样一来，围绕在自己身边的虚伪的朋友就会越来越多，真诚有益的朋友就会越来越少。正确的做法应当是，假如听到别人赞扬自己先应当自我反省，检视自己是不是有这些优点，是不是空有虚名；当听到别人批判自己的过错时，要正确地承受和面对。只有这样，正直诚恳的人才会喜爱和自己接近。 （2）、从弟子规里，我还读到了仁爱。提示自己对于身边的人要有颗关心爱惜的心，犹如苍天与大地，肯定没有私心、坏心，不管好人、坏人、聪慧、愚笨、尊贵、贫贱、种族、国界都一样赐予爱护和承载，这就是一片慈爱之心，不为名利也毫无虚假。这也正是“天同覆，地同载”的大同境地。虽然现在已经不是“主子、奴才”的社会，也很少有人用婢仆，但是不行否认的是，在现在这个社会里，上下、尊卑的关系仍旧到处可见。而这是与我们党和政府大力提倡的“构建社会主义和谐社会”的要求是不相符合的，因此，让我们一起来学习弟子规里的“泛爱众”思想，多为群众着想，共同营造一个相互关心、相互体谅的温馨、和谐社会。 总而言之，弟子规所讲的道理，正是圣人的训诲，从“入则孝、出则弟、谨而信、泛爱众、而亲仁、有余力则学文”.着手，寻求人生的归宿，是许多伟人、圣贤的最大愿望。在弟子规中，圣贤把中华民族的优良传统和优秀的思想道德理念传承给我们，这就是所谓的“前人栽树，后人乘凉”了，我们这些后者有真正的福报，能够倾听到圣贤的教导，对我们将是莫大的幸事。所以让我们学弟子规、品弟子规、仿弟子规、行弟子规。反复读诵，深入内心，并把它当成个人反省的镜子和行为。