第四单元 走进法治天地 测试题---部编版道德与法治七年级下册.docx

第四单元 走进法治天地 测试题一、选择题12020年10月17日未成年人保护法修订案经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，该法自2021年6月1日起施行，青少年学生要善用法律，维护自己的合法权益。在我国，保护未成年人的专门法律有（ ）未成年人保护法预防未成年人犯罪法婚姻法民法典ABCD2中共中央宣传部等九部门联合印发“美好生活·民法典相伴”主题宣传方案，要求在每年5月份组织开展民法典宣传月活动，把民法典普法作为“八五”普法的重点内容。开展这一活动有利于（ ）杜绝违法犯罪的发生 弘扬社会主义法治精神提升公民法治素养 培育良好的法治环境A B C D3法律规定我们什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。这说明（ ）A法律保护我们的合法权益 B法律限制我们的人身自由C法律指引我们行为的方向 D法律对全体社会成员具有普遍约束力4以下能体现法律最主要的特征的是（ ）A局领导李某因违纪受到开除党籍的处分B王华因抢劫罪被判处有期徒刑15年C第十三届全国人大常委会第三十四次会议修改中华人民共和国职业教育法D刘某迟到违反公司制度被罚款2005下列行为体现青少年具有法治意识的是（ ）A小刚拾到他人遗失物，拒绝归还B小明骑车去上学，发现上课快迟到，闯了红灯C旅游时，小华在文物上刻划“到此一游”字样D小强去超市购物，被保安怀疑偷窃并强制搜身，他及时报警6为了做好新冠疫情防疫工作，学校坚持实施入校测量体温，戴口罩，保持一米社交距离，定期对校园和教室进行全面消毒等措施。这体现了对未成年人的（ ）A学校保护 B政府保护 C社会保护 D司法保护7有人说：“法律使人不敢犯罪，犯罪必受法律惩罚。”这说明法律的最主要特征是（ ）A法律靠国家强制力保证实施，具有强制性B法律对全体社会成员具有普遍约束力C法律由国家制定或认可D法律是社会行为规范8作为中学生，我们要养成学法尊法守法用法的习惯，使自己成为社会主义法治的（ ）科学立法者 忠实崇尚者 坚定捍卫者 严格执法者ABCD9为了保障老年人合法权益，弘扬敬老、养老、助老传统，我国制定的专门法律是（ ）A中华人民共和国义务教育法 B中华人民共和国老年人权益保障法C中华人民共和国消费者权益保护法 D宪法10教育部颁布的中小学教育惩戒规则（试行）从2021年3月1日起实施。规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。这一规则的颁布和实施（ ）能够促进教学成绩飞速提升体现了社会保护和学校保护有利于保障中小学生受教育权能够杜绝中小学生不良行为发生ABCD11为打赢农村疫情防控阻击战，全国各地许多村委会干部挨家挨户宣传相关法律法规，与此同时充分发挥村规民约的作用，将相关规定与要求融入村规民约，为疫情防控强化制度保障。这表明（ ）A法律是由国家制定成认可的行为规范B社会生活离不开法律等行为规范的维系C基层群众自治是取得抗疫胜利的根本保证D人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征12李某在商场里买到劣质商品，与商场协商未果后，张某向消费者协会进行了投诉，经消费者协会依法调解，张某获得了赔偿。这个事例告诉我们（ ）我国法律规定了公民的义务要依法办事，遵守各种法律法规遇到问题，可以通过法治方式解决法律可以解决一切问题ABCD13无论是家庭琐事还是国家大事，当靠个人的力量或者组织的力量解决不了的时候，人们首先想到的就是“法”，人们从内心里信任“法”。对此理解正确的有（ ）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰要发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律要树立法治意识，依法办事要增强尊法守法的意识和自觉性促进法治生活方式的形成A B C D14张某在某商场购买到一件劣质商品,向消费者协会投诉,经消费者协会依法调解,张某获得了赔偿。某公安局抓获一名抢劫犯,由检察机关提起诉讼,该犯受到刑罚处罚。这些案例告诉我们（ ）法律维护我们的合法权益法律与我们的生活密切相关法律维护社会的安定和谐法律维护社会的公平正义A B C D15近日，某市组织“百姓管家”成立快板宣传队，走进社区、工厂、校园开展禁毒宣传。活动中，快板宣传队运用手中的快板加上朗朗上口、通俗易懂的词语，教育引导群众自觉远离毒品、抵制毒品。为此，青少年应该（ ）认识毒品危害，增强禁毒意识加强自我防范，拒绝与人交往养成良好习惯，抵制不良诱惑加强自我保护，掌握拒毒技巧A B C D16下列有关法律的认识，正确的是（ ）A法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺B法律与每个人的生活息息相关，可以解决生活中的所有事情C法律是统治阶级意志的体现，从原始社会开始就有法律了D法律只对那些坏人有作用，对于好人是没用的17以下内容分别体现了对未成年人的（ ）中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权和受遗赠权禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人学校应当根据未成年学生身心发展特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育A司法保护 社会保护 家庭保护 学校保护B学校保护 司法保护 家庭保护 社会保护C司法保护 社会保护 学校保护 司法保护D社会保护 司法保护 家庭保护 学校保护18法律调整夫妻关系、父母子女关系、邻里关系、继承关系等社会关系。按照法律调整的社会关系，符合全体人民的愿望，体现全体人民的意志，是一种协调、和睦、稳定，有利于国家、社会、家庭、个人的关系。这体现了A法律规定公民享有的各项权利B法律规定公民履行的各项义务C每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的D法律是社会关系的调节器19参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木；开会时，不要高声交谈或喧哗；课堂上不能随便讲话。这表明（ ）A社会生活离不开法律 B社会生活离不开道德C社会生活离不开规则 D过多的规则会让我们无所适从202022年6月10日，广西柳州市柳北区人民法院“云”宣判一起未成年人涉恶案件，小沈、小韦等5名未成年被告人因犯抢劫罪、寻衅滋事罪、聚众斗殴罪、诈骗罪、盗窃罪等多项罪名，分别被判处有期徒刑六年至二年不等刑罚。这给我们未成年人的启示有（ ）要树立法治意识要学会依法办事要实施特殊保护要完善法律制度ABCD21新修订的未成年人保护法已于2021年6月1日起正式实施。其中增设了“网络保护”这一章节，对网络环境管理、网络沉迷防治、网络欺凌及侵害的预防和应对等作出全面规范。这是为了（ ）A便于未成年人使用网络进行社交活动 B保障未成年人过健康安全的网络生活C方便未成年人通过网络收集信息 D让未成年人通过网络进行娱乐活动222020年11月16日-17日，中央全面依法治国工作会议在北京召开，这次会议的一个重要成果，就是首次提出习近平法治思想。习近平指出，要坚持中国特色社会主义法治道路，运用法治思维和法治方式解决经济社会发展中面临的深层次问题。下列关于法治的说法正确的是（ ）法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国法律至上要求所有组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事法治助推中国梦的实现法治是国家治理现代化的标志A B C D23针对“盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的高等学历教育入学资格”十三届全国人大常委会第二十四次会议，2020年12月26日表决通过刑法修正案（十一）新增增加“冒名顶替”犯罪。这一修订内（ ）保护公民的受教育权利杜绝教育侵权行为发生规范全体社会成员行为完善社会主义法律体系A B C D24小王同学家中发生火灾，当地消防救援机构第一时间出警并扑灭火灾，未造成人员伤亡， 根据中华人民共和国消防法，王同学父母应向消防救援机构缴纳 元的出警费用。（ ）A500 B1000 C2000 D无需缴费25习近平总书记指出：“道德和法治如鸟之两翼、车之两轮。”这启发我们，在法治中国的建设中（ ）道德比法律更重要法律比道德更重要法律并不否认道德的重要性法律与道德相辅相成、相互促进ABCD二、解答题26中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长，做一个尊法、学法、懂法、守法、用法的中学生，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。情境一：小明在做习题时遇到了不能理解的内容“在法治社会中，任何人不论职务高低功劳大小，一旦触犯了法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人凌驾于法律之上；法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心，法律面前人人平等。这两句话体现了什么道理？”(1)作为同学，请你运用所学知识，从法律的特征这一角度为他答疑解惑：这两句话体现了情境二：为了更好地学习走进法治天地这一单元的知识，道德与法治老师给七年级（2）班的同学们布置了预习的任务，但小玲却悄悄跟七年级（2）班朋友说：我觉得法律于我而言没什么实质作用，所以我不想预习。(2)作为已经学习了相关内容的你，打算如何劝导小玲进行预习呢？情境三：上课时，道德与法治老师向大家展示了卢梭的名言“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”(3)作为学生，请你结合所学知识，谈谈对法律要“铭刻在公民的内心里”的原因。（谈两点即可）272020年7月7日，教育部研究制定了大中小学劳动教育指导纲要，强调让学生开展丰富的劳动主题教育活动，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。12月26日,十三届全国人大常委会第二十四次会议通过了新修订的预防未成年人犯罪法，旨在加强对未成年人的约束与保护。国家为什么如此重视未成年人保护工作?28请阅读相关材料，结合所学知识，回答问题。材料一 第十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过新修订的未成年人保护法，自2021年6月1日起施行。(1)材料体现法律的哪一项特征？材料二 坚持全面依法治国，是中国特色社会主义国家制度和国家治理体系的显著优势。中国特色社会主义实践向前推进一步，法治建设就要跟进一步。(2)国家重视法治建设。我国全面推进依法治国的总目标是什么？材料三 义务教育法第五条：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。(3)义务教育法保障了未成年人的合法权益。列举两部保护未成年的专门法律。29【学会信息保护感受家庭教育】材料一 中华人民共和国个人信息保护法自2021年11月1日起施行。其中规定，处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，不得通过误导、欺诈、胁迫等方式处理个人信息；收集个人信息，应当限于实现处理目的的最小范围，不得过度收集个人信息；个人信息处理者处理个人信息要取得个人的同意。材料二 中华人民共和国家庭教育促进法自2022年1月1日起施行。其中规定，未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。(1)上述材料体现了法律具有什么作用？(2)运用所学知识，谈一谈上述材料对你具体行动的启示。30【法治在线】习近平指出，保持惩治腐败的高压态势，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题，推进国家治理体系和治理能力现代化。【法治护航】“木受纯则直，人学法则慎”，对青少年进行社会主义法治教育非常必要，法律保护我们健康成长。（1）坚持“老虎”“苍蝇”一起打，体现了法律的哪一特征？（2）解决腐败问题，推进国家治理体系和治理能力现代化，表明国家治理现代化的重要标志是什么？（3）法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？（4）对青少年进行教育非常重要，青少年健康成长的基本要求是什么？（5）学校召开“加强青少年法治教育”的宣传活动，你准备采取哪些方式？（写出两个即可）【参考答案】 一、选择题1A解析：本题考查保护未成年人的专门法律。：依据课本内容，中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法是我国制定的专门保护未成年人健康成长的两部法律，说法正确；：婚姻法、民法典也保护未成年人的合法权益，但不是专门法律，与题不符；故本题选A。2C解析：本题考查我们与法律同行。：每年5月份组织开展民法典宣传月活动，有利于弘扬社会主义法治精神，提升公民法治素养，培育良好的法治环境，建设社会主义法治国家，说法正确；：减少违法犯罪的发生，而不是杜绝，说法错误；故本题选C。3C解析：本题考查对法律的正确认识。C：从题文中的内容中可以看出法律指引我们行为的方向，C说法正确；A：体现的是法律的作用，A说法正确与题不符；B：法律保障我们的人身自由而不是限制我们的人身自由，B说法错误；D：体现的是法律的特征，D说法与题不符；故本题选C。4B解析：本题考查正确认识法律的特征。A：局领导李某因违纪受到开除党籍的处分没有体现靠国家强制力保证实施，A说法错误；B：靠国家强制力保证实施是法律的最重要的特征，王华因抢劫罪被判处有期徒刑15年体现的是法律的最主要特征，B说法正确；C：第十三届全国人大常委会第三十四次会议修改中华人民共和国职业教育法体现的是法律是由国家制定或认可，C说法与题不符；D：刘某迟到违反公司制度被罚款200违反的是规章制度，D说法错误；故本题选B。5D解析：本题考查树立法治意识。D：青少年要树立法治意识，就要养成学法尊法守法用法的习惯，提高道德水平，增强守法的意识和自觉性，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，法律的坚定捍卫者，小强去超市购物，被保安怀疑偷窃并强制搜身，他及时报警，是认可、崇尚、遵守和运用法律的表现，故D正确；A：是民事违法行为，故排除A；B：是违反交通规则的表现，故排除B；C：是破坏公共财产的表现，故排除C；故本题选D。6A解析：本题考查学校保护。学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。A：题文中，对未成年人实施保护的主体是学校，因此体现了学校保护，故A符合题意；BCD：题干未涉及政府保护、社会保护和司法保护，故BCD与题意不符；故本题选A。7A解析：本题考查法律的特征。“法律使人不敢犯罪，犯罪必受法律惩罚”。这说明法律的最主要特征是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性，A符合题意；题干中话强调的是法律的强制性，选项BC也是法律的特征，但不符合题意；D项不是法律的特征，排除。故选A。8C解析：本题考查对依法办事的正确认识。：青少年要为建设法治国家做贡献，树立法制观念，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，尊崇法律，维护法律尊严，宣传法律知识，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，依法办事，敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，做到学法、知法、守法和护法，成为法律的坚定捍卫者。说法正确；：权力机关具有立法权，中学生没有立法权，错误；：青少年没有执法的权力，执法机关要严格执法，说法错误；故本题选C。9B解析：本题考查法律在我们身边。B：在法律的大家庭里，不同的法律调整着不同领域社会关系，发挥不同的功能，为了保障老年人合法权益，弘扬敬老、养老、助老传统，我国制定了中华人民共和国老年人权益保障法，故B说法正确；ACD：根据教材知识和题干内容，我国为了保障老年人合法权益而制定的专门法律是中华人民共和国老年人权益保障法，故ACD说法错误；故本题选B。10C解析：本题考查对未成年人的保护。：题文中，“在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒”有利于保护中小学生的受教育权，体现了对青少年的社会保护和学校保护，故正确；：不能促进教学成绩飞速提升，故排除；：杜绝，说法绝对，故排除；故本题选C。11B解析：本题考查法律等相关知识。A：法律是由国家制定成认可的行为规范说法正确，但与题意无关，A错误；B：题干材料主要强调的是法律、村规民约等社会规则对社会生活的影响，说明社会生活离不开法律等行为规范的维系 ，B正确；C：党的坚强领导是取得抗疫胜利的根本保证，C错误；D：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征说法正确，但与题意无关，D错误；故本题选B。12B解析：本题考查依法办事。：依据题文描述，题文中李某依法维权的事例启示我们要依法办事，遵守各种法律法规；遇到问题，可以通过法治方式解决，所以说法正确；：在题干中未涉及，排除；：夸大了法律的作用，故说法错误；故本题选B。13D解析：本题考查树立法治意识。：题干中要求树立法治意识。依据教材知识，法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰；要发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律；要树立法治意识，依法办事；要增强尊法守法的意识和自觉性促进法治生活方式的形成，故正确；故本题选D。14D解析：本题考查对法律与生活的关系的认识和把握。：材料通过消费者的依法维权和对犯罪行为的处罚，向我们说明了法律与生活的关系。这体现了法律维护我们的合法权益；说明了法律与我们的生活密切相关体现了法律维护社会的安定和谐；说明了法律维护社会的公平正义等。故题文中的选项均符合题意；故本题选D。15C解析：本题考查学会自我保护。：远离毒品、抵制毒品，青少年应该认识毒品的危害，增强禁毒意识， 养成良好习惯，抵制不良诱惑，加强自我保护，掌握拒毒技巧，说法正确；：“拒绝与人交往”的说法太绝对，说法错误；故本题选C。16A解析：本题考查对法律的认识。A：依据教材知识可知，法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，A观点正确；B：“所有”说法太绝对，B错误；C：法律是统治阶级意志的体现，原始社会没有法律，人类社会产生阶级后，才开始出现了法律，C错误；D：法律与我们每个人如影随形，相伴一生，；D错误故本题选A。17D解析：本题考查对未成年人的特殊保护。：体现了对未成年人的社会保护；：体现了对未成年人的司法保护；：体现了对未成年人的家庭保护；：体现了对未成年人的学校保护；故本题选D。18D解析：本题考查法律的作用。题干表述了法律调整夫妻关系、父母子女关系、邻里关系、继承关系等社会关系，这说明法律是社会关系的调节器，D是正确的。A的说法不符合题意，排除。B不是题干主旨的反映，排除。C与题干的主旨不符，排除。故本题选D。19C解析：本题考查社会规则。AB：道德和法律都属于社会规则，故AB说法片面，故排除；C：题文中参观游览时、开会时、课堂上等方面的要求，表明社会生活离不开规则，故C符合题意；D：没有正确理解题意，没有认识到社会规则的重要性，故D说法错误；故本题选C。20A解析：本题考查法治的相关知识。：小沈、小韦等5名未成年被告人因犯抢劫罪、寻衅滋事罪、聚众斗殴罪、诈骗罪、盗窃罪等多项罪名，分别被判处有期徒刑六年至二年不等刑罚。这给我们未成年人的启示有要树立法治意识，要学会依法办事，正确；：未成年人要实施特殊保护与题意无关，错误；：国家要完善法律制度与题意无关，错误；故本题选A。21B解析：本题考查保护未成年人。B：题干表述了新修订的未成年人保护法增设了网络保护的内容，这是为了保障未成年人过健康安全的网络生活，B说法正确，符合题意；ACD：便于未成年人使用网络进行社交活动，方便未成年人通过网络收集信息，让未成年人通过网络进行娱乐活动，这些都不是新修订的未成年人保护法增设了网络保护这一章节的目的，排除；故本题选B。22B解析：本题考查法治的相关知识。：在国家治理方式上，法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国法律至上，法治是人们共同的生活方式，是国家治理现代化的重要标志，依法治国要求任何组织和个人都要服从和遵守法律，维护法律的尊严，捍卫法律权威，法治是国家治理现代化的重要标志，法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路，法治助推中国梦的实现，故正确；故本题选B。23A解析：本题考查法律的作用。：题干中刑法修正案的修改体现了完善社会主义法律体系。依法打击“冒名顶替”的行为，旨在保护公民的受教育权，维护社会稳定，规范全体社会成员行为，故正确；：“杜绝”，说法绝对，故排除；故本题选A。24D解析：该题考查法律知识。ABCD：题文材料中，小王同学家中发生火灾，当地消防救援机构第一时间出警并扑灭火灾，未造成人员伤亡；结合所学知识可知，消防法规定,国家综合性消防救援队、专职消防队扑救火灾、应急救援,不得收取任何费用。因此D符合题意；ABC错误；故本题选D。25D解析：本题考查道德和法律的关系。：道德和法律同样重要，故说法错误；：题文中习近平总书记的观点启示我们，在法治中国建设中，法律并不否认道德的重要性，法律和道德相辅相成，相互促进，故说法正确；故本题选D。二、解答题26(1)法律对全体社会成员具有普遍的约束力。(2)我们的生活与法律息息相关；法律就在我们身边。法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面；法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。(3)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳、指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。解析：考点考查：正确认识法律的特色、法律与公民的生活息息相关、法律的作用能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、法制观念、健全人格、责任意识（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生， 需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：任何人不论职务高低功劳大小，一旦触犯了法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人凌驾于法律之上；法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心，法律面前人人平等法律对全体社会成员具有普遍的约束力。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生， 需要运用法律与公民的生活的关系的有关知识，从劝告类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我觉得法律于我而言没什么实质作用，所以我不想预习生活与法律息息相关的表现。第三步：整合信息，组织答案。（3）本问考查正确认识法律的作用，结合教材知识组织答案。27未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。解析：本题考查国家对未成年人实行特殊保护的原因，可结合教材内容进行作答。28(1)法律是由国家制定或认可的。(2)建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。(3)未成年人保护法，预防未成年人犯罪法。解析：背景素材：新修订的未成年人保护法考点考查：法律的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：法治观念(1)第一步：审设问。本题的设问主体为国家，需要调用法律的特征的有关知识。第二步：审材料。有效信息：全国人大常委会表决通过新修订的未成年人保护法，体现了我国坚持科学立法。法律的是由国家制定或认可的。第三步：整合信息，组织答案。得分点：我国法律是由国家制定或认可的，是靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员有普遍的约束力。(2)本题考查依法治国的总目标，依据教材知识作答即可。(3)本题考查专门保护未成年人的法律，依据教材知识作答即可。29(1) 法律具有规范作用。规范全体社会成员的行为，让我们懂得应该做什么，不应该做什么。为我们评判预测自己和他人行为提供准绳，指引、教育人向善。 法律具有保护作用。通过解决纠纷惩恶扬善，维护我们的合法权益。(2)学会保护个人信息；尊重他人隐私；传承和弘扬良好家风；学会与父母沟通，与家人共创和谐家庭。解析：背景素材：中华人民共和国个人信息保护法、中华人民共和国家庭教育促进法颁布实施考点考查：法律的作用、隐私权、构建和谐家庭能力考查：分析问题解决问题的能力核心素养：法治精神(1)第一步：审设问设问要求分析材料体现的法律的作用。需要分析两则材料内容调用法律的作用的相关知识作答。第二步：审材料有效信息：个人信息保护法明确处理个人信息应该合法正当等说明法律具有规范作用，让我们懂得应该做什么，不应该做什么。有效信息：家庭教育促进法规定未成年人父母或监护人需要注重家庭建设，保护未成年人健康成长，说明法律具有保护作用，维护我们的合法权益。第三步：整合信息组织答案得分点：规范作用，规范全体社会成员行为，为评判行为提供准绳+保护作用，保护合法权益。(2)第一步：审设问设问要求分析上述材料对行动的启示，属于做法类问答，需要分析材料内容结合具体行动作答，言之有理即可。第二步：审材料有效信息：个人信息保护法中对个人行为规定内容启示我们应尊重个人隐私，学会保护个人信息。有效信息：家庭促进法的规定内容启示我们应传承和弘扬良好家风，学会与父母沟通。第三步：整合信息组织答案得分点：保护个人信息+尊重他人隐私+传承家风+学会与父母沟通，言之有理即可。30（1）法律对全体社会成员具有普遍约束力（2）法治（3）法律是由国家强制力保证实施的（或法律的实施以强大的国家力量作后盾）（4）增强法治意识，依法办事（5）主题班会、手抄报、黑板报等解析：（1）本问考查正确认识法律的特征。“老虎”、“苍蝇”一起拍，说明法律面前人人平等，法律对所有的社会成员具有普遍的约束力。（2）根据所学知识，法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。（3）本问考查 法律的最主要特征。根据所学知识，法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。（4）本问考查青少年健康成长的基本要求。根据所学知识，增强法治意识，依法办事是青少年健康成长的基本要求。（5）学校开展法制宣传活动的形式有很多，如：主题班会、演讲比赛、手抄报等。本问为开放性试题，符合题意即可。学科网（北京）股份有限公司