2023年教学质量推进会校长发言稿教学质量提升发言稿校长(六篇).docx

2023年教学质量推进会校长发言稿教学质量提升发言稿校长(六篇)教学质量推动会校长发言稿 教学质量提升发言稿校长篇一 大家好！ 高二学部在学段诊断完毕后，从4月30日到5月6日间续召开了9个学科的质量分析会，李晓梅书记和秦建云校长全程参加了各学科的质量分析会，秦校长与学部主任李荣慧教师和各学科教师一一沟通，对学段诊断和将来的高三教学工作作了深入而务实的指导。 秦校长确定了局部学科和教师在诊断方面所做出的积极努力，并对整个高二学部的诊断日趋标准赐予了高度的确定，与此同时，提出了对诊断更为明确的指导。 （一）诊断的根本原则 1、学段诊断是对教与学质量的检测与诊断，不同于高考选拔考试，关注点绝不是区分度，不是要把学生区分开来，而是对教学结果进展鉴定，是对教与学的质量进展阶段性的诊断。诊断要完成以下任务: 诊断教师的教，看看教师的教有没有问题； 诊断学生的学，看看学生的学有没有问题； 督导学生的学，怎样进一步指导孩子们的学； 2、学什么考什么 诊断应紧紧围绕课堂教学，学什么考什么，是对一个阶段的学生的学和教师的教作质量检测与评估。学什么，表达了学科课堂教学更标准更科学的导向；考什么，则传达了对学生学科素养诊断的根本导向。学什么考什么则让学科诊断目的.性更强，更有针对性，也使教与学的诊断更加务实。 （二）诊断的根本内容 1、学科诊断的根本内容 诊断主要是督导教学，帮忙我们理清教与学的方向，要求我们明确教学目标和重点。诊断的内容包含三方面: 一是维护学生的核心利益。学生的核心利益也就是各学科肯定的教学重点和难点，每个学科必需梳理得很清晰很透彻，这也是我们教学的目标和重点，更是诊断的重点与考点。对于这些内容，我们必需在诊断前和学生说得清清晰楚，学什么考什么，教什么考什么，哪怕是分值都要和学生们说得清清晰楚的，对这些学问，我们必需看着每个孩子一个一个过去，夯实每一个脚印；有时候明明知道学生们会得分也要出这道题，只要这道题是属于学生们的核心利益局部； 二是诊断学生们的学习习惯。教师们在课堂通过教督导孩子们的学，提倡学生自主研修学习，这些其实是都是在培育学生的习惯。因此，通过诊断，还要督导学生在课下自觉学习的习惯是否形成。也可以借诊断对不同的孩子做些区分，以便更了解学情； 三是对学生进展力量测查的要求。诊断中对这局部内容的考察要避开学生们已经见过的内容，肯定应当是学生们都没见过的内容，这就要看学生在新学问面前的反响与迁移力量，这更大程度上是在检测学生学完了的结果，也就是将教师们教的内容全部剔除之后还留下来的力量。 2、理化生诊断注意试验的变革思路 物理、化学和生物是科学，诊断要变革，将试验内容单独拿出来作为考试内容，根据肯定的比例和分值在诊断中检测，将理论和试验操作结合起来诊断。将高考规定的试验做成试验细目，学生随机抽条测试，另外，还要拓宽试验内容，每个教室要有一个自由试验区，可以是非高考试验。高考规定的试验，一个人一组，要一个一个学生过，保证人人都会。 3、命题的学生观 命题时要充分考虑每一道题的排列是否有利于学生真实的表达，是否利于学生便利答题，是否充分为学生着想。命题时我们需要给学生设置想真实表达自己的台阶，不能跨度太大，将学生想表达的愿望给堵死了，我们应将试卷构造进展合理设置，将命题思路理清调顺，给学生搭一个逐步攀登台阶的梯子。 4、命题的分值要求 命题的分值应当在70-75分之间。学段检测既诊断了教师的教，又诊断了学生的学，还督导了学生的学，通过这样的检测，我们肯定要守住教学的底线，让每一层次的学生都有发挥的空间，既有教学底线还有力量拓展空间，平均分在70-75分之间，既能看出个体差异，也能维护学生很好的兴趣。 进入高三怎么办，肯定要想清晰，我们肯定要在真正进入高三复习前，想清晰，预备好。 （一）备足资源 进入高三，千万别希望一册三年五年在手，我们需要将高三的学情彻底摸清。由于高三究竟是复习，都是学过的东西，因此，在复习前我们要明确哪些内容是学生们把握得较好的，教师几乎是不用讲的；哪些内容是最薄弱的，需要我们反复强调的。在对工作重点难点的梳理上，肯定要结合自己学生的特点理清，而不仅是照搬考纲中的重点难点，由于学科的重点未必是孩子学习中的重点。大局部学生简单出错的地方，是我们课堂上要统一教学的重点，因此进入高三摸底的预备工作要充分。 通过摸底把握学情，对学生的水平做出区分后，需要赐予不同学力水平的学生以适宜的资源。每个学科需要将本学科最核心的资源编成公共资源供全年级学生使用，另外，我们还需要给优秀学生赐予他们所需要的电子资源，给薄弱的学生预备他们所需的电子资源。对这三类学生的资源研发备齐了，我们就可能满意全体学生的整体需求，也能满意学生共性化的需求。让每个学生在高三都能在自己的水平上安全学习。 （二）备好心态和体能 我们要充分理解进入高三的学生，对他们绝不是斥责与训诫，需要教师的陪伴与鼓舞，信任与等待。教师的心态需要平和，需要教师之间的相互帮助，真诚地为年级的每一个学生答疑解惑，不分彼此。 作为高三的教师，我们需要将自己的身体储藏调整到位。将工作节奏调整得特殊清楚，消退无谓烦躁带来的消极影响。 （三）鼓舞高三每一位学生 我们常常下意识地将学生分成了尖子生，差下生，殊不知我们的这些话语往往会损害学生，客观上讲这些话让学生听到是很不舒适的。之所以用这些语言，是由于我们找不到恰当的表达方式，更是由于我们的眼中只看到了人，而没看到事。假如我们能将学问点与力量点和每一个学生一一对应了解每位学生在不同学问点上的把握状况，了解同一学问点学生整体把握状况:这样，我们看的都是详细的事，而不是抽象的人。目标定位在学生身上其实是特别抽象的，应将详细的点和每个学生结合起来，我们就解决了工作中的一个个详细事，也就解决了工作的难点。这样的师生相处方式一来解决师与生的沟通问题，二来提高了效率，三是能将落实落到了实处。 到了高三，化学生物学科要注意试验，千万不要只做题，间或给学生们做做试验，对孩子的调整是特别好的。 教学质量推动会校长发言稿 教学质量提升发言稿校长篇二 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好！ 学校唯有质量才能赢来信誉，教学质量是学校的根，全校上下要以教学工作为中心，以严格治理为根底，以教师素养为前提，以课堂教学为阵地，居安思危，逆势而上，拼搏创新，确保实现我校新一学年的工作目标。 紧抓中心不动摇。学校要以教学为中心，做到三个转变：领导围着基层转，后勤围绕一线，一线围绕教学转；在空间上以教学为中心，一切围绕教师转；在师生中以学生为中心，一切围绕学生转。 1、努力打造一支肯干事、能干事、权责清楚、擅长治理、乐于奉献的领导团队，着力追求“各就各位、各司其责、层次清楚、收放自如”的治理境地，要以领导作风引领师德师风，努力带出一支特殊能吃苦、特殊能战斗的教师群体。 2、抓治理更精细，抓工作要落实。学校工作千头万绪，然而精力是有限的，但关键在布置，关键在落实。学校工作要分工明确，责任到人，责权利为一体，逐级布置逐级落实，事事有人管有人抓，事事有人管。校长是布置者，班子成员是落实者。要分工负责，奖罚清楚。每一期、每一月、每一周都要有工作内容、工作目标、详细负责人。每一周校长要召开班子成员会，汇报总结上周工作内容，布置下周工作事宜。校长要广泛接受教师及班子意见，准时调整工作思路。分管领导要常常在学校监视检查各项工作的落实状况，把握工作的主动权。 3、构建新的学习评价模式。不管是那种教学模式，落脚点应放在学问的把握上。要建立日清、周结、月测、期评的学习评价模式，让学生日清当日学习任务，做到今日事今日毕；每周进展周结，总结当周学习课程；月测准时检测、分析、强化矫正；学期做出科学评价。重点是进一步加强常规治理，仔细做好备课笔记、听课笔记、作业的专项检查和抽查；仔细做好毕业班的各项教育教学和考试的有关工作；开展好本学期的校级优质课评比、试卷命制评比和教师粉笔字竞赛等工作；积极参与市级各项论文设计评比工作，仔细做好各级课题讨论与结题工作。 4、要切实加强教师的考核和奖惩，明确岗位职责，落实责任制和责任追究制。制订方案要科学、全面、便于操作，肯定要表达多劳多得的原则，肯定要表达向一线倾斜的原则，肯定要表达公开公正、阳光操作的原则，一切有利于教师积极性的提高，一切有利于教学质量的提高。因此，要充分发扬民主，广泛争取广阔教师的意见和建议，把工作做细、作详细。 5、要突出毕业班工作的重心位置。由于办学体制转轨的缘由，今年我校九年级毕业生与往年相比不容乐观，人数少，素养差，在全市评估成绩，历年来最低。其他学段的成绩也不容乐观。我们面临的压力很大。各个年级分管领导，肯定要高度重视这项工作，讨论对策、措施。毕业班教师要加强讨论，讨论课程标准，明确教学任务；讨论考试说明，了解考试要求；制定好复习规划，讨论中招试题，把握命题趋势；讨论试卷评价和分析，把握答题技巧。准时召开各年级、教研组质量分析会，客观、精确的总结了前一阶段的教学质量状况，找准在教与学方面存在的问题，讨论解决问题的途径和方式，使教学工作更具有针对性和实效性。 6、工作纪律。工作时间制止喝酒和上网。 7、加强师德建立。新泰市倪市长提出严格标准治理教师，严禁举办家教。教辅材料的治理。学校领导班子带头严格要求自己，消失问题严厉查处。 总之，我们要正视上学期教学工作中的缺乏，和我们治理中的缺乏，正视问题，严格剖析自己，在新的学期，扎实工作，把学校工作推向一个新的高潮。 教学质量推动会校长发言稿 教学质量提升发言稿校长篇三 敬重的各位领导，各位同仁： 大家好!今日我们聚拢一堂，共商xx教育质量提升之大计，在此，我代表xx中学全体师生向各位的到来表示热闹的欢送! 当前，国家教育形势发生着深刻的变化。自20xx年全国教育大会以后，国家层面相继就教师队伍建立、幼儿教育、义务段教育、高中教育、职业教育、教育评价机制、办学活力、劳动教育、美育体育等方面出台政策文件，这些政策的逐步实施，将推动教育发生巨大的变化。 作为基层教育工，我和大家一样深切感受到本届县委、县政府对教育的真正重视，深切地感受到县委、县政府“教育就是最大民生”的执政理念和“功成不必在我”的境地，也感受到了xx教育的巨大变化。 xx中学作为一次性投资x个亿和全县唯一一所用“xx”二字命名的学校，承载着全县人民、组织对教育的期盼，作为校长，我更感责任重大、使命在肩，我们始终会把办xx老百姓家门口的好学校，作为学校进展的目标和追求，突出五个着眼，力争再有三到五年，将xx中学建成一所教育教学质量一流、校园文化励志新奇、德育功能特点鲜亮、进展内涵丰富、xx学子憧憬的现代化中学，为国家富强和家乡进展培育更多更好的社会栋梁。 一要着眼理念创新。进一步强化进展学校、成就学生、幸福教师的办学理念，努力把学生成就人生幻想、教师收获职业幸福作为学校进展的基石，积极打造敢为人先、团结奉献的富中精神。仔细落实立德树人根本任务，坚持素养教育，树立正确的质量观、人才观、胜利观，并引领学校的治理和进展，努力形成有富中特色的办学思路和育人模式，在治理机制、素养教育、队伍建立、课堂改革、学生综合实践、教师专业进展等多方面，探究实践，积存阅历，以先进的育人模式、科学的治理阅历、专精的师资配备、现代的教学模式和奋勉的校园气氛，为xx教育增加活力。 二要着眼全面育人。只有成绩，就没有明天。积极创设载体，优化主题活动，不断增加学生胸怀家国、敢于进取、文明守纪、乐观向上的优良品质。落实好全员导师制度、课前候课制度、无缝隙安全治理制度和校园首问负责制。强化学生性格塑造和习惯养成。将研学旅行、校园开放、内务比武、社团汇演等特色活动固化，建立功能完备、形式多样的德育活动体系。开办家长学校，开展心理辅导，组建兴趣社团，多方面助力学生品质形成，努力塑造多才多艺、知书达礼、自信阳光的富中学子形象，让富中蓝成为富中学子独有的文明象征和富中名片。 三要着眼治理优化。要始终关注群众需求、重视师生效劳、强化制度建立和狠抓工作效能，坚持把师生的根本利益摆在首位，各项重大决策事项，仔细征求教师意见，充分酝酿争论，进展民主表决。要定期召开教代会、工会会和家长会，鼓舞大家为学校建言献策。努力将党建工作深度融入学校各个方面，充分发挥党组织战斗堡垒和党员教师的先锋榜样作用。组织好校长接待日、困难教师救助、教师生日祝愿、拓展训练和安康讲座等活动，以人性民主的科学治理和积极向上的气氛环境，增加全体师生的荣誉感和归属感。 四要着眼质量提升。没有成绩就没有今日。要切实落实教学常规治理要求，落实课程方案，加强催促检查，推广集体备课，重视每天教研，开展教学反思，真正做到发力在课前，用力在课堂，借力在课后。坚持以新课改为指导，以有效教学为抓手，积极构建高效课堂。通过课题讨论、观摩示范、推门听课、集中评课和中高考试题研讨等途径，引导教师更新观念，明确学生主体地位，加强合作学习方法讨论，激发学生学习的主动性和积极性。进一步加强校本课题研修，鼓舞校本教材编写，积极促进教师向讨论型、专业化方向进展。要强化高三、初三复课工作，加强方向讨论和信息采集，要充分调动各科教师的积极性，全力提高复课质量，力争明年高中考取得优异成绩。 五要着眼队伍建立。制定并实施xx中学教师队伍提升三年规划，加大对教师的培训培育力度。要仔细开展教师岗前培训、暑假全员培训、年度教学年会和新老教师结对子活动，推行中高考试题研习活动，举办老教师示范课、公开课、青年教师汇报课，组织好教师根本功大赛和同课异构活动。要进一步加强和兄弟学校的联谊沟通，努力通过各种形式，转变教师观念，开拓教师视野，提升业务力量和竞争意识，为教师的专业成长营造气氛，全力促进xx中学教师队伍素养的提升。 同志们，我们将以这次会议为契机，凝心聚力，乘势而为，全力做好今年的各项教育教学工作，以优异的办学实绩，为xx教育进展做出新的更大的富中奉献。 最终，真诚感谢各位领导、各位同仁始终以来对xx中学的关怀支持!让我们共同努力，奋力制造xx教育的美妙明天! 教学质量推动会校长发言稿 教学质量提升发言稿校长篇四 各位校长、教师们： 大家上午好! 在这秋高气爽、丹桂飘香的季节里，我们送走了20xx-20xx学年，迎来了20xx-20xx学年，在过去的一年里我们兢兢业业、刻苦勤奋，取得了丰硕的成果。获得县教学质量先进单位，列全县第x位的教学成绩，继去年第x位，又列全县前x位的好成绩，这个成绩的取得得力于我们x校长的英明领导;得力于各位校长的治理有方;得力于各位教师的辛苦耕耘。在此我作为分管教学的副校长，感谢各位校长、各位教师的艰辛付出、刻苦努力，锐意进取!向大家道一声：您们辛苦了! 回首过去，我们无怨无悔，在过去的一年里我们主要抓了以下几个方面的教学工作： 各位教师都能仔细的用好周练试卷，每周组织学生利用上课(一节课)时间进展考试，亲自批改、讲评，近距离的找出差距，做到一步一个脚印，稳打稳扎，准时查缺补漏，发觉问题准时处理，这样不会问题成堆，不知从哪抓起。比方中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全讲评、常比拟。 每月月考我们都将仔细对待，由中心小学统一安排监考，统一评卷，并对每次考试成绩准时的、别开生面的进展分析，使各校长随时把握自己学校各年级各学科在全乡的排位，做到有的放矢，随时调整教师的教学行为，各校也能准时组织本校教师召开质量分析会，分析得与失。 xx这几年的成绩能这么优秀，我认为与我们的教师很敬业有很大的关系，每个学校都进展集体办公，白天无课在办公室备课、改作业，就连晚上还会坚持办公一小时以上，我认为这是特别难得的，这种敬业精神值得全县教师学习。做学问，搞教学，首先时间上要保证好。 我们起初依据县教育局教研规划和本乡实际，制定了切实可行的教研规划，在抓规划落实上我们从不打折扣，教研不仅仅是听课、议课，我们还要检查常规。每位听课教师还要写说课稿和书面议课稿，使教师的业务素养和业务水平取得不断提高，以后我们将在教研上还要完善各项工作，争取成为xx的特色工作。 1、不断给新教师加压，各校都制定了帮扶规划，近几年xx学校进了相当一局部新教师，假如不实行措施，我们的质量将难以保证，为此我们要求各校制定了老中青帮扶规划，使青年教师早日成才、早入角色。 2、重视提高教师的业务水平，县局每年都会进行语文、数学、英语、品社科学教学业务竞争。中心小学从选人、指导、参赛等严把每一关，使我们的教师在参赛中脱颖而出。 我们教学质量评估细则既重视平常的常规检查、教学竞赛、完成任务等，平常下去检查我们不走过场，对学校的评估从实从严入手。xx小学从原来的倒数到现在的第一名，这是非常难得的成绩，盼望各校向xx小学、中心小学、xx小学看齐。展望将来，我们满怀信念，成绩只能代表过去，要取得好的成绩我们还要找出差距。归纳起来有以下几点： 1、周练：有的学校有的教师拿到周练试卷不当一回事，任凭应付，要么发给学生回家去做、不讲评、也不批改，有的干脆放在自己的抽屉里不闻不问，根本没有发挥周练的作用，还是那句话，教师不改的就不要去布置，布置了的就要去改，再者，周练是中心小学花了钱去印发的 2、教学常规：教学常规是教师的常规工作，许多学校的局部教师我们下来查常规时拿不出来，有的班子成员不备课，这次评估每个学校都总分值，以后就不是这样的，我们将不定期下来抽查，然后纳入评估分中。 3、参与竞赛：大局部学校对参与教学业务竞赛不重视，学校参与乡里的竞赛任凭派个人来，认为比不到还更好，不要去县里比，省得到旅差费。其实不然，这次xx、xx几位进前三就是他们学校有教师参与了县语文和科学教学竞赛获得了一等奖加了7分。另外，重点能使我们的教师走出去见识见识也是我们学校的荣誉。 4、教学质量：教学质量是我们学校永恒的话题，什么时候都少不得，质量的好坏取决于校长的治理，学校没有质量一切免谈。有的学校两个学期的各门学科都列全乡倒数，平常治理一盘松散，校务成咬心斗角，这样的学校要搞好质量是不行能的。 5、安全工作：安全工作是学校的首要工作，是重中之重，什么工作都在安全前提下开展的。我们长赖小学小学的安全事故是血的教训，我们每个学校要时刻绷紧安全这根弦，为此这次长赖小学定为不合格，请各校引以为戒，高度重视。 教学质量推动会校长发言稿 教学质量提升发言稿校长篇五 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好! 感谢联校领导对xx小学的大力关心和支持，感谢教师们的辛勤努力负重拼搏，感谢学校领导、骨干教师的榜样带头，感谢大家的团结协作、勤奋上进，使得我校完成了联校下达的区教学质量监控评估指标。同时，鼓励大家再接再厉、埋头苦干，力争完成下学年区评估第xx位次的联校硬性指标。 中肯地讲，我完全赞同xxx主任代表学校所做的质量分析报告。我们既要看到所取得优秀成绩，打了个翻身仗;也要糊涂地熟悉到我们存在的问题和面临的逆境。更重要的是，我们没有多余的时间去埋怨、懊丧，只能以高度的责任心、事业心、上进心去学习钻研，想尽方法，积极自主细心治理细心教学，去提高技术，去提高质量。如是，才有可能完成下学年第xx的教学任务。 为此，针对我校实际，重点谈一谈本学年关于教学工作的两个方面的思路和工作建议。 1、以教师的“爱”，去让小学生产生一种长久的“敬畏”之情。 实现：爱教师听话，爱教师从而爱学习，爱其所任学科，学习态度端正，学习意识剧烈，学习兴趣勃发，比学赶帮热闹。(爱师好学，学风好。) 2、以教师的“身”，去让小学生形成一种良好的“习惯”之质。 显现：言传身教，精细做学(教师的听、说、讲、读、做、写、批)，精益求精，有时间观效益观来去学校有章法，课内课外有规章，时时到处讲质量，最终成为好习惯。(自主好学，习惯好。) 3、以教师的“行”，去让小学生形成一种优秀的“精神”之品。 呈现：教师不服输，拼搏上进，刻苦钻研，从而打造小学生的责任心、上进心，激情和健全顽强的学习品质与意志。 1、勤奋是个“宝”。有付出才会有收获。简言之，就是教学工作“备学辅批考”五环节必需得讲勤奋，必需得讲平常性教学(“三清”)。功夫在课前备课，出力在课堂，弥补在辅导。务求环环相扣，不缺漏;扎扎实实，不打折。(学生同样得勤奋) 2、方法是效益。动脑筋想方设法求捷径，教无定法，学有规律。听说读写算做中学，学中做，大力开展学生的预学、自主学习，尤其是同伴学伴学习小组的合作学习、“三星”评价，全方位多层次抓重点多练兵，才能稳固所学。(跟得住，盯得紧。) 最终，我想说的是，大家是教学上的行家里手，面对学生家长社会的质量召唤，面对教育教学的剧烈竞争，肯定要在遵循教育规律和教学规章的前提下，优化自己的教学思想，构建自己的课堂教学模式，形成自己良好的工作习惯，提高自己的工作效率，实现教师专业、学生学业、学校质量的飞跃进展，让我们的xx小学更加荣耀。 感谢大家，拜托各位! 教学质量推动会校长发言稿 教学质量提升发言稿校长篇六 敬重的各位领导、教师们： 大家好! 教学质量是学校进展的生命线，是教师教育教学价值的直接表达，更是转变学生前途和命运的重要筹码。过去的一学期，学校一切工作进展态势良好，社会各界特别看好，各种舆论评价很好，特殊是我校在布局调整以后初中教学质量得到提升，但是我校的教学质量现状还不容乐观，我们感觉到责任很大，担子很重，为此，我们今日召开质量分析会，目的是分析现状、总结阅历、查找差距、供应新思路和新方法，为质量提升打好坚实根底。 下面，我就本学期抓质量讲几点意见： 1、高度重视，提高熟悉，树立打赢质量攻坚战的必胜信念。全体教师要进一步提高熟悉，统一思想，统一意志，随着“双高双普”工作的实施，大家要明确我校在全县单设初中所处的位置，我们没有理由为失败找借口，而要树立为胜利想方法的信念，必需迎难而上，决不放弃任何一个学生，我信任，只要我们形成“人人关注质量，人人狠抓质量”的良好气氛，就肯定能够实现我校质量提升的目标。 2、制订规划，统揽全局，提高全校教育教学质量及水平。教育处要拿出切实可行的质量提升方案，并抓好各项工作贯彻落实，要通过学校组织的各种检测，实施质量监控,对质量消失严峻下滑的学科和教师拿出处理意见，限期纠改。长期以来，我校数学和英语两大学科质量始终处于弱势地位，相应教师应加强学习其他学校教师好的阅历和做法，增加责任意识和敬业精神，关怀爱惜全体学生，仔细探究、讨论好的教法、学法，不断增加教育教学力量，结合“三问三解三查”教师帮扶困难学生活动做好学困生的帮扶转化，努力提高教学质量。 在教学指导方面，教育处要多思索、多讨论、多指导，为科任教师提高质量出谋划策。各学科教师要结合学校开展的教师“五个一”、领导“六个一”活动，进一步强化敬业精神与责任意识，逐步提高师德水平，进一步提高教师创新力量和专业素养及业务力量。 3、各年级包抓领导要对本年级质量负责，确保质量中心不位移。学校对各年级包抓领导将实行“一线工作制”、“承包责任制”、“责任追究制”，包抓领导必需动真格、下实手狠抓质量。工作要靠前，一线指导，进班级，进课堂，查自习、查辅导、查教案、查作业，发觉问题，准时指导纠改。工作要细要实，不留死角，要仔细探究和实践行之有效的质量提升精细化治理方法，时刻将质量提升记在心上，抓在手上，确保质量稳中有升。 4、年级组长、教研组长、学科小组长要各司其职，落实抓质量的详细措施。 年级组长要从全年级学生质量提高的大局着眼，小处着手，统筹兼顾，带着本年级教师做好学生的思想教育工作，对学生要进展前途抱负教育，鼓舞学生树立自信，培育学生你追我赶、力争上游的竞争意识，互助合作、团结奋进的协作意识，善思勤学、知难而进的求索意识，尽一切可能挖掘学生的学习潜力。在日常工作中，年级组长要大胆工作，擅长创新，发觉问题，准时和包抓领导协商解决，对学生中消失的歪风邪气必需下硬手、出实招进展彻底订正，保证本年级班风正、学风浓，为提高质量营造良好气氛。 教研组长要切实负起责任，做好本组教师的业务指导工作。“打铁还需自身硬”，教研组长必需不断提高自身业务水平，关注前沿教育教学理论，阅读教育教学专著，具备较高的教育教学指导力量。要站在本学科进展的制高点，准时发觉困绕本学科教师提高质量的疑难和困惑，带着本学科教师攻坚克难，解决制约质量提升的瓶颈。 学科小组长要从集体备课入手，带着本小组教师扎实备课，做到有效备课、有效教学、有效作业、有效测试，不断提高课堂教学效率。 5、科任教师是提高质量的第一责任人，必需不遗余力的落实质量措施。 科任教师要仔细学习教育教学理论，拓宽教学视野，苦练根本功，课堂上要擅长运用赏识、鼓励、评价等鼓励性语言，激发学生学习兴趣，提高学生动手力量。要切实抓好课堂治理，坚决杜绝“只管教，不管学”的放羊式课堂，落实好课堂的有效性，向课堂要质量。作业批阅要细致仔细，发觉教学中的漏洞，准时纠改。 1、连续开展好“高效课堂暨教学能手”评比活动教育处对本期“高效课堂暨教学能手”评比活动要做出安排，严密组织，通过评比，转变教师的教学思想、教学模式、教学方法，推动课堂质量上层次，上水平，对活动中暴露的突出问题，要赐予准时有效指导。 2、引导教师加强自身理论修养。 先进的教学思想往往对教学质量提高发挥着事半功倍的作用。我们要结合教师“五个一”活动阅读教育教学杂志、教育教学理论专著，提高自己的教育教学理论水平，促使自己的教学实践不断走向成熟。 3、引导教师积极开展教学反思，撰写教育教学论文。 教学水平的提高是一个循序渐进、日积月累的过程，在教育教学中，我们要勤于总结胜利阅历，准时反思缺乏和失误，在反思中查找方法，查找出路，将自己的思索撰写成教育教学论文，实现“教学反思教学”的螺旋式上升，从而不断提高教育教学水平。 4、以联片教研为平台，大力开展教研活动，提升教研水平。 今年，依据县局要求，我校与xx中学、xx九年制、xx九年制等四所学校联片教研，我们要以此项活动为契机，制订详实的教研活动规划，带着各科教师通过“走出去，请进来”的形式，相互学习，相互沟通，共同探讨新形式下教研工作的新方法，提升全体教师的教研水平，共享教学讨论成果。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。各处室人员，各位教师，让我们以本次质量分析会为契机，立足本职，团结协作，本着“调整状态，重心下移，抓住常规，静心实做”的精神，聚精会神抓治理，一心一意提质量，就肯定能够打赢质量攻坚战。