2023年班主任工作会议校长讲话稿范文期末班主任工作会议校长讲话(12篇).docx

2023年班主任工作会议校长讲话稿范文期末班主任工作会议校长讲话(12篇)2023年班主任工作会议校长讲话稿范文 期末班主任工作会议校长讲话篇一 开学以来，由于各位的努力付出，学校各方面工作根据规划稳步推动，运转良好。距离期末只有一个多月，为进一步突出班级治理工作对学校治理和建立的意义，确保校园平安和谐，现就班主任工作提出几点意见和要求： 一、提高加强班级治理意识，充分熟悉班级治理的重要性、必要性、迫切性。 1、学生实际状况和成长进展，迫切需要加强班级治理。从目前学生表现来看，学生早到现象非常严峻，自我掌握、自我治理力量弱，不承受班干、教师和班主任治理。学生成长与进展是学生和家长的剧烈需求，关系学生的前途、命运和家庭的幸福程度，学生和学生家长迫切需要承受教育和更加严格的治理。学校的办学理念“一切为了师生的终身进展”，以“德育为首、智育为重、诸育进展”要求我们为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。 2、班级治理肯定程度上打算班风、校风，必需加强班级治理。 班主任教师是行家，都知道班级工作表达在综合治理方面，包括班级组织建立、班规班约制定、学生学习生活和思想等表现的监控等。班级工作还影响班主任自我价值的实现。如班主任受到敬重、信任甚至追捧。校风建立肯定程度上取决于班风建立，良好班风能促进学生信念倍增，精神兴奋，奋力向上。目前，班风建立不平衡、年级之间整体不平衡(低年级比中年级略好，治理得力比治理不得力的班级要好，)给校风建立带来肯定的阻碍。只有全部班级加强治理，全部班级都治理好，才能推动校风建立整体迈进和不断突破提升。 3、学校的整体运行和进展，需要加强班级治理。 以学生为本的治理理念，要求必需加强治理。学校、学生治理好，才能得到社会的成认，赢得强劲的可持续进展。当前，学校处于机遇与挑战并存状况，如同爬坡上坡，紧一紧则跟上去，松一松则退下来。因此我要求全体同志重视班级治理，切实谋划好自身工作。 二、坚持不懈抓常规治理，突出重点，强力提高班级治理效应。 1、以过程治理为根底，以课堂治理为关键，强力推动常规治理。班主任：是学校教育中最根底、最主要的而且是第一线的教育者，是天下最小的主任，但他又是最闪光的称号。只要是念过书的人，都有一个共同的感受，就是班主任留给我们的印象和影响最深，班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他的言传身教，在塑造学生的灵魂，引导学生树立坚决正确的政治方向和崇高的抱负，树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观，真正使学生成为“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的建立者和接班人。 关于卫生方面的问题，要讲究方法，清洁区卫生，教室卫生，课桌摆放整齐，讲台卫生，窗户窗台卫生，阳台走廊卫生，清洁工具摆放有序，地面灰尘扫洁净，黑板擦洁净，瓷砖抹洁净，墙壁擦洁净，麻烦拜托各位班主任每天催促监视同学把地面清扫洁净，每天都要严格的要求。不能以搞卫生为由将学生迟放学。教室看四个角落,走廊看两边,卫生死角清洁不清洁,就可以下一个结论。校园卫生代表的是学校形象,更是陶冶同学们心灵的窗口,搞好班级卫生是造福于学生与学校的一项重要工作.同学们的卫生习惯也不是一天二天能转化过来的,靠的是你们的说教,持之以恒的监视与制度约束. 请各位班主任严格要求，加强催促，检查到位，发觉问题即使弥补，力争不扣分。 关于班级文化建立的问题。 一个布满青春活力,布满人情味,布满昂扬向上,积极进取的班级对于促进学生的身心安康进展具有极其重要的意义.其实桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化.学生触景生情,因美生爱,提高班级分散力。搞好静态文化，细心设计班级名片,如给班级定个名称、目标、口号，另外,班主任来点寄语，师生合力打造墙壁文化,真正让墙壁会“说话“.布置好教室卫生角.要求:卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里.常常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境洁净干净,培育学生的卫生习惯。坚持一天阅读半小时,养成读书习惯,鼓舞写读书笔记,把握正确的读书方法. 依据学校及各班实际,结合时代特点和形势需要,有效丰富班级文化,开阔同学们的视野,熬炼提高他们,让他们在深厚的文化气氛中欢乐地成长.以提高他们的思想道德修养和整体素养。 关于安全工作。安全工作会议上已经讲了许多，不再重复。 2、突出重点，分清主次，学会“弹钢琴”。(1)、从时间角度，抓住早读、晨会、午间治理、大课间四个重点时段，着力加强巡察和治理，发觉问题，准时处理。(2)、从学生角度，主抓几类学生：厌学生要多做思想工作，降低目标，使其信念增加;留守学生，通过开展活动，给他们送去关心和暖和;困难家庭学生，也要赐予暖和和关爱;在校就餐学生必需让学生吃饱，订奶学生必需让学生按时吃掉，不让学生将纸袋带出教室。(3)、从学生行为角度，关注问题学生。 把课间打闹、乱抛杂物、不思进取的学生作为关注意点，花精力、思对策、讲艺术，矫正学生行为，促成安康成长。 三、坚持“四心”“四到位”，全力提升班级治理水平。 “ 四心”即信念坚信没有教育不好的学生。急躁反复教育、防止反弹。细心擅长观看微小处，以事实为依据，以理服人，以情动人。专心情感为先，以爱育人。 “四到位”即早读、晨会、中午、大课间到位。 四、不断提高自身业务素养。 1、要写好班主任工作日志、开好班会、晨会。写班主任工作日志不要流于形式，不要只写自己的工作流程还要写下自己的班级工作反思，处理事情的感受，要多留心、多专心、多记录、擅长总结，有许多的教育治理方面的文章、专著都是从这里开头的。对于班会来说，只要是谈学校班级工作，全部班会的主题都是大同小异的，但工作的方式方法却是千变万化的。这就像我们吃饭，饭的种类有许多把戏，但不管是吃海鲜、馒头，还是咸菜、窝头，它们都是碳水化合物。有的班主任埋怨说：“我一开班会就有学生睡觉，他们不情愿听，效果不好，干脆不开了”。这样是不对的。开班会，首先要细心预备，学生不情愿开班会的缘由在于组织者。要信任：你的精彩才能产生共鸣。要充分地备会、备学生，学生才会承受，才会同你产生共鸣、取得良好的效果。 2、喜爱自己的工作、喜爱自己的集体、喜爱自己的工作对象。班主任工作很辛苦，假如不喜爱这项工作，你会觉得成天苦不堪言，喜爱是最好的教师，它会使你不断进步。不要这山看着那山高，我们这个集体不是靠哪一个人就能干好的，而是靠集体的才智和集体的力气共同干好的。我们工作的对象就是学生，要爱学生，不光爱听话的学生，还要爱班级内不听话的学生，要有“博爱”思想，要信任任何一个十岁左右的少年都是可以转变、可以造就的。要学会宽容他们的过错，宽容从喜爱中来。千万不要对学生说出绝望、放弃、无望的话来。师生是一种缘分，要为这份缘分负责。 3、学生心目中的优秀班主任。首先要公正、公正、公正;有损班主任形象的事是不能做的。就像班级排座位这样不算很大的事，假如做不到公正、公正，都只能使学生对班主任产生很不好的印象。其次班主任的心胸要开阔，要平易近人，要简单让学生接近，不要居高临下、盛气凌人。人与人之间是一种公平的关系，这需要同志们有“公平”思想，有了公平思想才简单建立相互的信任，有了相互的信任，学生才情愿将自己心中的想法告知教师，才会建立和谐的师生关系，工作才会主动。 4、要勤奋。班主任教师要多沟通，要留意自己的仪表仪态，举止言谈，要勤观看，一生之计在于勤，要学会观看学生，任何事情的发生都有先兆，要勤观看学生的神色、心情是否特别，做到未雨绸缪，有预见性的开展工作。 5、博学多才。班主任的自身素养建立就像练武功，首先要练好根本功，练好内功，练好内功之后学习“招式”、“技巧”就会变的轻松，任何招式都离不开内功、离不开大思想。首先做一名优秀的任课教师，其次还要学习教育学、心理学、法律、法规、文学、演讲等方面的根底学问。 同志们，班主任工作是一项长期艰难的工作，又是一项意义深远的工作，是治理人、塑造人、进展人的工作。请大家着眼于全局，落脚于班级，积极仔细履行职责，加强班级治理，为学校建立作出不懈的努力和更大的奉献。 下面我要谈的是近期对班主任工作的要求： 第一，深入到学生中去，全面了解学生的学习、生活，了解学生的性格。这需要班主任教师平易近人，富于才智，要能发觉问题，分析问题，解决问题，从爱护学生、爱护班级的角度动身，积极地开展工作。 其次，培训好班干部，定期召开班干部会，弘扬正气，抑制邪气，创设正气的气氛，要引导学生明是非，知道弘扬什么，抑制什么。 第三，要尽快把握批判学生、表扬学生的艺术。表扬、批判要有理、有据、有节，表扬多了不行，没有表扬不行，过了也不行。批判更是一门艺术，轻易不要批判到个人，更不能损害学生的自尊心，要让让学生心服口服。 第四，要学会制定制度。做到“有法可依”。学生很注意量化治理分数，人人都想得到表扬，谁也不愿被批判，要用好班级量化治理制度。 第五，班主任工作要有连续性、针对性和预见性。工作有布置，有检查，有评比，有轻重缓急，要分清主次。 最终我要说的是做班主任工作需要留意的几点。 要敬重学生，每一个青少年学生都是布满盼望，前途无量的人。 遇事别急躁，要沉稳。气人的孩子多的是，教师生气、急躁之后，就会失去分寸，失去分寸之后再说的话，对于“教育”毫无好处。 处事仔细，不要草率、轻率，很多事情都是由于轻率而导致不行整理，使工作被动。 要有上进心，不能不思进取，得过且过。人都为盼望而活着，都在为自己个人价值的实现追求着。要虚心慎重，戒躁戒躁，虚心学习，勤于实践，不断进步。 作为班主任，盼望你要让你的学生深深地感到和你在一起的时候是他一生中最难忘、最欢乐、最充实，也是收获最大的一段时间，并对你产生情感上的依恋、人格上的崇拜，道德上的折服。一句话，由于有了你而幸福。 感谢大家! 2023年班主任工作会议校长讲话稿范文 期末班主任工作会议校长讲话篇二 新学期第一周、其次周在繁忙的工作中度过了，各位班主任特别辛苦，首先请允许我在此感谢各位班主任：是你们的点滴工作，使得学校各项工作能够顺当开展;是你们的付出，让孩子们能够很快的投入到开心而紧急的学习中来。 班级治理是一门艺术，一门学问。今日，在新学期的第一次会上，我想和大家沟通两个方面的内容，一个是少先队工作和常规治理。 一、 关于本学期的少先队工作： 1、 坚持一周一次的队干部、班干部会议(每周一下午第七节课)。 2、 每周坚持开展主题班会。 二、一日常规的治理工作。包括学生的学习、生活、安全、清洁卫生等等，这些小事、详细事永久是我们工作的重点。 目前我校学生主要存在以下不良习惯： 1、有乱扔垃圾现象;2、上下楼梯时有推拉挤跑的现象;3、课间活动有乱跑现象;4、;没有做眼操，就有学生跑出教室现象5、局部学生不能按时完成学习任务;6、不爱惜公共设施现象等; 7、有极少数的内宿生私自离开校园的状况。 怎样订正学生这些不良习惯?做好这些常规工作呢? 一、定法规，养习惯。 定法规的目的在于让学生知道我该做什么、怎样做。定法规对于全体同学来说，就是要求他们根据小学生日常行为标准去做。 二、分任务，细治理。 目的：让学生真正成为班级治理的仆人，真正实现“人人有事做，事事有人做”。 三、重合作，勤总结; 奖惩明 共进步。 班主任平常肯定要细心观看，准时总结，绝不能三分钟热血，要有始有终，贵在坚持。 我们要做有心人，准时表扬班里的好现象，表扬班里进步的同学，比方：讲文明、懂礼貌的，单元测试有进步的，作业交得快，交得齐的，卫生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提前做好课前预备的，从不迟到早退的等，总之要随时关注，随时嘉奖。比方一面小红旗或许在你的眼里微缺乏道，但在学生的眼里，却是你对他的认可，对他无尽的鼓舞，更会成为他再一次前行的动力。固然 没有惩处的教育不是真正的教育，可依据学生状况，适当予以惩处(但不体罚和变相体罚)，但要做到公正，公正。 四、合格班主任的要求(常规)： 刚刚我们谈论许多是关于学生的常规，下面我们就班主任应当做好哪些常规工作谈一谈： 1、每天早上、下午检查学生出勤状况及晨检、午检，如有缺席或特别状况，准时与家长取得联系或进展家庭访问，搞清缘由，同时检查学生着装仪表状况是否符合学校要求，准时进展教育。 2、周一升旗仪式前，班主任按时组织本班学生排队到升旗台前集合并仔细参与升旗仪式，消失问题准时解决。(要求学生统一穿校服并佩戴红领巾) 3、指导学生清扫清洁卫生并检查班级清洁卫生状况，了解值日生工作。 4、观看班级公物保管状况，发觉损坏准时调查、教育和处理。 5、每天观看班级出席和上课状况，把握班级学风的进展和变化。 6、检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。 7、树立积极向上的班风、学风、布置好班级文化，留意和处理好班级偶发大事。 8、仔细上好校班会课。 9、周末离开教室时，检查班级卫生状况以及四关工作。(水、电、门、窗) 10、按要求填写好各种表册。(学生手册每日的安全教育本、家访本、心理安康档案表、学困生的转化记录等) 11、协作学校积极开展各项活动。 总之，班级治理师一项长期而艰难的任务，只要我们有心，只要我们坚持，信任付出之后定会有更多的喜悦与欣慰，更多的收获与满意! 2023年班主任工作会议校长讲话稿范文 期末班主任工作会议校长讲话篇三 敬重的各位领导、各位教师： 大家好!今日上台来，我不是来传授什么阅历，而是来向大家学习的。我深深知道，跟在座的许多班主任相比，无论是敬业精神还是治理阅历我都自愧不如，要我来谈班主任阅历实在有点班门弄斧的味道。我在多年的班级治理中，遇到了不少难题，经受了许多挫折，有了一些浅薄的阅历和思索，盼望能得到大家的帮忙和指正，也盼望能引起大家对班主任工作的关注和思索。我下面将谈到的是自己在班级 治理中的一些不成熟的想法和做法， 我的班级理念：用热忱去工作，用真诚来沟通，用学问教学生，用人品育栋梁。 我的班级治理方针：公正、民主。 我的班级治理方法如下： 一、 用个人魅力吸引学生 这一点是最重要的。学生只要喜爱你这个教师，就会承受你说的话，情愿听你讲的课。我们要提高个人魅力就要做到以下几点： 1，提高师德修养，注意个人言行和自身形象。有人讲，“有的人看上去一身正气。”“有的教师不怒自威”这些都和一个人的修养有关，这是一种内在的素养，不是任何人都能做得到的。比方，我们作为教师，在学生面前，不该说的话坚决不能说，不能以自己的喜怒哀乐而信口开河;不得体的服装坚决不能穿;不该留的发行坚决不能留。 2、 讲好课。我追求内容连贯，规律性强。遇到不会的题，不要搪塞，成认不会。 3、 自信、乐观、向上。 4、 以教书为乐，以学习为趣。我个人认为，作为教师尤其应当丰富自己的学识，由于学生都喜爱博学多才的教师 。 5、 多理解、多鼓舞，少批判。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经熟悉到自己的错误的时候，就不要再批判了，否则，只能起到相反的效果。 6、 讲话精辟，不罗嗦。我上学时不喜爱班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是常常说一些话，不过学生并不觉得很烦，由于我不重复，语言精练，富有幽默性。 二，培育一支高效率的班干部队伍 班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。 在选择班干部时，遵循三个原则：(1)责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织力量和活动力量，易于他人沟通的学生。(2)各类特色学生，扬长避短，最大限度地展现他们的力量。(3)发扬民主作风，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。为防止个别同学“老好人”主义，在民主选举班委会时，我实行的是“提名候选人”的做法，表达了民主集中制。这样产生的班干部工作热忱高、工作态度端正、切实起到了榜样带头作用，利于表达教师的要求。 培育班干部的方法有(1)给班干部戴高帽子。留意在时间和场合上把握好。(2)应当教他们一些工作方法和技巧。 三，与科任教师团结协作，共创和谐。 班主任是一个班集体的领导者，更是本班科任教师集体的核心人物，对本班级的一切工作负着主要的责任。 在科任教师集体中，班主任起着举足轻重的作用，对于其中所涉及的人际关系，(包括班主任与科任教师的关系;科任教师与科任教师关系;科任教师与学生关系)都要赐予合理的协调。只有积极调动全部科任教师的积极性，整个班级的班风才会蒸蒸日上，班主任的工作才能够全面完成。个别班主任认为，我只管自家门前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任时，我也这样认为：我上数学，我上好这一科，就行了，其他科不好是其他科任教师的责任。有一次，本班英语教师和校长说，他这样做班主任不行，课余时间学生都做数学，上英语课还把语文书拿来看，其他科都不用要了。后来，我和科任教师们就各自为政，一齐向学生开炮。结果证明，我只是一个好的数学教师，却是一个失败的班主任。其实，“学生不会由于你班带的好而课教的差而原谅你;也不会由于你课教的好班带的差而迁就你，教书育人缺一不行。”现在我们既是班主任又是科任教师，究竟如何平衡两者，在这个“度”的把握上，确实会左右犯难。所以说当班主任难，当一个优秀的班主任难上加难。 班集体是一个整体，各门学科之间的协调协作也特别重要。作为班主任教师，要对学生所学的每一门功课都重视，要充分发挥班主任教师在班集体中的威信，要求学生敬重每一个科任教师，仔细听讲，不能形成偏科的意识，要全面进展。由于你是班主任，学生已经倾向你这一科了，你再强调的话，学生很简单消失偏科的。我一般利用班会课，和学生沟通他们对科任教师的看法，存在障碍的准时疏导，尽力让学生信任各科任教师的力量，理解各科任教师的苦心，鼓舞他们 和科任教师共进退。 四，创立优良的学风 身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，由于，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断进展的动力，可以有效地增加班级的分散力和战斗力。经过这些年的探究，我认为在学风建立上，班主任应留意以下几点： 1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。 在学习中，“问”是开启学问殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信念，沟通师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培育学生善思好问的习惯。 2、严把作业关，使学生独立思索，培育学生的战斗力。 作业是学问的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于作业，我实行了相应措施：一是突出学习委员，课代表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学们中树立威信，进展作业的监视、检查。二是组织学习好的同学成立“学习帮扶小组”，对学习差的同学进展辅导，帮忙，启发他们独立思索，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立思索，独立作业的习惯养成了，班级的战斗力增加了。 3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。 课后复习和课前预习，是学习中特别重要的两个环节，因此，我特别重视。首先是让学生科学安排课余时间，有效地深化课内学问，搞好复习。二是让学生学会查找学问重点，搞好课前预习。久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上升。 五，常常与学生家长沟通。 作为班主任应当建立班级学生信息库，发觉了学生的进步尤其是后进生，要准时要与其家长汇报，让学生能在家庭中得到表扬，以重建他们的自尊心和自信念。当学生犯了错误，不是要打电话向家长告状，而是要取得家长的协作，寻求让学生改正错误的方法。 六、 用抱负鼓舞学生 十六七岁的高中生正是有抱负的时候，我们应当调动他们的积极性，而不是压制。所以，学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应当一笑而过，用不着小题大做。 七、 用学习节奏引导学生 学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。 总之，要想治理好班级，作为班主任必需有一颗奉献之心，必需勤于学习，擅长思索。众所周知，班主任工作很累，也很简单归，但这是我们的责任，也是领导对我们的信任，我们不仅要做，而且要做好，感谢大家! 2023年班主任工作会议校长讲话稿范文 期末班主任工作会议校长讲话篇四 各位班主任： 今晚召开全校班主任工作会议，我代表政教处对20xx-20xx学年班主任工作回忆与总结 ，并对20xx-20xx学年班主任工作提出要点。 20xx-20xx学年学校政教工作在闫校长领导下、在各年级主任的鼎力帮助下，在班主任辛勤努力工作下，圆满地完成了上一年的工作，使学校平稳、有序地进展。 在过去地一年里，根据闫校长的要求和部署，学校狠抓校园环境建立，促进学生卫生习惯地养成，保持了我校良好地校园环境，保障了全校师生身心安康的进展。在实施校园环境卫生净化地过程中，政教处、班主任都付出了辛勤的劳动。为了不让自己的卫生区影响到学校整风光貌，有的班主任带着学生一起劳动，不怕劳动任务量大，在卫生方面，班主任亲临指导，身体力行地班主任有王国胜、李欢、张海豹，高二年级有王冰涛、李付山、朱小鸽、杨志强等。 在纪律治理方面，为了防止学生跳墙、掂饭等行为，政教处组织学生会进展检查，使跳墙、校外买饭等行为有了肯定地收敛，但是与学校要求还是有肯定地距离。由于政教处工作人员少，在工作执行方面，的确是心有余而力缺乏。还需要各年级加大对学生地治理和要求。 在新学年里，为了使学校工作整体安康平稳推动，结合我校实际状况，我代表学校给各位在座的班主任提几点要求： 1. 加强学生地思想品德教育。德育教育要贯穿于整个中学生时期，要常抓不懈，使学生辨别美与丑、善与恶、荣耀与可耻等行为，争做美德少年、美德学生。 2. 对学生不断进展感恩、励志、自信、成材教育，强化学校地正面教育、传统教育。教育学生要常怀感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有肯定地抱负，坚信天生我材必有用，努力进取。 3. 要不断对学生进展成人教育，教给学生做人的道理，办事的方法，说话地方式，解决冲突地途径，在错误中得到成长，悟出道理，在校会做学生，做一名合格学生。(徐永贵教师做的很好)教育学生别人吃一堑，自己长一智。 4. 加强学生的仪容仪表的治理，严格执行中学生礼仪十不准。 5. 加强校园环境地治理，确保校园卫生洁净，班主任要有卫生意识，不断强化学生的环境卫生意识，不断强化学生地环境卫生意识，保持教室、寝室卫生，不顺手乱扔垃圾，劳动积极。 6. 加强对学生进展安全教育、法制教育、时间观念、纪律观念教育，严厉班规班纪。在校是一名合格的学生，走上社会是一位合格公民，防止消失重大违纪及人身损害。 7. 严查在校学生上网、打架、谈恋爱(荒废学业、人身损害、有损学校形象声誉)，作为学校的“三大纪律”，严格根据惩罚条例来治理学生。 8. 班主任要勤于班务，多为班级的进展稳定想方法，在工作上身体力行，雷厉风行，以自身行动来引领学生，以个人魅力来感召学生。 9. 班主任要有热心、爱心、急躁。 10. 班主任对待学生要一视同仁，惩处学生要公正公正，就事论事，对事不对人，给学生改正错误的时机。 各位班主任，教育家“叶圣陶”先生说过，“教育就是要培育学生好的习惯”，“习惯打算性格，性格打算命运”。可见，习惯的培育对人生进展特别重要。但习惯地养成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反复强化。盼望班主任不要怕烦，要不厌其烦地提示。当前，对我校的学生状况来讲，就是要狠抓学生纪律，狠抓学生习惯。班级没有一个良好班风，何谈学风。各年级把重点放在治理上，向治理要成绩，以治理保平安，以治理树风气、正风气。 班主任是一项特别辛苦地工作，(在上好课的同时，还要管好班级，在治理班级上消耗了班主任大局部时间和精力)，能够有担当班主任工作的士气，说明在座各位都有很强地事业心，都有奉献精神。盼望班主任在新的学年里，兢兢业业，扎扎实实地干好工作，政教处将帮助各年级各班主任圆满完成20xx20xx学年我校地教育教学工作。 最终，也盼望班主任们劳逸结合，保重身体，为我校的教育事业积存力气。 感谢大家! 2023年班主任工作会议校长讲话稿范文 期末班主任工作会议校长讲话篇五 班级是学校进展的重要根底，学校工作提升的支撑点在班级。一支观念新、力量强、作风正、素养高的班主任队伍，是学校打造品牌、塑造形像、安康进展的根本，今日特地召开这个班主任工作会议，也足以说明学校对这项工作的高度重视。下面我就班主任工作谈几点意见。 一、要正确熟悉班主任工作的重要性或者工作职责 班主任是班级的组织者、治理者和领导者，是学校与家长联系的桥梁，是联系本班各科任教师的纽带。班主任在学校教育中担当着特别荣耀的任务。假如学校是一座大厦，班主任就是承重的墙、奠基的石。班级跨、学校就跨，班主任工作就显得尤为重要，它重要性主要表达在以下三个角色上： 首先，班主任是学生安康成长的引领者，起着导向引领作用。对于引领者，我的理解就是如学生跑步，你在前面带路，学生前进的方向正确与否，速度快慢如何，都取决于你这位“引领者“。作为班主任，比一般教师更多一份责任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。这份责任、付出、酸甜苦辣，就是对学生的教育、指导和关爱，对全体学生从课内到课外、从学习到生活、从个人到家庭、从思想进步到身心安康成长，无不关怀，无不负责。班主任所做的工作直接关系到学生成长。因此说，班主任是学校里最辛苦的人，也是最得意的人，更是最值得敬重的人。 其次，班主任是学校决策的执行者，起着贯彻落实作用。在学校，再好的决策，假如没有一支好的执行队伍来实施和落实，也就等于是空谈。这个执行队伍的先头部队就是我们的班主任群体。班主任就是通过协调各科任教师，共同落实学校各项工作。假如说一所学校有了进展，首先应当归功于以班主任为首的教师队伍。因此说，班主任工作的质量，关系着班级教育教学任务的顺当完成，关系着一所学校整体的教育教学水平。班主任是学校最基层的治理者和工作落实者，上面千条线，下面一根针，各项工作的落实都要靠班主任。因此，这支队伍素养的凹凸，工作作风如何，直接关系到学校的各项工作能否上水平、上台阶。 第三，班主任是家庭社会关系的调整者，起着桥梁纽带的作用。大家都有共识，家长和社会对学校的了解，对学校教师群体的了解，根本是通过班主任这个窗口，由于班主任是家长最早接触和接触最多的人。可以说，班主任的举止、言行、态度代表了学校的形象。同时，很多重要工作都要靠班主任与家长社会沟通、协调、推动、落实。 二、正确对待班主任工作面临的问题 当前处于一个大变革的时代，教育形势的进展日新月异，我们面对的学生、家庭、社会都发生着很大的变化，特殊是留守儿童群体的不断增多，给学校工作、班级治理带来极大的困难，因此，对班主任工作提出了新的挑战。它主要表达在以下几个方面： 第一、 学生对于班主任工作要求更高。 我们现在面对的学生大局部都是“00后”，他们承受新事物很快，网络、传媒兴旺，社会风气不安康。学生对人才观，价值观，金钱观的理解有许多不健全的地方，他们具有很强的叛逆心理，不再 “唯师是听”。有些学生根本不把学校的要求、纪律放在眼里，学校要求东，他们做西，他们还敢说“这是我的权利”，他们有剧烈的自我意识，班主任的工作要求与学生思想熟悉区分很明显。留守儿童的家庭教育根本为空白。因此，班级工作更需要急躁，正确的引导，在一个问题上，沟通一次没结果，需要三次、五次，甚至更多。 其次、 家长对班主任工作的期望值更高。 望子成龙，望女成凤，是每个家长对儿女最殷切的期望。每一个父母在送子女入校时，都想选一个好班级，其实关键就是想找一个人品、力量俱佳的班主任，盼望通过优秀班主任的教育、治理，使子女成人成才。他们熟悉到，一个好的班主任能带出一个好的班集体，一个良好的班集体是一种特别的教育力气。期望值高，要求就高，所以说每一位家长乃至整个社会都对班主任工作寄予殷切的厚望，也使我们感到压力加大。 第三，环境对班主任工作影响更大。 当前社会环境的简单性，对于学校治理，尤其是对学生的思想教育引导工作提出了更高的要求，如拜金主义现象、事事以钱为主、不顾自身经济条件相互攀比、贪图享乐、家里不给钱买小吃闹不来学校，心理脆弱、厌学逃学、不堪挫折等等。面对简单的社会大环境，班主任如何加强教育治理，更新教育理念，让学生的心灵不受到消极因素的侵害，工作责任和工作难度也在不断增加。 三、对班主任工作的几点要求 第一、要端正工作态度，乐于奉献。 在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，但同时，班主任工作也是甘甜的、奉献的、宏大的。当你的学生中有一两个在个人仕途上胜利，你就可以树起大母指骄傲地说，他是我的学生。由于，教师生涯中有了班主任的经受，有了与学生亲切的接触，才是完整意义上的教师。作为班主任教师，在选择了这份工作的同时，就要选择一份职责，就要选择一份付出。所以，班级能否治理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。有时候，我们会发觉班风、学风与班主任的态度及个人工作作风有极大的相像：班主任责任心强，班风就正，各项工作井井有条;班主任责任心不强，工作就拖拖拉拉，懒懒散散，其班级工作也就上不去，日积月累，就会问题成堆。因此要当好一名班主任，首先要有剧烈的责任感和事业心，用高度的责任感去影响学生，用剧烈的事业心去感染学生，才能培育出学生严格、仔细、负责任的行为习惯。其次，班主任要保持一颗寻常心。假如没有一颗寻常心，就压制不住急躁，就克制不了困难，就转变不了局面。班主任是一个特别的群体，能选为班主任的都是教师中道德品质好、业务力量棒、工作责任心强的教师。可以说，班主任就是教师的榜样和标尺，这就要求各位班主任要更加严格地要求自己，所以，班主任教师要以不带有任何世俗和功利颜色的心态，收起性子，沉下身子，专注于班级治理，致力于学生教育。 其次、要提高师德，凝炼人格。 高尚的师德是塑造学生健全人格的关键。班主任工作是以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的工作。教师的一言一行，一举手一投足，无不对学生起着潜移默化的影响和作用。育人者必先育已，不正已者则不能正人。一名好班主任能够带出一班好学生，并能影响学生的一生，学生也会永久敬重他、记住他。 第三、要倾注情感，转变理念。 “以制度标准言行，以情感分散众心”是班主任工作追求的境地。学生只有在感受到了师爱的暖和、师爱的无私、师爱的纯真后，才能将心交给教师。班主任只有给学生以真挚的情感，给学生以亲近和信任，学生才会对班主任产生仰慕心理，才会向教师放开内心世界，才会乐于承受教师的教育。正所谓亲其师，才能信其道。这就要求我们的班主任要擅长发觉学生闪光点，发挥学生的特长，开发学生的潜能，创立学生实现自身价值的平台。 第四，提高素养，讲究艺术。 在班级治理过程中，班主任对学生实施教育，需要渊博的学识。班主任的学识越多，业务水平越高，综合素养越强，在学生中威信就越高，学生就越简单被他吸引，听从他的教导。学生才会感觉到“听君一席话，胜读十年书”。因此，班主任要拓宽自己的视野，丰富自己的学问，文理兼通，博闻强识。从某种意义上说，班主任要成为“全才”、“杂家”。班主任工作是一门艺术性很强的学问，所以，我们在工作中要留意教育手段的技巧化、教育方式的艺术化。 四、班级治理工作的几点意见 1、加强安全治理，真正落实“一岗双责”，确保我校安全责任事故为“0”。在座都是安全治理责任人。 2、培育好小助手。 3、班级文化建立 4、班级活动开展 5、班级目标落实及详细措施，特殊是班风学风的治理肯定要到位，才能建立一个好的班集体。 6、成立学习互助组。 7、学生人格品质和抱负信念的教育。 8、班级值日工作的开展。 9、学生日常行为习惯的养成。 10、结合当前工作，开展好学雷锋活动，对学生进展“五讲四美”教育，学会使用文明礼貌用语，争做好人好事等。 班主任工作会议讲话材料篇2 各位班主任： 大家好! 开学以来，由于各位的努力付出，学校各方面工作根据规划稳步推动，运转良好。距离期末只有一个多月，为进一步突出班级治理工作对学校治理和建立的意义，确保校园平安和谐，现就班主任工作提出几点意见和要求： 一、提高加强班级治理意识，充分熟悉班级治理的重要性、必要性、迫切性。 1、学生实际状况和成长进展，迫切需要加强班级治理。从目前学生表现来看，学生早到现象非常严峻，自我掌握、自我治理力量弱，不承受班干、教师和班主任治理。学生成长与进展是学生和家长的剧烈需求，关系学生的前途、命运和家庭的幸福程度，学生和学生家长迫切需要承受教育和更加严格的治理。学校的办学理念“一切为了师生的终身进展”，以“德育为首、智育为重、诸育进展”要求我们为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。 2、班级治理肯定程度上打算班风、校风，必需加强班级治理。 班主任教师是行家，都知道班级工作表达在综合治理方面，包括班级组织建立、班规班约制定、学生学习生活和思想等表现的监控等。班级工作还影响班主任自我价值的实现。如班主任受到敬重、信任甚至追捧。校风建立肯定程度上取决于班风建立，良好班风能促进学生信念倍增，精神兴奋，奋力向上。目前，班风建立不平衡、年级之间整体不平衡(低年级比中年级略好，治理得力比治理不得力的班级要好，)给校风建立带来肯定的阻碍。只有全部班级加强治理，全部班级都治理好，才能推动校风建立整体迈进和不断突破提升。 3、学校的整体运行和进展，需要加强班级治理。 以学生为本的治理理念，要求必需加强治理。学校、学生治理好，才能得到社会的成认，赢得强劲的可持续进展。当前，学校处于机遇与挑战并存状况，如同爬坡上坡，紧一紧则跟上去，松一松则退下来。因此我要求全体同志重视班级治理，切实谋划好自身工作。 二、坚持不懈抓常规治理，突出重点，强力提高班级治理效应。 1、以过程治理为根底，以课堂治理为关键，强力推