2023年爱耳日活动主题方案（通用20篇）.docx

2022年爱耳日活动主题方案（通用20篇）爱耳日活动主题方案 篇1 3月3日是第xx次全国“爱耳日”。为切实削减听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案： 一、活动主题： 康复从现在开头， 二、时间安排： 3月1日至3月5日 三、宣传内容： 1、宣传噪声对听力安康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的熟悉。 2、如何养成安康用耳习惯，自觉削减噪声，爱护听力安康。 3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参加噪声治理与听力爱护。 四、宣传口号： 削减噪声，爱护听力;削减环境噪声，呵护听力安康;爱护听力，安康用耳;安康环境，倾听和谐;爱护环境，削减噪声;爱护听力，从我做起;防治环境噪声污染，爱护生活环境;消退噪声，学会倾听，享受宁静。 五、活动要求： 1、成立活动领导小组 组长：XX 成员： 2、各班班主任利用班会时间，对学生进展“爱耳日”专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力安康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外学问，从小养成爱耳护耳的良好习惯。 3、学校利用校园播送、宣传栏等多种渠道，对学生进展爱耳护耳的宣传和教育。 4、发起“小手拉大手”建议活动。发放建议书，要求每位学生除了做到爱惜自己的耳朵，爱护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力安康的损害，号召大家养成安康的用耳习惯，自觉削减噪声，爱护安康的听力。 5、走进生活，感受噪声。建议家长带着学生到学校四周的公路及四周企业，感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生爱护听力的意识。 爱耳日活动主题方案 篇2 一、主题 城乡联动，共同关注青少年听力安康珍爱听力，欢乐成长。 二、根本要求 围绕主题开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，大力宣传、普及爱护青少年听力安康的科学学问，提倡爱耳护耳、安康成长的教育理念。 三、目的及意义 青少年是社会进展的主力军，听力安康对于其进展与成长有着非常重要的意义。开展爱耳日活动对进一步唤起全社会对听力言语残疾人群的关爱，深入普及防聋学问，提高全民爱耳护耳意识，促进防聋治聋工作的深入开展，对于促进“人人享有康复效劳”目标的实现，大力宣传与普及爱护青少年听力安康的科学学问，加强青少年听力损伤与耳聋的防治具有极其重要的意义。 四、活动安排 1、3月23日县残联与县医院联合在城关选择一所学校开展爱耳、护耳学问讲座，各乡镇残联协同卫生院必需详细选择一所学校进展听力损伤与耳聋科普学问宣传，同时协调有关部门指导其它学校要结合实际安排有针对性的活动； 2、各乡镇要在街道、学校张贴宣传标语23幅，浓化活动气氛； 3、对本乡镇7-15周岁的儿童及其青少年听力损伤者进展一次调查，了解其就读、就学状况，帮忙其解决详细困难； 4、县残联将邀请电视台、对外宣传中心等新闻媒体对活动开展状况进展报道，各乡镇也要结合实际做好宣传工作。 爱耳日活动主题方案 篇3 一、活动主题 爱耳护耳，安康听力预防从初级耳科保健做起 二、活动内容 2月28日上午9点，湖南省人民医院耳鼻喉科的专家、定王台街道社区卫生效劳中心将和湖南教育电视台有请名医栏目一起来到社区，进展“全国爱耳日”安康宣教和义诊活动。局部患者助听器的赠送及佩戴讲解也会放在社区活动现场。(活动相关人员、电视台需8点到场) 三、活动地点 定王台街道丰泉古井社区2楼会议室 四、活动环节 第一项：湖南省人民医院耳鼻喉科专家讲座 专家：肖旭平刘斌 讲座内容：(请肖主任、刘主任确定) 其次项：安康学问有奖问答 1、共计20题。栏目出10道生活常识题，省人民医院耳鼻喉科专家出10道与耳朵有关的题。(请肖主任、刘主任确定) 2、环节奖品由栏目供应，共计20份。奖品包内含：田七牙膏1支、郁美净1包、清风卫生纸1提(两筒装)。 第三项：互动嬉戏 待栏目确定 第四项：助听器佩戴讲解暨助听器赠送仪式 环节内容：请5名受赠者上台，主持人简洁采访，然后专家赠予并进展佩戴讲解。 五、活动场地要求 舞台：专家讲台一个 技术：音响、调音台、话筒、多媒体等 六、其他事项 1、定王台街道社区卫生效劳中心做好组织工作 2、卫生服中心和人民医院做好宣传海报、横幅、易拉宝等(尽可能提及“湖南教育电视台有请名医栏目) 3、医院和社区搭建好义诊台(桌椅)，假如条件允许，请另外给有请名医栏目预备一个宣传台(桌椅一套)。 爱耳日活动主题方案 篇4 第xx次全国爱耳日宣传教育活动主题确实定，旨在大力宣传噪声对听力安康的损害，提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的熟悉，推动广阔群众养成安康用耳习惯，自觉削减噪声影响，爱护听力安康。下面就将我院20xx年第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动规划如下： 一、活动主题 “削减噪声，爱护听力 二、时间安排 20xx年3月3日，上午8:30-11:00下午1:30-4:30。 三、宣传重点 1、大力宣传噪声对听力安康的损害，提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的熟悉; 2、推动广阔群众养成安康用耳习惯，自觉削减噪声，爱护听力安康; 3、关注工业企业、建筑施工、交通运输等噪声危害，加强噪声治理与听力爱护。 四、工作要求 1、要结合辖区实际，积极创新宣传形式，采纳多种方式增加“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力。 2、要充分发挥宣传单、电视、条幅、宣传板、宣传栏等群众传媒的作用，多渠道公布“爱耳日”活动消息，传播噪声对听力安康影响的学问; 3、要采纳举办专题讲座，组派小分队进学校、入社区等做法并将宣传教育活动与听力检测、询问等便民效劳活动有效结合; 4、要重视针对青少年、老年人聚拢的消遣场所、学校、老年大学等进展噪声治理，加强削减噪声、安康用耳学问的普及教育; 5、要连续做好听力残疾的康复工作。 五、活动总结工作 要仔细做好“爱耳日”宣传教育活动的总结。准时收集整理宣传教育活动状况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料汇报给上级部门及社区存档工作。 爱耳日活动主题方案 篇5 依据兵团残联关于开展第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知（x残联函20xxx号）要求，各单位要结合实际仔细做好“爱耳日”宣传教育活动。各单位要准时将活动总结及图片于20xx年月10前报团残联小熊处。现就开展第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动有关工作安排如下： 一、活动主题 “防聋治聋，精准效劳”。 二、时间安排 第18次全国“爱耳日”为20xx年月日。 三、宣传重点贯彻落实 国家残疾预防行动规划（20xx20xx），大力宣传预防诞生缺陷、发育障碍、疾病及损害致听力损伤致残的重要性，全面推动新生儿听力筛查；大力宣传残疾人精准康复效劳的重大意义，推动听力残疾儿童康复救助，成年听力残疾人助听器适配等工作，落实精准康复效劳全掩盖的要求；大力宣传爱耳护耳保健学问的宣传，增加人们对爱耳护耳意识，养成科学用耳，保健养耳，卫生健耳的良好习惯。 四、工作要求 1、加强组织领导。各单位要仔细筹划第18次全国“爱耳日”宣传教育活动，结合全民安康体检、安康学问讲座、“民族团结一家亲”走访沟通等活动积极宣传并组织开展内容丰富、形式多样的“爱耳日”宣传教育活动。 2、加强宣传报道。“爱耳日”宣传教育活动期间，各单位要通过电视、报刊、网站等新闻媒介，加大对爱耳、护耳相关学问讲座、询问等内容的宣传报道。 各单位第xx次全国“爱耳日”工作总结、图片于20xx年月10日前电子图片总结（图片和总结分开）报团残联小熊处。 爱耳日活动主题方案 篇6 活动意义： 3月3日，是全国“爱耳日”。在今年的“爱耳日”降临之际，一休起跑线幼儿园开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动，在向幼儿宣传爱耳护耳的有关学问。活动中，教师首先向孩子们介绍爱耳日的意义，并讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。损害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。而后，通过自己自由绘画的形式画出爱护耳朵图告知家人让他们也来了解爱惜耳朵的各种方法。 活动的开展培育了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的学问，增加孩子爱护耳朵的意识。 活动名称： 小耳朵大本事。 活动目标： 1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习爱护耳朵的方法。 2、知道“爱耳日”的涵义，学做爱耳宣传员。 活动预备： 请教师进课堂，音乐，绘画材料。 活动过程： 一、谈活导入： 1、小朋友你们知道今日是什么日子吗？ 2、为什么要把爱护耳朵特殊设立一天呢？ 3、沟通：耳朵有什么作用？假如耳朵听不见我们会怎么办？ 4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的全部声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。 二、耳朵的隐秘： 1、听教师介绍耳朵的构造。 2、争论：我们怎么样来爱护耳朵？ 3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒适的。 4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音？ 三、嬉戏体验： 1、嬉戏1：这是谁的声音？ 请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚刚说话的是谁？ 2、嬉戏2：好听的声音： 播放各种动物物叫声，幼儿说说，学学动物的声音。 3、嬉戏3：我说你听 两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的：“话筒”轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。 4、小结：生活中有各种声音，我们只要宁静地倾听就能发觉和感受。 四、表达表现 1、爱护耳朵很重要，我们把爱护耳朵的方法画下来，告知家人。 2、幼儿自由绘画，爱护耳朵。 3、把爱护耳朵图画送给家人，并介绍爱护耳朵的方法。 爱耳日活动主题方案 篇7 一、活动主题 关注儿童听力安康 二、时间安排 20xx年3月3日，有条件的地区可酌情延长活动时间。 三、宣传重点 大力宣传儿童听力安康和新生儿听力筛查的重要性和必要性;大力宣传儿童听力障碍预防、发觉及治疗科学学问;大力宣传听障儿童全面康复理念，推动融合教育相关工作;全面营造关爱、帮忙听力障碍儿童康复的社会气氛。 四、工作要求 (一)切实加强组织领导 各地要高度重视，仔细贯彻落实本通知要求。残联、教育、卫生计生、民政、妇联、团委等相关部门要分工负责，协调行动，准时制定本地宣传教育活开工作方案并仔细做好组织落实，确保宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。 (二)积极创新宣传形式 各地要坚持以人为本，结合本地实际，创新宣传形式。要积极采纳多种方式增加“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，充分发挥报刊、播送、电视、网络、短信、微信等传播渠道的作用，广泛公布“爱耳日”活动消息及爱耳护耳学问;要广泛组织发动专业机构、学术团体，面对重点人群，通过举办专题培训、讲座等形式向听障儿童家长、年轻父母普及听力残疾预防与康复学问;要深入学校、社区，组织好中、小学生及学龄前儿童的听力安康宣传工作;要连续在首都北京和有条件的大、中城市举办“爱耳日”公益音乐会，打造品牌宣传活动。 (三)整合推动相关工作 各地要以“爱耳日”宣传教育活动为契机，做好听力语言康复“十二五”收官工作以及“十三五”谋划工作;努力将宣传教育活动与儿童听力安康询问、听力检测等便民效劳有效结合，发动和组织各方面力气，深入基层为广阔群众和听障人群供应康复效劳;要充分利用社会资源，广泛发动爱心企业、公益组织及个人参加贫困听障儿童的康复救助;各级政府和有关部门要实行有效措施，加大儿童听力保健工作力度，做好新生儿听力筛查、听障儿童承受普幼(小)教育、儿童环境噪声治理等相关工作，为儿童听力安康和康复训练制造良好的社会环境。 (四)准时做好活动总结 各地残联要仔细做好“爱耳日”宣传教育活动的总结。准时收集整理本地宣传教育活动状况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料于20xx年3月10日前报送第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动办公室。 第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动办公室地址：北京市朝阳区安外惠新里甲8号，中国聋儿康复讨论中心办公室(全国工作处)。 爱耳日活动主题方案 篇8 活动目标： 1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成局部的名称。 2、重点熟悉鼓膜，知道如何爱护它。 3、懂得爱护耳朵的重要性，培育幼儿正确、文明的听、说习惯。 活动预备： 耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透亮塑料瓶和各颜色纸人手一份。 活动过程： 一、开头局部 1、放录音听美丽的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告知你的?”引出耳朵。 2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。 二、根本局部 1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应当是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告知我。” 2、帮忙幼儿熟悉外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。 3、试验嬉戏：帮忙幼儿体验外轮廓聚集着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。 4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有微小的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎) 5、“声音走进去后会遇到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮忙幼儿熟悉鼓膜。 6、试验嬉戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震惊(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震惊)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震惊(就像小朋友对着气球说话时气球会震惊一样)，在大脑的帮忙下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的震惊就大小，反之就大。 7、“鼓膜是像气球皮一样的东西，假如我们用尖尖的东西刺它会怎么样?”试验：刺破气球。教育幼儿要爱惜鼓膜，不要任凭用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。 8、“假如我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?”试验：气球吹得太满会爆炸。“那么，我们应当怎样爱护鼓膜呢?”教育幼儿平常不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈的声音时要捂住耳朵，张开嘴巴，削减鼓膜的压力。 9、“现在小朋友知道了耳朵是怎样听声音的，但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧?(平衡的作用)”尝试半规管(三根弯曲的小管)与模型相接。“它是怎样帮忙我们保持平衡的呢?” 试验：通过透亮瓶子里水的流淌帮忙幼儿理解。“三根小管里装着水一样的液体，当我们的身体位置发生转变时，这些小管里的液体就会流淌，我们的大脑依据这些液体的流淌来推断我们位置的转变并保持平衡的。” 10、试验嬉戏：幼儿原地旋转35圈停下。“为什么我们已经停下了还会有晕的感觉?” 11、试验嬉戏：指导幼儿往瓶子中放入各色纸片，然后旋转瓶子，看里面的纸片会怎样?停下后，纸片还会怎样?(瓶子停下后，纸片还在旋转。)每个人的平衡力量都不一样，但平衡力量是可以通过熬炼来提高的，例如：飞行员、舞蹈演员等。小朋友寻常玩儿的走独木桥、过小河的嬉戏就是在熬炼和提高我们的平衡力量。 三、完毕局部 1、教师进展总结： (1)耳朵的作用。 (2)爱惜耳朵，爱护鼓膜。平常不大喊大叫，耳朵喜爱听轻声奇妙的声音。 (3)多参与户外运动，在体育活动中提高平衡的力量。 2、嬉戏活动：传话 爱耳日活动主题方案 篇9 活动目标： 1、让幼儿知道耳朵很重要，帮忙他们树立爱护耳朵的观念 2、让幼儿通过区分行为对错，了解爱护耳朵的根本常识。 活动预备： 1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。 2、每名幼儿一套彩笔。 活动过程 1、教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”（耳朵） 2、玩嬉戏“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。 3、教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些爱护耳朵的方法呢？”幼儿自由发言。 教师小结： 1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。” 2、“很大的声音简单损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。” 3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，特别危急。” 4、“耳朵是柔嫩的器官，挖耳朵的工具不简单掌握，稍不留意就会让耳朵受伤。” 5、“冬每天气严寒，我们可以用围巾或者特地的护耳爱护自己的耳朵不被冻伤。” 6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要当心，假如耳朵进水，可以偏着头用手掌用劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。” 爱耳日活动主题方案 篇10 活动目标： 1、知道耳朵的功能，会用耳朵区分不同的声音。 2、懂的耳朵对人的重要性，了解爱护耳朵的方法。 活动预备： 音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、水、杯子、电子琴、黄豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。 活动过程： 一、导入活动 1、通过猜谜语引出活动主题 师：小朋友，今日教师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪慧，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告知教师好不好？（教师说谜语，引导孩子们猜出谜底是耳朵后，请小朋友们回答下列问题。） 师：小朋友们，我们已经知道刚刚教师才的谜语的答案是耳朵了，现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样？像什么呀？ 师：小朋友们说的真好，象我们平常写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗？接下来，教师要带着大家做一个嬉戏，做完这个嬉戏后，小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。 2、嬉戏“小耳朵真有用” 师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到教师接下来要干什么？好不好呀！ （幼儿们闭上眼睛后，取出事先预备好的录音机、琴、小鼓等，使他们发出声音，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。） 师：小朋友们，你们知道教师刚刚干什么了吗? 师：咦，惊奇，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？ 师：哦，原来是用耳朵听的呀，小朋友们可真聪慧。那现在请小朋友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出教师接下来要干什么。（这次取出预备好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。） 师：小朋友们，这次你们知道教师干什么了吗？ 师：刚刚你们还能猜出教师干了什么，这次为什么不知道了呢？ 师：哦，原来是这样，由于耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是特别有用呀！ 师：嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的每个器官都有特别大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等， 3、嬉戏：“捉迷藏” 师：小朋友们，咱们接下来在玩捉迷藏的嬉戏好吗？ 介绍嬉戏规章，带着幼儿们玩嬉戏。 师：小朋友们，一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌，等儿歌说完了就不许再动了，要呆在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗? 通过嬉戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有辨别声音的功能。 师：小朋友们，我们现在做完了好玩的嬉戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗？ 二、和幼儿争论各种爱护耳朵的方法 教师拿出掏耳勺掏耳朵，然后提问：小朋友们，教师现在干嘛呢？ 师：嗯，是的，教师在给自己掏耳朵。那小朋友们平常可以自己掏耳朵吗？ 师：对了，教师是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友们还太小，千万可不能自己任凭的掏耳朵，要找爸爸妈妈爸爸帮助知道吗？ 教师拿出黄豆提问：小朋友们这是什么呀？ 师：嗯，对了是黄豆，那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗？ 师：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危急的，会损害到我们的耳朵和鼻子的。 连续拿出预备的鞭炮和耳帽，让幼儿知道在遇到放鞭炮等剧烈的噪音时要张大嘴巴，捂住耳朵，以免让噪音损害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，爱护好耳朵，不要被冻伤。 三、完毕局部： 师：小朋友们，刚刚教师带着大家玩了好玩的嬉戏，你们玩得快乐吗？ 师：我们今日还熟悉了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应当怎样爱护我们的耳朵，是不是呀？ 师：听，外面是什么声音，那么喧闹!请小朋友们跟教师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。 附：谜语儿歌 左一片，右一片，小猫、小狗、小刺猬。 隔座山儿看不见，请你猜猜我是谁？ 各种声音听得见。 爱耳日活动主题方案 篇11 活动目标： 1、感知和辨别日常生活中一些不同的声音，进展听觉。 2、知道耳朵能听声音，要爱护好自己的耳朵。 活动预备： 会发声音的小乐器、课件机智的耳朵、小动物头饰每人一个。 活动设计： 一、感知声音 1、幼儿自由选择桌上的材料进展操作，想方法让他们发出声音。 2、听一听有些什么声音？你是怎么听到的？ 二、倾听辨别不同的声音 1、师播放课件机智的耳朵，幼儿倾听区分日常生活中的各种声音。 2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。 三、嬉戏：谁的耳朵灵 1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，教师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。 2、小结：耳朵能听到四周八方传来的声音。 四、争论如何爱护耳朵 1、请幼儿捂住耳朵，教师轻声说话，体验听不见的不便利。 2、争论：如何爱护耳朵？ 3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起爱护好耳朵，让它变的更机智好吗！” 爱耳日活动主题方案 篇12 活动目标： 1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。 2、学习用耳朵区分不同的声音和来自不同的方向的声音。 活动预备： 1、请三名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。 2、幼儿熟识的故事片段和音乐片段。 3、任意四种乐器。 活动重点与难点： 1、了解耳朵的特征 2、耳朵区分不同的声音。 活动过程： 一、教师和幼儿一起观赏故事片段和音乐片段。 1、教师：我们一起来观赏一段好听的故事。 2、教师：你们还想观赏好听的音乐吗 3、教师与幼儿共同观赏音乐片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。 4、教师：刚刚，你们怎么听到悦耳的故事和好听的音乐的呢？ 5、教师小结：我们的耳朵能听到悦耳的故事和好听的音乐，耳朵真有用。 二、教师和幼儿共同观看耳朵的特征 区域嬉戏： 1、为娃娃清洗耳朵 2、制作传声筒 家长园地： 张贴关于“爱护耳朵”的宣传标语 每个人的耳朵都能听到来自大自然最原始、最奇妙的声音，让我们开启爱耳之旅，享受有声的天籁世界！ 爱耳日活动主题方案 篇13 20xx年3月3日是第xx个全国“爱耳日”，为推动我省听力障碍预防与康复工作，提高人民群众爱耳、护耳意识，现就吉林省开展20xx年“爱耳日”相关活动安排如下： 一、活动主题 听见将来，从预防开头 二、时间安排 20xx年3月3日。有条件的地区可酌情安排活动时间。 三、活动内容 全省各级卫生计生行政部门组织辖区内医疗机构开展“爱耳日”宣传活动和义诊活动。 一是组织医疗机构开展询问和专题讲座等活动，大力宣传防控诞生缺陷、发育障碍、疾病及损害致听力残疾工作的重要性和必要性，全面推动新生儿听力筛查，广泛宣传耳科及听力保健科学学问，帮忙群众把握科学用耳学问和方法，培育良好的用耳习惯，增加人民爱耳护耳意识。 二是组织医疗机构开展“爱耳日”义诊活动，要深入城市社区、农村开展义诊活动，为贫困人群、患有耳疾的患者供应诊疗和保健效劳，重点治疗在“一人一策”方案中，因耳疾缘由致贫的患者，为其供应准时治疗。 三是省卫生计生委组织局部医疗机构医务科长、耳鼻喉科负责人、耳科学带头人(名单见附件)于3月3日上午9:00，在吉林大学中日联谊医院8号楼一楼大厅(仙台大街126号)召开“爱耳日”活动启动仪式。并于“爱耳日”当天活动后，间续开展相关耳科医师培训，加强基层耳科医师力气，全面提升我省耳科治疗水平。 四、工作要求 (一)切实加强组织领导。各地卫生计生行政部门要充分熟悉开展“爱耳日”活动的重要性，仔细贯彻落实通知要求，确定专人负责，做好组织实施，可与当地残联、民政等部门做好沟通沟通，相互协作，确保义诊宣传等活动广泛、深入、扎实开展。 (二)积极创新宣传形式。采纳多种方式增加“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成社会关注听力安康的气氛，充分发挥报刊、播送、电视、网络、短信、微信、微博等传播渠道的作用，多渠道公布“爱耳日”活动消息。 (三)整合推动相关工作。各级卫生计生行政部门要以“爱耳日”活动为契机，加大防聋治聋工作力度，推动建立“早发觉-早干预-早治疗”的治理模式，推广新生儿听力筛查，对患有耳疾的人群尤其是老年人形成早期干预，供应全面教育，普及康复学问，提出治疗方案，加大治疗力度的治疗模式。 (四)准时做好活动总结。请参与“爱耳日”启动仪式的单位于3月1日(星期三)下班前将回执报委医政医管处。各地区要仔细做好“爱耳日”活动的总结，准时收集整理辖区内宣传教育活动和义诊状况，将活动总结、信息宣传稿件及活动相关图片、视频等资料于20xx年3月10日前报到委医政医管处。 爱耳日活动主题方案 篇14 为贯彻落实残疾预防和残疾人康复条例，大力宣传听力残疾预防的重要性与必要性，全面推动全人群和生命全周期的听力残疾预防；大力宣传针对不同人群、不同生命周期预防听力残疾的手段、措施，推动建立健全听力残疾的防控体系；大力宣传耳科及听力保健科学学问，增加民众爱耳、护耳意识；广泛发动社会各界，全面营造关爱、帮忙听力残疾人的社会气氛。市残疾人康复工作办公室结合工作实际，制定慈溪市第19次全国“爱耳日”宣传教育活动方案如下： 一、活动主题 听见未，从预防开头。 二、市级活动内容 （一）宣传询问义诊活动。月2日上午，市残联会同市卫计局组织市听力言语残疾人康复技术指导组成员，在市人民医院门诊大厅开展听力安康宣传询问义诊活动。为市民进展现场耳科义诊、免费听力检测、耳防宣传、政策询问及便民效劳，分发宣传手册，宣传精准康复效劳“助听”政策。 （二）爱耳护耳学问讲座。月2日下午，市残联会同市卫计局组织耳科专家走进慈溪市慈吉中学，为在校学生举办安康用耳科普讲座，进一步提高青少年爱耳、护耳意识，爱护听力安康，推动残疾预防。 （三）开展助听器配发活动。于20xx年4月份分批组织听力康复效劳小分队赴各镇（街道），为有配发需求的听力残疾人进展听力测试、耳模制作、助听器配发和安装效劳。 （四）积极做好防聋治聋工作。连续为全市贫困化脓性中耳炎患者实施手术救助。 三、各地活动要求 （一）加强组织协调。要充分发挥残联组织牵头作用，积极协调卫生计生、教育、民政等残康办成员单位，围绕第19次“爱耳日”活动主题，制订活动方案，实行有效措施，推动“爱耳日”活动广泛、深入、扎实开展，确保活动取得实效。 （二）创新宣传形式。要积极运用播送、电视、报刊、网络、短信平台等群众媒体和新媒体开展宣传报道，多渠道公布“爱耳日”活动信息，宣传普及听力残疾预防和康复学问，教育推动全社会关注听力安康，全面营造关爱、帮忙听力残疾人康复的社会气氛。 （三）实施精准效劳。要以“爱耳日”活动为契机，仔细开展20xx年度残疾人精准康复效劳行动助听器验配、人工耳蜗康复救助、听觉言语训练、人工耳蜗处理器升级、人工耳蜗产品补贴、F无线助听套装等其它听力残疾帮助器具适配等工程的需求调查摸底工作，启动实施残疾人精准康复效劳“助听”工程。扎实做好20xx年度新发听力残疾儿童康复效劳落实和政策保障工作，健全疑似听力残疾儿童康复跟踪长效机制，加强康复政策宣传力度，强化听力障碍早发觉、早干预、早康复理念，力争使有康复适应指征的听力障碍者尤其是0-6周岁听力残疾儿童的康复需求得到满意。 （四）推动相关工作。要进一步完善听力残疾防控体系建立，开展耳聋基因筛查，加强婚前、孕前安康检查,做好产前筛查、诊断，有效削减听力残疾的发生。要重视高危职业人群听力爱护，加强噪声污染防治，削减噪声性听力残疾的发生；重视中耳疾病的治疗，提倡安康生活方式，积极防治高血压、高血脂、糖尿病等各种与听力残疾相关的疾病。要加强药品监视治理，保证药品质量，预防和削减药物导致听力残疾的发生；加强学校安全和道路交通安全教育，最大限度地削减因意外损害造成的听力残疾。要大力推广新生儿听力筛查，对听力残疾儿童实施早期干预、供应全面康复教育，创立良好的随班就读环境，推动融合教育。要整合资，形成政府扶持、全社会参加，政府与社会相结合的听力残疾人康复救助体系和公益救助体系，确保听力残疾人与全国人民一道共建共享小康社会。 四、宣传口号 （一）听见未早预防早康复 （二）推动残疾预防爱护听力安康 （三）削减噪声爱护听力 （四）做好初级耳科保健 （五）听见未关注听障儿童融合教育 （六）人生活质量及早进展听力康复 （七）力安康建立安康中国 爱耳日活动主题方案 篇15 一、活动主题： “防聋治聋精准效劳” 二、主办单位： 桐庐县残疾人联合会 协办单位：上海瑞金医院桐庐分院第一人民医院、杭州惠耳听力技术效劳中心、声桥听力设备有限公司、桐庐友好医院、大润发超市、桐庐助残志愿效劳队和相关协会等 三、时间： 20xx年3月3日(星期五)上午9时整开头。 四、地点：桐庐县“大润发”超市迎春南路侧 五、内容和方式： 现场宣传安全用耳、听力残疾康复救助工程等科普学问与政策法规宣传;宣传儿童听力安康相关科普学问;现场开展听力安康询问与听力检测效劳;开展听力残疾人免费义诊效劳。 六、任务落实： 场地布置、引导效劳、媒体宣传由大润发超市、县助残志愿效劳队和县残联负责落实; 残疾人免费义诊效劳由上海瑞金医院桐庐分院耳鼻喉科负责落实; 成年听力残疾人助听器适配与赠送由县残联和杭州惠耳听力技术效劳中心人员落实; 安全用耳与听力安康询问宣传材料和效劳人员由友好医院负责落实; 听力残疾康复救助工程、儿童听力安康宣传资料和效劳人员由县残联负责; 效劳对象组织发动由城南街道残联和桐君街道残联、聋人协会等共同帮忙落实。 爱耳日活动主题方案 篇16 20xx年3月3日是第xx次全国“爱耳日”。噪声是导致听力残疾的重要缘由。近年来，伴顺手机、平板电脑等电子产品的普及以及歌厅、酒吧等消遣场所增多，社会公众特殊是青少年因不当用耳发生噪声性听力损伤的风险日益加大。为唤起全社会对非职业性噪声，特殊是消遣性噪声的重视，促进社会公众树立听力爱护意识，养成安全用耳习惯，依据中国残联、省残联通知精神，经讨论，打算开展第18次全国“爱耳日”宣传教育活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题 安全用耳，爱护听力 二、重点内容 各地要以开展“爱耳日”宣传教育活动为契机，实行综合措施，联合有关单位共同开展活动，形成上下合力，提高活动成效。 （一）开展询问义诊效劳活动。市残联将组织有关部门举办询问义诊效劳等活动。各地要围绕活动主题，创新活动载体，广泛、深入开展社会宣传、效劳活动。 （二）开展“助听行动”全面筛查。根据残疾人康复工程助听行动的工程要求，各地要仔细做好20xx年符合条件的听力残疾人助听器验配的全面筛查登记工作，并抓紧落实适配效劳。 （三）开展16周岁聋儿人工耳蜗全面筛查。各地要连续做好工程政策宣传、初步筛查和动态筛查工作（筛查年龄为20xx年1月1日20xx年8月31日诞生），确保有康复需求和适应指征的聋儿都享有人工耳蜗手术的时机。 （四）开展助听工程绩效检查。各地要仔细做好“康复工程助听行动”等工程的绩效检查工作，健全工程档案。在“