2023年语言文字工作计划5篇.docx

2023年语言文字工作计划5篇_语言文字工作计划 一、指导思想 正确使用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳，适应学问经济时代的需要，我校以科学进展观为指导，连续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字标准意识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创立语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。 二、主要工作 （一）学校工作 在学校工作中，连续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字标准化宣传，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长期效果。 1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,依据学校实际状况制定学校语言文字工作规划。 2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需使用一般话，使一般话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必需使用一般话。 3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的标准，不使用不标准汉字。 4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开拓校园语言文字工作专栏，加强内容的建立和创新，实现语言文字工作治理、指导和应用讨论的网络化，使其成为向师生供应询问和信息效劳的平台。 5、加强教师一般话和口语表达方面的培训,特殊是落实二级乙等教师的强化训练措施,急躁做好他们的思想工作,帮忙他们提高一般话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定根底. （二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字标准性和运用力量，打造语言文字标准工作的教育气氛，预备开展以下活动。 教师活动 1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必需使用一般话，并把是否使用一般话做为评优课和年终考核的标准之一。 2、在教师队伍中开展“一般话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位教师的一般话水平。 3、利用校会时间组织全体教师学习国家通用语言文字法，提高全体教师的推普意识、写标准字意识。 4、每位教师在备课写教案时，必需使用标准的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用标准的语言文字，对在此方面做得好的教师的教案给大家观摩。 5、定期对教师进展语言文字测试，以检测教师使用标准语言文字的状况。 6、邀请有关语言文字的专家到校对教师进展语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。 7、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的一般话素养。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。 8、教师以年级组为单位进展听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用力量； 9、对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、规划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查； 10、开展教师课堂教学用语标准化调查。（推门听课） 学生活动 1、连续培育一支工作力量强,有责任心的学生推普员队伍,特殊是对低年级学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与催促作用。 2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。 3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字标准化的表率； 4、加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字标准化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有 （1）诗朗读竞赛； （2）书法竞赛； (3)征文竞赛； （4）演讲竞赛 （三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字标准意识和语言文字的应用力量。为了充分发挥语文课在普及一般话和标准用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求 1、语文教师一般话必需到达二级甲等。其他学科教师一般话均到达二级乙等及以上。 2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字标准的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。 2023语言文字工作规划5篇 导读：工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划，用到“工作规划”这种公文。下面是小编整理的语言文字工作规划，欢送阅读！ 语言文字工作规划（1） 健全语言文字标准化制度，加强宏观政策指导，加大培训测试及评估力度，实行切实有效措施，是各级语委会长期的重要的工作任务。为了进一步促进我区语言文字工作的有效提升，积极创立市级语言文字示范校，特拟定如下工作规划。 一、指导思想 以推动行业系统语言文字标准化工作为重点，以创立市级语言文字示范校为目标，以推广一般话、写标准字为着力点，大力开展各类标准语言文字的活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。 二、主要工作任务 1.健全组织机构。各校要成立特地的组织机构，构建校内的语言文字标准化网络体系。各校每个班级要有推普员。 2.坚持规划治理。各校要依据教育工作目标全面拟定各校语言文字工作规划，规划要求全面详细。 3.创新活动内涵。推动重点行业系统语言文字标准化工作，是我们教育工义不容辞的职责。语言文字标准化，教育须领先垂范;学校应成为学习宣传的主阵地,教师应成为语言文字标准化的先行者。创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。各校要适时开展推广一般话，写标准字的系列活动。 4.争创示范达标。语言文字标准化建立，学校责任重大，教师使命荣耀。各校要仔细对比示范校建立标准，找出自身差距，加大整改力度，积极申报示范校。2022年，军地小学要争取通过市级语言文字示范校的验收工作。同时，2022年创立市级语言文字示范校活动，我区的总体目标为市级语言文字示范校争取上报1-2所。 5.强化考核评价。各校要将说一般话，写标准字纳入教师业务和学生评价体系之中。教师课堂教学要坚持说一般话，写标准字。各校语言文字活动要详细，任务要明确,考核要科学。要围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素养。 6.仔细开展各级各类活动。2022年各校要创新活动形式，探究语言文字标准化创立的不同途径。通过连续开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实、有效，为初步建成全民学习、终身学习的学习型城区奠定根底。 7.组织开展全区社会用字清查活动。会同全区其他语言文字单位对全区范围内的招牌、广告牌等社会用字进展一次全面彻底的清查，杜绝使用繁体字、错别字、异体字等不标准的用字现象。 8.发挥媒体作用。各校要设立显著的语言文字标准化的宣传;各校大型活动用语、用字要标准;充分利用班级板报、手抄报、播送等宣传媒介，宣传语言标准化常识，充分发挥学校内部媒体的导向作用。 9.做好示范引领。各校要积极开展啄木鸟活动，坚持师生错别字矫正的习惯;坚持校园用字、用语定期检查的的习惯;坚持档案资料的标准检查习惯。 10加强信息上报。各校要准时上报工作规划;仔细组织一般话报名、培训与测试工作;准时报道推普工作的动态信息。 三、主要措施 1.提高熟悉，加强领导。各校要高度重视推普工作，要从提高教学质量、提高教师综合素养的角度，从教书育人启迪心智的高度来熟悉此项工作。 2.准时验收，快速推动。军地小学今年完成市级语言文字示范校的验收，其他学校也要积极申报，对于到达市级示范校的，在年底考核时予以相应的加分。 3.突出特色，推举典型。充分发挥军地小学的示范引领作用，准时召开推介会，阅历介绍会，加强区内各校之间的学习与借鉴，切实提升我区语言文字工作的实际水平。 4.积极组织，做好宣传。各校在开展各项活动的同时，要积极做好宣传工作，通过新闻信息、播送、新闻媒体等多种形式向社会群众进展宣传，切实增加我区语言文学工作的影响力。 学校语言文字工作规划（2） 一、指导思想： 以贯彻落实国家通用语言文字法为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生一般话和汉字标准化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字标准化的工作，努力提高我校语言文字工作治理水平，标准化水平，进一步推动语言文字工作制度化、标准化建立。 二、目标要求： 做好校园一般话推广工作;做英雄字标准化推广工作;抓好学生语言文字根本功训练;抓好我校教师语言文字标准化治理;争创全区语言文字标准化示范校。 三、详细措施： (一)加强组织领导，建立治理网络。 建立治理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级治理网络，全面开展学校语言文字工作。 1.成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作; 2.学校语言文字专员(推普员)依据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥当处理校园语言文字应用中消失的各类问题; 3.语文教研组组长要依据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查; 4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查; (二)制度严格标准，工作有条不紊。 1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，讨论、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作规划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和治理考核，制定对校园用语用字进展监视监测以及催促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。 2、将语言文字标准化要求纳入学校治理常规。 (1)将语言文字标准化要求纳入学校精神文明建立和校园文化建立的重要内容;将教学用语用字标准纳入学校治理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用一般话。 (2)在板书、批改作业、备课中使用标准字，听课评课等教研活动中用语用字标准化;将一般话和标准字使用力量纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学根本功训练，评优评先等的根本内容和条件。 (3)结合学校推门听课活动，开展教师课堂教学用语标准化调查。并纳入学期教师质量考评中。 (4)积极落实，严格根据国家标准，实行教师持一般话等级证书上岗制度，一般教师到达二级乙等，语文、英语教师到达二级甲等水平;将语言文字标准意识和应用力量纳入学生治理要求，要求学生在必要场合自觉讲一般话、写标准字并检查落实，将语言文字标准意识、语文综合力量等纳入各类学生评优评先活动的根本条件。 (三)、加大宣传力度，营造良好气氛。 1、校园内大力加强语言文字标准化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在校园播送、班级黑板上进展专题 宣传;在各班级开展推普手抄报评比活动，增加标准意识。 2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进展语言文字法律法规、方针政策、标准标准及相关文件的宣传和学习;在学校的红领巾播送站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进展宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的进展。 3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用力量的培育。在语文教学中切实加强对学生听说读写力量的教学和培训，依据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字力量培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写力量的训练常规化。学校结合本校的实际开展了经典诵读活动，取得了很好的效果。 4、将语言文字标准教育渗透进各科教学。鼓舞各学科教师通力合作，在培育学生表达力量、阅读力量、写作力量等方面积极探讨，提升学生的语言文字力量。教育处定时对教育教学资料进展语言文字标准化检查，包含教学进度、规划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进展各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用力量。 (四)以活动促师生对语言文字运用力量的提高 (1)依据上级有关部门精神，从学校的实际动身，仔细筹划，制定具体地的活动方案; (2)积极开展语言标准化的行动，各中队组织各班同学互查一般话用语和作业用字标准化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字标准，还要求每位学生担当小小推普员，向自己的父母推广一般话，让推普活动走入家庭、走进社会。 (3)、在教师队伍中开展一般话成为了我的职业傲慢为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位教师的一般话水平。 (4)、邀请有关语言文字的专家到校对教师进展语言文字培训，。在此根底上，对教师的一般话水平进展测试打分，以切实提高教师的语言文字水平。 (5)抓好落实三结合。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进展书法竞赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。 (6)粉笔字在学校坚持进展仔细做人，每天练字，教师可摘录名言警句或者结合教师教书育人生活自传的感言用粉笔字展现在校园里。 (7)连续培育一支工作力量强,有责任心的学生推普员队伍,特殊是对低年级学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与催促作用。 幼儿园语言文字工作规划（3） 一、指导思想： 围绕2022年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务规划，强化幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作取得的成果，进一步标准强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳，连续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字标准意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。 二、工作目标： 我园将连续以以文化浸润，促师幼和谐进展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题民间文学才智阅读促进幼儿和谐进展的实践讨论为抓手，将推普活动和经典诵读活动奇妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规 范化示范校评估认定活动为契机，将浦东新区语言文字标准化示范校评估细则(试行稿)为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字标准化示范带开工作;促进园文化建立和精神文明建立。 三、措施内容 (一)加强语言文字标准化建立进一步完善体制，提高治理水平。 1、园领导及全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，连续将语言文字工作成为幼儿园常规治理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步标准推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的三结合作用。 2、积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参加到说一般话、写标准字的活动中来。 3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比及对教师工作的考核相结合。 (二)连续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。 1、营造推普宣传气氛： (1)在幼儿园内设计，并依据活动的进程准时更新，努力营造一个人人说一般话，写标准字的良好气氛。 (2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛，做到家园联系。 (3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，帮助教师完成园内外的推普宣传和检查工作。 2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。 (1)坚持每周二、四中午开设小喇叭播送，通过师幼互动、人人参加提高幼儿听、说一般话的力量和兴趣。并组织小喇叭播送评比活动。 (2)借助网络平台及班级主页，向教师、家长及幼儿宣传推普的意义和作用。 (3)借助园报澧幼风向家长宣传推普学问。 (4)结合优质教育活动，领导和各科组长准时深入课堂和教研活动中，将教师讲一般话、用标准字作为考察指标，纳入常规治理。力争本次活动中促进教师语言文字运用力量。 (5)组织教师开展啄木鸟找错纠错活动，查找并订正园内外不标准的用字现象。 (6)对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教育教学工作规划、备课、等资料的检查。 (7)组织开展教师讲故事竞赛和幼儿小青蛙故事赛。 (8)组织开展我行我秀幼儿表演活动。 (9)结合园本课程，积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。 (10)组织开展全国推广一般话宣传周系列活动。 (三)全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。 依据浦东新区语委办的要求，今年我园将迎来浦东新区语言文字标准化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参加，做到语言文字工作三纳入，一渗透，即把提高幼儿语言文字标准意识和语言文字应用力量的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的根本内容，纳入幼儿园工作日程和常规治理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字标准化工作中的引领和辐射作用。 学院语言文字工作规划（4） 一、指导思想 2022年，我院仔细贯彻落实国家通用语言文字法和语言文字规划纲要，根据广东省教育厅、广东省语言文字工作委员会的要求，切实提高全校师生的语言文字标准意识和语言文字应用力量，扎实有效地把语言文字工作推向标准化、制度化，全面提升学校语言文字工作整体水平。 二、工作目标 连续加强学校校园文化建立，深入、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学院的各项事业结合起来，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我院语言文字工作在原有根底上进一步完善并有所创新，以取得长期实际的效果，全面提升校园文化品位。 三、主要工作 (一)加强语言文字标准化的建立 1.狠抓制度建立，健全学院语言文字工作网络。建立语言文字工作委员会，成立领导小组。教务处、团委分设语委会兼职秘书，负责协调、监视学校行文、科研、治理、教学、播送、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等标准用语用字状况。各处、系、部要有专人负责语言文字标准化工作(由办公室主任或工会小组长兼任);各教学班应设立语言文字标准化监视员(班级学习委员或团组织宣传委员)，在校语委的统一部署下，开展部门(班级)语言文字标准化宣传、整治与监视工作。 2.营造校园气氛，加强语言文字的宣传力度。在校园网主页上设置语言文字专栏，积极宣传国家通用语言文字法和省语委、省教委其他有关文件，准时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌，定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立语言文字专栏。 (二)落实治理，强化监视检查 1.召开语言文字工作会议，明确语言文字工作思路。充分发挥各业务科室的语言文字标准化监视员的作用，在学院语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字标准化宣传、整治与监视工作，加大对国家新公布的语言文字标准标准的宣传推广力度，提高社会认同度，使语言文字工作的标准意识深入人心，使语言文字工作深入到校园的各个角落。 2.深入调研，加强语言文字工作根底性讨论和应用性讨论。开呈现代教育技术、综合实践活动与语言文字工作的整合讨论;围绕语言文字重点工作中消失的热点难点问题，组织专题讨论，为领导部门决策效劳;加强对外沟通，学习借鉴兄弟院校的阅历。 (三)积极开展形式多样的宣传活动 1.发挥根底作用，进一步加强学校语言文字工作。依据上级语委的统一部署，调动全校师生的推普积极性，充分发挥其根底阵地作用，仔细做好学校语言文字工作标准化达标校、示范校创立活动，并将语言文字工作的有关要求列入学校教育工作的重要内容。做到：积极组织开设一般话语音训练、演讲与谈判等选修课，通过举办语言文字标准化师生学问竞赛、专题讲座、师生一般话演讲竞赛等，增加广阔师生员工的语言文字标准化意识，充分呈现与弘扬中华语言美、文字美。师生在教学中使用一般话率到达100%;师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用一般话率到达100%。 2.着力抓好推普周工作。办好第17届全国推广一般话宣传周活动。年内举办语言文字标准化师生学问竞赛、专题讲座、师生一般话演讲竞赛等，增加广阔师生员工的语言文字标准化意识，充分呈现与弘扬中华语言美、文字美。 3.多形式抓好用字标准化，切实提高学生的汉字书写力量。 语言文字工作规划5篇 2023语言文字工作规划 语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为构造规律的一种符号系统。它是人类最重要的交际工具。是一种音义结合的符号系统。文字是记录语言的音、形、义统一的书写符号系统。它是人类重要的交际帮助工具。文字是在已存在语言的根底上产生并进展起来的，它附属于语言。本文20xx语言文字工作规划由小编为您整理，仅供参考！ 【篇一】 一、指导思想 以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创立标准、安康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推动我园语言文字标准化工作，切实提高全园师生的语言文字标准意识和语言文字应用力量，使一般话、标准汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。 二、现状分析 我园现一线教师共32名，其中在编教师有28名，其中27名教师都获得一般话二级甲等证书，确保做到持证上岗。 我园大局部是外地户籍的幼儿，他们大多由祖辈带着，幼儿及家长的一般话乡音较重，教师在对幼儿进展一般话教育时，积极和家长（祖父辈）进展沟通和沟通，推广一般话。 三、目标 我园将进一步做好推广一般话、标准汉字的工作，增加师幼的语言文字标准意识，促进师幼的语言文字应用水平的普遍提高，养成标准使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我园语言文字工作在原有根底上进一步完善并有所创新，全面提升校园文化品位和办学品位。 四、内容与措施 1、连续将语言文字工作与园务工作有机结合。在各类政治学习、师德学习、教研活动等中，加强重视全体教职工对汉字应用的状况，并且做好文字材料的收集和归档工作，从而催促并提高用语用字的标准水平。 2、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化、细致化。定期对幼儿园的用字状况进展检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。 3、对教育教学资料语言文字标准化进展检查：如班级规划、一周教育教学规划、区域活动规划、主题活动规划、领域活动规划、嬉戏活动规划、幼儿成长册等资料的检查。 4、连续做好一般话水平测试和汉字应用水平测试工作，进一步提高我园教师汉字水平。 5、创设良好的语言文字环境，营造深厚的幼儿园文化气氛，幼儿园内使用和公布的文字都要标准。 6、连续开展我园“小青蛙故事竞赛”，选拔优秀幼儿参与区级竞赛。 7、将连续组织幼儿参与第五届“百联东方杯”奉贤区幼儿讲故事竞赛。 8、组织大班组参与奉贤区语委办“传承中华文化，呈现汉字魅力”汉字文化传承活动。 9、组织团青年教师参与奉贤区“幸福ing”优秀童谣传唱活动。 为使我园语言文字工作适应有关要求，我们将不断开拓，积极进取，积极参与语言文字各项活动，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我园语言文字工作的水平。 【篇二】 一、指导思想 正确使用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳。我校将以党的十九大精神为指导，连续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字标准意识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创立语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。 二、主要工作 (一)学校工作 在学校工作中，连续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，以争创长春市语言文字标准化示范校为契机，加强语言文字标准化宣传，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论气氛，多方协作、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。 1.定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，依据学校实际状况，制定学校语言文字工作规划。 2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需使用一般话，使一般话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必需使用一般话。 3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要严格遵循文字的标准，严禁使用不标准汉字。 4.加强教师一般话和口语表达方面的培训，鼓舞并帮忙教师提高一般话水平，从而为争创语言文字示范校奠定根底. (二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字标准性和运用力量，营造语言文字标准工作的教育气氛，本学期拟开展以下活动。 教师活动： 1.要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必需使用一般话，并把使用一般话纳入到年终考核。 2.在教师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的一般话实践活动，以提高教师的一般话水平。 3.组织全体教师学习国家通用语言文字法，提高全体教师的推普意识、写标准字意识。 4.邀请有关语言文字的专家到校对教师进展语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。 5.加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的一般话素养。教师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。 6.对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、规划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 学生活动： 1.连续培育一支工作力量强，有责任心的学生推普员队伍，加强推普员的培育，要求每班设有推普员，起示范与催促作用。 2.校园、班级对语言文字标准化均有长期的宣传和环境布置，做到常态化、制度化。 3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字标准化的表率。 4.加强传统校园活动如金秋艺术汇演、红五月诗文朗读会等活动的语言文字标准化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有： (1)中华经典诵读竞赛; (2)书法竞赛; (3)征文竞赛; (4)演讲竞赛; (5)汉字听写竞赛。 (三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字标准意识和语言文字的应用力量。为了充分发挥语文课在普及一般话和标准用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求： 1.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字标准的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字实践活动。 2.连续结合教学开展诗歌朗读竞赛、演讲竞赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用力量。 3.发动各班以国家通用语言文字法为内容，设计一期精致的墙报。 三、做好校园文字标准化检查工作，做标准用字的表率。 1.各年级组、教研组、各班级仔细做好常规文字标准工作，保证工作文字和校园公示文字的标准纯净;各班推普员做好班级板报宣传文字标准的检查，并帮助校园文字标准的检查，治理整顿学校校园用字。 2.积极宣传国家通用语言文字法和市语委有关文件，准时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。 3.健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字标准化工作。 4.连续搞英雄字标准化。校内公布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它状况下的文字书写等用字，要求书写标准。 促进语言文字标准化的道路还很漫长，任务还很艰难。校园是传播学问、猎取学问的地方。在以一般话、标准字的形式承受教导，充实自我的同时，更要自觉地传播这种标准。我们师生有责任共同营造一个纯净的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将连续努力，不断提升xx中学语言文字的标准化水平。 2023年小学语言文字工作规划 下面小编为大家带来了20xx年小学语言文字工作规划，欢送大家阅读，盼望能够帮忙到大家。 一、指导思想 根据区语言文字工作要求，围绕贯彻实施国家通用语言文字法，深入广泛宣传国家语言文字工作的方针、政策。我校本着“夯实根基，全面渗透，注意实效”的12字方针，做好各项常规工作的同时相继开展丰富多彩的活动，以创立标准、安康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推动我校语言文字标准化工作，切实提升我校师生的语言文字标准意识和语言文字应用力量，使语言文字工作与学校各项教育工作有机地结合起来，使一般话、标准汉字真正成为校园内外日常用语。 二、工作目标 以争创市语言文字标准校为目标，连续加强学校校园文化建立，深入、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作取得长期实际的效果，全面提升校园文化品位。 三、主要工作 (一)以争创为目标，夯实标准建立。 1.今年加强校语言文字工作的内部建立，仔细贯彻上级语言文字工作方针政策及工作实施;由教育处及年级组长等牵头成立语言文字工作小组，详细组织实施对教师标准用字、推广一般话的日常监视工作;以学生为主体建立语言文字监视小组负责对学校用语用字进展日常实时监视。 2.制订完善各项措施，确保语言文字工作落到实处，修改完善校语言文字工作制度，并建立与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，并纳入学校统一的治理制度之中。 3.充分利用晨读时间进展有感情地朗读活动。监视小组的同学带着同学们进展课内外读书活动，并随时检查各班标准用字状况。 4.结合我校的实际状况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学根本功训练，纳入学校常规治理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。积极开展校本培训，进展全员一般话培训，争取全校教师一般话水平再上新的台阶。 5.将语言文字工作纳入教学治理的全过程，本年度注意语言文字工作的过程性治理，将教师教案书写、使用一般话、批改学生作业等状况作为教师教育教学质量评价的重要指标，列入教师量化考核工程中，加强教学监视。 6.将语言文字工作与学科活动相结合，积极开展全校师生的课外阅读活动，让语言文字工作深入教学，深入生活，深入每一个家庭。 7.细心组织每年一度的“推普周”活动，我校将以此为契机,从学校实际动身，仔细筹划，细心组织，使“推普周”活动落到实处，推动学校语言文字工作的顺当开展。制定详细的活动实施方案，进展积极有效的舆论宣传。 8.学生开展“啄木鸟在行动”社会用字调查活动。各小组自查班级、学校的用字标准化状况，然后走出校园，走向社会，开展调查活动。 9.连续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。并运用以下多种媒介进展语言文字的宣传： 校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广一般话使用标准字的永久性标语牌。 推普角：各班级准时更新内容，并且做到文字标准、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用。 校园刊物：连续办好校刊扬帆，增加语言文字方面的学问，供全校师生阅读学习。 教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进展有感情地朗读活动。监视小组的同学带着同学们进展课内外诗文朗读活动，并随时检查各班标准用字状况。 红读播送：诵读经典古诗、介绍古今名人读书小故事。主持人必需使用正确流利的一般话，充分发挥校园播送的宣传示范作用。 (二)以活动为载体，提升标准实效。 开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字标准性和运用力量，打造语言文字标准工作的教育气氛，预备开展以下活动。 教师活动： 要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必需使用一般话。教学时板书用字标准;批改作业、书写评语用字字体标准;将一般话作为教学用语、教育用语，并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建立的一项重要内容。 1.青年教师根本功竞赛。 2.结合我校校本节日(艺术节、读书节、科技节等)，开展语言文字工作相关活动，以促进标准使用一般话、写好标准字。 3.以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用力量。 4.对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、规划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 5.开展教师课堂教学用语标准化调查。 6.教师要留意日常生活中语言用字的标准性，对全体教师进展“一般话、标准字”的培训和测试。 学生活动： 要求学生在校园内外坚持使用一般话，写标准字。开展丰富多彩的活动，进展多种形式的检查评估，将学生使用标准化语言文字的状况列入评比先进班级和个人的条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：