16《六国论》《阿房宫赋》情景默写-统编版高中语文必修下册.docx

六国论情境默写1. 苏洵六国论评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，_，_”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，_，_，以有尺寸之地”，2. 苏洵六国论中说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?_”。3. 苏洵六国论中说明燕国灭亡原因的句子是”_，_”结尾指出“苟以天下之大，_，_”,明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。4.古人写文章常常借古讽今。苏洵六国论“悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。_” 用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。5.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈师说中“孔子曰:'三人行，_”，苏洵六国论中“古人云:'以地事秦，_，_'”6.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的阿房宫赋“呜呼!_，非秦也 ;_,非天下也”，宋代苏洵的六国论“六国破灭，非兵不利，战不善，_"，皆借古讽今，发人深省。7.古人云:以史为鉴，可以知兴替。苏洵在六国论中总结六国破亡的原因是!“非兵不利，战不善，_。”8.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如六国论中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，_ ”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情;9.六国论中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是_,_,_。10.古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如苏洵 六国论“苟以天下之大，下而从六国破灭之故事,_”11.关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在六国论中就这样评论刺秦事件:_,_。12. 杜牧在阿房宫中劝诫统治者说:“秦人不暇自哀，而后人哀之;_，_。”13.六国论中作者含蓄表明写作目的的句子是:_,_,_。【参考答案】1. 非兵不利战不善 弊在赂秦 暴霜露 斩荆棘 2. 与嬴而不助五国也 3. 至丹以荆卿为计 始速祸焉 下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣4.为国者无使为积威之所劫哉5.则必有我师 犹抱薪救火 薪不尽 火不灭6.灭六国者六国也 族秦者秦也 弊在赂秦7.弊在赂秦 8.则吾恐秦人食之不得下咽也 9.洎牧以谗诛 邯郸为郡 惜其用武而不终也10.是又在六国下矣 11.至丹以荆卿为计 始速祸焉12.后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 13.苟以天下之大 下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣阿房宫赋情境性默写1.杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“_，_ ，_？”2.杜牧在阿房宫赋中连用了五组判断句作排比，写出了阿房宫的宫女梳妆打扮的情景以及君王宫车经过的震撼，但得到的结果却是“_，_”，失望之情表露无遗。3.杜牧的阿房宫赋中，作者连用五个有比喻色彩的对比写出了阿旁宫建筑用材之多，其中“_，_”这个可以看出古代中国农民在普通家庭的重要地位。4.杜牧的阿房宫赋中，描写渭水、樊川两条河流水流平缓地经过阿房宫的两句是：“_，_”5.杜牧的阿房宫赋中，用比喻的手法生动形象地描写出阿房宫里走廊以及屋檐的形状的两句是“_，_”。6.杜牧的阿房宫赋中，用倒置式的暗喻，以璀璨的晶亮的闪闪明星来比喻宫女纷纷打开的妆镜的句子是：“_，_”。7.杜牧在阿房宫赋中连用了五组判断句作排比，写出了阿房宫的宫女梳妆打扮的情景以及君王宫车经过的震撼，但得到的结果却是“_，_”，失望之情表露无遗。8.杜牧的阿房宫赋中，把阿房宫宫殿之多比作蜂房和水涡的两句是“_，_”。9.杜牧的阿房宫赋中，“_，_”这两句写出了奢华宏伟的阿房宫最终的结局被项羽一把火给烧了，语气中流露出作者对其的惋惜之情。10.杜牧的阿房宫赋中，“_，_”这两句用假设的语气发表议论，说明六国国君不够爱民是被秦灭国的根本原因。11.不吸取经验教训让人痛惜，阿房宫赋中说“_，_”。12.杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。【参考答案】1.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也2.辘辘远听，杳不知其所之也。3.多于南亩之农夫，使负栋之柱，4.二川溶溶，流入宫墙。5.廊腰缦回，檐牙高啄。6.明星荧荧，开妆镜也。7.辘辘远听，杳不知其所之也。8.蜂房水涡，矗不知其几千万落。9.楚人一炬，可怜焦土。10.使六国各爱其人，则足以拒秦。11.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。12.一肌一容，尽态极妍学科网（北京）股份有限公司