2023年泰安市岱岳区教研室工作计划.docx

2023年泰安市岱岳区教研室工作计划_教研室工作计划 篇一：20xx20xx学年第一学期教学教研工作规划 20xx20xx学年第一学期教学教研工作规划 水南镇骨干中学 依据区教育局教学教研工作会议精神，为进一步落实“教育质量提升工程”，有效开展“教学常规治理年”活动，提高教育教学质量，促进教师专业进展，结合我校实际，现制定如下教学教研工作规划： 一、指导思想 以国家中长期教育改革和进展规划纲要（20232023 年）文件精神为指导，抓住“办好人民满足教育，提高教育教学质量”这一主线，以“立德树人”为根本任务，以“提高质量”为中心任务，抓好教育教学常规精细化治理，突出制度治理，形成治理常态。以实施课程改革为核心，以推动教育现代化为契机，深入开展教学专题讨论，加快教师专业进展。切实抓好课堂教学讨论，积极探讨评价改革，着力夯实教学教研常规治理。坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。 二、主要工作及措施 1、抓学习，促讨论，不断推动课堂教学改革。 加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革，全面推动素养教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教育教学实践。本学期教师学习内容分为专业学问、现代教育理论以及政治理论学问，主要引导教师学习义务教育课程标准和现代教育理论学问。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以提高 学习的实效性。 连续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思等活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规，要成为一个讨论型的教师，要有思索，要有调查分析，要进展准时的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的仆人。要求每位教师结合自己的教学实际撰写教学反思或体会，每周至少2篇。学期末每位教师要分类整理出12篇优质教学案例、教学论文、教学反思参与学校评比，并做好教师业务成长记录。学校推举优秀教学案例、论文和教学反思参与上级组织的评比活动，期末获奖状况纳入教师业务考核。 2、优化教学教研常规治理，提高工作的实效性。 指导各教研组制定切实可行的教学教研工作规划。初中设立2个教研组（文科组、理科组），小学设立3个教研组（语文组、数学组、英语组），由学科骨干教师担当教研组长。各教研组要依据学校要求制订本组教学教研工作规划，教师个人应依据教研组工作规划，结合自身实际，制定学科教学教研工作规划，教师个人的教学教研工作规划将纳入教师个人教学教研工作考核之中。 加强教研组的治理。定期召开教研组长会议，听取并检查教研组长汇报教研工作，指导安排教学教研活动。各教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教务处。本学期将加强对备课、上课、作业批改、课外辅导、单元测试等常规检查，教研组每月自查1次，教务处每期检查3次。 加强教学常规治理。开学后，教师必需按要求制定学科学期教学工作规划和授课进度表，教学工作规划要详实，教学措施要具有可操作性，教学 进度要合理安排课时。备课要提前12节，细心备好每一节课，不得消失无教案进课堂的现象。教学目标要明确，环节要齐全，要有肯定质量的教学反思。本学期要加强学校领导听课活动，指导教师做好教育教学工作。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要表达义务教育课程标准所提倡的教学理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。激发学习兴趣，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移，体验胜利的喜悦，获得学问。教师要细心布置作业，加强针对性，实行分层布置作业，注意根底学问的把握与稳固，实现根底学问课课清。作业批改要仔细、准时、精确，要提高面批的次数。课外辅导要紧紧围绕“培优辅差”这一目标，既要面对全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，辅导的规划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到急躁细致，帮忙学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步，培育“合格+特长”型的学生。 抓好单元测试，以考促教，以考促学。要求每位学科教师要充分利用好单元测试卷和练习册，每生卷册都要求精批细改，仔细准时形成质量分析报告，质量分析报告中包括参与考试人数、平均分、优秀人数、合格人数、优秀率、合格率、学科总评、存在的问题及今后的努力方向等。准时反应矫正，在培优辅差时知得失、明方向、定措施，确保教学质量稳步提升。教务处要对质量分析报告存档并纳入学期教师业务考核，与教师绩效工资挂钩，真正落实优质优酬的原则。教师在以下三个环节上下功夫：一是保证时间。教师必需根据教学进度进展检测，阅卷、登分、讲评等环节要紧凑有效。二是搞好讲评。为提高讲评课的效益，教师应对检测目的、试题构造、总体特点、目标达成意向、检测成效、错题缘由、答题标准程度等一系列问题予以 分析澄清。讲评课还应包括对学生进展考试心理素养指导，传授肯定的应考策略和答题技巧。三是准时补救。每次检测讲评完成后应依据学生把握学问的状况进展查漏补缺，并进展二次过关测评，学生必需建立错题本。 坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反应教学实践等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据教研组工作规划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录准时上报教务处。 学校充分发挥骨干教师在教研活动中的带头作用，教研组长每人必需有一个教研专题或参加一个小专题讨论，每年至少写2篇教研论文或优秀案例，主讲一节公开课。骨干教师每年至少写1篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课或示范课。其余教师必需依据学校要求积极参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干教师。 加强毕业班的教学治理。中考成绩是反映学校教育教学质量的窗口，为使我校20xx年中考成绩有较大幅度的提高，本学期要加大对九年级教学工作的检查和指导力度，加强与高要二中的联系，学习高要二中先进的教学教研理念，使毕业班的优秀率和升学率有更大提高。 本学期要下大力气搞好以教师自身教学过程中发生的详细问题为讨论对象的小专题讨论，提高教师的教科研水平，加快教师专业成长。 3、进一步做好教育科研，提高教师科研意识和力量。 新型的教师应当是一名讨论型的教师，走教科研结合的道路，是培育新 型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的讨论专题开展，必需有明确的讨论方向，有规划、有过程、有结论；学校要求各教研组都有讨论小专题，凡参与小专题讨论的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进展讨论。小专题讨论过程中要设立小专题讨论活动记录，其中相关教科研学问学习不少于10篇，小专题讨论记录不少于10次，学期末学校要对各教研组的小专题讨论成果进展验收评比。 4、开展“示范课、达标课、提高课”等教学讨论活动，立足课堂，打造实效课堂、活力课堂、和谐课堂、进展课堂。 各科选派骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。 学期初其次周正常开展达标课活动（一人一课一评），学校教师人人参加。根据课堂教学的一般原则和标准上课，到达肇庆市中小学教学常规要求的标准。 对新调入的教师要求上一节提高课，学校及本教研组教师参与听评课活动，有关教研组长和骨干教师要赐予辅导，力求提高快、效果好。外出听课学习的教师，回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。 全校教师均要参与听课活动，各教研组要召集本组教师做好评课活动，并做好听课记录和教研活动记录，教研活动记录要详实，要有详细的时间，活动记录期末上交教育处。 要求中老教师每学期听评课应到达8节以上，新教师和青年教师每学期听课到达10节以上，学校领导每学期听课不少于15节。 5、连续实施骨干教师及学科带头人的培育工作，培育一批能发挥骨干示范作用的高水平教师，发挥他们在教学中的引领作用，为我校教育教学质量 篇二：20xx_20xx年度教研工作规划 珙县底洞镇中心学校 20xx_20xx年度教研工作规划 一、指导思想 以科学进展观为指导，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种详细问题为讨论对象，以教师为讨论主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和稳固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的力量，促进教师专业进展，不断推动素养教育，进展学生全面素养，提高教育教学质量。 二、工作目标 1创新教研体制，搞好调研视导，提高教学教研治理水平。 2加强教学讨论，注意课题带动，促进教师业务水平提高。 3强化教学治理，实施过程监控，切实提高教育教学质量。 4分散教研力气，整合教学资源，促进根底教育均衡进展。 三、工作思路 以提高教师素养为主线，加大教研力度。以校本研修为根底，常规教研活动为载体，提高教学讨论实效性。在“研”字上做文章认仔细真讨论教材、讨论学生、讨论课堂、讨论教法、讨论学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫每位教师力求做到学习实实在在、讨论结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进阅历，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。 四、主要工作及措施 （一）加强教师业务学习，提升教师专业水平。 1、 组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、阅历。 2、积极参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，不断提升全乡教师的专业水平。 3、加强骨干教师培育。要充分发挥市、县两级骨干教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素养的提高。 （二）抓好教学常规治理，提高治理效益。 1、抓好制度的创立和完善，优化治理模式，提高治理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学治理务实高效。 2、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必听从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学期听评课不少于30节，教务主任不少于30节，教师听评课不少于10节。 3、加大对教学常规的过程治理，教师教学常规月检查与不定时抽查制度。 4、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。实行每月到村小学校调研的制度，力求做到调研一所学校、帮扶一所学校、提高一所学校。调研要深入课堂，聚焦教学，在备课、上课、作业、辅导、评价环节中去发觉问题。 5、严格教学效果检测制度。要求各教师每章或每单元都要有达标测试，并依据测试状况制订相应的辅导规划，力求做到“单元清”。特殊是薄弱学科和薄弱教师，要将测试卷及效果分析交学校主任和校长。 （三）加强校本教研，提升教研质量。 1、建立集体备课制度。依据我校实际制订集体备课规划和实施方案，创立集体备课的新模式。遵循“独立思索、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则，做到定时间、定地点、定内容、定要求，有规划、有落实、有记录、有检查。要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生，备好教法，备好例题和练习。 2、连续以 “观课、议课”为主要方式开展教学讨论活动。重点讨论两个方面：一是如何培育学生提前预习、独立思索、发觉问题、搜集资料等自学力量和自学习惯。落实这一步骤的关键是通过编制预习学案来指导学生的课前预习。二是在 “精讲点拨”这一环节上如何做到“精讲”，以使把课堂还给学生,让学生通过自主学习、合作学习、探究学习来猎取学问，力争做到“堂堂清、节节清、单元清”。 3、以学科教研组为教研网络开展教研活动。教研活动要做到“五定”（定时间、定地点、定要求、定内容、定中心发言人）和“三有”（有规划，有记录，有总结)。 4、连续开展“走出去，请进来”活动。积极组织教师参与上级部门举办的各项教研培训活动，参培教师在仔细学习的根底上，要积极进展反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作，并写出培训心得上报学校。 5、连续开展教师公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。通过新调入教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，进行观课议课活动，开展多层次、多学科的课堂教学展现活动，广泛、深入、长久地开展教学讨论。 6、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的讨论气氛。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，努力猎取有价值的教育教学阅历，使闲聊式教研成为主题教研的有效补充。 珙县底洞镇中心学校 20xx年9月15日 篇三：20xx 20xx 学年教研工作规划 高阳初中20xx20xx学年度第一学期 教研工作规划 本学期，我校以全面提高教育教学质量和教师专业素养为重点，以持 续深化课堂改革为目标，扎扎实实开展教学工作，试试标准，课型，精细化的教学治理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务素养水平，加强过程治理，注意质量治理，向过程要质量，现制定如下规划： 一、工作思路 以20xx20xx学年度教育工作会议精神为指引，把提高教育教学质量和教师专业素养作为我校工作的中心任务，持续深化课堂教学改革，突出抓好新教学模式建立，信息技术与课堂教学的有效应用，教师专业素养的提高。完善落实各项治理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感,强化教研教改，提高新课堂创立水平。力争使我校的教育教学质量有新的突破。 二、主要工作及措施 一、强化教学过程治理，提高教育教学质量 1、抓教学过程治理，标准教师的教学行为。 教学过程是一个动态的过程，本学期在注意教学质量目标治理的同时，将着力加强教学过程的治理：加大听、查课的力度：采纳两人检查制度，一查授课状况，依据教学常规考核细则有针对性地提出改良措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。连续加大对听常规课的力度。 教师听课每 周不少于一节。二查早晚自习辅导的状况，要求辅导教师准时到班按时下班，。做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改状况并准时记载，作为学期完毕考核的依据之一。要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效掌握，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格掌握。抓好学生教学日志记录，抓好每学期学生评教工作。严抓教学规划的制定和落实，科任教师制定规划要细心、专心，教研组长把关用心、细心，教务处审核急躁、尽心。实行每月必考制度，学校统一掌握学科教学进度，确保规划、进度有效落实。严格考试纪律，加强考风建立。 加强理化生教学的治理、标准试验教学，在学生试验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内把握操作技能，效率优先。开足开齐各种试验课。加强教师业务档案治理。 2、抓好教研组建立，提高新课堂创立水平 创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组建立，发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，适时开展高效课堂讨论活动。活动主要以改革创新课堂教学模式为目标，以“一人一品”为平台，以课堂教学为突破口，以打造高效课堂为核心。在课堂教学上，我们要贯彻“高效教学”理念，引导教师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学期开头，学校肯定要加大课堂教 学的督导力度。要加强课堂教学阅历沟通，取长补短，切实提高课堂教学效果。 教研活动要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参加、自主学习。要依据学科特点制定有效教研规划。活动要做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定规划，做好活动记录。 二、做好市局教研员在我校蹲校工作。 本学期11月1日、11月3日市局教研员来我校蹲校视导工作，我校要提前把我们教师在教学教研中的疑难和困惑收集起来；提前安排活动日程及科目安排好。使我校教师在教研员蹲点过程中能够有收益。 三、仔细选拔优秀青年教师参与市局教学大比武。 依据市局工作安排，在全市开展以“创新教学模式，构建有效课堂”为主题的“千名教师课堂教学大比武”活动。我校组织学校45周岁（含45周岁）以下的教师参加课堂教学比武活动。我们会分阶段进展，第一阶段是以教研组为单位，各位教师共同参加，通过公开课的形式推选出本组一名到两名优秀中青教师参加下一阶段的磨练和打造。总体要求课堂设计必需以学生为主体，最大限度激发学生参加课堂的积极性和主动性。其次阶段是学校领导及相关教研组长对在第一阶段选出的优秀年轻教师，从备课到讲课全部环节全程参加，进展教师的淘汰。第三阶段是学校组织进展模拟竞赛，抽内容，限时备课。为市局课堂比武选拔出我校的课堂教学能手。 四、努力引领教师走专业进展之路 学习课程标准，提升教师课程理念 本学期连续加强课程标准和孝义市中小学课堂教学评价评价标准以 及义务教育学校治理标准中教研室独立评估工程第19、20、21、22、53、56条的专项学习，并依据市局安排的培训，积极安排教师，按时参与，加大对教材的讨论力度，培训完毕后回校对全体教师进展二级培训，再次内化；学校培训，通过印发资料，全体教师会议等形式来组织，有针对性解决教师平常教学工作中的详细问题。 五、努力推动课题讨论工作 为了提高我校教师的教科研水平，打造一支专家型的教师队伍，各教研组扎实开展科研课题的讨论。学校开展交互式电子白板环境下有效课堂教学的讨论。教师一方面仔细学习贯彻学校层面开展的课题讨论，另一方面结合自身教学需求开展“小课题讨论”，本着问题即课题，问题源于课堂，讨论在课堂，成果在课堂，要充分熟悉“小课题讨论”对于提高教师专业素养，提升教师的教科研水平具有非常重要的意义。并将此项工作纳入考核。 六、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的讨论工作。 仔细抓好毕业班的教学治理工作。跟踪好毕业班的教学状况，准时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有规划、有目的，落到实处。为了做好迎接中考的讨论工作。毕业年级各科教师都要讨论考试说明，明确考什么和怎么考；讨论近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；讨论中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。学校抓好月考、模拟考试和体育考试工作。 学校工作任重而道远，面对新的学年，盼望与挑战并存，我校全体教职工将兴奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的高阳初中而努力奋斗。 逐月工作安排 九月份 1、做好开学教学常规工作安排。 2、制定本学期教研工作规划。 3、组织我校教师制定观课议课安排表。 4、安排教师参与市局教材教法、有效课堂专题讲座暨课堂教学观摩活动。 5、以教研组为单位，围绕新教学模式及“有效课堂”提出教研活动中的实际问题，以便市教研室领导在蹲校视导时予以解决。 十月份 1、教学常规工作检查。 2、组织我校各教研组与七中共同体进展教研活动，以提高课堂教学。 3、组织并引导各教研组仔细进展“千名教师课堂教学大比武”初赛。 十一月份 1、安排好市教研员11月1日和3日在我校蹲点视导工作。 1、组织期中考试，并进展质量分析。 2、其次次全体教师“有效课堂”集体备课观课议课活动 3、教学常规工作检查 4、组织月考 十二月份 1、教学常规工作检查 2、组织第三次观课议课活动 3、整理教师业务档案 4、组织月考 5、完成上级安排的随机工作 一月份（20xx） 1、安排初一二年级教师复习工作研讨并组织期末考试。 2、组织好九年级阶段性质量检测工作。安排好初三对于下册内容的学习。 2023年国际贸易教研室工作规划 一、指导思想和原则 贯彻落实国家、省教育工作会议和精神，以学校学期为指针，仔细履行部门职责，尽力做好效劳工作，推动教学讨论和改革，全面提升教研室教师的教科研水平。二、工作目标1、标准日常教学工作2、教研室课程改革3、师资培训4、教研室活动5、学生培训和参与竞赛工作安排三、详细实施措施（一）标准教学文件，做好日常教学工作1、开学之前要求各教师预备好教材、标准的教学课程大纲、授课规划、实训规划、教学进度表、教案，并要求教学大纲、授课规划在开学后一周交至系部。2、坚持教师相互听课制度，提倡教师，特殊是要求青年教师和新进教师多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。3、标准平常成绩的记载、加强学生的课后作业治理。4、对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进展检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进展量化考核，并且上报教务处和留系存档。5、实训课程要有相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。6、期末考试、出卷、阅卷工作。每位教师对自己的课程要负责出A、B两套试卷，并附有标准答案和评分细则。期末成绩要有标准的成绩分析和试卷分析。7、wwang_cn“>心得体会 教研室教师对自己所带学生的毕业论文要有修改记录，要有并存档；安排学生代表参与毕业辩论。（二）深化教学改革，搞好专业建立与课程建立1、积极开展高职课程改革，开展高职理论学习，明确高职教育理念，进一步讨论和探究教学模式，连续充实、完善、更新课程教学内容。准时补充新学问，同时对与教材有关的其它教学文件系统进展改良。2、加强实训教学治理，在实训教学中逐步注意工学结合的引导，鼓舞教师到企业收集工程任务，并将局部教学安排在校外挂牌实习基地企业现场。注意学生每次技能考核成绩评定的标准，既注意结果，也注意过程。3、不断改革教学方法和教学手段，加快教材和完善实践教学讲义及网络建立的一体化建立步伐，建立起共享型专业教学资源库公共效劳平台和学生自主学习网络平台。（三）加强教师队伍建立1、鼓舞青年教师攻读硕士和博士学位，加强教师的专业修养。同时，提高青年教师的职业道德素养，培育青年教师的吃苦耐劳精神和在岗奉献的精神。2、连续推动导师制，以老带新。对新进教师连续实行跟踪，帮忙其尽快适应教学环境，尽快成长。针对青年教师的任教课程，有选择性的指导性听课，与青年教师进展沟通，改良教学方法，提高教学质量。3、为提高教师的业务水平，积极鼓舞教师外出参与资格证的培训和专业技能证书，特殊是加强对骨干教师的培育，派遣教师下企业熬炼、参与相关会议、wwang_cn“>入党申请书 外出参观与沟通。（四）以教研室为平台，开展教研活动，加强教师沟通1、安排2次或2次以上的学术讲座和科研讲座，更新教师的理论熟悉，提升教师的教研、科研力量。2、组织教师申报院级、省级、国家级精品课程；组织教师多层次申报科研立项课题，鼓舞教师积极发表专业论文；组织和鼓舞教师参加教材，特殊是校本教材的编写。3、开展公开课竞赛活动，组织教师参与院级、省级教学比武大赛。4、开展集体备课、说课竞赛、教学比武等提高教师的业务力量。（五）积极推动考证培训工作与学生竞赛工作1、做好学生考证的组织工作和培训工作。2、安排教师对省、国家级的学生竞赛进展培训，争取更好的成绩。四、详细安排时 间详细内容3月份期初教学检查开展一次教研活动-专业核心课程的课程标准开发组织教师承受重点工程中期检查组织教师撰写重点工程材料4月份期中教学检查安排骨干教师下企业熬炼组织教师撰写重点工程材料组织教师开发核心课程标准组织教师进展外贸业务员、国际商务单证员的培训进行一次科研沟通会5月份催促教师听课进行一次教研室的公开课竞赛安排1-2名教师外出培训检查教师对学生的论文、实训报告批阅是否标准毕业辩论安排教师对参与全国单证技能竞赛的学生进展筛选和培训6月份学生论文归档安排教师出卷7月份全部教学文件归档*区教研室2023年工作要点*区教研室2023年工作要点2023年，*区教研室以党的精神为指针，紧紧围绕市教研室和区教育局的工作要点，仔细履行讨论、指导、效劳职责，以提高教学质量为目标，全面深化课程改革，深入开展教育科研，扎实推动校本研修，全面提升效劳水平，为*教育强区建立作出新奉献。一、全面深化课程改革，提高课程实施水平（一）仔细落实课程方案。根据榆林市义务教育课程设置与课时规划（试行）和榆林市一般高中课程设置与编排指导意见指导学校开齐课程、开足课时。指导综合实践活动课程和地方课程以及校本课程的实施，组织地方课程得意的榆林教学研讨活动。召开全区中小学教学常规治理会，标准中小学课程设置和课时安排。修订*区中小学教学常规治理根本要求，进一步标准中小学教学行为。（二）分类组织课改培训。落实省、市、区教师课改培训任务，有规划地选派骨干教师参与全国、省、市级课改培训，更新课改理念。立足本区实际，开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干教师培训活动，提高培训实效。开展薄弱学科教师培训，均衡学校学科教学。（三）全面深化有效教学。贯彻落实*区中小学有效教学实施方案和*区中小学有效教学根本要求，协作市教研室“有效教学深化年”活动，探究提高备、讲、批、辅、评等教学环节有效性的方法和途径，实现有效教学常态化，精细化，学校进展内涵化。组织全区中小学精细化治理现场会，促进学校有效治理。组织全区中小学“高效课堂”观摩研讨活动，沟通有效教学阅历。（四）切实提高视导实效。连续实行教研员联系学校制度，开展课改视导活动。开展常规视导，把深入课堂听课、查看教案作业、访谈领导教师、组织说课评课等形式有机结合起来。开展亮点视导，指导学校试验与技术、综合实践活动与校本课程的开设。开展重点视导，对新上岗教师进展课改指导，提高新教师的新课程实施力量。（五）全面优化素养评价。调研六年级综合素养评价工作，制订*区小学六年级综合素养评价方案，组织全区六年级综合素养评价。修订*区初中学生综合素养评价方案，指导全区初中学生综合素养评价工作。协作区教育局做好高中毕业生综合素养评价，按时上报数据库信息。（六）丰富课改信息资源。充实*教育网教育科研栏目内容，准时公布课改资讯和教科研信息。编印*教育4期，充实期刊内容，创新期刊形式，提高期刊质量，为广阔教师展现、沟通课改成果创设平台。二、深入开展教育科研，促进学校内涵进展（一）加强学段特色讨论。开展学前教育讨论，贯彻落实*区幼儿园保教常规要求和*区幼儿园保教工作要求与细则，指导幼儿开展领域渗透、区域构建、特色活动、特色课程、幼儿教师成长策略等课题的讨论，组织幼儿教师36岁儿童学习与进展指南培训活动和幼儿教师技能大赛。开展高中教育讨论，沟通高中学校学分认定、课程选修阅历，组织全区高中名师模块教学观摩活动。开展职业教育讨论，指导职业教育学校开展学生治理讨论，提高职业教育学校的学生治理水平。开展特别教育讨论，依据特别教育学校实际，开展聋哑语训讨论，提高特别教育学校教学效益。（二）突出课题申报指导。以有用性与实效性为导向，立足*区十二五根底教育科研课题指南，引导教师从教学实践中提炼申报讨论课题，召开课题申报论证会，准时分类立项。根据*区根底教育科研课题治理方法，做好立项课题的过程治理、讨论指导、结题鉴定工作。积极推广优秀课题讨论成果。（三）推动微型课题讨论。坚固树立课题讨论“源于教学、基于教学、效劳教学”的思想，掀起“校校有课题、人人都参研”的微型课题讨论热潮。指导中小学教师将教学中遇到的热点、难点问题提炼分解成周期短、难度低、有价值的微型课题进展讨论，实现微型课题短、平、快效益的最大化。（四）开展学校德育讨论。加强德育常规建立，修订*区中小学德育工作常规要求。围绕“日行一善”、“做文明有礼的榆林人”、“三节一会”等活动，指导中小学德育特色活动讨论。促进德育创新，指导学校选择德育工作中的难点、热点问题开展德育课题讨论。总结中小学德育工作阅历，召开全区德育工作现场会，组织中小学教育论文评比活动。组织初中思品课教学大赛。（五）扎实开展校本研修。落实*区中小学教师校本研修工作实施方案和*区校本研修工作规程要求，指导学校“一功五化”校本研修，加强教师岗位练兵，开展学习学科业务、课程改革、教育理论、教学方法、教育技术、教育科研、职业道德等学问的校本培训。组织联片研修活动，准时评估活动效果。组织中小学教师技能大赛，展现教师专业技能。根据*区学校校本研修考核细则对学校开展校本研修状况进展量化考核。（六）组织讨论成果评比。协作省、市业务部门，组织中小学幼儿园优质课、课件教具、教学设计、讨论报告等评比活动，调动广阔教师教科研工作的积极性。三、细心组织常规教研，提高课堂教学质量（一）组织能手评比活动。组织区级小学、幼儿园教学能手评比活动，进一步完善活动程序、形式、内容。推举市级教学能手评比人选。（二）组织名师送教活动。组织“*名师”、“学科带头人”和“教坛新秀”深入农村小学上示范课和做专题讲座，促进教育均衡进展；组织初中薄弱学科名师课堂教学观摩活动。（三）组织学科力量竞赛。组织全区中小学青年教师学科力量竞赛，制定竞赛方案，标准竞赛程序，严厉竞赛纪律，做好评卷及成绩统计，撰写分析报告。推举参与市教育局学科力量竞赛决赛人选。（四）组织中、高考备考会。邀请专家来我区进展中考、高考学科备考策略与应考技巧指导。借助研讨会平台，精准解读考纲，效劳备考教师，提高*中考、高考备考的针对性和实效性。（五）组织教学质量检测。组织全区小学初中期中、期末考试，统一命题、统一考试，为学校教学评价供应统一标准。组织非毕业年级教学质量抽测，发挥好考试的指导、评价、鼓励作用。（六）组织语言文字活动。在全区开展推广一般话宣传周、“啄木鸟”在行动、“中华经典诵读”、中小学师生演讲竞赛等活动，推广一般话，标准语言文字应用。指导语言文字标准化示范学校创立申报、督导、验收。组织中小学教师一般话报名、培训与测试。四、不断加强自身建立，提升效劳指导水平（一）加强队伍建立。专研员坚持每周一轮番主讲集体业务学习，每人摘录业务笔记1万字以上。实行工作手册制度，实行教研员联系学校制度，教研员深入学校听课每年不少于60节，实施教研员“五个一”工程；兼职教研员严格根据*区兼职教研员治理方法实行考核聘用动态治理，做到一年一考核，一年一聘任，按肯定比例，实行末位淘汰，对2023年选聘的兼职教研员进展业绩量化考核。（二）优化内务治理。实行“四签到”考勤，执行请消假制度。实行周一例会，执行周安排制度。修订工作制度和岗位职责，做到制度职责与时俱进。修订量化考核方案，优化考核内容和分值，实现科学内务治理。（三）强化党建工作。贯彻落实十八大精神，加强教研员思想道德建立；稳固“”和干部作风整顿活动成果，广泛开展效劳学校、教师、学生、家长活动；明确责任分工，落实*区教育局党建工作目标责任书；加强组织建立，做好党员培育工作，组织七一庆祝活动；亲密党群关系，开展帮困扶贫、奉献爱心活动。（四）发挥工会职能。健全工会制度职责，创立合格职工之家；组织五一、十一、教师节、元旦庆祝活动，丰富教职员文体生活；组织教职员体质检查，关怀教职工身心安康。（五）推动“创立”工作。落实“创立”工作目标责任制，强化日常工作，优化档案治理；创办安康教育专栏4期，请专家做安康教育讲座1次；强化全员卫生意识，加大卫生督查力度；添置室内外花卉，为园林城市添彩；加强城市文明宣传教育，争创文明单位。（六）加强规划生育。积极宣传国家规划生育政策，仔细落实*区教育系统2023年度计生工作目标责任书，对育龄女职工严格实行“三查”，对男职工实行双向治理，建立健全规划生育档案，杜绝规划外生育。（七）搞好综合治理。协作社区安全维稳，做好单位安保工作。开展法制教育，增加教研员法律意识。做好安崖石瓦寺村扶贫工作，争取建立工程。完成义务工作指标，为社会奉献爱心。2023年小学教研室下半年工作规划 20xx年下半年小学教研室工作思路：以全面推动素养教育，构建标准、和谐、高效的乐亭县小学教育体系为目标，标准治理，丰厚内涵，强化讨论,形成扎根于每一堂课，关注于每一位教师，促进每一位学生进展的教研机制和教研文化，全面实施新课程，提高教育教学质量。 一、细节入手，突出常规教学治理的实效 1、严格落实课程规划，开齐开全课程，开足课时。 按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实，特殊是综合实践活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，确保上课质量。 2、完善常规治理制度，严格教学过程细节治理。 规划总结有始有终。做好学年起始阶段的规划，过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价准时、归档标准。 加强学科团队建立，在原有中心教研组根底上，各学科在教学骨干中选择优秀青年教师进展定期研修，使其成为教学带头人的后备队伍。每个乡镇和试验小学每个学科都要确定3名素养好的青年教师作为培育对象。 4、坚持“优秀教师的个人教学研讨会”制度。教研室要在学校推举的根底上，选择较为成熟的教师，为其召开个人教学研讨会，以此鼓励更多教师专业成长的热忱与动机。通过这样的“职业生涯成长仪式”，让更多的教师不断品尝到专业进展的甘甜，走上专业成熟的幸福之路。 5、围绕重点工作及教学一线的主要问题，开展业务校长的业务沙龙活动。围绕本校教学工作的主要问题绽开思索，提高我县小学业务领导对学校教学工作的专业引领力量。 四、“>心得体会 新的学年，让我们团结一心，努力践行“把责任扛在肩上，把荣誉献给教育，把欢乐带给学生，把满足送给群众”，开创乐亭小学教育的新篇章。 小学教研室20xx年下半年工作安排 工程