第二单元中古时期的世界 单元测试-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第二单元 中古时期的世界一、选择题1中古时期，西欧封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施,同时设总管、管家监督依附农和奴仆的劳役,以及负责庄园的收支、劳力支配、物资保管等。这说明中古时期的西欧庄园A具有自然经济特征B带有较强的政治独立性C人身依附关系松弛D兼有政治和经济的功能2在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时有一个专用词汇谓之“撤回忠诚”。欧洲领主和附庸关系的特点是A以血缘关系为纽带B带有严格等级性质C具有双向契约特征D领主附庸地位平等3“在僧侣手中，政治和法学同其他一切科学一样，不过是神学的分支，一切都按照神学中使用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条，圣经词句在各个法庭都有法律效力”。这段话主要说明了A基督教具有一定的社会教化功能B神学涵盖了政治、法学及其他一切科学C基督教影响着欧洲社会各个方面D圣经词句具有法律效率4一份1064年欧洲的文书中一个穷人对寺院长说：“老爷，现在我向你亲自移交自己和我的儿子，充当农奴，使今后我本人，我的儿子以及他们所有的后嗣，世世居留，充当圣玛丽寺院及圣玛丽寺院僧侣的农奴，和那里的其他世袭农奴一样。”这说明，当时A教会同时是欧洲的封建主B教会是欧洲封建制的支柱C教会严重束缚了人性发展D农民在法律上是非自由民51301年，法国国王腓力四世与教皇因争夺司法权发生冲突。腓力四世于1302年5月10日，首次召开了由教士、贵族和市民组成的三级会议，利用小贵族和市民的反教会情绪，压制教士听命于国王，取得了斗争的胜利。这反映了法国A王权与教权长期并存B阶级结构出现改变C城市自治运动的兴起D君主世俗权力加强6英国议会最初由封建教俗贵族组成，旨在协助国王解决财政困难。1265年骑士和城市市民代表首次参加议会，并于1341年起单独议事，最终组成议会下院。通过议会，国王在一定程度上获得了金钱和人力的支持，而议会亦可向国王提出请愿。这说明，中世纪英国议会的发展A实现了权力中心转移B与城市的发展密切相关C市民掌握议会主导权D剥夺了封建贵族的权利7在西欧封建社会时期，有些地方流传着不讲理的“触地法”:凡是装在车上的货物和其他物品，一旦落到地上，则归当地领主所有；如果货车倾倒，则全车货物都要归领主所有。这些无理的规定推动了西欧A城市自治运动B文艺复兴运动C宗教改革D启蒙运动8拜占庭帝国即东罗马帝国，信仰东正教并传承着希腊罗马文化。14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼土耳其不断入侵，使拜占庭学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授希腊辉煌的历史和文化。由此可见A基督教文化受到批判和改造B奥斯曼帝国兴起使文化中心转移C意大利具有成熟的文化体系D政治格局的变动影响文化的发展9拜占庭帝国历史学家普罗科匹厄斯，曾描述查士丁尼皇帝时期某一建筑杰作道：“那金碧辉煌的穹顶看起来不像是落在砖石结构实体上，而是从天上悬挂下来覆盖这个空间。虽然人们认真地察看每一边，皱着眉头观察每个细节，但还是不能理解能工巧匠们的杰作，但人们离开那儿时总是深受震撼。”这座建筑初为伊斯兰教的教堂          以罗马式的穹顶而闻名坐落于首都巴格达城          是拜占庭帝国兴衰历史见证ABCD10俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯,在这一时期,拜占庭帝国的传教士在传教过程中,曾以希腊字母为基础,创造了斯拉夫字母;当时人们所信仰的宗教则是拜占庭的东正教。这说明基辅罗斯A深受希腊文化的影响B深受拜占庭帝国的影响C不是一个独立的国家D没有本土的文字和宗教11在俄罗斯数百年的扩张史上，先后提出以下“理由”：谋求土地、物产、航路、商路和商业利益，统一“整个俄罗斯”，夺取出海口，在欧洲甚至全世界建立霸权，促进被侵吞地区的解放等。这说明俄罗斯的对外扩张A具有地理全方位性B缺乏一贯性连续性C具有一定的计划性D重视物质利益获取12有学者说：“欧洲的文艺复兴是在底格里斯河一带预备的，不是在顿河、泰晤士河、莱茵河、第聂伯河一带预备的。麦蒙、易斯哈格、撒赖姆、花拉子模和其他阿拉伯学者开辟了一条新的路径，而彼特拉克、但丁、伊拉斯谟等，便是沿着这条路径走去的。”该学者意在A说明阿拉伯是人文精神的发源地B揭示阿拉伯文化对西方的影响C论证近代文艺复兴发生的必然性D否定欧洲在文艺复兴中的作用13摩奴法典规定：“（人类始祖）命婆罗门学习和传授吠陀，执行祭祀，主持他人的献祭，并授以收受之权出身低贱的人，由于贪婪，从事高贵种姓的职业，国王应该立即剥夺其一切所有，并处以流放。”此规定说明当时印度A职业世袭不变B生活界线分明C宗教权利平等D具有严格等级14据记载，封建时代，日本武士集团的成分以父子、兄弟、堂兄弟等亲属为基础。上级武士利用血缘亲属关系支配下属武士及其附庸，甚至统治全国。此外，武士集团中，甥舅、妹丈等姻戚关系也占有很大比重。由此可见，日本武士集团A以家族制度作为社会基础B维护了天皇的专制权力C照搬了中国唐王朝的做法D使不同阶层间关系和谐15646年元月，孝德天皇颁布了改新之诏：中央设置二官，八省，一台。确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。官吏由国家任免，废除世袭制。设置关塞、防人（戍边军）及驿站，各置职官；材料主要反映了A大化改新的背景B大化改新的内容C大化改新的性质D大化改新的影响1610世纪初，新罗人建立统一政权，在中央设三省六部，将地方分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，广为传播儒学经典与辞章之学。这表明A朝鲜发展深受中华文化影响B程朱理学在朝鲜影响广泛C朝鲜半岛开始了封建化进程D朝鲜王朝仿效唐朝的制度17马里的名声在1324年曼萨·穆萨到麦加朝圣后传播开来。朝圣途中，曼萨·穆萨四下赠送黄金和大量礼物。路过埃及时，阿拉伯历史学家们将他的访问记载为1324年埃及最重要的事件。朝圣归来时，带回虔诚的学者和传教士。据此可知，曼萨·穆萨朝圣A促进了马里教育文化的发展B使马里政府的财政不堪重负C意在向埃及等强国宣扬国威D促进了马里与他国贸易往来1813241325年，马里帝国第九位国王曼萨·穆萨前往麦加朝圣。他在开罗大肆采购，竟至黄金充斥于市，金价大跌，12年后仍不能恢复原价。在14世纪上半叶欧洲人绘制的地图上，标示出了马里之名，并绘有曼萨·穆萨的形象。这反映出此时马里A经济发展水平提高B统治阶层腐化堕落C原始资本积累加速D对外交往较为活跃19阿兹特克文明有高度密集的人口，产生了初级的文字和阶级分化，而且他们的生计活动富有创造力，利用浮动园地和水利设施达到了很高的生产效益和生态维护效能，但没有使用金属工具，也不会使用畜力甚至没有发达的陶器制作。据此可知阿兹特克文明A依然处于原始社会B文明演进动力不足C无法建立中心城市D尚未进入国家阶段20印加帝国以库斯科为中心，分成四个大行政区，每区叫作一个苏约，每个苏约下分若干省，每省再分成若干艾卢。在中央允许之下，各地方可以有某种程度的自由。地方长官每隔一定时期被召集到中央汇报工作。国君常往全国各地巡视，了解情况并检查工作。由此可见，印加帝国A孕育君主立宪的雏形B地方治理体系较为完整C民族国家有一定发展D建立世界最早的联邦制二、非选择题21阅读材料，完成下列要求。材料一  中世纪教权与王权关系的演变史实初期 751年，法兰克王国宫相丕平在教会的支持下当上了法兰克王国的国王，于是，为了酬谢教会，丕平两次向与教皇为敌的伦巴德人开战，占领了意大利的中部地区，并把中部地区、连同罗马城一起献给了教皇。中期 964年教皇约翰十二世依赖德国皇帝奥托一世，打败了与教皇为敌的罗马贵族，同时又为奥托一世举行加冕典礼，尊称为“罗马帝国皇帝”。1122年，罗马教皇与德国皇帝签定了沃姆斯协定，皇帝承认教会对主教选举和任命的自由；在任命主教时，世俗君主赐给主教以权力，作为世俗权力的象征。后期 教皇英诺森三世上台后，发表了宇宙的创造者，声称：宇宙的创造者设立了两大尊位；较大的那个主管灵魂，较次的那个主管肉体。君王的权力从教皇的权力而取得威望。1309年，腓力四世把教廷从罗马迁到法国的阿维农城，史称“阿维农之囚”，使教皇成为法国国王的御用工具。材料二  中世纪末期，法国、英国农奴制度都已废除，封建束缚逐断松弛。社会生产力提高，商业贸易发展，法国、英国、尼德兰等国内经济中心形成；海外探险、地理发现取得很大成功，早期殖民掠夺已经开始；法国、英国中央集权专制主义王权确立，民族国家在形成。业已强大的王权再也不能容忍教皇特权，新兴资产阶级要求夺取教会财富。日益增长的民族意识，已无法忍受对教廷屈服的政策，西欧有些国家纷纷开展反对外国干涉的斗争。德国，实力雄厚的诸侯，漠视教廷圣谕，自行其是。意大利布满各种类型的政治实体，北部发达的城市共和国，早将教皇、教会置于一旁。朱锡强：西欧中世纪教权与俗权的斗争及消长(1)根据材料一概括中世纪教权与王权关系的演变历程。(2)根据材料二并结合所学知识，简要分析中世纪末期导致教权地位变化的因素。22阅读材料，回答下列问题。材料一 （中古时期的欧洲社会）存在一个带有军事性质的领主附庸集团。它是日耳曼人的家族血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的，与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度：教会，开始拥有精神方面的领导权，掌报世俗的伦理和信仰。摘编自马克袁（世界文明史（上）材料二  随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西政中世纪的城市逐渐增多。与此同时，以工商业为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台。为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建物镇，因此，这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权。西欧有很多城市还举行过暴动要求获得城市的自治权。这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉论请求和控告。这是司法自由：市民可以控制自己的财产。并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。摘编自冯正好中世纪西欧的城市特许状(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出中古时期西欺社会的基本特征。(2)根据材料二和所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司23阅读材料,完成下列要求。材料一材料二现今人们对玛雅的认识建立在100多年来对墨西哥东部、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹等地玛雅遗址考古发掘和记录的基础上。20世纪初,一些博物馆和调查机构对玛雅文明进行了当代意义上的学术研究。玛雅的建筑、艺术史、考古研究、古文字破译等都是热门研究领域。目前为止,借助古文字破译的成果,我们已基本能理解玛雅历史文献中80%的内容,并能用玛雅语进行朗读。玛雅古文字学者的研究目标已经不仅仅是释读文字,更多的是关注玛雅文字所包含的文化意义,如象征和隐喻等。摘编自孙妙凝玛雅文明为何“神秘”消失(1)根据材料一并结合所学知识,概括图中建筑和文字体现的玛雅文明的特点,并指出玛雅人创造的文化成就。(2)根据材料二,指出玛雅文明研究借助的主要载体,说明当代对玛雅文明研究呈现出的新趋向。答案一、选择题1【答案】D【解析】根据材料中“建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施”“设总管、管家监督依附农和奴仆的劳役”并结合所学知识可知，材料体现了中古时期西欧庄园的经济功能和政治功能，D项正确；具有自然经济特征与材料主旨不符，排除A项；材料未涉及中央与地方之间的关系，带有较强的政治独立性与题意不符，排除B项；“松弛”的说法与材料中“监督依附农和奴仆的劳役”不符，排除C项。故选D项。2【答案】C【解析】根据材料“如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主”可知，中世纪欧洲领主与附庸之间的契约对双方都具有约束力，他们的关系具有双向契约特征，C项正确；中国古代的分封制以血缘关系为纽带，欧洲封建等级制度以土地为纽带，排除A项；材料强调的是契约对领主与附庸双向约束，没有体现等级森严，排除B项；欧洲封建等级制度下，领主与附庸地位并不平等，排除D项。故选C项。3【答案】C【解析】根据材料“在僧侣手中，政治和法学同其他一切科学一样，不过是神学的分支，一切都按照神学中使用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条，圣经词句在各个法庭都有法律效力”可分析得出，中古时期的基督教具有广泛的社会影响，C项正确；材料不仅仅强调社会教化，排除A项；BD项都是材料中的一部分，材料强调基督教影响着欧洲社会各个方面，排除BD项。故选C项。4【答案】A【解析】根据题干教会拥有大量土地，并且占有和控制大量的农奴，体现了教会的封建剥削的形式，教会同时也是欧洲的封建主，A项正确；欧洲封建制的支柱是庄园经济，排除B项；题干并未体现教会对人性的束缚，排除C项；题干中强调的是教会控制的农奴并非农民，排除D项。故选A项。5【答案】D【解析】材料表明法国国王通过召开三级会议与教皇争夺司法权，并且取得了成功，这反映了王权的进一步强化，D项正确；A项与材料主旨不符，排除；材料内容看不出阶级结构出现改变，B项排除；城市自治运动早已兴起，且与材料主旨无关，C项排除。故选D项。6【答案】B【解析】材料“1265年骑士和城市市民代表首次参加议会，并于1341年起单独议事，最终组成议会下院”“通过议会，国王在一定程度上获得了金钱和人力的支持”体现的是中世纪英国议会的成员构成发生变化，并且影响到了王权的发展，因此B项正确；权力中心的转移是在光荣革命后，排除A项；当时市民并未掌握议会主导权，排除C项；中世纪的议会并未剥夺封建贵族的权利，排除D项。故选B项。7【答案】A【解析】由材料可知“触地法”强调了封建领主的主权，推动了城市了的自治，A项正确；文艺复兴运动强调人文主义，与材料不符，排除B项；宗教改革有利于民族国家的形成，排除C项；启蒙运动强调理性主义，排除D项。故选A项。8【答案】D【解析】根据材料所述，拜占庭帝国信仰东正教并传承希腊文化，但是随着14世纪时奥斯曼土耳其的入侵，迫使拜占庭学者逃往西欧避难，在那里讲授希腊辉煌的历史和文化，这种政治格局的变化使古代希腊罗马文化在西欧广泛传播，表明政治格局的变动影响了文化发展，D项正确；材料是古希腊罗马文化的传播变化，不是天主教文化，排除A项；材料未提及文化中心是否转移，排除B项；意大利具有成熟的文化体系不是材料信息表达的主旨，排除C项。故选D项。9【答案】B【解析】根据材料“查士丁尼皇帝时期某一建筑.那金碧辉煌的穹顶.从天上悬挂下来覆盖这个空间.人们离开那儿时总是深受震撼。”可知，拜占庭帝国查士丁尼时期的建筑，按照罗马式的穹顶而闻名，见证了拜占庭帝国的兴衰，、符合题意，B项正确；拜占庭帝国非伊斯兰教国家，不符合题意，排除A项和D项；首都是巴格达城的帝国是阿拉伯帝国的阿拔斯王朝，不符合题意，排除C项。故选B项。10【答案】B【解析】根据材料“拜占庭帝国的传教士在传教过程中,曾以希腊字母为基础,创造了斯拉夫字母;当时人们所信仰的宗教则是拜占庭的东正教”结合所学知识可知，基辅罗斯信仰的是拜占庭帝国的东正教，文字是传教士创造的，由此可知，基辅罗斯深受拜占庭帝国影响，B项正确；东正教与希腊文化无关，排除A项；C项材料无从体现，排除C项；D项与史实不符，排除D项。故选B项。11【答案】C【解析】从材料中俄罗斯为扩张提出的“理由”可以看出，俄罗斯数百年的扩张与侵略并非沙皇、贵族与军人等的偶发冲动，从总体来看，它是世代相传、特点突出的一种国家政策，C项正确；材料强调俄罗斯的对外扩张具有一定的计划性，不涉及地理全方位性，排除A项；俄罗斯数百年的扩张史说明对外扩张具有连续性，排除B项；材料体现俄罗斯扩张谋求土地、物产、航路、商路和商业利益等，不是特指重视物质利益获取，排除D项。故选C项。12【答案】B【解析】根据材料“欧洲的文艺复兴是在底格里斯河一带预备的”“阿拉伯学者开辟了一条新的路径，而彼特拉克、但丁、伊拉斯谟等，便是沿着这条路径走去的”可知，作者意在说明阿拉伯文化对欧洲文艺复兴的影响，B项正确；A项说法与史实不符，人文精神的发源地是古希腊，排除A项；该学者强调的是阿拉伯文化对文艺复兴的影响，并未指出文艺复兴发生的必然性，排除C项；该学者强调的是阿拉伯文化对文艺复兴的影响，并未否定欧洲在文艺复兴中的作用，排除D项。故选B项。13【答案】D【解析】根据材料信息“出身低贱的人，由于贪婪，从事高贵种姓的职业，国王应该立即剥夺其一切所有，并处以流放。”可知，种姓不同在法律上地位也不平等，说明等级制度森严，D项正确；材料没有涉及职业世袭的信息，排除A项；材料中无法体现当时印度生活界线分明，排除B项；C项与史实不符，印度宗教权利并不平等，排除C项。故选D项。14【答案】A【解析】依据材料“封建时代，日本武士集团的成分以父子、兄弟、堂兄弟等亲属为基础”，可知日本武士集团以家族制度作为社会基础，A项正确；材料涉及的是武士集团，排除B项；材料未涉及对中国唐王朝的照搬，排除C项；材料未涉及不同阶层间的关系，排除D项。故选A项。15【答案】B【解析】依据材料“中央设置二官，八省，一台。确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带）”，结合时间可以看出，这是日本大化改新的内容，B项正确；材料未涉及大化改新的背景，性质和影响，排除ACD项。故选B项。16【答案】A【解析】材料“在中央设三省六部，将地方分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，广为传播儒学经典与辞章之学”体现的是朝鲜对中国典章制度文化的学习，说明朝鲜发展深受中华文化影响，A项正确；材料与程朱理学发展无关，排除B项；在此之前朝鲜半岛就已经开始了封建化进行，排除C项；材料涉及的不光是制度，还有文化，排除D项。故选A项。17【答案】A【解析】根据材料信息“朝圣途中，曼萨·穆萨四下赠送黄金和大量礼物。路过埃及时，阿拉伯历史学家们将他的访问记载为1324年埃及最重要的事件。朝圣归来时，带回虔诚的学者和传教士。”可知，曼萨·穆萨在朝圣途中四下散发黄金和礼物，吸引了大量学者和传教士去往马里，说明此行促进了马里教育文化的发展，A项正确；从材料不能看出马里财政枯竭，排除B项；材料不能说明其意在宣扬国威，排除C项；材料没有与他国贸易的信息，排除D项。故选A项。18【答案】D【解析】依据材料并结合所学可知，马里帝国作为西非国家，其国王前往麦加朝圣，这说明其信奉伊斯兰教，早已与阿拉伯国家建立联系，朝圣之旅进一步活跃了马里的对外交往，以至于让欧洲也了解到了它的存在，D项正确；曼萨·穆萨挥金如土是因为其黄金资源丰富，与经济水平、腐化堕落无关，排除AB两项；马里帝国当时并未出现资本主义生产方式，不能将其财富称作原始资本，排除C项。故选D项。19【答案】B【解析】根据材料“没有使用金属工具，也不会使用畜力甚至没有发达的陶器制作”结合所学知识可知，美洲的阿兹特克相对亚欧文明来说，地理位置封闭，文明演进动力不足，没有产生金属工具以及发达的工具，B项正确；阿兹特克有了阶级分化，不属于原始社会，排除A项；C项材料无从体现，排除C项；材料没有体现阿兹特克文明是否进入国家阶段，排除D项。故选B项。20【答案】B【解析】根据材料可知，印加帝国的地方行政管理实现了分层管理，有中央对地方的巡查和地方向中央的述职，可见其地方治理体系较为完整，B项正确；题干并未提到君权受到限制，也未提及宪法，排除A项；材料并未体现印加帝国拥有民族意识，排除C项；联邦制由美国创立，排除D项。故选B项。二、非选择题21【答案】(1)演变历程：中世纪初期，王权与教权之间的关系是和平相处，相互利用；中世纪中期，王权与教权之间的关系是既相互勾结，又相互斗争。中世纪后期，王权与教权之间，起初教权摆脱世俗权控制，进入极盛时期；然后教权盛极而衰，并从属于王权。(2)因素：中央集权专制主义王权确立，民族国家的形成；地方诸侯、各种政治政治实体、城市共和国实力的强大；农奴制度的废除，封建束缚逐断松弛；社会生产力的提高，尤其是资本主义萌芽发展；新航路的开辟与早期殖民扩张，壮大了工商业资产阶级的壮大；民族意识的日益增长；文艺复兴运动及自然科学的兴起，推动了人文主义思想的传播。【解析】（1）演变历程：根据材料一“法国、英国中央集权专制主义王权确立，民族国家在形成”，可归纳出“为了酬谢教会，丕平把中部地区、连同罗马城一起献给了教皇”，可归纳出中世纪初期，王权与教权之间的关系是和平相处，相互利用；根据材料一“教皇约翰十二世依赖德国皇帝奥托一世，打败了与教皇为敌的罗马贵族，同时又为奥托一世举行加冕典礼”、“罗马教皇与德国皇帝签定了沃姆斯协定，皇帝承认教会对主教选举和任命的自由；在任命主教时，世俗君主赐给主教以权力，作为世俗权力的象征”，可归纳出中世纪中期，王权与教权之间的关系是既相互勾结，又相互斗争；根据材料一“宇宙的创造者设立了两大尊位；较大的那个主管灵魂，较次的那个主管肉体。君王的权力从教皇的权力而取得威望”，可归纳出中世纪后期，教权摆脱世俗权控制，进入极盛时期。根据材料一“腓力四世把教廷从罗马迁到法国的阿维农城，史称“阿维农之囚”，使教皇成为法国国王的御用工具。”，可归纳出中世纪后期，教权盛极而衰，并从属于王权。（2）因素：根据材料二“法国、英国中央集权专制主义王权确立，民族国家在形成。”，结合所学知识，可归纳出中央集权专制主义王权确立，民族国家的形成；根据材料二“德国，实力雄厚的诸侯，漠视教廷圣谕，自行其是。意大利布满各种类型的政治实体，北部发达的城市共和国，早将教皇、教会置于一旁。”，可归纳出地方诸侯、各种政治政治实体、城市共和国实力的强大；根据材料二“法国、英国农奴制度都已废除，封建束缚逐断松弛”，可归纳农奴制度的废除，封建束缚逐断松弛；根据材料二“社会生产力提高，商业贸易发展”，结合所学知识，可归纳出社会生产力的提高，尤其是资本主义萌芽发展；根据材料二“海外探险、地理发现取得很大成功，早期殖民掠夺已经开始”，结合所学知识，可以归纳出新航路的开辟与早期殖民扩张，壮大了工商业资产阶级的壮大；根据材料二“日益增长的民族意识，已无法忍受对教廷屈服的政策”，可以归纳出民族意识的日益增长；根据所学知识，可以归纳出文艺复兴运动及自然科学的兴起，推动了人文主义思想的传播。试卷第12页，共1页22.【答案】(1)基本特征：带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度；教会拥有精神方面的领导权。(2)主要原因：西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，城市逐渐增多；以工商业为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台；为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动。途径：和平的经济手段以及武力暴动。【解析】（1）基本特征：根据材料“它是日耳曼人的家族血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的，与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度”可知带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度；根据材料“教会，开始拥有精神方面的领导权，掌报世俗的伦理和信仰”可知教会拥有精神方面的领导权。（2）主要原因：根据材料“ 随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西政中世纪的城市逐渐增多”可知西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，城市逐渐增多；根据材料“与此同时，以工商业为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台。”可知以工商业为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台；根据材料“为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建物镇”可知为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动。途径：根据材料“这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权”、“西欧有很多城市还举行过暴动要求获得城市的自治权”可知有和平的经济手段以及武力暴动。23【答案】(1)建筑:梯形结构;同时作为神庙、天文台和坟墓使用。文字:方块图形。文化成就:金字塔庙宇、精美的陶器、独特的文字、复杂的历法纪年、20进制等。(2)载体:玛雅遗址的考古发掘和文字记录。趋向:研究领域的扩大化;文字研究的深入化。【解析】（1）建筑：根据材料一中的信息及玛雅文明建筑可知，建筑特点是梯形结构；同时作为神庙、天文台和坟墓使用。文字：根据图片可知，文字特点是方块图形。文化成就：根据图片并结合所学可知，金字塔庙宇、精美的陶器、独特的文字、复杂的历法纪年、20进制等。（2）载体：根据材料二中的“现今人们对古玛雅的认识建立在100多年来对墨西哥东部、危地马拉古玛雅遗址考古发掘和记录的基础上”可分析得出玛雅遗址的考古发掘和文字记录。趋向: 根据材料“玛雅的建筑、艺术史、考古研究、古文字破译等都是热门研究领域”可分析得出研究领域的扩大化;根据材料“玛雅古文字研究者的兴趣已经不仅局限于释读文字，而更多关注其包含的文化意义”结合所学可分析得出文字研究的深入化。