2023年班级读书活动总结读书活动总结美篇(10篇).docx

2023年班级读书活动总结读书活动总结美篇(10篇)班级读书活动总结 读书活动总结美篇篇一 下午第一节课，各班根据学校要求，让孩子们自由阅读，畅游书海，品尝书香。各班还进行了优秀阅读手抄报展评活动。依据班级状况还开展了课外阅读主题展现活动，低段是讲故事竞赛；中段是诵读竞赛；高段是读书演讲竞赛。活动高潮迭起，异彩纷呈。 下午其次节课，学校教育处对本学期以来各班开展的课外阅读规划的制订和落实状况进展阶段性检查。 一年级：1。2班的快乐故事会，学生“亲子阅读规划”，“亲子阅读记录卡”很有特色；1。3班的课外识字集锦，童谣集，绘画集很有共性；1。4班的小小手抄报，识字集也是硕果累累，尤其是他们设计的图文并茂的“亲子阅读规划”特殊有创意。 二年级：2。1班的亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报，观看日记让孩子们在课外阅读方面小试牛刀；2。2班的读书名言集锦，阅读手抄报，图文日记也很是惹眼，尤其是“读书的孩子是漂亮的”这个阅读主题传递着教师对孩子的谆谆教育和殷殷盼望；2。3班的快乐阅读，“我会写、还会画”名人名言集锦，主题手抄报，学生小日记等展现看着也很过瘾，特殊是他们的“好词佳句”阅读笔记犹如一颗幼芽，让人真实地感知到孩子们在阅读的路上肯定会有一个蓬勃进展的将来。教师的良苦专心让人感动。2。4班：快乐讲故事，亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报也赚足了观众的眼球。值得一提是：二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力相助，每份手抄报都是孩子和家长合作办成的，这才是真正的“亲子阅读手抄报”，这个点子好，招数新！ 三年级：四个班级的步调相对全都，亲子阅读记录卡，阅读书签，阅读笔记，阅读手抄报，课外阅读评价表，书法作品集锦，学生作品集也同样内容丰富，尤其是他们设计的课外阅读评价表，分为爱读书、多读书、会读书三个梯度，有评价指标，有自评、组评、师评、家长评四个工程，表册学生填写的也很仔细，值得大家借鉴学习。 四年级：四个班级的展现也是大同小异，亲子阅读规划，亲子阅读记录卡，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，走进爱的教育专题集是一个不错的亮点，教师给孩子们推举的书籍让孩子们阅读进展的特别扎实，包含着教师的辛勤指导，折射着孩子阅读成长的才智光环。 五年级：亲子阅读规划，优秀阅读笔记，学生作品集，阅读专题手抄报，其中“学生读书成长册”构成了他们内容丰富、形式多样的展现平台，也是整个级段各个班级的一大看点和精彩亮点。5。1班的“梦里花香、童诗飞扬”手抄报让人过目不忘；5。2班的“趣味语文”手抄报也让人一睹为快；5。3班的“循环日记”记载着班级的新人新事，透视着教师的教育思想；5。4班的学生读书成长册不仅遗传了传统阅读笔记的基因，还在形式上增加了图文并茂创新因子，记录着学生阅读成长的脚印，内容包括我的阅读规划，我的读书名言，好词佳句采撷，图书漂流花园，阅读亲子对对碰，我的阅读感悟，家长的鼓舞等栏目。固然他们也有配套的评价机制，他们这种工作上的团结协作、勇于创新的精神值得大家学习效仿。 六年级：亲子阅读规划，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，每个单元的专题手抄报，名字优雅、布满诗情画意的个人诗集让人目不暇接，流连忘返。很值得大家学习的是6。1班和6。2班的“我的读书规划”制定的特别具体，有指导思想、阅读目标、读书口号、实施方法、进度规划、自我评价、家长评价等工程；6。3班的读方法推介、共性化书签展现；6。4班的“好书推举卡”让人眼前一亮，内容包括书名、推举指数、推举人、推举理由、故事梗概。六年级整个级段的手抄报，诗集，作品集质量上乘、形神俱佳。学生个人阅读笔记记录总量高达一万字以上。这些成果是教师指导的结果，是学生学习才智的结晶，彰显着整个级段教师们团结协作、规划性强、扎实有效、按部就班、追求卓越的工作作风。 课外活动时间，同级段的学生相互参观沟通，孩子们闲逛在书香四溢的校园，流连在茫茫的书海中，观赏着自己读书的成果，书香书韵如同浪漫的诗行点缀在孩子们健壮成长的路上。 通过读书节活动的开展，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。促进了书香校园建立和校风、学风的进一步转变。通过开展课外阅读活动，学校的文化气氛更加深厚。 一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。 班级读书活动总结 读书活动总结美篇篇二 通过扩大课内阅读量，开设读书课，开展课外阅读三条途径进展读书活动试验。 1、扩大课内阅读量。 课内扩大读书量实行两个措施：一是限时，即每节课限定读书的时间。二是突出重点，兼顾一般，即重点问题多读，一般问题少读，这样即把握了课本学问的内容，又培育了学生的读书习惯，这是让学生读书的第一个突破口。 2、开设读书课。 开设读书课是开展学生读书活动的其次突破口，主要实行了以下措施； （1）合理安排课时。 依据各年级课时的设制不同，一、二年级每周安排四节课读书的课时可利用下午第三节课，还利用自习课. （2）读书课的一般构造。 读书课由三个环节构成。第一个环节是教师指导，时间一般不超过10分钟。教师指导读书的内容可以介绍读书的方法，推举新书，讲如何做读书笔记，提出一些详细的读书要求等。其次个环节是让学生做读书记 3、开展课外读书活动。 为了调动学生读书的积极性，协作读书活动，举办了一些课外活动。如:读书心得沟通会、朗读会、学问竞赛、技能竞赛、作文竞赛等等。 通过开展读书活动，进展大量阅读，激发和培育了学生的阅读兴趣，养成了读书的习惯，提高了学生阅读力量。在提高学生综合素养的同时，也使读书活动成为学校办学的一个特色。 班级读书活动总结 读书活动总结美篇篇三 “读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了全校教师的共识。为此作为语文教师的我为打造书香班级做出了新的思索和探究！一本好书让一个人受用一生。书中有人生哲理和胜利法则，给人以才智和启迪。要提高我们中华民族的素养，就从学生抓起。培育学生看书的好习惯是我们的责任。每天花一点时间来看书，日渐积存，一滴水也能折射阳光。一滴水里就隐藏着浩瀚的大海，让学生了解中华五千年的历史。以自己是中国人而骄傲，并立志成才，发扬光大我们的民族精神。学好本事建立我们的祖国。 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“和书交朋友，游览学问大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负，努力营造书香班级和书香家庭的气氛。 1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级“儿童书库”。 2、通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友。 6、通过活动，带动家庭成员一起读书，共建书香家庭。 7、营造良好的读书气氛，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定根底。 “用眼睛保藏世界，用大脑保藏书籍。” 1、 制定读书规划： 每个学生结合个人实际，每学期制定出读书目标，详细有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 2、营造书香浓郁的读书气氛 （1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情动身，力求温馨、舒适、甜美，可适当运用鲜花、音乐、书签等。 （2）让教师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。读学生推举的好书，和学生沟通读书感受。 （3）征集读书名言。在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，可以把这些美丽的名言制成美丽的.书签贴在教室里，目的是为了进一步营造班级书香气氛，激发学生读书热忱。 3、实施好书推举，激发读书兴趣。 兴趣是最好的教师。通过调查，我发觉很多孩子不是不愿读书，而是家长给孩子选择的书不适合孩子阅读，吸引不起孩子的阅读兴趣。比方，有的家长为了提高孩子的作文水平，以为得给孩子买一些作文书，刚开头，孩子看着还新奇，时间长了，也就烦了;有的给孩子买了很多经典名著，什么论语、孟子等等，家长的想法是好的，想提高孩子的文学修养，但孩子不愿读，一切都是空谈。因此从这学期我们制定了读成语故事规划。 4、抓好图书角建立，充实班级图书量。 号召每个孩子自愿拿出自己喜爱的图书三到五本，充实班级图书。现在，班级图书已到达二百多本。定期向孩子们开放，做好借书记录，使图书流淌起来。 5、写好读书笔记和读后感。 俗话说：好脑子不如烂笔头，每个学生统一发放了一个读书笔记本，上面摘录了好词好句和读书感想。并且定期写读后感。 6、制作、评比书签。 学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜爱的卡通形象，有的把书签设计成各种书的外形，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”，教师贴上一个艳丽的五角星以示鼓舞。学生对自己制作的书签非常珍惜，每次看完书后，他们都会当心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上 书名，比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的教师和亲人。 7、亲子共读 学生的读书活动也影响了家庭的消遣，也影响了父母的读书。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。 而家庭读书又有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社区的精神文明建立。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。 8、开展读书实践活动： （1） 积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、书签制作、读书征文竞赛等。为了展现学生的优秀阅读报告，我们进行“小荷尖尖学生优秀阅读报告展”。“你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！”的活动。 （2）课堂观赏，熏陶感受。 利用晨读开设了观赏课。有美文观赏、古诗文观赏、故事观赏对朗读的文章进展评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些美丽的语句积存下来。 9、 读书活动评价： （1） 依据活动实际状况，经个人申报，各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。 （2） 制定循序渐进的阅读目标，鼓舞学生超前完成，并进展一 定的星级评比活动。 随着学校组织的书香进校园读书活动的推动，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心，也慢慢地成为我们学校的一种气氛。有组织的读书活动始终在悄然无声中进展着。 “读万卷书，行万里路。”信任我们的书香校园肯定能书香四溢、花开满地！ 班级读书活动总结 读书活动总结美篇篇四 暑假期间，我校仔细贯彻落实教育局关于在中小学开展读书活动的指示精神，进展了扎实有效读书活动，通过读书活动师生收益匪浅，为今后更好地开展读书活动，特做如下总结： “看一本书”使教师具备更优秀的道德修养，更新育人观念，具有更好的教育方法。“一本书”是依据教师自身来选择的：陶行知教育文集、做幸福的教师、爱的教育、中国教师缺什么、给教师的建议等教育名著成为教师手中捧着的.一块宝。假期闲暇在家，看书翻报，猎取新的教育教学信息，成为教师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写下体会，偏偏随笔从笔尖溢出，领悟真谛。 “读一本书”使学生走进了历史，看到了将来，了解更多的奇闻异事，增加了孩子的聪慧才智，“一本书”依据孩子的喜好来定，通话类、文学类、历史类、故事类、探险类、科普类等都成为同学们锁定的目标。这样不但提高了同学们的写作力量，更重要的是能学到别人的特长，补己之缺乏，向身边人学习，向身边人看齐，才是真正的进步，同学们在家的表现 也令人欣喜，真正的在专心看书，有的在抄报， 有的读给家长听，有的写感受，将书中的内容化为自己的精神财宝，假期成为孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个专进了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道风景线。 “与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得沟通，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中领悟，他的书本评价，都在这里一一展现。 1读书成果展览：一本本，一页页，都写满了喜悦与收获。 2 报纸摘抄，传阅欢乐。一缕缕墨香，沁人心脾。 3 一篇篇读后感，催人奋进。 一个欢乐的暑假，一个学习的暑假，一个收获的暑假，在不知不觉中度过，学无止境，读书永不停顿。 班级读书活动总结 读书活动总结美篇篇五 问渠哪得清如许，为有源头活水来张庄完小四年级吴学琴 为营造班级爱读书、读好书的良好学习气氛，提高全班学生的阅读理解力量，建立学习型的先进班集体，我班开展了主题为“学问就是力气”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。 一、根本做法 为保证读书活动取得明显效果，我们对活动仔细设计，科学筹划，详细落实。期初，每个人依据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习规划；平常，要求学生充分利用有效时间仔细读书，小组长负责对大家读书进展状况加以催促和检查；每周五的非常钟队会活动，组织学生进展读书心得沟通，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同共享读书的乐趣和喜悦。 二、主要收获 从大家沟通的状况来看，读书活动取得了积极的效果。大局部学生能依据学校要求及班级制定的读书规划进展了选择性阅读。 有学生谈到，读课外书对自己帮忙很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作力量。 有学生认为，看了课外书使他了解了许多学问，懂得了许多道理，学到了许多为人处事的好方法。 有同学在阅读鲁滨逊漂流记后，感受比拟深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探究。只有经受了种种困难、又在不断探究的人，只有靠着才智、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出一般人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有力量取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探究。只有现在把握了丰富的学问，长大了才能为国家效力。 三、几点体会 这次读书活动，营造了深厚的读书气氛，活泼了紧急的学习气氛，大家都觉得收获许多，体会也很深。 一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的学问主要还是从书本中得 来的，平常读书没有制约，往往少有目的，比拟随便，比拟盲目，学习效果也不怎么样，今年采纳这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。 二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培育了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不管是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会(转载于:)给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。 三是大家共享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得沟通，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收猎取得最大化。 四是大家表现了积极的参加热忱。组织大家学习，每个人都很重视，平常学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外学问，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。 固然，我们这次活动还有缺乏的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对活动本身，有学生熟悉比拟深刻，有学生还不够深刻；读书沟通的表现也不是很平衡，有同学不仅平常读书仔细，而且沟通预备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比拟被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将连续开展主题读书活动，进一步标准读书活动的组织，培育大家良好的读书习惯，营造深厚的学习气氛，通过培育学习型个人，建立学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。 班级读书活动总结 张庄完小五年级 臧世平 为了营造读书气氛，鼓舞学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的安康成长。结合学校读书活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端，。现总结如下： 一、创设气氛，调动读书的兴趣。 1、 利用班会课召开主题班会，提出了建立“书香校园”、“书香教室”的建议，创设了一个良好的读书的大环境，为师生一起走进阅读制造了条件。 2、设立班级图书角，发动学生捐书。 3、在教师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书规划。 二、强化常规教育，养成良好读书习惯。 1、依据学校课程安排，每周星期三下午第三节开展读书活动，为学生创设一个阅读的条件和空间。 2、初步培育读书习惯，把握良好的学习方法。在学生阅读有兴趣的根底上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生在书上随时记录感想，引起的共鸣。可以圈画好词佳句，反复赏析。 3 、为了标准孩子的”读书习惯，我们商定每天回家读书至少半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。 4、美化教室，创设读书气氛，那漂亮的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛，使学生从思想深处熟悉到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。 三、人人参加读书，创设书香班级。 让读书成为生命的常态，写作让你的生命呈现绿色。“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，学生在读书中体验到了阅读的欢乐，体验到生活的多彩。 因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得沟通、制作书签竞赛、手抄报竞赛、话题作文以及读后感竞赛等活动，从中让每个学生都参加到读书活动中来，培育他们的兴趣，真正变得爱读书，会读书，并且体会到其 中的乐趣。通过读书活动，使爱动的学生变得宁静，使喧嚣的教室变得安静，使浓浓的读书气氛布满整个教室。 “读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的相互促进的两个方面，在上辅导课的时候，还着重进展了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课完毕后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。并要求学生每周一周记。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中消失的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的仆人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有共性的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。确实，读书的孩子越来越聪慧，。但是由于我们班学生都比拟爱动，并且习惯并不是一朝一夕所能养成的，因此有些学生还是没有真正体会到读书所能带来的好处，还是没有养成良好的读书习惯。整个班级的读书气氛渐渐形成，但还有待于加强。 我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的地方还有许多许多。为了学生的长远进展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。 班级读书活动总结 张庄完小三年级谢和陶 本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我在创立方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回忆这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些缺乏而产生的圆满；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创立工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。 一、期初创立工作，劳碌是欢乐 期初，学校要求各班创立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作规划。一接到工作，我就开头思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色规划，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为标准教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处?在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和实践的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的根底。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同争论。学生是特色创立的仆人。晨会课，我和学生们一起争论创立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最终我们将目标锁定读书。 2、专心布置教室。特色内容敲定后，我立刻写规划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着学生如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真快乐。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据规划努力做好制定的工作。 3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创立工作占据了大量的时间， 班级读书活动总结 读书活动总结美篇篇六 依据县教育局有关文件精神，为营造深厚的阅读气氛，应引导我校教师仔细学习经典教育理论，更新教育教学理念，丰富和形成教育才智，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水平和办学品位同步提高。我校开展了以“用心读书，丰富内涵，促进进展”为主题的读书活动。本文对阅读活动的进展进展了简要总结。 第一，制定规划，建立机构。 本学年开头，我校制定了策底初中读书活动实施方案，将师生阅读活动作为学校的主要任务之一进展了细心安排和具体安排，使这项活动成为提升教师专业力量和科研水平的重要载体，并成立了阅读活动领导小组对阅读活动进展监视。 其次，广泛发动和群体参加。 学校在学年开头时就开头发动，让教师和学生熟悉到这项活动的意义。通过召开主题班会、出版主题板报、在教学楼走廊张贴49页的学术校园和名人名言，多渠道、深层次宣传阅读活动的意义，通过大力宣传营造校园文化气氛，提高了师生的思想熟悉，为阅读活动规划各项活动的深入实施奠定了坚实的根底。 第三，确定参考书目，相互争论。 依据县局的安排和我校的实际状况，我们确定了全部教师所需的阅读书籍为魏书生班级工作漫谈和新课标下我们如何当教师，也分发给每位教师新课标解读和高效课堂导学案设计；学校还订阅甘肃教育、将来导报、中国教育报等专业报纸供教师学习。此外，学校要求教师选择12本教育教学理论书籍阅读。教师阅读由两局部组成：一是教育理论著作的学习， 学科教学精读；其次，观赏美丽的作品，阅读文史书籍。对教师阅读学校有明确的阅读要求，要求每学期完成5000字的阅读笔记和两次高质量的阅读体验。对于教师的阅读活动，学校实行集体学习和自学相结合的方式进展。从领导到教师，每个人都以积极的热忱投入到阅读活动中。 在学生阅读方面，教务处和语文教研组依据学生的年龄特点连载经典名著。依据学生的年龄特点，必修的书分三年布置，七年级有童年，鲁宾孙漂流记，昆虫记，汤姆索亚历险记，聊斋志异，老人与海。八年级有朱自清散文，麦田的守望者，呐喊，花季雨季，欧也妮葛朗台，格列佛游记。九年级有简爱，泰戈尔诗选，三国演义，莎士比亚戏剧，0103010等等。学生在阅读中受到了古今中外文化精华的影响，提高了审美情趣和生活境地。 第四，积极推动，深度拓展。 为了促进这项活动的深入开展，学校组织语文组的教师编写了学校的古诗阅读名目，以年级为单位，利用上午和下午的熬炼时间进展阅读；本学期举办了教师阅读活动板报展，全校36名专职教师设计创作了第10版板报；举办“经典阅读”演讲竞赛，有80多名学生参与竞赛，20多人获奖；通过这些活动，师生可以积极参加阅读活动，提高文化素养，使学生形成阅读伴随成长的学习理念。 五、营造气氛，突出人文。 学校通过 阅，图书面对教师开架借阅，供教师自由选择，进展自主性阅读。通过积极营造浓郁的读书气氛，加强校园文化建立。大力提倡阅读，推动素养教育，建立书香校园。为师生构建一个抱负的文化生态，扩展无限的精神教育的空间。 班级读书活动总结 读书活动总结美篇篇七 学期初，我结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书规划。积极发动学生参加到“我读书，我欢乐”的活动中来。还发动学生向班级捐献自己平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里游览，以书为友，努力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习 （1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册 （2）开展“换一本书，交一个友”活动，鼓舞孩子们好书相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。 （3）记住班级读书口号“今日你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。 第一：读书时要留意姿态正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻爱护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，远眺远方，以此来缓解眼睛的疲惫。其次：要疼惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，假如是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。 可以以沟通为主，也可以以评论为主；实行故事、朗读、表演、试验等方法沟通。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进展“好书推举”沟通。 不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立嘉奖制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评比读书积极分子，同时嘉奖。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。 “与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思索、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态！ 教师这一职业是特别辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着治理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的进展。下面，我就本学期的德育工作做以如下总结汇报。 本学期，我担当了一年一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级得各方面工作均名列前茅，班级治理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法收效如下： 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，每周得了卫生纪律红旗，我都要鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 我始终认为，培育良好学生的品行是最为重要的。在寻常的”工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是特别优秀的。 1、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在寻常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我胜利教育的最大缘由。 2、爱就是责任。 一年的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进展常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的时机进展常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进展教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。 这个学期我承受学校的安排，担当一年级的级长，我本人感到无比的荣耀和骄傲。同时也感到了责任的压力。由于我是第一年做级长，可以说是毫无阅历可言，是一名新手，所以一切都要从零开头。 在这一学期里，我听从学校领导的安排，严格执行学校的规章制度，仔细推行素养教育，做到教书育人、以理服人、因材施教，以德育为主来教育学生，坚持稳中求进，开拓进取，以培育学生的全面进展为宗旨，使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到全面进展。 1、坚持每天早上班、早到班、勤巡班。催促学生进展清洁和早读，整顿好全级每一个班的班容班貌，抓好课堂纪律及课余的纪律。没课的时候也能坚持多巡班，对常规纪律常抓不懈。 2、常抓学生品德教育，从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起，所以，我从根底文明行为的养成抓起。对学生的衣着装扮，进展了屡次检查、催促。 3、做好级会会议记录，仔细协作学校进展各项工作的开展。 本学期，我校迎接了教育局的检查，教学工作评估等重大的工作。作为级长，我仔细执行学校安排的任务，催促各班严格根据学校的要求开展各项工作，以协作学校的工作，而值得一提的是，几次大的检查、评估，学校都得到了特别好的评价。 4、召开级会，进展全年级的期末复习总发动。会议进展在学生考试之前，目的在于通过会议鼓舞学生的士气，鼓舞学生在期末过程中更加努力，争取好成绩。通过仔细的预备以及与各班教师的良好协作，这次的级会开得很胜利。学生的士气被较好调动，学习积极性较强，而年级也在期末考试中取得较好的成绩。 固然，我在第一学期的工作也存在着不少的问题，例如处理问题的力量不够理智，未能全部调动教师的积极性等等，在此，我对今后工作预备做以下的 1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特殊是自我安全防范和自救意识的教育。 2、加大心理安康教育的力度，对心理有问题的学生要急躁辅导，防止心理障碍造成损害。 3、抓好每一个班的班干部的思想工作，充分发挥班干部的职能，做好班主任的“左右手”。 4、仔细组织开展好全级学生的课外活动，争取多进展有益学生身心安康的活动，使每个学生都能够安康成长。 盼望通过不断的总结，在今后的级长工作中能越做越好！ 班级读书活动总结 读书活动总结美篇篇八 我校以创立“书香校园”为导向，营造良好的读书气氛，细心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。我校把培育学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培育学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。下面，就向大家汇报一下我校是怎样培育学生良好的读书习惯的。 1、课内外结合，激发读书兴趣。 在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的详细要求，培育学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延长，用课堂上的一个四非常钟带出几个、几十个四非常钟。 2、开设读书活动课，指导思索的内容和方法。 每周开设一节读书指导课，教师充分对对学生进展读书指导： （1）书目选取指导。指导学生如何选择适合自己阅读的课外书籍，避开借书的随便性、盲目性，形成课外时间的无意铺张。 （2）加强读书方法的指导。教师对学生介绍、训练并把握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等； （3）加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让学生渐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生学问的积存。学生读书时思索的习惯慢慢养成，学生写出了一本本精致整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。 3、建立家校联系卡：家长准时反应学生规划实施状况，教师提出指导意见。 我们熟悉到，课外阅读指导规划，要通过家校结合，教师、家长、学生的相互协作共同来完成，所以，我们首先做好宣传发动工作，通过家长学校、班队会等多种途径宣传课外阅读规划的好处及长远意义，使此项规划受到四周人群的重视和支持；另外由教师、家长带头，营造读书的气氛，给学生制造一个良好的读书空间。在此根底上，我们的”规划得以顺当实施。虽然时间不长，但已到达了我们预期的目的：家长满足；教师的课堂教学进展得顺当，协作现在的探究式学习，学生通过阅读能够搜集到很多资料；学生能够坐下来、读进去、学进去；而且课外阅读以成为学生课余生活的重要组成局部；课外阅读使学生体会到了读书的乐趣，学问的丰富使学生内心布满自信，更重要的是学生已经初步养成了读书时思索的习惯。 1、设立图书角，营造气氛，便于沟通。 在班级设立图书角，学生从家里带书，选出本班负责而又热心的同学，做图书治理员，负责登记、保管和借阅等，并在年段间交换借阅。学生们热忱极高，挤在一起还书、借书，都不免要讲讲自己所获得的新奇学问，推举自己看过的好书。慢慢的，学生们谈论书的现象多了，读书的风气慢慢形成，沟通的习惯渐渐养成。 2、开展多种形式的活动，沟通读书的感