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    2023年教师评职称自我鉴定.docx

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    2023年教师评职称自我鉴定.docx

    2023教师评职称自我鉴定【2023教师评职称自我鉴定1】 2023年7月晋升小学高级教师资格以来,我从各个方面严格要求自己,工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新,教书育人,为人师表,在德、能、勤、绩等方面表现优异,圆满地完成了教育教学任务。 现将我的工作表现总结如下: 一、爱岗敬业,努力学习,提高自己的政治思想素养。 仔细学习党的路线、方针和政策,喜爱党的教育事业,喜爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求,我仔细学习党中心关于教育教学工作的文件和指示,仔细学习党的根本理论和重要著作,不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地熟悉到:作为人民教师,关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业,教书育人,培育学生,干好本职工作,就是爱国的表现,就是在尽一个合格公民的职责。 二、钻研教学,探究课改,努力做到“学高为师”。 我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风,遵守“学高为师、德高为范”的教育理念,扎扎实实地备课、上课、复习、稳固,营造轻松、活泼、上进的学习气氛,用学生乐于承受的方法来教书育人,全面提高学生的学习力量。 备课时,我不但备学生,而且备教材、备教法,依据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定适用的教学方法,并对教学过程的程序、时间安排等都作了具体的记录。仔细写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。 授课时,努力使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。 此外,我非常重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手,通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心,首先解决他们的畏难心情或厌学心情。而后,再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步,并一再地强化他们胜利的喜悦,真正使学生乐学,爱学。 三、领先垂范,以德服人,努力做到“德高为范”。 在班主任工作中,我注意用文明的行为影响学生,用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则,急躁而细致地为学生摆事实讲道理,做到以情动人,以理服人。对学生消失的各种问题,我尽可能做到准时预见,妥当解决。典范的力气是无穷的,慢慢地,班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争气氛。 在教研组内,我工作也是任劳任怨,宽以待人,热忱关怀每一位同事,乐于把自己探究出的语文教学的”新方法、新体会与全组教师共享,共同研讨,共同提高,促进了教育教学工作的不断提高。 四、勤学勤问,主动充电,多种途径提高自身素养 胜利的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业学问和过硬的教学根本功。所以在工作之余,我不断通过各种方式为自身充电。平常博览群书,吸取新奇血液,做了大量教学笔记与课后感悟,积极参与各级培训和研讨活动,参与各级公开课、观摩课活动。长期的积存,使我总结出不少教育教学的心得体会,撰写的多篇论文先后获奖并发表。 总之,在教育教学工作中,我真正地做到了“学高为师,德高为范”,育人为先,求知为次, 不断地提高了学生的综合素养,切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。 【2023教师评职称自我鉴定2】 我喜爱教师工作。自从教开头,我始终以更加饱满的工作热忱积极完成我的本职工作;在党和上级领导的关心和帮忙下,思想进步,努力提高自已的政治思想觉悟;在工作中听从领导,听从学校一切安排,任劳任怨,扎实求进,保质保量完成各项工作任务。 现将本人的工作总结如下: 一 、德高为范。 本人始终坚持党的路线和方针政策,积极参与各项政治学习和活动,忠诚于党的教育事业。自从荣耀地参加党组织后,我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己,坚决了立场,坚决了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持糊涂的头脑,争做一个令学校满足,学生满足,家长满足的好教师。通过有效的学习途径,不断提高自己的师德修养和职业观念。 我喜爱学校,听从工作安排,对本职工作有剧烈的事业心和责任感,教育教学思想端正,方法恰当,为人师表,乐于助人。作为一名教师,我始终认为应当把“师德”放在一个极其重要的位置上,由于这是教师的立身之本,“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的那一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人,我力求给学生一个好的示范,盼望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生。 二、教学业务。 作为一名一般的教学工,我能够严格要求自己,刻苦钻研,提高自身业务素养和力量,努力扩大学问面,让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水,常换常新,源源不断。特殊在当今,国家把培育制造性人才列入了战略规划,这就对教师提出了更新更高的要求,为了能够以制造性的劳动培育新一代制造性人才,我要求自己乐于学、勤于教、擅长思,不断有新的发觉,努力寻求新的教学方法。 我主要担当美术根底和平面设计的教学工作,我能精确把握绘画根底课程和电脑设计课程的课程标准,制定合理的教学目标,把各种教学方法奇妙的结合起来,充分发挥教师的主导作用。教学过程中,我依据学生的详细状况准时调整教学规划和状态,改良教学方法。自始至终以培育学生的思维力量,提高学生分析问题、解决问题的力量为宗旨,依据学生的共性差异,因材施教,使学生的共性、特长得到进展,学问水平明显提高。 我能够仔细讨论教法,用心备课,不断加强教学理论的学习,为适应教育改革进展的需要,积极吸取先进教师的教学阅历,以适应新素养教育的要求。但教学有法,教无定法,工作之余我不断充实自已、丰富自我,为了自已教法的更新,不断加强业务学习,积极听取有丰富阅历的教师的讲课,学习新的教学理论,因此近几年我的教学水平大幅度提高。 三、班级治理 本人在教学工作和班主任工作中始终尽职尽责, 教师不但要教书,更重要的是教给学生怎样做人。为此,我在班主任工作中,本着“树人先正已”的工作作风来治理班级,做到动之以情、晓之以理、导之以行。在教育方面,我对全部学生一视同仁,以学生日常行为标准为准则,以帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标,结合学校、社会组织的各种教育活动,言传身教、身体力行;我以慈母般的爱心为基垫,做学生的知心朋友,帮忙他们解决生活中的困难;我从不公开点名批判学生,对于学生的问题我擅于用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化;我在思想上、学习上、生活上关怀爱惜学生,循循善诱,急躁细致的做好他们的教育工作。 我认为好班主任应站在学生和家长的立场及境况上思索问题,把学生和家长的意愿与学生进展需要摆在第一位,用换位思索的方法教会学生如何去理解他人,如何与他人合作,如何与他人沟通思想,我用自己公平、敬重、信任等所反映出来的人格力气去培育我的学生,哺育学生的美妙人格。 如今,教育对教师素养的要求越来越高已成为现实,为此,我抓住每年的在职连续教育学习时机,深入学习讨论,来提高自已的业务水平,以适应新素养教育进展的要求。我会努力做一个信息时代的教师,勤思索,把握好学校给我们制造的时机,不断钻研,使自己在专业化教师队伍中更安康更快速地成长!

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