2023年语文中段备课组工作总结.docx

2023年语文中段备课组工作总结_语文备课组工作计划 篇一：语文备课组工作总结范文 光阴匆忙，又一个布满挑战，富有收获的学期完毕了。回首这学期，我们语文备课组的每位教师都积极投身到教学工作中。我们组有年龄大一些，带过大循环，也有年轻教师。在平常的工作切磋中，老教师毫无保存地将她们的阅历告知大家，特殊是针对班级的一些后进生，教师总能赐予年轻教师一些切实可行的方法，让年轻少走了不少弯路;在教学中，需要制作一些课件，或者查找一些资料的时候，年轻教师也能发挥优势积极帮忙老教师，大家如亲人般互帮互助，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为精彩的完成了本学期的教研任务。 现将本学期教研工作总结如下: 一.制定切实可行的教研规划 开学初，一拿到语文教材和参考书，我就组织本组教师一起先把教材通读一遍，然后仔细阅读教参，深入了解本册教材的教学目标和要求，把握好本册教材的重难点。我们以学校教研活动规划为指导，依据本年级、本学科特点，制定出切实可行的教学规划和备课组活动规划。通过讨论，我们拟定本学期教研重点为:写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施。 二、加强集体备课。 备课是上好课的根底。课备得好坏，很大程度上打算着一节课上得胜利与否，也关系着学生在这节课上是否有所收获、有多大收获。本学期，这学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在集体备课活动中，我们研讨课文的重难点，课后反思等;我们相互切磋环节，努力探究课堂最正确教学环节，力求课堂教学的优化。每个教师都能在集体备课时候积极争论，说出自己的想法。 我们充分发挥集体的力气，既备教材，又备学生，做到集体备课日常化。对不同的课型，课前都要自觉进展研讨。如:归类识字中的词串的教学如何，课文教学中，短课文和长课文分别怎样上等，每节课留意从哪些方面促进学生思维力量的进展，引导学生形成怎样的情感态度价值观等，都要进展研讨，力争让每位教师都能以最好的预备进入课堂，把每节课都当成优质课来上，让学生有最好的进展。 在五月份学校迎接市检查时，全体组员拧成一股绳。大家聚在一起钻研教材，确定教学内容为蚂蚁和蝈蝈，再仔细分析重点难点，设计教学、制作课件。为了保证课的质量到达最优，我们先试讲，然后大家再一起争论讨论，对教案、课件进展了几次完善，尽量做到最好。 篇二：初二语文备课组工作总结 本备课组共有五位教师(何展、刘心怡、潘功华、黄显华、程海林)，在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进展了大胆有益的尝试，并取得了肯定的成效。现总结如下: 一、为共同的抱负而奋斗:俗话说:有了目标就胜利了一半。我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好教师。正由于有了这个共同的抱负，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。 二、加强备课组的集体协作:除了参与方高组长主持的语文教研组活动外，我们还常常进行备课组活动，随时随地都有可能争论教学工作内容，对教材的重难点进展分析，统一熟悉，明确教育教学目标，协同工作，收效好。初一时参与市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。 三、导优辅差工作:初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会消失分化。为了及早作好学生的思想工作，帮忙学生树立学习的信念，我们本着不能让学生落伍的指导思想，针对学生进展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商议，讨论方案，突出导优辅差的对象并定出规划。有时利用下午第四节课义务辅导，使学生的成绩有不同程度的提高。 四、积极参与各种活动，树立大语文观:针对初二学生的特点和实际，本着扎扎实实打根底，认仔细真搞训练的原则，除了上好语文课以外，我们还积极参与并主动组织各种活动:(1)常常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的学问面。(2)结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。如我年级学生施抗洪在本学期进行的红色之旅征文活动中，获得市二等奖的好成绩。(3)精选资料，切实提高学生的语文力量。 我们从教学实践中熟悉到，集体的才智是无穷的，只有团结合作，才能制造出优良的成绩。教学道路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，力争发扬特长，留意改正缺乏，在马上到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建立做出应有的奉献。 篇三：小学语文备课组工作总结 本学期，我们四年级语文备课组在小学部、教务处的领导、关怀下，四位语文教师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动10次，较好地完成了学期初制定的各项规划。在学期马上完毕之际，我将对本组工作作一回忆、总结，从中吸取阅历，找出缺乏，以便今后能更好地开展工作。 一、和谐的团队 备课组是学校的根本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建立的一个载体。我们四年级语文备课组共有四位语文教师，其中陈传敏、徐雪松教师都是小学部语文学科的带头人，他们从事小学语文高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学阅历与教研力量，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。一个学期以来，但凡组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级、市级展现课，执教教师总是孜孜不倦地向组内教师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的陈传敏、徐雪松教师都会悉心地听课，急躁地指导。平日里，我们四年级语文组几位教师都特别注意自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进展深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己的体会、反思积极与同组教师沟通，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家常常在一起研讨，办公室、走廊、操场上处处有我们一起争论的身影。 二、务实的团队 我们四年级是学校新课改的排头兵，对于新教材，如何精确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，始终是我们所思索，所探究的问题。本学期，乐清市新课程小学语文第八册教材培训会放在我校，本组的陈传敏教师担当了教材分析与实施策略的讲座，这是市教研室对我校新课改实施状况的一个确定。为了此次讲座，陈传敏教师利用寒假休息的时间，认真钻研本册教材，每一课都具体地备课，写下了可行性的教学设计，并且提前在组内与教师相互沟通、探讨，一方面组内的教师提出了珍贵的意见，另一方面让大家面对面地讨论、熟识本册教材，为这个学期的语文教学打下了根底。 在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求仔细备课，努力上好每一节课。每个小周一上午第三节课，大家在一起坚持学习教育教学理论，仔细进展集体备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深入讨论，备好课，再相互沟通，寻求最正确教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把沟通后的备课用到自己的教学活动之中。 三、创新的团队 始终以来，备课组的活动都是实行大家先备课，后依据大家共同争论的方案去执教，至于效果怎样，没有后续的反应，再讨论。本学期，我们备课组试着尝试新的一种备课活动，即在原有的活动方式的根底上，可以实行先集体备课再多人同上一个课题的方式。大家共同备课后，先由一位教师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，其次位教师再去实施，依次类推，直到本组教师都上完这一课。学期中旬，组内的陈传敏、林丽群、赵强等教师就实行这种方式上了自然之道这一课，取得了良好的效果。 存在的问题及改良措施: 应当说，这个学期备课组开展的各项活动还是特别有实效的。但缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论学问学习还不够。今后应当更多地开展几次专题讲座，学期的活动都应围绕一个主题来进展，全面提升备课组活动的效益。 篇四：高二语文备课组工作总结 本学期以来，高二备课组全体教师围围着学校的中心工作，坚持学习高考大纲和考纲，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些详细工作,现总结如下: 一:积极开展教学理论的讨论学习 1、本学期，我们备课组组织学习诱思探究教学和2025模式教学法，通过学习和争论，教师们明确了今后教学工作的方向，每个教师都在学习的根底上，仔细讨论了自己的教学任务。 2、加强对高考信息的讨论.我们仔细讨论了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时,注入高考的学问。 3、积极到外校学习胜利的教学改革阅历。本学期，我们到其他中学屡次参观学习，回校后，进展比照,进展借鉴，明确了今后的努力方向。 二:学科组和教师结合，积极开展语文教研活动 1、本学期，我们学科组的重心是学习和探究新课改下的课堂教学模式，大家在教学教法上都进展了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。 2、仔细组织好各种类型的教学公开课。本学期，刘大丽教师担当市教科研中心开展的达标课让作文的语言亮丽起来，仔细预备、讨论上课的特点，想方设法，采纳多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课的外校教师留下了深刻的印象。还有任小燕教师、齐爱军教师积极担当学校开展的公开课，仔细备课，说课，效果显著。 三:坚持常规教学，狠抓课堂教学质量 1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。 2、仔细抓好结对子的工作。本学期，我们在教研组长常金贡教师的指导下开展互帮互学活动，整个备课组的学习研讨气氛较为深厚。 3、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考察等教学环节的催促、治理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及学习和探究新课改下的课堂教学模式上。 4、仔细抓好教学质量检查工作。本学期，我们依据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，根据学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。 5、积极撰写教学论文。教学论文是对一个教师的教学理论和教学水平的衡量重要标志，我们高二语文组的教师长期以来都有仔细撰写论文的好习惯。本学期，高二语文组写了一批质量较高的文章。如刘大丽教师撰写的，任小燕教师撰写的论文获得市教研室论文评比一等奖。 四、高二语文备课组学期考试质量分析 在本学期的各次考试中，高二语文备课组都超额完成上级下达的教育教学任务，成绩显著! 篇五：高一年级语文备课组工作总结 本学期我们做了如下工作: 1、加强新课程理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。 今年适逢新课程实施第一年，困难与挑战均很大。我们仔细学习了新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，在师生的双边活动中，注意培育学生自主探究合作的精神，尽量使学生在积存整合感受鉴赏思索领悟应用拓展发觉创新五个方面获得进展。 2、积极参与市县教研活动，本学期我们先后到北京101中学、汇文中学、中关村中学、顺义一中等名校听课取经，同时还在县内、校内教研活动中沟通。 3、加强集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。我和刘淑兰教师常常就教材、教法等问题进展讨论、探讨，备课组内形成了比拟深厚的讨论气氛。备课组内资源共享，分工合作，常常相互听课，取长补短，互助互进。 4、在教学中培育学生独立阅读的力量，注意他们的共性化阅读，通过阅读鉴赏，加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思索和熟悉。 我们使用的是北京版语文教材，这套教材内容比拟新奇，学生自主学习的空间较大，教师共性化处理教材的空间也较大，因而教师们根据本班学生实际，敏捷处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与心灵沟通，还语文课堂以灵动的颜色。 5、把握好教材的深度与难度，在注意学生活动力量培育的同时，扎实抓好语文根底学问的积存。本届学生根底学问比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底学问。与此同时，我们也进展了相应的练习，并在成语、病句、诗词背诵默写、语言表达等方面作了专题辅导和训练。 6、本届学生阅读写作底子薄，所以我们在写作指导中以课下积存、自主写作(练笔)与命题作文(话题作文)相结合，初步打好高中写作根底，养成我手写我心的好习惯。 7、开展了丰富多彩的语文课外活动: (1)第十七周组织了全年级学生参与了2023年全国中学生语文力量竞赛初赛，有六名同学入围决赛。他们是: 高一(1)班: 宋晨 董艳娇 高一(2)班 吕晨阳 侯景方 高一(3)班 孙蕾 高一(4)班 李琪雅 (2)三、四班每天进展课前三分钟演讲，培育学生的口头表达力量。 (3)我们特殊在培育学生学习习惯上狠下功夫，每堂课都要求学生动笔-写标准语句;动脑-积极思维;动嘴-加强合作探究;动情-用真诚领悟我们博大精深、源远流长的中华文化。 (4)每周练习写钢笔字。教师抽查与定期检查，经过不断练习，大多数学生的书写状况有了明显好转。 (5)我们还结合其次模块教学进展了诗词名篇赏析的活动，给学生印发80首唐宋诗词，为学生开拓视野，增加文学文化底蕴。 (6)讨论性开展得如火如荼，唐诗的魅力不仅培育了学生深厚的语文学习兴趣，同时开阔了学生视野，提高了同学们的诗歌鉴赏力量。特殊是这个内容还与我们教材其次模块诗歌教学联系严密，既是讨论性学习，又是课堂教学的有力补充。 高三语文备课组工作总结 二、仔细教研，狠抓质量，提升整体教学水平 本学期，高三语文备课组仔细开展教科研，纪律严明，无人缺席，效果良好。 1、细心设想，过程精细化。 讨论高考要求和动向，依据考纲安排教学时间和内容，确定教法。课堂上精讲多练，精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位；精练就是要以学生的练习为主，准时发觉问题，解决问题。 向课堂教学要质量，建立课堂教学的双目标构造，即：学问目标和针对不同层次学生的对学问点的熟悉力量的目标。主动与各科协调，做到既不增加学生课外负担，又让每个学生有对自己进展个人查漏补缺的时间，避开学科间的各自为政，这个学期是学生的最终冲刺的时期，高考应当打团体战。 以高三备考教学实践为依托，讨论考纲、讨论考试说明、讨论专题，并形成讨论成果。 2、落实集体备课 （1）仔细讨论考纲、考试说明、仔细讨论学情，深入备课，充分利用校内、外资源，发挥备课组的集体力气，保证备课质量。 （2）充分依据学生实际（文科班、理科班）实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 （3）仔细设计每课教学内容，细心设计各项练习，保证试题的外乡化，争取自创习题，做好学问点汇总练习和错处反应练习。 （4）切实仔细设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 （5）坚持抓学问的结合点，注意理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。 （6）以考促练。每周一考，堂堂有小考，针对我校学生懒散、不会主动学习的特点，实行低起步、小步走的策略，选择适合于我们学校学生的广东地区的试题，让学生通过考试熟悉到自己的优、缺点，教师做到心中有数，教学有的放矢。 3、落实上好每节课，理直气壮向课堂要质量。 原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动口动手动脑。 （1）力争做到从学生实际需要动身，实行最适合自己学生的方式授课。面对全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 （2）狠抓学问点落实，针对学生简单错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考学问。 （3）严格课堂纪律，保证每一个学生能仔细学习、练习，创设高考备考的良好气氛。 4、落实作业布置，在有效、高效上做文章。 总之，取得的成绩缺乏道，以后我们会连续努力。 2023九年级语文备课组工作总结 时间荏苒，一个学期又完毕了。本学期，初三语文教研组的工作在全体组员亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的教师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下： 一、连续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组集体备课时间，仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建立开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、抓好校级语文教学讨论课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 2、 每位语文教师能依据学生的特点，积极探究，讨论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。 3、 在评议中，我们对教学进展探讨式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进展文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。 三、团队合作。特殊是复习阶段，征对学生存在问题，分别对症下药。朱元燕负责古诗词填空易错题，周伟娟、叶聪聪、陈彩桥、董芬蕊负责文言文错题集，金福、林献丰负责易错文学常识和古代文化常识。以及对答题失分多的题目再进展强化训练。由于团队，取得更好的复习效果。 固然，本组也存在缺乏，我们会连续努力的。 初三语文备课组工作总结 初三语文教学工作在紧急而有序的工作中马上完毕，现总结一下本学期的工作: 一、备课组主题活动： 这学期我们主要是完成了九年级上下册的文本教学工作，特殊是文言文的教学，并进展描写和抒情表达方式的作文重点练习，初三作文水平有较大提高。 二、优点 1、备课：在学校的支持与四位教师的不懈努力下，我们严格按教学规划去实施课堂教学工作。每一节课都要四位教师齐心合力的去争论、讨论，每一天的两节课都要做最充分的备课预备。现在集体备好每一节课已经成了我们语文组的工作习惯。每一天都是在好玩的自备、集体备、再自我完善的备课流程中度过。我们因有如此团结、积极、上进的备课组而骄傲。 2、讲课： 我组按规划每课都有一人上讨论课，或上示范课，每上一节都进展讨论与探讨，找出效果最好的上课方式。把心得与阅历记录在教材上，以备再教时能很好的借鉴。一人上完讨论课之后，其他人再准时的进展增删调换教学内容或环节，然后才能到班讲授此课，以此更好的提高课堂教学的高效性。 3、评课 ：每讲必评，这是我组的学习习惯。每位成员都努力去吸取他人之长，补己之短，相互学习借鉴。备课、讲课、听课、评课一体化进展。 4、学案的利用：学案的利用很是到位。我组根据预习课的要求把学案当作自己的学习之本，同时结合教材全解很好的培育了学生的自主学习力量。现在我组由原来的不情愿让学生预习，到现在不预习就没法上课，从本质上转变了学生的学习方式。同时也说明我校学案的开发是特殊明智之举。也是符合新课改及学生本质需求。 5、兵教兵的应用： 我组把兵教兵的互动方式尽可能的应用到课堂。为了在课堂上形成兵教兵、兵助兵的深厚学习气氛，我组积极主动的投入到如何让学生全动起来?的课题讨论中，通过各种方式调动学生学习的兴趣和积极性，我们力争做到让全班学生喜爱我、期盼我。增加语文课堂的魅力，这是我们语文组的动身点。从反应的成绩看，我们做到了，也收获了。 6、教研活动按部就班且有序开展。在教研组长的带着和引导下，我们积极进展备、讲、听、评一体化活动，在校领导的支持下，在教研组长的组织下，在初三语文备课组成员的积极参加下，取得了很好的活动效果。让每一位初三语文教师都很快的成熟和成长起来。 7、本学期的单元测试按规划进展。虽然由于流感耽搁了许多教学时间，但在全组教师的共同探讨、讨论下，我们利用好课上每一分钟，用最短的时间完成教学内容，同时每一个单元都按规划进展了测试，从测试结果看，既准时进展了复习稳固，也对学生学习的详细状况进展了检测，收到了很好的效果。 三、存在的问题： 初二语文备课组工作总结 本备课组共有五位教师（何展、刘心怡、潘功华、黄显华、程海林），在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进展了大胆有益的尝试，并取得了肯定的成效。现总结如下： 一、为共同的抱负而奋斗：俗话说：“有了目标就胜利了一半。”我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好教师。正由于有了这个共同的抱负，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。 二、加强备课组的集体协作：除了参与方高组长主持的语文教研组活动外，我们还常常进行备课组活动，随时随地都有可能争论教学工作内容，对教材的重难点进展分析，统一熟悉，明确教育教学目标，协同工作，收效好。初一时参与市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。 三、导优辅差工作：初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会消失分化。为了及早作好学生的思想工作，帮忙学生树立学习的信念，我们本着不能让学生落伍的指导思想，针对学生进展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商议，讨论方案，突出导优辅差的对象并定出规划。有时利用下午第四节课义务辅导，使学生的成绩有不同程度的提高。 四、积极参与各种活动，树立大语文观：针对初二学生的特点和实际，本着“扎扎实实打根底，认仔细真搞训练”的原则，除了上好语文课以外，我们还积极参与并主动组织各种活动：（1）常常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的学问面。（2）结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。如我年级学生施抗洪在本学期进行的红色之旅征文活动中，获得市二等奖的好成绩。（3）精选资料，切实提高学生的语文力量。 我们从教学实践中熟悉到，集体的才智是无穷的，只有团结合作，才能制造出优良的成绩。教学道路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，力争发扬特长，留意改正缺乏，在马上到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建立做出应有的奉献。 2023年物理备课组工作总结20xx年物理备课组工作总结由于本校总共只有7位物理教师，其中还有一位是物理试验员。因此，本学期来学校对于我们物理组只设置了一个备课组，统筹安排三个年级的教学和工作。三个年 级的教学任务和进度安排各不一样，所以在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组规划、确立了明确的教育教学目标，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修 正、提高、完善我们的规划和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力,经过一学期的努力，既取得了肯定的胜利阅历，也发觉了一些缺乏。现概括如下：一、教学：我们鼓舞教师开展随堂课，课后立刻进展研讨沟通，评课过程中畅所欲言，确定优点的同时中肯地指出一些有待协商的问题，有时就某个问题绽开剧烈的辩论，也正时在这种布满学术气氛的研讨中，新老教师的讲课水平都得到了有效的提升。高一学生本学期为了适应新课改绽开了走班制，留给师生相处的时间削减不少，任教高一的教师在摸索如何高效地利用课堂的每一分钟。高二的学生本学期预备学考。物理这门学科始终是我们学校学生的弱项，但是这次学考的成绩还差强人意。 二、集体备课：我们常常进展备课活动，活动的开展主要侧重于教材的重、难点和教材和处理，以及如何开展教学。有时也共同探讨一些有争议的问题，或者一些较好的典型的例题。在每次活动开展前，主讲教师和其他教师都做了充分的预备，对该课题的重点、难点和疑点的详细处理方案都做出了细心的预备，对过去的胜利阅历也做出相应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。 三、作业的批改及试卷的讲评：高二物理备课组尽量做到全收全改，成立学科小组，注意批改形式的多样化，注意讲解，试卷都是经过细心的选择，注意学问点的突出及根底题的理解，这样有目的的教学让学生学有所长。总之，本备课组在过去的一个学期中，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩。但我们也糊涂的看到，我们工作中还存在着许多缺乏，如开展新课改的讨论还显得不够，集体备课的层次还需提高，少数学生的物理学科成绩还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓后进生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中将大力改良，努力提高。九年级语文备课组工作总结 时间荏苒，一个学期又完毕了。本学期，初三语文教研组的工作在全体组员亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的教师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下： 一、连续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组集体备课时间，仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建立开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、抓好校级语文教学讨论课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 2、 每位语文教师能依据学生的特点，积极探究，讨论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。 3、 在评议中，我们对教学进展探讨式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进展文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。 三、团队合作。特殊是复习阶段，征对学生存在问题，分别对症下药。朱元燕负责古诗词填空易错题，周伟娟、叶聪聪、陈彩桥、董芬蕊负责文言文错题集，金福、林献丰负责易错文学常识和古代文化常识。以及对答题失分多的题目再进展强化训练。由于团队，取得更好的复习效果。 固然，本组也存在缺乏，我们会连续努力的。 桥头镇中学九年级语文备课组 20xx/7/5 2023年学年九年级语文备课组工作总结 XX年学年九年级（下）语文备课组工作总结 周 静 尽管本学期时间紧迫，责任重大，我们九年级语文备课组在学校领导与语文组的带着下，依旧坚持学习教育、教学理论，秉承新课改的实施要求，积极参与教研活动，在工作过程中，我们融入新的教学理念，群策群力，集思广益，真正做到了集体备课与教学反思相结合。半年来，我们备课组已渐渐形成了“工作上合作、成绩上竞争、学习上沟通”的良好的工作气氛。现将本学期工作总结如下： 一、仔细组织集体备课活动 加强备课组集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。教师们常常就教材、教法等问题进展讨论、探讨，备课组内形成了比拟深厚的讨论气氛。备课组内资源共享，分工合作，取长补短。 二、定期召开语文备课组会议 本学期的复习任务繁重，为提高复习课的效率和保证复习资料的有效性，备课组两星期一次定期召开备课组会议，群策群力并合理分工，发挥了备课组的集体力气。 三、邀请名师传经送宝 作文是中考的半壁江山，为了更好的指导学生进展写作，特地邀请省教坛新秀吴积兴与九年级的学生沟通写作阅历，使学生受益匪浅。 四、积极参与公开课 在九年级的教学中特殊是复习课，该如何提高语文课堂教学的有效性呢？九年级语文备课组就此进展了一次以复习为主题的公开课以便于促进课堂教学改革。备课组发动各位教师仔细预备参与公开课的活动,力求以最好的状态展现教师魅力和学生风采。公开课正式启动以后,备课组成员都上了一堂课。全体语文教师积极参加听课与写评课稿活动。形成了浓烈的研讨气氛。 XX年6月6日 高一语文备课组工作总结 本学期，我们高一语文备课组的13位教师兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展工作。现将一学期的工作小结如下： 一、坚持理论学习，仔细饯行新课程。 教师平常假如不仔细学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。为此我组仔细学习了一般高中语文课程标准、一般高中课程方案、语文教学论等教学理论，了解教研信息，丰富提高了教师们的理论水平。由于我们高一语文组的青年教师比拟少，教学阅历和学问水平都有待更新，因此我们备课组的教师都特别重视多方面学习，吸取养分，丰富自己，提高自己。 二、紧抓课堂教学，仔细搞好组内活动。 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特殊注意抓好常规课教学。克制教学的盲目性、随便性，大面积提高教学质量。几年来，我们组进展单元教学的尝试，教师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文学问、阅读训练、作文训练几个方面相结合。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。 三、高质量的教研 ，落实 说讲评活动。 尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们组的教师素养高，工作、钻研的积极性特别高，本学期我们仔细落实教科室教务处有关规定，每周按学校要求按固定的时间进展说讲评活动，陈柏青、文艳辉教师领先垂范，组内集体活动做到四定定时间、定地点、定内容、定中心发言人，在很大程度上提高了集体教研的质量。在集体教研中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。在集体备课的根底上，我们帮教对子之间坚持相互听课，仔细学习，热闹争论。然后仔细交换，思想的碰撞经常能激发新的灵感，改良自己的工作。 每周开展集体备课，说单元教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，叙述突出重点、化解难点的措施，说一单元学生应把握的认知规律和方法、技巧等，并且我们组还依据课改需要，实践课程改革，开展一系列的活动，如朗读竞赛等。 另外，我组教师抓紧抓好作文批改、辅导、搞好单元验收。批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周根据学校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清晰，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作力量。 四、全组全力以赴，做好五市十校教学比武活动 全组教师全力以赴，仔细做好五市十校教学比武工作。实行敏捷多样的教学方法，发扬课堂民主，让学生在开心的气氛中把握学问。树立大语文观，全面进展大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢快的气氛中学到学问，提高力量，我组青年教师莫十一在五市十校教学比武活动中，获得一等奖【第一名】，受到了评委组的全都好评。 我们组虽然取得了一些成绩，但是距离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，连续发扬求真的精神，乘风破浪、勇于开拓。一分耕耘，一分收获，我们辛勤的工作，赢得了学生的爱戴，同行的认可，家长的信任，这是我们最大的欣慰，但成绩只标志着过去，将来尚需要更加努力。我们全组教师有决心有信念把工作做得更好。我们信任，在各级领导的领导下，我们高一语文备课组全体同志会不断进取，争创一流。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 中学初三语文备课组工作总结 随着学校办学规模的不断扩大，社会、家长对学校要求日益提高，生源竞争愈演愈烈，面对这样的形势，如何使我校在以质量求生存中扭转天地，进一步赢得社会的声誉与信任，从而为争创“三星”吹响号角，我们将面临新的挑战。为此，我初三语文备课组在这新学期伊始，努力做好“总结过去，务实明天”的工作。 在过去的一学期中，三位同仁兢兢业业，勤奋努力，互助合作，和谐共进，欢乐工作。戴校长，高瞻远瞩，深谋远虑，善抓关键，点石成金，课堂上用自己的共性和魅力去感染学生。注意网络教学、活动教学和综合实践的探究，积极培育学生自主探究和创新思维。平常总不忘对我们的关怀和教导，而且总是晓之以理，动之以情，始终是我们的表率。王燕，外秀慧中，勤勤恳恳，悄悄无闻，真才实干。平常坚持让学生写读书笔记并准时点评，训练扎实。仔细落实“双基”，注意学生力量培育，循序渐进，务实求真，工作上有热忱，成绩精彩，引领着我们前进的方向。本人，才疏学浅，勉为其难，尽力而为，不亦乐乎。教学上，力求推陈出新，注意实效，针对一般班实际因地制宜，夯实根底，培育力量。多抓重点，严抓考点，狠抓难点，让同学们学得轻松，学得高效。回忆逝去的时间，有辛苦，有艰辛，更多的则是充实和欢乐！但我们深感竞争的剧烈，工作的缺乏，为此我备课组已达成共识，本学期我备课组将共同努力，大胆开拓，与时俱进，更新教学观点，适应新的教学标准和要求，牢牢抓住教学质量这一学校赖以生存和进展的生命线，全面提高教学质量，培育出更多、更好的优秀学生。戴校长在学校的大小会议上先后屡次对备课组的建立工作作了详细的要求和布置，他特殊讲到“本期要花大力气加强备课组的建立工作，要使备课组工作科学化、系统化、正规化，要拟订出标准的操作程序和量化标准。”他还说：“今后，发挥备课组在日常教学中的作用要抓出特点，抓出成效。”本学期，我备课组将在上学期集体备课的根底上，推行“讲学稿”的模式，将集体备课真正落实到实处，提倡真诚合作与安康竞争的气氛。1、“三定”、“三有”。为了制定高质量的“讲学稿”文本，定时间、定地点、定主备课人；每次集体备课有规划、有主题、有记录。主备教师要供应高质量的讨论方案，其他教师不是做听众做看客，而是要提出有价值的建议。2、标准流程。新的备课模式可以概括为“提前备课轮番主备集体研讨优化学案师生共用”。在这个全员参加、不断打磨、不断提升的过程中，阅历得以积存，教训和问题便成为复习教学的重、难点。3、价值界定。