历史备课组期中考试后的反思(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上历史备课组期中考试后的反思本次期中测试在紧张而有序的组织中结束了。为了让下一段工作更上一层楼，现将质量分析如下： 一、  试题分析  本次测试在学校的统一安排下进行，试题由资深老师精心选取，纵观试题，题型规范，知识点全面，考查了学生对基础知识和基本技能的掌握。也考查了部分优等生对于知识的拓展程度。唯一不足的是试题采用答题卡形式，不便于判卷老师掌握学生错题情况。二、 试卷分析  本次测试我们采取不同年级相互交叉的形式，考场秩序良好，成绩真实有效。从各班级的成绩来看，还不是太理想。三年一班及格率是 ，优秀率为0，低分率是 三年二班及格率是 ，优秀率为0，低分率是 三年五班及格率是 ，优秀率为6，低分率是 三年六班及格率是 ，优秀率为0，低分率是 三年七班及格率是 ，优秀率为0，低分率是 三年八班及格率是 ，优秀率为0，低分率是 三年九班及格率是 ，优秀率为0，三年十班及格率是 ，优秀率为0，低分率是 各班优秀率也不是很高。面对这样不尽如人意的成绩，我们每位老师都认真进行了分析，并召开了期中质量分析研讨会。主要原因总结如下： 1、 学困生关注不够，和优生差距大。 2、 我们的课堂教学效率还有待提高。 3、 数学训练少，在校时间有限，回去不能好好巩固。4、 学生粗心马虎，不会审题，理解能力差。 5、 材料题做的差。 三、改进措施   针对以上存在的问题，我们拟定了措施如下： 1、 仍然要做好学困生的辅导工作，关注学困生，关心学困生，不打骂，不体罚，用教师的爱来唤醒他们，促其进步。在对待后进生上，要坚持“有进步就好”这样的原则，进步多少无所谓。 2、 继续研究课堂教学，想方设法提高课堂效率，有效利用40分钟。上好光盘课，利用多媒体，空中课堂等弥补我们课堂的不足。 3、 在召开家长会时，和家长一起探讨，怎样共同努力把我们的孩子培养成有用的人才。 历史备课组期末考试后的反思期末考试结束了，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要经验教训，下面就这次期末考试的情况作以简单分析：一、方面：1.课时和内容所限，任务重，为了加快总复习的速度，在10月初学完九年级上册的内容，我们没给复习历史的时间，让学生自己在课后复习。导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。2.督促检查的力度不够。二、学生方面：1.史实不清，是致命的弱点。2.部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。3.解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，尽量多得分等等。4.学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因。三、今后的措施：1、进一步提高课堂效率，采取及时反馈抽查。期中考试后，我改变了教学方法，采取边复习边抽查。经过验证，每讲一个知识点，我进行重复后，然后，让学生记忆，再抽查；这样做，不仅能集生的注意力，进一步牢固地掌握知识，而且课堂气氛紧张，学生生怕漏听了而使自己起来丢脸，因而，调动了学生的主动性，激活了学生的思维，课堂效果非常好。2、加强课后的巩固记忆程度，采取做练习的方法。同时要求学生避免照抄照办的现象再次发生。四、我的看法：今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆，它要求你在记忆单个事件的基础上，真正考察的是记忆基础上的分析、归纳、比较能力。这也是能暴露弱点的部分。总之，在今后的教学中，我会努力探索，大胆尝试，与课改同步，培养学生的创新精神和实践能力，为教育事业奋斗终身。专心-专注-专业