2023年温馨班级创建工作计划范文.docx

2023年温馨班级创建工作计划范文_社区创建工作计划 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的温馨班级创立工作规划ppt模板，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、班级状况分析： 本班共有40名学生，其中男生21人，女生19人。他们通过半年的学习、训练，大多数学生能自觉地遵守学校的一日常规，个别学生遵守纪律的自觉性与学习的主动性非常欠缺，生活自理力量较差。 二、指导思想： 以学校德育和大队部工作规划要求，针对班级实际，积极开展各类实践活动，进一步对学生加强思想道德建立。努力使学生在各项活动中养成良好的行为习惯，勤奋学习、欢乐活动，全面进展，努力营造竞争向上、温馨和谐的良好气氛。 三、口号：我能行，我最棒！ 四、主要工作： 、以“三a争章”活动为指导，通过班会、壁报等在班级中营造浓郁的文化气氛，让学生在积极参加班级建立的过程中，学学问、懂礼仪、增才能。 、依据一年级学生的年龄特点和兴趣，以“好习惯伴我欢乐成长”为主题，结合“三a争章”活动，强化训练与培育学生的好习惯。 、以校养成教育为契机，开展以“养成良好的行为习惯”主题活动，引导学生自觉践行文明礼仪。 、利用家校联系册的纽带，充分了解学生在家的表现，使学生能够全面的安康的进展。 五、详细安排： 1、依据班级实际状况，制定班级目标，布置好班级壁报。 2、行规教育重点： （1）礼仪方面：进出校门时，能主动与家长和教师打招呼。待人有礼貌，不打架，不骂人。 （2）学习方面：按时上学不迟到。上课仔细听讲。作业字迹端正。积极举手答复。 （3）卫生方面：做好个人卫生。不乱扔纸屑。勤剪指甲。 3、“三a争章”活动： 4、主题教育活动：庆“教师节”：组织学生开展“做一件让快乐的事”的活动，感受教师的辛苦，增加师生之间的感情。 5、建立“帮扶小队”四人为一组把一些有不良习惯或自制力较差的学生和有良好习惯的学生分到一起，相互影响，相互帮扶，引导学生树立责任心，怜悯心和诚意从而使学生团结友爱，和谐相处，相互帮忙，共同成长。 (本文转自有用工作文档频道) 2023年特色班级创立工作规划范文 创立工程 写字特色 已取得成效 分析 大局部学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态有的不正确，个别学生的书写比拟草，书法根底较差，有待加强。 存在问题分析 学生练字时是一种书写，做作业时又是一种书写。究其缘由，一个是学生作业多，难以顾及书写质量。另一个是局部学生贪玩。因此，要加强思想教育，引导他们处理好书写与练字的关系。而且要保证学生仔细书写的足够时间。采纳作业展览等多种方式不断鼓励学生。从而不断增加“提笔即是练字”的意识。 本学期创立 目标 1努力提高学生的入体率。 2努力使书写差的学生做到标准化，整齐化。 3争取在班内培育出20个书法小能手。 4通过对书法特长生的培育，使学生能把握肯定的技能、技法，力争使学生的书法特长得到更好的进展，进一步了解书法的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。 主要创立策略（措施方法） 1.在教学中，适当向学生叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2.仔细上好每天下午的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。 3.重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5.培育和进展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 6绽开竞赛。以组为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念，提高学生的写字技能和水平。 7班内开拓书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展现自己的时机 8调动广阔家长积极性，取得家长支持，进行家长问卷，向家长汇报成绩等。 班级开展 特色活动安排 周次 主题 活动设计 三 走近汉字 学生收集资料，利用谈天说地栏目轮番叙述一些有关汉字起源与进展的学问 五 了解名人 通过利用多媒体，向学生介绍古代书法家勤学苦练的故事，激发学生的写字兴趣。 八 品尝书法作品 多媒体展现引导学生观赏书法作品，提高学生的观赏水平，激发学生喜爱书法的情趣。 十 我是小小书法家 学生每人完成一篇书法作品，选出优秀者进展表彰嘉奖，激发学生对写字的热忱。 十二 作业展现 由每组成员选出本组优秀作业，进展展现，相互学习，相互促进。 十四 书法竞赛 评比优秀者进展表彰嘉奖，为班内同学树立学习的典范。 十六 家庭作业我最棒 评比家庭作业优秀者进展表彰嘉奖，让其他同学学习。 十八 阅历沟通 让班内写字特长生介绍自己写好钢笔字的阅历。小组内进展谈感受，选出代表，在全班同学面前谈本学期写字感受。 十九 发放小书法家奖状 以鼓舞带动全班学生。 2023年德育特色班级创立工作规划范文 班级 五一班 班主任 王兆哲 时间xx.8 文明礼仪特色班 我连续担当五一班班主任，由于已经带了四年时间，各方面的治理都已经步入正规，学生已经对课堂常规有了明确的要求，知道了该怎么做，把握了根本的校园常规礼仪，大局部学生之间能够友好相处，良好的学习习惯和卫生习惯已经初步养成。，我规划要注意平常工作的落实，常常教育学生要有爱心，懂得同学之间要团结互助，讲文明，懂礼仪。培育学生团结合作、文明守纪、勤奋好学的竞争意识，从而让他们学会做事，学会做人。 我班男生多，学生的自我约束力量和自我治理力量不强，文明礼仪存在说到做不到的现象。，所以将文明课间活动和集会、集队宁静不说话作为本学期训练的重点。 了解、把握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和谐相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。结合班队活动、语文课、思品课等时间，通过礼仪教育，建立良好的人际关系、形成了良好的班风，敬重教师、敬重同学、学会请教 、学会商议、学会倾听 、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪，同时促进教育教学质量全面提高。 1抓好礼仪教育阵地建立，营造礼仪教育良好气氛。充分利用黑板报、红领巾小播送站等宣传阵地，为开展礼仪教育活动效劳。定期围绕“礼仪教育”这一主题作好班级文化布置，张贴班级文明公约；利用班队会组织学生学习中小学生守则、日常行为标准等，要把文明礼仪教育作为礼仪教育的内容，组织开展班队活动；连续大力提倡使用礼貌用语。连续开展“礼仪之星”的评比活动，依据学生在礼仪活动中的表现评比“星级文明礼仪示范生”。 2.加强对学生红领巾、眼保健操、上放学、播送操、纪律（包括文明礼仪行为）、个人卫生检查力度，把学生日常行为标准养成教育抓实抓细，把文明礼仪教育真正落到实处。 3.开展丰富多彩的礼仪教育活动。积极开展文明礼仪宣传教育活动，从“坐、站、行”等入手，通过“坐如钟”、“站如松”和“行如风”等标准的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的举止；利用班队课等时机开展“我的文明礼仪”活动，要求引导学生查找自己文明礼仪习惯中薄弱的地方，并准时改正；积极开展“尊贤敬长”、“社会公德”、“律已修身”、“仪容仪表”等主题性的传统文明礼仪教育活动，培育学生文明的人际交往习惯；要充分利用各种节日，结合文明礼仪教育开展实效性的礼仪教育活动，如结合教师节开展敬重师长的活动、利用节假日开展“今日我当家”、“查找我身边的礼仪细节”活动等等；提倡少年儿童标准自己的言行，拒绝不文明习惯进校园。 4.发挥家庭教育的作用，抓好文明礼仪教育评价工作。把礼仪教育主题准时告知家长，让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。要建立文明礼仪教育评价机制，要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。 5.结合文明礼仪教育，营造浓浓书香校园。连续开展“读经典的书，做知书达礼的人”读书活动，摘抄好词好句、办个人专辑等，把 “文明礼仪教育”融于读书活动之中，营造浓浓书香校园。 1周 新学期文明礼仪常规 主题系列班队会学习礼仪 5周 “管住口、管住手、弯下腰、慢步走” 主题系列班队会宣传礼仪 7周 “学党史、颂党恩”教育活动 实践体验活动 9周 “我文明 我卫生” 主题系列班队会展现礼仪 11周 “尊老爱幼、学雷锋”活动 班队会 13周 “我身边的文明与不文明行为” 调查活动实践礼仪 15周 “文明礼仪小标兵”评比 班队会 班级工作规划 ：2023年特色班级创立工作规划范文 创立工程 写字特色 已取得成效 分析 大局部学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态有的不正确，个别学生的书写比拟草，书法根底较差，有待加强。 存在问题分析 学生练字时是一种书写，做作业时又是一种书写。究其缘由，一个是学生作业多，难以顾及书写质量。另一个是局部学生贪玩。因此，要加强思想教育，引导他们处理好书写与练字的关系。而且要保证学生仔细书写的足够时间。采纳作业展览等多种方式不断鼓励学生。从而不断增加“提笔即是练字”的意识。 本学期创立 目标 1努力提高学生的入体率。 2努力使书写差的学生做到标准化，整齐化。 3争取在班内培育出20个书法小能手。 4通过对书法特长生的培育，使学生能把握肯定的技能、技法，力争使学生的书法特长得到更好的进展，进一步了解书法的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。 主要创立策略（措施方法） 1.在教学中，适当向学生叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2.仔细上好每天下午的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。 3.重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5.培育和进展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 6 绽开竞赛。以组为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念，提高学生的写字技能和水平。 7班内开拓书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展现自己的时机 8调动广阔家长积极性，取得家长支持，进行家长问卷，向家长汇报成绩等。 班级开展 特色活动安排 周次 主题 活动设计 三 走近汉字 学生收集资料，利用谈天说地栏目轮番叙述一些有关汉字起源与进展的学问 五 了解名人 通过利用多媒体，向学生介绍古代书法家勤学苦练的故事，激发学生的写字兴趣。 八 品尝书法作品 多媒体展现引导学生观赏书法作品，提高学生的观赏水平，激发学生喜爱书法的情趣。 十 我是小小书法家 学生每人完成一篇书法作品，选出优秀者进展表彰嘉奖，激发学生对写字的热忱。 十二 作业展现 由每组成员选出本组优秀作业，进展展现，相互学习，相互促进。 十四 书法竞赛 评比优秀者进展表彰嘉奖，为班内同学树立学习的典范。 十六 家庭作业我最棒 评比家庭作业优秀者进展表彰嘉奖，让其他同学学习。 十八 阅历沟通 让班内写字特长生介绍自己写好钢笔字的阅历。小组内进展谈感受，选出代表，在全班同学面前谈本学期写字感受。 十九 发放小书法家奖状 以鼓舞带动全班学生。 特色班级创立工作规划 创立工程 写字特色 已取得成效 分析 大局部学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态有的不正确，个别学生的书写比拟草，书法根底较差，有待加强。 存在问题分析 学生练字时是一种书写，做作业时又是一种书写。究其缘由，一个是学生作业多，难以顾及书写质量。另一个是局部学生贪玩。因此，要加强思想教育，引导他们处理好书写与练字的关系。而且要保证学生仔细书写的足够时间。采纳作业展览等多种方式不断鼓励学生。从而不断增加“提笔即是练字”的意识。 本学期创立 目标 1努力提高学生的入体率。 2努力使书写差的学生做到标准化，整齐化。 3争取在班内培育出20个书法小能手。 4通过对书法特长生的培育，使学生能把握肯定的技能、技法，力争使学生的书法特长得到更好的进展，进一步了解书法的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。 主要创立策略（措施方法） 1.在教学中，适当向学生叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2.仔细上好每天下午的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。 3.重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5.培育和进展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 6 绽开竞赛。以组为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念，提高学生的写字技能和水平。 7班内开拓书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展现自己的时机 8调动广阔家长积极性，取得家长支持，进行家长问卷，向家长汇报成绩等。 班级开展 特色活动安排 周次 主题 活动设计 三 走近汉字 学生收集资料，利用谈天说地栏目轮番叙述一些有关汉字起源与进展的学问 五 了解名人 通过利用多媒体，向学生介绍古代书法家勤学苦练的故事，激发学生的写字兴趣。 八 品尝书法作品 多媒体展现引导学生观赏书法作品，提高学生的观赏水平，激发学生喜爱书法的情趣。 十 我是小小书法家 学生每人完成一篇书法作品，选出优秀者进展表彰嘉奖，激发学生对写字的热忱。 十二 作业展现 由每组成员选出本组优秀作业，进展展现，相互学习，相互促进。 十四 书法竞赛 评比优秀者进展表彰嘉奖，为班内同学树立学习的典范。 十六 家庭作业我最棒 评比家庭作业优秀者进展表彰嘉奖，让其他同学学习。 十八 阅历沟通 让班内写字特长生介绍自己写好钢笔字的阅历。小组内进展谈感受，选出代表，在全班同学面前谈本学期写字感受。 十九 发放小书法家奖状 以鼓舞带动全班学生。 班级工作规划 ：班级创立工作规划3篇 XXXX学年其次学期特色班级创立工作规划 学科 语文 班级 五四 负责人 李俊仙 时间 XX年2月 创立工程 国学诵读特色班 已取得成效 分析 通过这几天对学生的了解发觉展班内的背诵气氛比拟浓郁，班级中大局部学生对背诵的积极性较高。，能到达要求的背诵量，背诵时有一局部学生还能做到态度自然大方，深情并茂。学生平均积存了60首古诗，12个美丽片段，10个名言警句，国学经典有些学生还能将这些积存恰当的运用到自己的习作中。 存在问题分析 1、背诵中有丢，加，错背的现象。 2、局部学生背诵时态度不够自然，声音太小，缺乏感情。 3、个别差生的背诵的积极性和主动性不强。 本学期创立 目标 1、通过对大量国学经典作品、古诗词的吟诵和记忆，熬炼并提高学生的记忆力，激活并进展学生的思维力。并带动学生良好学习习惯的养成和自学力量的培育。培育学生扎实的语言表达力量和鉴赏力量，提高学生的人文素养。 2、背诵数量：背诵数量古诗差生20首，中等生、优生2540首。国学经典片段510个。 3、背诵内容：楼台诗韵、超级阅读国学课堂 主要创立策略（措施方法） 1、提出背诵要求：态度自然大方，声音洪亮，吐清晰；语音、语调、重读、停顿等处理恰到好处。必需做到有感情背诵，背出诗的韵律与节奏。 2、告知学生背诵 “三要”：心要专用心致志、不行分心；眼要准认真看准、全神贯注；口要到边看边读、通顺流畅。 3、课间活动时，按自愿组合的团队做嬉戏，并练习背诵。 4、进展背诵竞赛：利用班队课进展背诵成果展现，评比出班内的背诵能手赐予嘉奖激发学生的背诵积极性。 5、留意背诵内容的平常准时复习稳固，加强对差生的背诵力量的指导，主要实行“一帮一”的帮扶背诵法。 6、在指导背诵时注意对学生背诵时态度的自然大方，吐清楚，背诵的精确率、背诵的感情指导，背诵的效率要高。 7、每天回家复习10分钟，和家长一起读、背，营造深厚的家庭诵读气氛 8、加大检查催促的力度，要不定期的检查学生的背诵。实行教师检查，小组长检查，同桌检查，家长检查等形式，随时检查催促学生背诵。 9、对在背诵活动中表现突出、成绩优秀的学生赐予表扬、颁发奖状嘉奖，鼓舞学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。 班级开展 特色活动安排 周次 主题 活动设计 第 四 周 讲解有关背诵的一些科学的方法 激发背诵兴趣 1、教师出示一首诗要求学生在5分钟之内背诵，看看谁先背会。 2、学生谈谈自己背诵的方法。 3、教师讲解几种比拟科学的背诵方法，这次要求学生选择运用教师讲解的背诵方法仍旧在5分钟内背诵，看看这次的背诵效果。 4、教师总结 第 八 周 背诵竞赛 1、古诗句接龙竞赛。 2、按春夏秋冬的季节来背诵古诗， 3、背诵积存的片断。 4、背诵国学经典。 5、背诵名言警句。 6、评比班内的“背诵之星”7、为获奖者颁发奖状。 第 十 二 周 背诵手抄小报展现 1、将每个学生的背诵手抄小报分别展现在自己的桌子上，学生轮回展览，评出优秀者。 2、在后黑板展现评比出的优秀小报。 3、教师总结 第 十 六 周 背诵成果展现 1、以小组展现分别以古诗，三经，片段，言语，名言警句，歇后语来展现。 2、配乐背诵：古诗，片段。 3、表演背诵。 4、全班背诵：国学经典。 德育特色班级创立工作规划 班级创立工作规划（2） | 返回名目 班级 五一班 班主任 王兆哲 时间xx.8 创立工程 文明礼仪特色班 已取得成效 分析 我连续担当五一班班主任，由于已经带了四年时间，各方面的治理都已经步入正规，学生已经对课堂常规有了明确的要求，知道了该怎么做，把握了根本的校园常规礼仪，大局部学生之间能够友好相处，良好的学习习惯和卫生习惯已经初步养成。，我规划要注意平常工作的落实，常常教育学生要有爱心，懂得同学之间要团结互助，讲文明，懂礼仪。培育学生团结合作、文明守纪、勤奋好学的竞争意识，从而让他们学会做事，学会做人。 存在问题分析 我班男生多，学生的自我约束力量和自我治理力量不强，文明礼仪存在说到做不到的现象。，所以将文明课间活动和集会、集队宁静不说话作为本学期训练的重点。 本学期创立 目标 了解、把握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和谐相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。结合班队活动、语文课、思品课等时间，通过礼仪教育，建立良好的人际关系、形成了良好的班风，敬重教师、敬重同学、学会请教 、学会商议、学会倾听 、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪，同时促进教育教学质量全面提高。 主要创立策略（措施方法） 1抓好礼仪教育阵地建立，营造礼仪教育良好气氛。充分利用黑板报、红领巾小播送站等宣传阵地，为开展礼仪教育活动效劳。定期围绕“礼仪教育”这一主题作好班级文化布置，张贴班级文明公约；利用班队会组织学生学习中小学生守则、日常行为标准等，要把文明礼仪教育作为礼仪教育的内容，组织开展班队活动；连续大力提倡使用礼貌用语。连续开展“礼仪之星”的评比活动，依据学生在礼仪活动中的表现评比“文明礼仪示范生”。 2.加强对学生红领巾、眼保健操、上放学、播送操、纪律（包括文明礼仪行为）、个人卫生检查力度，把学生日常行为标准养成教育抓实抓细，把文明礼仪教育真正落到实处。 3.开展丰富多彩的礼仪教育活动。积极开展文明礼仪宣传教育活动，从“坐、站、行”等入手，通过“坐如钟”、“站如松”和“行如风”等标准的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的举止；利用班队课等时机开展“我的文明礼仪”活动，要求引导学生查找自己文明礼仪习惯中薄弱的地方，并准时改正；积极开展“尊贤敬长”、“社会公德”、“律已修身”、“仪容仪表”等主题性的传统文明礼仪教育活动，培育学生文明的人际交往习惯；要充分利用各种节日，结合文明礼仪教育开展实效性的礼仪教育活动，如结合教师节开展敬重师长的活动、利用节假日开展“今日我当家”、“查找我身边的礼仪细节”活动等等；提倡少年儿童标准自己的言行，拒绝不文明习惯进校园。 4.发挥家庭教育的作用，抓好文明礼仪教育评价工作。把礼仪教育主题准时告知家长，让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。要建立文明礼仪教育评价机制，要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。 5.结合文明礼仪教育，营造浓浓书香校园。连续开展“读经典的书，做知书达礼的人”读书活动，摘抄好词好句、办个人专辑等，把 “文明礼仪教育”融于读书活动之中，营造浓浓书香校园。 班级开展 特色活动安排 周次 主题 活动设计 1周 新学期文明礼仪常规 主题系列班队会学习礼仪 5周 “管住口、管住手、弯下腰、慢步走” 主题系列班队会宣传礼仪 7周 “学党史、颂党恩”教育活动 实践体验活动 9周 “我文明 我卫生” 主题系列班队会展现礼仪 11周 “尊老爱幼、学雷锋”活动 班队会 13周 “我身边的文明与不文明行为” 调查活动实践礼仪 15周 “文明礼仪小标兵”评比 班队会 温馨班级创立工作规划 班级创立工作规划（3） | 返回名目温馨班级创立工作规划 101班 马娟 一、班级状况分析： 本班共有40名学生，其中男生21人，女生19人。他们通过半年的学习、训练，大多数学生能自觉地遵守学校的一日常规，个别学生遵守纪律的自觉性与学习的主动性非常欠缺，生活自理力量较差。 二、指导思想： 以学校德育和大队部工作规划要求，针对班级实际，积极开展各类实践活动，进一步对学生加强思想道德建立。努力使学生在各项活动中养成良好的行为习惯，勤奋学习、欢乐活动，全面进展，努力营造竞争向上、温馨和谐的良好气氛。 三、口号：我能行，我最棒！ 四、主要工作： 、以“三a争章”活动为指导，通过班会、壁报等在班级中营造浓郁的文化气氛，让学生在积极参加班级建立的过程中，学学问、懂礼仪、增才能。 、依据一年级学生的年龄特点和兴趣，以“好习惯伴我欢乐成长”为主题，结合“三a争章”活动，强化训练与培育学生的好习惯。 、以校养成教育为契机，开展以“养成良好的行为习惯”主题活动，引导学生自觉践行文明礼仪。 、利用家校联系册的纽带，充分了解学生在家的表现，使学生能够全面的安康的进展。 五、详细安排： 1、依据班级实际状况，制定班级目标，布置好班级壁报。 2、行规教育重点： （1）礼仪方面：进出校门时，能主动与家长和教师打招呼。待人有礼貌，不打架，不骂人。 （2）学习方面：按时上学不迟到。上课仔细听讲。作业迹端正。积极举手答复。 （3）卫生方面：做好个人卫生。不乱扔纸屑。勤剪指甲。 3、“三a争章”活动： 4、主题教育活动：庆“教师节”：组织学生开展“做一件让快乐的事”的活动，感受教师的辛苦，增加师生之间的感情。 5、建立“帮扶小队”四人为一组把一些有不良习惯或自制力较差的学生和有良好习惯的学生分到一起，相互影响，相互帮扶，引导学生树立责任心，怜悯心和诚意从而使学生团结友爱，和谐相处，相互帮忙，共同成长。 (本文转自有用工作文档频道) 班级创立工作规划5篇篇一：创立“书香班级”工作规划（1745字） 朱永新教授在其新教育之梦一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了全校教师的共识。为此我为打造书香班级作新的思索和探究！ 一、活动目的： 通过开展“和书交朋友，游览学问大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！ 二、活动目标： 1、 通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级少年小书库。 2、 通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。 3、 通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、 通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 5、 通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书气氛，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定根底。 三、活动口号： “用眼睛保藏世界，用大脑保藏书籍。” 四、活动设想： （九大设想） 1.营造书香浓郁的读书气氛 （1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情动身，力求温馨、舒适、甜美，可适当运用鲜花、音乐、书签等。 （2）让我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。 （3）征集凡人名言的读书名言： 在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如： “我们是花园里的小树，贪欲地吮吸着好书带来的暖和阳光，健壮成长。” “好书读来让人余香满口，回味长期。” 可以把这些美丽的名言制成美丽的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香气氛，激发学生读书热忱。 2.办读书博览会： （1） 每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 （2） 每天上午早会非常钟，班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。 3.建立少年小书库： （1）读书活动中，召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 （2在校级图书室的根底上，每个学生建立起个人小书库，建立起班级图书角。 4.建立好书交换站： （1）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。 （2）每个学生每学期向班级捐一到三本的本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最大的图书交换站和沟通站。 5.建立读书成长册：（也叫采蜜本） 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 6.制作、评比书签： 学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜爱的卡通形象，有的把书签设计成各种书的外形，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”教师盖上一只艳丽的“小蜜蜂”以示鼓舞。学生对自己制作的书签非常珍惜，每次看完书后，他们都会当心翼翼地把书签夹进去。 学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。 7.提倡家庭读书乐。（即亲子共读） 家庭读书有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社区的精神文明建立。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。学生的读书活动会影响了家庭的消遣，也会影响了父母的读书。因此我会鼓舞有肯定学问层面的家长与孩子们一起读书。让更多的家长也能参加到其中。固然这其中为了得到落实，必需有家长的反应表。 8.开展读书实践活动： （1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。为了展现学生的优秀阅读报告，我们可以进行 “你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！”类似的活动。 （2） 课堂观赏，熏陶感受。 利用每两周开设一堂观赏课。有美文观赏、古诗文观赏、故事观赏播放朗读的磁带，有时我们听磁带观赏，有时听学生朗读观赏，对朗读的文章进展评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些美丽的语句积存下来。 篇二：温馨班级创立工作规划（746字） 一、班级状况分析： 本班共有40名学生，其中男生21人，女生19人。他们通过半年的学习、训练，大多数学生能自觉地遵守学校的一日常规，个别学生遵守纪律的自觉性与学习的主动性非常欠缺，生活自理力量较差。 二、指导思想： 以学校德育和大队部工作规划要求，针对班级实际，积极开展各类实践活动，进一步对学生加强思想道德建立。努力使学生在各项活动中养成良好的行为习惯，勤奋学习、欢乐活动，全面进展，努力营造竞争向上、温馨和谐的良好气氛。 三、口号：我能行，我最棒！ 四、主要工作： 、以“三a争章”活动为指导，通过班会、壁报等在班级中营造浓郁的文化气氛，让学生在积极参加班级建立的过程中，学学问、懂礼仪、增才能。 、依据一年级学生的年龄特点和兴趣，以“好习惯伴我欢乐成长”为主题，结合“三a争章”活动，强化训练与培育学生的好习惯。 、以校养成教育为契机，开展以“养成良好的行为习惯”主题活动，引导学生自觉践行文明礼仪。 、利用家校联系册的纽带，充分了解学生在家的表现，使学生能够全面的安康的进展。 五、详细安排： 1、依据班级实际状况，制定班级目标，布置好班级壁报。 2、行规教育重点： （1）礼仪方面：进出校门时，能主动与家长和教师打招呼。待人有礼貌，不打