2023年期末复习计划范文15篇.docx

2023年期末复习计划范文15篇2023年期末复习规划范文1 一、复习要求 1、抓住本册根底目标帮忙学生进展系统整理，梳理学问点，稳固本期所学的内容，温故知新。推动学生学问的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。 2、依据学生平常作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡进展。 3、强化学生自主学习的良好方法，采纳形式多样的学习方法提高复习效率。 4、调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试气氛和多元化的评价模式。 二、复习重难点。 1、娴熟拼读音节，正确书写音节。 2、会认生字550个，把握把握30个偏旁，熟识字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。 3、娴熟把握本册的250个字，能写会用。 4、词语搭配。把握肯定的句式。 5、能依据语言范例写话和看图写话。 三、学生现状分析： 拼音是帮忙熟悉汉字、阅读、学说一般话的工具，同时也是一个难点。 孩子们对声母的学习难就难在平翘之分，而韵母就难在前鼻和后鼻韵母的区分。同时，还需留意声调标调的位置以及几声的区分。尤其是在“iu”并列的时候，标调时总会有局部孩子弄错位置 四、复习内容 1、拼音：能精确地拼读音节。正确书写字母和音节，借助拼音识字。 2、识字，写字。 （1）借助拼音识字，熟悉常用字550个，其中250个会写。把握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的也许意思。感受汉字的钩子特点，综合运用学过的方法认字。 （2）养成正确的写字的写字姿态和良好的写字习惯。能正确标准地写在田字格里。书写标准端正、干净。 、阅读 把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文8篇，鼓舞学生多读书，在阅读中积存、感悟、运用。 、口语交际： （）能用一般话与人沟通，态度自然大方，有礼貌。 （）把平常的语文课堂当成学生口语交际的内容。 、写话： （）对写话有兴趣，能依据语言范例，写话。 （）看图写出两句意思根本清晰的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 五、复习措施 、注意落实根底，避开重复讲解和放任自流的练习。 、复习练习设计要细心、把握学情、方法精确、简练，不增加学生负担。 、抓住本册的根底目标，系统整理，留意梳理、分类，依据教学目标，查漏补缺，温故知新。 、以练习为主，实现目标，以评价促进练习。 、以多种形式，如版块输理、搭配，敏捷处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持深厚的学习兴趣，避开机械重复，创设良好的复习气氛。 、发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记。 、加强家校沟通，调动家长资源理解支持和帮助复习工作顺当开展。 、有针对性的帮忙一局部有困难的学生。树立自信念，提高学习兴趣，保持良好的学习状态。 2023年期末复习规划范文2 一、复习目标： 1、学习习惯：进一步把握正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。 2、汉语拼音：读准声母、韵母，读准四声，会读轻声，精确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字：精确认读255个生字，说出根本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写129个生字，做到正确、标准，姿态端正，书写干净。 4、口语交际：用一般话进展口语交际，声音清晰，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答下列问题，讲一件简洁的事情。 5、阅读：能熟悉句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。 二、复习重点： 精确认读255个生字，正确、端正、干净的书写、默写129个生字。 三、复习内容 （一）汉语拼音 1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。 2、精确拼读音节，正确书写声母、韵母。 3、运用汉语拼音正音。 （二）识字写字 1、熟悉常用的汉字255个，会写其中的129个。 2、把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字要写的正确、端正、干净。 3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。 4、看拼音写词语。 5、给认读生字的偏旁归类。 6、词语搭配。（连线） 7、反义词，找朋友嬉戏。 8、做扩词嬉戏。 9看图写字词。 10、把握会写生字中的几种笔画。 （三）句子 1、排排句子。 2、看图，选句子连一连。 3、会正确运用“吗、呢、吧”。 4、读一读、说一说、连一连填空。 5、读短文，填写生字。 （四）阅读： 1、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文的内容。 3、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。 4、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。 5、熟悉句号、问号、感慨号。 （五）说话、写话 1、能看图说几句话。 2、能依据图意回答下列问题。 四、学生现状分析及拟实行的相应措施： 汉语拼音 1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生， 2、书写质量下降。 3、对未见过的题型不能适应。 1、拎出相近声母、韵母及音节认读辨析。 2、在词语、句子中反复练读，在阅读中稳固。 3、进展书写练习。 识字写字 1、只读不写的局部生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。 2、局部学生不能精确区分读音相近的字，如平翘舌音。 3、129个生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特殊在详细语境中不能正确使用。 1、加强对二类字的认读。 2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮忙学生进展辨析。 3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮忙学生把握。 阅读 1大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。2、能熟悉句号、问号、感慨号，但语气还不能很好地把握。 1、以抽签的形式进展朗读背诵状况考察。 2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。 五、复习形式： 以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的兴趣，让学生比拟轻松的度过复习阶段。 六、复习方法 1、第一阶段： 采纳单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时，识字一复习1课时，后五个单元每单元2课时。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。 2、其次阶段： 归类复习，复习学问点。详细讲解每一个学问点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。 3、第三阶段： 综合模拟。以做综合试卷为主 七、复习措施： 1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进展比拟，增加学生的记忆力。 3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最根本的阅读概念，培育学生的阅读力量。 5、以看图写话为核心，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。 6、加强提优补差，家校联系。 八、复习安排： 第21周 周一：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节） 周二：汉语拼音（音节的分类；标调规章） 周三：汉语拼音（音节的分与合；拼写规章） 周四：汉语拼音（看图写音节；补充音节） 周五：字词（看拼音写词语） 第22周 周一：字词（生字扩词、区分形近字、音近字、同音字） 周二：字词（多音字组词） 周三：句子（乱词成句、把句子补充完整；仿写句子） 周四：阅读（按课文内容填空） 周五：周五：单元练习（结合单元练习中的有关题型进展复习） 综合测试、总结、反思、补漏、强化 2023年期末复习规划范文3 这份规划早就该打出来了，但仿佛每天都有许多必需完成的事情等着我去做，复习规划也只是简洁地列了个提纲，具体的材料始终拖到了今日才写。 我是第一次带着小孩子系统地复习，去年的时候始终在忙着赶进度、适应学生，怎样迎接考试的自己都摸不着头脑。似乎也就是做了几张习题，期末考也就来了。 今年不同，课文学习得比拟快，两周前就已经完毕了，距离考试还有一个月的时间。我早早就把上午的时间做了安排，并按部就班地进展着。下午、早读、家庭作业全都围围着课本的复习转。端详一下自己的方法，可以总结为：背一背，读一读，写一写，练一练。 【背一背】 背诵内容为：1、八个单元的镂空背诵；2、八个单元中要求背诵的内容。时间为每天的晨读非常钟。 背诵第一局部内容的时候，每天早晨孩子依据自己的进度背诵，背诵完找教师检查。最终的收尾占用了课堂上的三、四节课，教师检查变为小教师检查。最终剩下了始终在生病的苏帅博和高佳豪，只能抽时间让家长补上。 其次局部的内容主要放在了晨读时间，内容较少的留非常钟，内容较多的会延长到上课。主要方式为学生自己背诵，然后在小组内互查。没有按时完成任务的.把名字写在黑板上，利用课间检查，并报告张欣茹，把名字擦去。截止到今日，已经背诵完五个单元。 背一背不仅能让孩子有自己的语言积存，而且考试时也是一项很重要的内容，是必需做扎实的一件事。 【读一读】 朗读的内容为整本书的全部课文。时间为每天晨读非常钟。 背一背中的内容下一周完毕，剩下的时间就用来读课文。对许多课文，即使学过了，读仍旧是一件特别必要的事情，它有助于孩子语感的培育。考试的时候，会有练一练、给句子排序、或者给词语排序的题目，读一读应当能帮忙到孩子。 【写一写】 写的内容分为四局部：1、课后及单元中的积存；2、会背诵的课文；3、田字格里的生字；4、写话。 1、课后及单元中的积存是当做每天的作业来布置的，由于在家里许多家长只能做到监视孩子写作业，所以很少布置读的作业。这项作业教师每天批改，依据仔细程度评价星级，同时把孩子写错的字挑出来，让其书写三遍，并把正确的写在生字表2上面。截止到今日，已经写完八个单元的积存。 2、会背诵的课文的默写，源自考试中的这一类的题型。我在想，课标应当是最低的要求，试卷上消失依据课文默写应当很正常。我们没有必要钻牛角尖，为试卷是否超纲争辩不休。有这么多的时间，让孩子写一写就可以了。这一项复习，下一周开头，主要是家庭作业。 3、田字格里的生字主要是在课堂上提问，实在没时间的时候，就让家长提问，教师做检查和批改。这一项活动主要落实到全部字的书写，同时在提问的过程中，把孩子易错的字挑出来，最终再集中提问易错字。比方：暖、春、族、祖、漂等等。截止到现在，已经提完了三个单元。 4、写话这项活动是雷打不动的，从开学初到现在始终在坚持。时间为周四，方式为改旧文、写新文。为了迎合考试，我也对孩子的书写字数做了规定，并配以相应的奖惩措施。昨天考试了一次，发觉写话一题还是比拟欣慰的。剩下李浩杰不会写，姜嘉城、高银贵等几个小孩儿写不多，需要再次帮忙孩子。 【练一练】 主要内容为各种试卷的做、改、讲评、纠错。 其实，每个人都知道，做试卷是迎接考试的最简洁最直接最有效的方法，所谓题海战术，多少年来都占有其肯定优势。它的弊端在于，孩子和教师都简单倦怠，教学活动中只见死巴巴的题，不见活生生的人。 我也很不例外地把这项活动当成了我下午课堂上的主角。做试卷，见各种题型，再依据不同的题型拉出课文中相应的学问点进展复习。我讲试卷的速度较慢，努力让每一张试卷都起到它应有的效果。 这是我迎接期末考试前的复习规划，按部就班，没有任何创新，但它让我感到踏实。昨天进展了一次考试，试卷改出来之后，我细细分析了一下，孩子们错的最多的题目是给句子排序和阅读短文中的找比方句和仿写比方句。其他根底学问则是星罗棋布，说不定哪儿会错一个。根底学问把握得不是太扎实。 我清晰地知道，根据我的时间安排以及训练量，在平行班里，我们班的成绩永久不行能名列前茅，只是能做到不拉开分数的距离，分数大致在一个层次上。我准备根据这种方式连续进展下去，上午的读不停，下午的读背写练不歇。 我不止一次地对自己说，假如你爱孩子，那就必需让孩子首先能面对他们必需面对的现实，成绩方面要“能说得过去”。你不能拿着滔滔不绝的理论，让孩子在分数的熬煎中左右犯难。愿景再好，也要从脚下起步，弃孩子们的现实需求于不顾而高蹈于“素养”的天空，我认为不是真爱他们的表现。 但愿我的复习规划能帮到孩子。 2023年期末复习规划范文4 一、复习考试时间安排 复习时间：20xx年6月8日6月22日 综合笔试的考试时间：20xx . 6 . 23 （上午） (100分钟答卷时间) 二、复习指导思想 1、以学生的进展为本，充分发挥师生双方的主动性、制造性，让每一个孩子都尽可能地提高。 2、遵循学生身心进展规律，表达阶段特点。 3、突出语文的工具性和人文性，整体确立三维目标，全面进展学生的语文素养。 4、重视语言的积存，力量的培育。 5、结合自己的讨论点，反思教学，精确把握语文学科任务，提升教学及把握教材力量。 三、复习要点 （一）汉语拼音 v 目的：帮忙识字、学好一般话、生活中的运用 v 重点： 1、正确拼读音难字，给生字注音。教学时要适当作板书示范，强调学生书写时做到心中有格。 2、复习大小写字母。 3、能依据多音字的不同读音组词，也能依据多音字的语言环境定音。 （二）识字、写字 v 目的：提高独立识字力量，正确使用学过的字。全册要求底线认字230个，写字200个。 v 重点： 1、引导学生运用多种方法，提高独立识字力量。 2、重点辨析形近字、音近字、同音字，重视简单写错的字。 3、能比拟娴熟地用钢笔书写，养成良好的书写习惯。 （三）词语和句子 v 在理解根底上的积存和运用 v 重点： 1、理解。让学生明确把握理解词语的不同方法，并能依据不怜悯况采纳恰当的方法，而采纳的方法不是单一的，要综合地运用。 2、积存。词句的积存要学会归类：表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语 3、运用。 v 留意： 语文天地中的词语或语句仅仅是要求把握的底线。 固定句式和关联词语的敏捷运用。 （ 和 一样 当 的时候，就不但而且 只有才） （四）阅读 v 目的：重视教给阅读方法，培育阅读习惯，形成初步的阅读力量。 1、能抓住关键词句进展理解 2、学习抓住重点词句概括文章的主要内容，练习找课文中心句，段落中心句，过渡句。 3、体会如何将事物写详细生动 4、学习按肯定挨次写 5、加强复述课文的训练（重方法指导） 6、连续习得阅读的方法，培育良好的语文学习习惯。 7、学习并体会标点符号的作用。 8、默读的速度 （五）习作。 1、注意引导学生留心四周事物，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，愿意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深的、最受感动的内容。 2、通过仿写、续写等方式，连续练习用词精确、有内容、有条理地写话，并能较娴熟地解决不会写的字的问题，完成由说到写的过渡，做到“我口说我心，我手写我口”。 3、学会尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料，特殊是有新奇感的词句。 4、学习写公约，连续练习在生活或活动中运用启事、留言条、请假条等常见应用文，做到语言得体，格式正确。坚持写日记（每周一篇）。 5、能够学会使用逗号、句号、问号、感慨号。 6、学习修改的方法，通过自己大声读、请别人修改、“冷处理”能够修改习作中有明显错误的词句和发觉的其他问题。 四、学问点考察内容和形式 考察工程 考察内容及形式 考察目的 拼音 能精确地拼读，并能写出相应的词语和句子。 考察拼音与汉字的把握状况 字词 在详细的语言环境中区分多音字 在详细的语言环境中写反义词，近义词填空 词语搭配 按要求写词语 加强汉字的识记，词语的理解和运用，丰富学生的词汇。 句 加上适当的词语把句子写详细 陈述句与“把”“被”字句的互换 把补充句子完整修改病句（成分残缺重复啰嗦用词不当） 用关联词造句 写比方句 练习把句子写得生动详细，积存句式。 阅读 课内阅读：按原文填空、依据课文内容填空。2、课外阅读：说明文文学作品（1）联系上下文理解字词的意思，在详细的语境选择字义 （2）依据短文内容填空(3)推断中心句，过渡句及其作用（4）绽开联想，按要求补白（5）按要求抒发自己的感受。 既考察学生阅读积存，又考察阅读习惯和力量： 五、复习时间安排及相关内容：（依据班级的实际状况可能会有微调） 时间内容课型 6月8日（星期一） 归类复习 （一）拼音局部 1、正确拼读音难字，给生字注音。 2、复习大小写字母。 3、能依据多音字的不同读音组词，也能依据多音字的语言环境定音。 复习、练习课 6月9日（星期二） 归类复习 （二） 重点辨析形近字、音近字、同音字，重视简单写错的字。 复习、练习课 6月10日（星期三） 100分钟完成综合试卷 2023年期末复习规划范文5 一、复习目的 1、教师带着学生梳理整册教材，复习根底学问，进一步理解重、难点，在原有的根底上，加深理解，稳固学问。以课程标准、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的进展，为他们今后的学习奠定根底。引导学生开发潜能，学会学习，把握复习方法，养成良好的语文学习习惯。 2、通过复习，查缺补漏，帮忙学生梳理本册书的学问，给他们一个横向及纵向的学问网络，让他们在头脑中能清楚的出现本册书所涵盖的学问内容。 3、通过复习，把好根底学问关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析力量及写作力量。 4、在复习中留意帮忙学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。 二、复习重点 1、 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，把握一局部多音字的读音和组词，把握拼音的标调规章，能正确区分平翘舌音和前后鼻音。 2、 娴熟背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。 3、 依据每个单元的训练类型进展训练讲解，使学生正确把握，敏捷运用。 4、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 5、 指导学生写好作文。要求：仔细审题，正确选材，叙事完整，条理清晰。 6.把握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能区分常见的同音字和形近字。 7.把握音序和部首两种的方法，能在字典中选择恰当的意思。 8.把握本册所学的400个左右的词语，一局部能在口头或书面中运用。 9.辨析近义词和词语的归类练习，把握局部词语的反义词。 10.句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。 11.写和修改病句，进一步培育用词造句的力量。 12.确使用标点符号。 13.分段的常见方法(自然段归并法、按事情进展挨次分段法)。 14.有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。 四、复习方法与策略： 1、仔细备好每一节复习课，努力做到重点、难点突出，针对学生的状况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。 2、仔细上好每一节复习课，做到节节课有其重、难点，亲密关注学生反映，有针对性地敏捷、机动地进展调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。 3、准时、细致地批改复习期间的作业及相关练习，对于错误，急躁地为学生进展讲解，做到错题不过夜。 4、鼓舞学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提，教师随解，让复习课上成以全体学生为主，同时又照看到少局部学生的形式。 5、严把学生书写关，努力做到字迹工整、标准，卷面干净、尽量不涂抹。在短暂的”复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学习。多鼓舞书写较差的学生，帮他们树立写好字的信念。 6、努力克制时间紧、任务重的困难，避开急躁心情的产生，对学生多一份急躁与理解，为他们制造一个宽松、和谐的学习气氛，使其轻松学习。 7、与家长保持亲密的联系，努力取得家长的协作与理解。 8、加强对学困生的辅导，课上多给他们发言的时机，课下多为他们补课，不断地鼓舞他们，使他们感受到教师对自己的关注，从而树立信念，努力提高学习成绩。 在进展总复习的过程中，还要留意以下两点： (1)、突出重点。从学生的角度看，我们要特殊留意差生，多帮忙他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 (2)讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是教师必需作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应当有口头的练习，又有笔头的练习。 2023年期末复习规划范文6 接近期末，为了快速、有效地进展复习，让学生建立完整的学问体系、学问更系统化，在期末阶段依据学校教育教学精神做到有规划地进展复习，同时依据化学学科特点和学生的实际状况，制定了期末阶段复习规划 复习策略重点“落实课本 、夯实根底 准时做好学问的查缺补漏” 。另外，加强集体备课，发挥集体才智，借助同伴力气严密团结协作，分工明确，保质保量落实教学内容，详细复习状况如下： 一、教学手段 依据复习课时间紧、内容多的特点，必需多媒体帮助教学进展专题性复习 二、对学生复习方法指导 指导学生化学复习 有三个“落实”： 要落实“课本” 多看书，特殊是看名目，边看边想要点，回忆学问，温故而知新，会有收获的。 要落实“笔记” 平常的笔记都是教师阅历的总结，是课本中没有的.，留意归纳总结，知道学生“复习”，对学问的系统化复习会很有帮忙。 要落实“错题回忆” 典型题、错题分析对学生帮忙强化根底学问和运用力量 三、时间、教学内容详细安排 时 间教 学 内 容备 注 6月 23日 27日有机化合物重点 “甲烷、乙烯、乙醇、乙酸”典型反响； 有机物的鉴别和除杂 几种物质的典型空间构造 概念：同分异构体体系物； 有机反响类型 7月 30日 4日元素周期表重点 元素与表位置关系 元素周期律 化学键 7日 11日化学反响与能量重点 原电池 化学反响速率 化学能与热能的转化 典型题回忆、错题分析 2023年期末复习规划范文7 本学期语文教学工作马上完毕，为了做好期末复习工作，让学生稳固本学生期所学的语文学问，增加语文学习技能，特拟定本期语文复习规划。 一、复习目的： 1.对所学的学问进展复习稳固、归类悟法。归类或分单元复习课本的学问点，让学生更进一步的把握所学的学问，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的力量。 2.调动学生学习的积极性，初步把握复习的方法，提高语文学习的力量，特殊是自学的力量，培育学生的合作精神。 3.充分利用有限的”复习时间，与复习课本内容同步进展课外学问的延长，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富学问，稳固识字，提高阅读力量，陶冶情操，提高写作力量。 4.充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。 二、复习时间 本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓根底学问的复习，把全部课文跑一遍，其次个星期主要抓力量方面，因此要合理安排好时间进展有效地复习。 三、根本状况及复习提纲的拟订 我所带的两个班级均为一般班，所以重在抓根底，下面将复习提纲拟订如下： 1.根底学问方面，复习每课的生词及词语解释，要求学生在本期内为生词归类、解释或造句。将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给读拼音写字。或每天要求学生听写生字并注音。加强训练。 2.课文内容的复习，学生先按单元参照笔记本复习每课的课文内容，然后教师对重点篇目的阅读段进展系统指导复习。 3.文言文的复习，能够独立的归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文 4.古诗词背诵默写，要求学生背诵教材中全部古诗词和现代诗词，以及美丽的时文、美文，加强积存。 5.课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生把握应把握的根本技能和相关要点。然后按单元对学生进展复习，并用试卷进展训练。 6.课外名著阅读，检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读状况，指导学生把握学问要点，能够对所看的名著进展归纳整理，并能写读后感。 7.语文实践活动，将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生把握状况。 8.作文训练，从命题、构造、语言、开头、结尾等方面进展训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。主要训练话题作文，能够从所给材料中提炼出主题。 盼望通过有规划有安排地复习，期末能考出抱负的成绩。 2023年期末复习规划范文8 一、指导思想： 一学期紧急而劳碌的工作和学习马上完毕，而奇妙的复习工作是期末考试的有力保证，复习中我们会坚持“5个有利于”的指导思想，执行课程标准，落实课改理念。坚持素养教育的导向，贴近生活和社会实践，表达学问融合，既注意根底学问和根本技能复习，又注意学生的创新精神和实践力量的培育，引导科学探究，突出学科特色，着眼终身进展。 二、复习中的留意点： 1注意对学生根底学问、根本技能、根本方法和根本观点的培育，表达义务教育阶段的根底性和普及性。 2注意学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的力量的培育和方法的指导。关注学生分析问题、归纳总结的力量，以及敏捷应用学问、在创设的情景中解决现实问题的力量与创新思维力量，力求贯彻“学问在课内，问题在课外”的根本思想与理念。这几年的中考试题信息量较大，阅读量也很大，这就需要培育和提高学生处理信息、分析问题和解决问题的力量和速度。 3关注社会，联系生活实际，表达时代性和教育性。本复习中要注意强化化学与生活、生产、社会热点、科技前沿的联系，情境设计中避开无用信息，关注人的安康，居住和生活环境及能源问题，联系社会热点，表达时代性和教育性，强化化学在解决各类现实问题中的应用价值。 三、复习时间安排 复习从1月11号开头。全部化学课的复习时间估计为7课时。 四、复习内容和方法 1月11号： 第六章复习。重点：溶液的推断，溶质、溶剂确实定 饱和溶液、不饱和溶液的转化 溶解度曲线的应用 1月12号： 第五章复习。重点：金属的化学性质 金属活动挨次表的应用 石灰石的利用 氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的检验方法 1月13号： 第四章复习。重点：燃烧的条件和灭火的方法的推断 化石燃料的利用 质量守恒定律的应用 化学变化中的定量计算 1月14号： 第三章复习。重点：微粒的性质 原子的构成 元素的组成 物质组成的表示方法 1月17号： 其次章复习。重点：氧气的性质和制法 二氧化碳的制取和性质 自然界的水 1月18号： 第一章复习。重点：物质的性质和变化 化学讨论的对象 化学探究的一般过程和方法 1月19号： 根底学问过关。重点：已学内容中的元素符号、离子符号、化学式的过关 化学方程式的过关和整理 化学变化中的其它学问的梳理 2023年期末复习规划范文9 一、复习的总目标： 1.稳固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。 2.熟悉450个汉字，能正确书写250个汉字。 3.把握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。 4.加强听写，强化稳固，尤其是同音字的区分是一个艰难的任务。另外，必需实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写状况良好，大局部学生书写卷面干净，字迹端正，字体较美观。 5.阅读状况。要强化阅读习惯的培育。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。 6.习作状况。大局部学生根本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时留意字的正确，标点符号的正确使用方法。 7.娴熟地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。 8.积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9.对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。 10.书写习惯还需改良。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的力量不强，要强化阅读习惯的培育，在阅读理解的根底上答题。 二、复习课时安排： 本学期复习时间共两周： 1、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的学问。汉语拼音字母表；偏旁组字练习；本册多音字；近、反义词练习；填量词练习；按要求写词练习（如AABB、ABAB等词）；补充成语练习；专项的查字典填空和加标点练习；课内阅读和课外阅读练习等内容；朗读和背诵课文。 2、其次周，以综合复习为主，重点进展阅读与写话的强化训练，进一步查漏补缺。 三、复习内容： 1.夯实语文根底学问，加强生字词的书写、理解及运用的训练。 2.正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的”意思。 3.加强句子的表达训练，帮忙学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按挨次写几句话。 4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。 四、复习重点： 1.字词(看拼音写词语;比一比，再组词;填上适宜的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等) 2.句子(用规定的词精确地造句;把句子补充完整，并加上标点;连词成句等) 3.段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等) 4.篇(按课文内容填空;默写古诗) 五、复习措施： 1.紧扣课后练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。 2.对学生易错易忘的字词进展比拟，增加学生的记忆力。 3.依据学生把握学问的状况，布置自主性作业。 4.阅读训练的内容多样，帮学生建构最根本的阅读概念，培育学生的阅读力量。 5.以看图写话为核心，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。 4.其他综合性复习思路：针对学生状况，因材施教，留意学生承受力量的层次性。争取家长协作，针对学生的薄弱环节，家校联手绽开学习。组织“一帮一”互助对子，让学生相互帮忙，假设良好的学习气氛。利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。 2023年期末复习规划范文10 一、复习目标： 1、学习习惯：进一步把握正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。 2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，精确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字：精确认读400个生字;说出根本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、标准，姿态端正，书写干净。 4、口语交际：用一般话进展口语交际，声音清晰，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答下列问题，讲一件简洁的事情。 5、阅读：能熟悉句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。 二、复习重点：精确认读400个生字，正确、端正、干净的书写、默写100个生字。 三、复习内容 (一)汉语拼音 1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。 2、精确拼读音节，正确书写声母、韵母。 3、运用汉语拼音正音。 (二)识字写字 1、熟悉常用的汉字400个，会写其中的100个。 2、把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字要写的正确、端正、干净。 3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。 4、看拼音写词语。 5、给认读生字的偏旁归类。 6、词语搭配。(连线) 7、反义词，找朋友嬉戏。 8、做扩词嬉戏。