2023年教师工作计划（5篇）.docx

2022年教师工作计划（5篇）教师工作规划1 我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开头，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参加教研教改，改革课堂教学，关怀爱惜每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。 一、教育教学方面 树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为学生的终身进展奠定根底。努力学习先进的教育理论学问，参与各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育进展的形势，把握教育进展的动向，准时更新教育观念。带着学生多读书，把学习的主动权还给学生，培育学生良好的学习习惯和合作力量，使课堂教学焕发生命活力。使学生养成良好的读书习惯，形成深厚的读书气氛，做到敏捷而制造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课竞赛中提高成绩。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，敏捷自如地处理教材，使自己的教学风格在肯定领域内独树一帜。连续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一局部。积极参与各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的教育教学风格。 二、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择准时进展反思、总结、改良，从“阅历型”的教师向“科研型”的教师转型。 1、不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。 三、多实践 1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公平中的首席”、从传统的学问传授者向现代学生进展的促进者的转变。 2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的讨论者。积极参与各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“共性化”的转变。 3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展现教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造气氛，培育学生终生学习的习惯。 四、多总结 定期对自己的教育教学工作进展总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积存。 教师工作规划2 想成为受学生欢送的教师，不是一件简单的事，尤其是美术学科，做个有魅力的美术教师更是难上加难了。作为青年教师的我已没有了少时的急躁，我经常冷静地端详自己，查找自己的教学亮点在哪里，思索如何让我的学生生出几分对美术的喜爱，如何让我的学生感受美术艺术的博大精深，怎样告辞单纯的技能技巧训练，而把美术课引向“以人为本”的学习形式。使学生的各种力量、创新精神得到培育和进展，把共性进展与全面进展有机结合，如何引领学生自主探究、合作互动，体验情感，学会学习，学会做人。在美术课上为学生营造一片蓝天，让美育走进孩子们的心灵，让孩子们爱上自己、爱上美术，爱上我的课堂。 一、营造学生欢乐的气氛，让情趣充盈课堂。 孔子在论语中说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”在孔子看来，乐学是学习的最高境地。让学生欢乐，对于激发学生的想象力有肯定的作用，学生一快乐，心情就显得感动，敢想敢说，无拘无束，学生大胆的宣泄情感、表现自我。如在上假设我变小了一课中利用多媒体给孩子们讲故事，故事的仆人公突然不见了，引发孩子的猜想，接着导出主题原来他们变小了；他们变小了会遇到什么事情，再次激起孩子们的奇怪心；让孩子们思索、争论在绘画中如何表现人物变小了（查找参照物），引领孩子们自主学习、自主探究，让学生自由、活泼、主动地学习，使学生心情开心地进入学习状态。 美术课上经常需要以“情”激“趣”教学手法，应从兴趣动身，依据教材内容，给学生创设一个美的情境。由于详细生动的情境具有强大的感染力，可以加强学生的情感体验，使其对事物的熟悉更具引发力，激发起兴趣，提高学生审美素养。如在京剧脸谱的教学中，大多数学生就对京剧不感兴趣，假如平铺直叙地讲，怎么能激发起学生的兴趣呢？在详细授课中，为激发学生喜爱中国文化的情感，我从自身突出情趣，上课前穿一件京剧脸谱的文化衫，和孩子们聊一聊京剧、试着唱一小段，甚至把社区的京剧票友请来亲自为孩子们演一段，教给孩子们一两句唱词或念白，给孩子们营造了轻松、欢乐、美丽而富有情趣的教学气氛，充分激发了学生的学习兴趣，加深了对京剧国粹的喜爱之情。 二、培育力量，制造安康的审美意识。 审美意识是伴随人一生重要的视觉意识。对学生进展审美教育，不是一朝一夕就能够完成的，而是一个长期的潜移默化的过程。作为小学美术教师，要科学地通过各种途径为学生制造用多种感官去接触外界事物的时机，从而更有效地提升学生的审美力量。 处于小学阶段的学生天真淳朴，教学中有意识的审美导向，可以使他们从小就形成正确的审美观。因此，我们应当在平常的美术教学中，引导他们多听、多想、多看、多做，促进学生在成长的过程中观赏美、感受美、体验美、制造美的力量。逐步培育学生安康、高尚的审美意识，不断提高他们在生活中发觉美、鉴赏美的力量，从而激发学生对生活的喜爱。如农夫画大花鸡这一课旨在引导学生观赏中国民间美术，了解民间美术作品的装饰性特点及动物变形、装饰的一般表现方法和规律。我就从四年级孩子的年龄特点、心理气氛和审美要求动身，课前让孩子们竞赛说出跟鸡有关的成语活泼课堂气氛。课上利用多媒体和孩子们一起了解鸡在民间艺术中的象征意义，观赏民间剪纸、布贴、刺绣、泥塑、农夫画等艺术作品，音乐与美术活动相结合，产生艺术的共鸣，赐予了孩子们综合的艺术美。他们享受着、观赏着这综合的艺术美。而正是这美的感染和熏陶诱发了他们稚拙的审美意识。设计的“我们来试试”集体创作这一环节，营造了合作学习的气氛，在创作中培育了学生互助合作学习和探究学习的力量，拓展了学生的思维空间，陶冶了学生的情操，增加了学习的情趣，提高了学生对颜色美的鉴赏、感悟力量。让学生互评、自评，大胆地说出自己的内心感觉，提高了审美素养，鼓励学生学习的信念。 三、善用鼓励性评价，让学生张扬共性。 评价是小学美术教学的一个重要环节。正确的评价中能够了解自己的学习状况，准时调整不良的学习方法，激发学习兴趣，获得良好的学习效果。教学评价对学生的学习起着至关重要的作用，直接关系到儿童对美术的兴趣、激情、自信，关系到学生人格的安康成长，因而鼓励性评价尤为重要。 在教学中，我注意对学生的综合评价，在学问的理解与表现中，学生的表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的力量，我因材施教，依据学生共性及作品造型特点的不同，观看孩子们的微小变化，查找每个孩子的优点和特长，分别进展鼓舞和引导，使每一个学生都得到共性的张扬。 每节课为孩子们制造展现自我的舞台和时机，让他们充分发挥自己的共性意识，大胆想象，展现不同的自我。从而也更好的调动了学生完成创意作品的积极性和主动性。美术教学的艺术，不在于传授绘画技能，而在鼓励、唤醒对美术的宠爱。只要我们本着爱护学生共性、培育学生的兴趣、提高学生审美及综合力量的目的，在评价过程中运用一切不同的方式、方法，让我们的学生真正做到敢想、敢说、敢画、敢做。 经过长期的实践，校园里形成了教师关注学生喜爱美术的气氛。我们付出了许多的精力，使每一个学生都有一种感觉：教师特别关注我的画，很仔细的观赏，急躁的辅导，我肯定要好好创作。我们胜利地营造了一种追求美的气氛，形成了主动发觉创作美的一种心理，孩子们用崭新的审美理念，饱满的激情，无穷的创作才智，去实践幸福的课堂，在美术课上为学生们营造了另一片蓝天。 教师工作规划3 两年多的教学工作，使我成长了许多，收获了教学阅历、摸清了学生脾气性格、参与了外出听课，本人学习态度端正，遵守学校规章制度。作为一名青年教师，在本学期里，我将在思想上连续严格要求自己，喜爱教育事业，积极主动地学习科学文化学问和教育理念，把自己的学识与教学有机的结合起来，严于律己、廉洁从教。 一、个人状况分析 我是一名青年教师，参与工作两年多时间，已经逐步适应了小学低段的教学任务，能够用扎实系统的专业理论学问指导自己更好的工作。但是缺乏社会实践与教学阅历、技巧，做事激进，不能持之以恒。 二、规划目标及措施 （一）教学方面 作为青年教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作规划与教学规划，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的数学素养。积极仔细地投入教学工作。 1.上好每一节课，仔细备课、上课、反思、听课，做到每课必备、每课必写课后反思，在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。有校、区公开课积极参加听课，学习长辈们的教学阅历和教学技巧。 2.对学生有爱心、急躁，能细心地观看学生，努力做到对每个学生因材施教，跟学生建立一种公平、敬重、信任的关系。 3.应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理使用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 4.在教学中遇到问题时，虚心向有阅历的教师学习，仔细参与教研活动、校本培训，树立“终身学习”的目标。多进展外出听课活动，写好听课体会。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。 5.积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学，给自己充电，积极进展学历进修学习。积极阅读教育教学书籍，每月1本，并写好读后感。 6.做好培优补差工作，提高班级整体成绩。在教学中，时刻抓好班级的优等生，常常采纳抓两头，带中间的方法，一位优等生帮带一位学困生，也就是一帮一、兵教兵的方法 7建立学习沙龙。仔细读好“新根底教育”的三本书，定期进行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的根本概念和原理，引导教师逐步用“新根底教育”理论来指导实践；供应对话沟通的平台，针对“新根底教育”的学习进展各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，准时了解新根底教育的讨论动态，确定数学专题讨论的方向。积极组织教师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。 8.教学有特色，有自己的教学风格。 (二)德育方面 严格要求自己，要遵守学校里的规章制度，积极仔细地投入工作。加强学习，提升自身素养。仔细学师德标准，学师德先进个人事迹，提升自身的理论素养，彻底转变师德观念。注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。自觉遵守公民道德标准，做一名好公民。自觉遵守中小学教师职业道德标准，做一名师德高尚、行为标准的好教师。在言行举止方面到处作学生的表率。努力敬业爱岗，丰富内涵，提高修养。以诚相待，面对全体学生。树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要公平对待每位学生。为人师表，喜爱本职工作。不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。 (三)科研工作方面 我将积极响应学校的号召，参加数学教研活动，积极参加教育中心组织的课例教研，做好一些数学问题课题讨论。积极参与外出听课活动，积存阅历，积极参与各类优质课的.评比，仔细学习数学理论学问和数学教学方法，留意工作阅历的积存和总结，撰写教学论文，促进数学教学水平和专业素养的提高。 （四）出勤 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 新的学期马上降临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的学习型教师。 教师工作规划4 一、现状分析 我区现有小学教师中，从事小学数学教学工作的大约有334人，其中，50岁以上的有79人，约占数学教师人数的23.7%，45岁以上的有129人，约占38.6%，35至45岁之间约有91人，约占27.2%，35岁以下的有114人，约占34.1%。 全区现有的21所学校中，共有403个教学班，其中中心小学及城区学校共有166个教学班。除中心学校外，全区还98个村校点，开设了237个教学班。全区的教学班除城区及大局部中心学校是实行单班教学外，各村小所在的教学班几乎都是复式班。 二、存在问题 新的课程改革实施了近三年，在三年的时间里，我区的小学数学教学取得了不少的成绩，然而，不容无视，当前的小学数学教学中还存在着一些问题。 一是实施课改正程中数学课堂教学的效益低下 当前，在实施新课改的教师中存在这样两类人，一类是你改你的，我做我的，仍旧是用传统的教学方式来开展教学工作;一类是简洁化理解课改精神，认为只有小组合作、自主探究才是新课改的课，曲解了新课程改革的精神实质。以上两类人的课堂都不是课改所追求的抱负课堂，新课程的课堂不仅追求形式上的变革，更是对原有课堂内容与形式的整体变革，而全部的改革都是以追求课堂教学的有效性为前提和根底。 二是教师专业素养成为扼制提升小学数学教学质量的瓶颈 由于我区种种特别缘由，小学数学教师的素养差异较大。主体表达在: 1、师资老化。在全部担当数学教学工作的教师当中，50岁以上的占了差不多四分之一。这些老教师由于历史的缘由，大多没有经过系统化专业学问的学习，虽然大局部人都参加了在职的进修，专业水平有了肯定的提高，但面对不断变革的教育教学形势，不少人感到很吃力。常常会听到这些老教师感慨说，现在真不知道怎么教书了。 2、进展不均衡。现有的小学数学教师中，各级的骨干教师、学科带头人大多集中在35至45岁这个年龄段，他们已成为我区小学数学教师中的中坚力气，这个教师群体不仅专业素养好，而且敬业精神强。与之相对比的是一些刚进教师队伍不久的年轻人，由于种种缘由，业务水平始终处在徘徊状态中。正是由于我区小学数学教师师资上的“哑铃状”形态，从而，造成了小学数学教学的不平衡性进展。 3、进展的平台过窄。当前，我区的小学数学教师进展平台过于窄小，一般都是通过竞赛、研讨的形式，逐步走向成熟，然而，能走上这样进展平台的教师毕尽是少数，更多的农村小学的数学教师没有这样进展的时机。同时，我区的小学数学教师的进展缺乏层次性，造成了现在中青年数学教师之间的“断层”现象，这样的状况必定会抑制我区小学数学教育的安康进展。 三是实施新课程下的复式教学问题多 由于我区的地域特点，复式班在肯定的时间里还会存在，提高复式教学的质量也就成了提高全区数学教学质量的一个关键所在。然而，我区的复式班点多，面广，许多教师没有时机，也没有时间参加各级教学研讨活动，新课程改革对一局部教师来说，只是换了一本教材而已，至于如何在复式教学中实施新课程，大家都没有什么详细可行的方法，一些在单班教学中可行教学方式与学习方式，在复式教学中未必有效。 三、工作设想 结合我区小学数学教学的现状，今后预备从以下几个方面，努力锻造出一支高素养的小学数学教师的队伍，提高我区小学数学教学质量。 第一，加强学习，深刻领悟课改的精神实质 随着课程改革的不断深入，实施中的问题也不断的暴露，如何解决消失的新问题，这就是需要我们广阔教师深刻领悟课改精神，有效地把课改理念与自己的课堂实际结合起来。这样的学习既可以是教师自主地学习，也可以通过研讨、听课、沟通等形式进展。引导教师在学习、实践、再学习的过程中，既逐步更新了教学观念，又提高了自身的专业素养。 其次，搭建平台，构建多样化的进展渠道。 我区学校点多面广，一、两次教研活动无法满意全区小学数学教师进展的需要。而由学校组织的校本教研，虽然在肯定程度上解决了教师进展的需要，但同时由于沟通的面过窄，简单束缚教师的手脚。 为了适应进展的需要，有必要构建多样化的进展平台。 1、健全原有的以学校为本的校本教研平台。 2、尝试开展协作片沟通活动。依据我区特点，把全区21所学校，分成5个片，暂定为东、南、西、北、中片。这既便于校际沟通，也有利于区域内小学数学教学的平衡进展。 3、争取建立起网络沟通平台。当前，网络教研的优势越来越得到大家的认可，它不受时间、空间的限制，参加者能够自由地发表见解，研讨的效益高。如数学教学论坛、群等。 第三，面对全体，激发各层次的成长需求。 我区现有的小学数学教师中，有不少很优秀的教师，但相对于整个小学数学教师的群体来说，还是太少了，同时，进展也不平衡。为此，必需要激发每一个层次进展的需求，让刚入门的数学教师知道教学的门路;让工作几年后的教师知道怎样上好课;让有肯定成绩的教师找到再上一个台阶的平台;让有成就的教师形成自己的教学特色等。通过对不同层次教师的鼓励，促进教师走上由一般教师优秀教师特色教师成长之路，形成我区小学数学教师的良性进展。 第四，联系实际，探讨有实效的复式教学 如何开展新课改下的小学数学复式教学工作，可否先从以下几方面来尝试。 一是开展复式教学调研工作。通过对复式班教学的调研，全面了解复式教学在实施新课程过程中，有那些方面的优势，那些方面存在问题。通过了解，可以为下一步形成解决问题的策略供应保障。 二是健全复式教学研讨机制。每学年的小学数学教学研讨活动中，有针对性地安排一些复式教学的活动，使复式教研活动活动成为常规教研活动的一个重要组成局部。 第五，落实常规，提高数学课堂教学的有效性 抓好常规教研工作是提升我区小学数学教学质量的保障，因此，今后一段时间里，预备从以下几方面来落实。 一是在日常听课及调研中，准时帮忙教师和学校诊断课堂教学中存在的问题，提出建立性的改良意见，保障数学新课程的安康进展。 二是开展有主题的教学研讨活动，争取每一次教研活动都能解决一个教师教学中亟待解决的问题，提高教研活动的有效性。 三是引导教师学习反思，通过评比、研讨等活动，引导教师学会反思自己的课堂，自己的教学，帮忙他们在反思的过程中，提升自身的专业素养。 第六，开展讨论，运用课题带动教师的进展 课题讨论是提高课堂教学质量的助推器，同时，也是提升教师专业素养的最正确平台。我区在小学数学课题讨论方面取得了一些成绩，一些教师也在课题讨论的过程中成长起来了。总结几年的阅历，在今后一段时间的小学数学课题讨论上，不应只单纯追求量上多少，而应突出质上的要求。引导各校在做小学数学课题上突出以质取胜，围绕自身存在的现实问题入手，力争把每一个课题做实、做好、做出实效。从而，让我们的教师在课题讨论中逐步成长起来，让课题讨论为新课改的数学课堂供应科学的保障。 教师工作规划5 一、政治思想方面 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，更是利用网络不断为自己“充电”，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 教学方面。仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课，做到学期初有规划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去;高一学生信息技术学问淡薄，且来自不同的学校，学问层次存在差异，在教学时，充分兼顾全部学生，主要实行理论与实践相结合的教学方法，既让学生把握纯理论的学问，又让他们在实践中探究学问。另外，由于个人缘由或学校的个别活动和月考及放假都影响到了学生的正常上课，为了弥补学生所缺的课，本学期始终采纳“提前8分钟进课堂，拖堂5分钟下课”的方法，或利用课外活动时间补课等方法，赢得了学生的满足。 教育方面。“在乡下中学，哪一所学校有咋们这么美丽的教学楼、哪一所学校又能有咋们学校这么个条件的微机室?在其它乡下，有的学生甚至连什么是上网都不知道，更谈不上学习上网的技巧了，你们应当为自己拥有这样的学习成长环境而骄傲、而拼搏”我常常这样对学生说，我觉得，作为一名人民教师，不仅仅是贯穿书本上的东西，而更重要的是要注意学生的身心安康成长。 三、千乡万才工程 日常治理。作为千乡万才工程治理员，平常能准时查收邮件、扫瞄西部故事、远距雇用和中心网站信息，了解千乡万才工程以及活动开展的新动态，积极组织学校师生参加千乡万才的各项活动，能积极使用邮件、跨网通等工具与分区治理员刘娜进展工作沟通并帮助她搞好其它工作，并将学校开展的各项活动状况准时、精确的反应给千乡万才。 树木树人。这是一个需要教育处和班主任支持与协作的工作，一年来，都是我一个人在挣扎，在我提交的全部申请里，大多数都是因缺帐号而拖延资助时机，但催促学生也好，给千乡万才强力推举也好，还是有段宁、郑玲等十多名学生获得了资助，每到月底，我组织这些学生树木浇浇水、除除草并拍照以及让他们写月汇报，然后我再将这些东西一一的提交到他们的申请里，以获得千乡万才和爱心人士的信任。 西部故事。这是一个工作量相当大的工作，自千乡万才推行西部故事以来，在我的宣传和号召下，共有6位教师和30名学生参加了此项活动，共胜利公布219篇西部故事网络作品，其中我指导的11名学生共公布92篇西部故事作品，学生也得到了每篇100元的嘉奖金，为他们的家庭和自身的学习减轻了压力。 西部人才。在西部人才活动中，学校有6名教师的作品获得了1000元的奖金，其中李强等3名教师的作品还入围决赛，这不是我的功绩，但在这6人中，除了李强和解雄伟外，其他4名教师的大局部工作都是我来完成的，报名、申请邮箱、提交作品、信息传递、申请帐号、公布作品到邮寄相关手续，我直接的帮忙了他们。 ciss应用。自ciss跨网通为会员学校免费开通后，我积极供应相关资料并为全校教师申请了校内ciss帐号，纵然我对教师做了培训和个别指导，但应用不是很广泛。我是治理员，为了应付千乡万才的考核，我不知做了多少手脚。