2023年科研处简洁的工作总结范文（通用7篇）.docx

2023年科研处简洁的工作总结范文（通用7篇）科研处简洁的工作总结1 本学期科研处在学校的正确领导下，在各位教师的大力支持下，各项工作顺当进展，圆满完成了开学之初制定的工作目标。开学之初，科研处重新选拔教研室主任9人，副主任15人，组成一个教科研团队。另有专职教研员17人，工作人员3人。现将科研处本学期的工作总结如下： 第一局部“走出去”五项 一安排了11批共33人去北京和杭州参与吕梁市名师培训，其中去北京的有语文，政治，历史，地理和生物共五批15人，去杭州的有英语，数学，物理，化学，信息和校长六批18人。 二安排了16批共249人参与吕梁市全员培训，分别去汾阳四中，汾阳五中，柳林鑫飞中学，临县高级中学，中阳一中和孝义中学进展培训。并且每期都做有美篇展现。 三安排9批共36人去孝义，临县，汾阳，离石，柳林参与吕梁市教研室组织的同课异构活动。 四安排3批共6名教师分别赴临汾一中，忻州一中和晋城一中参与金太阳组织的山西赛区同课异构竞赛。 五安排3批共3名教师分别赴扬州大学，山西师范大学，浙江师范大学参与免费师范生的国培规划。 其次局部“请进来”四项 一组织了三期吕梁市数学全员培训，帮助吕梁市教育局完成培训的吃住行等一切后勤工作。累计接待人数达833人次。学校微信平台有专题报道。 二组织了一期吕梁市数学学科“同课异构”活动，接待人数达140人。学校微信平台有专题报道。 三组织六期全校教师参与北京专家的专题讲座，科研部全程考核查人，每次都有美篇展现。 四组织三场特地为青年教师培育的专题讲座。 第三局部教师赛讲三项 一组织了全校的公开课赛讲，28名教师参加赛讲，20位评委参与评比，并进展总结表彰并出刊版展现，学校微信平台有专题报道。 二组织全校青年教师汇报课，28名教师参加讲课，17位专职教研员，9位教研室主任以及青年教师师傅全程参加指导。 三组织10名教师参加县教育局举办的教学案例和PPT竞赛活动，其中5人获奖。 第四局部学生竞赛两项 一组织数理化学科力量竞赛各一次，参加学生人数达508人。 二组织叶圣陶杯作文竞赛一次，参加学生人数达298人。 第五局部课题申报九项 一申请国家级课题两个，省级课题两个，市级课题十个。 第六局部科研处其他工作 一组织完成28位青年教师的师徒结对，师徒合影全部上墙，召开两次特地的师徒座谈会。 二组织专职教研员听评高三教师的常态课两次，听评高二教师的常态课一次，听评青年教师的常态课一次，并且组织专职教研员向校级领导汇报三次。组织专职教研员对全校教师进展问卷调查并总结汇报。 三组织推举14名交城县第十六届教学能手的候选人和推举5名吕梁市第十四届教学能手的候选人。 四牵头完成全部教研室的重新配置及室内标语、环境美化等。 五完成进修校连续教育工作。 科研处简洁的工作总结2 本学期，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的进展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力进展教师专业水平，积极探究提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推动素养教育，努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回忆 （一）连续做好教学常规建立，提高课堂教学的有效性。 1、抓教学常规治理，确保教学工作有序进展。 本学期连续以广州市教学质量评价标准和柯木塱小学课堂教学常规作为日常教学工作的根本要求和工作重点。以科组为治理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的详细化，做到既标准治理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程治理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思索问题的方法，评价时注意学生的进步程度。 2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。 其一，以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进展听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教育处特地建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的教师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最终把原教学设计初稿、评课后的其次稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时，各小组以书面的形式给上课教师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积存了一线教师的根底资源，为促进教师的专业进展奠定了良好根底。 其二，各科组本学期安排了一到两次以学习方法或教学主题为讨论对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式根底上，探究以方法、主题为讨论内容的同课异构、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。 3、构建互助学习的平台，引领教师在互助中成长。 本学期，连续鼓舞教师参与科研自组织、“3+7”校际联盟、中小连接等互助团体，并勇于担当团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力气进展教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业进展上采纳了“行政科组骨干教师新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 （二）加强课堂教学和学习诊断讨论，深化课程改革。 1、以问题讨论为主的课堂教学。 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和力量，依据本班学生的实际状况，设置多级问题，以问题为导向，采纳启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思索、创新思索、培育兴趣，进展其高级思维。在设置问题时仔细讨论问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，进展其高级思维。 2、的确落实“一二一”教学模式。 教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，制造时机让学生在参加活动中体验和运用学问。讲课的总时间一般能掌握在1520分钟之内，课堂实施以学生争论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理学问规律等为主。但是要求课堂完毕前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。 3、做好测试结果的分析，准时查漏补缺。 本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩通过系统的统计分析，针对问题提出解决的详细策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进展精细测评的分析，并把分析报告上交教育处的m盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对学问进展稳固与提高。 （三）加强课题讨论，构建理论联系实际的机制。 本学期，学校要求各课题试验人员把课题讨论融入课堂教学中，使课题讨论草根化，常规化，使课题讨论真正促进教师专业进展，转变教师理念，提高课堂教学有效性。 本年度由朱越强教师负责的市青年专项课题校本课程开发促进教学工作的机制讨论，于9月份结题；现在正在开展的各级各类课题有：天河区一般课题2项、天河重点课题1项、广州市子课题1项、天河区小课题10项，天河区工程讨论2项、工程讨论2项；正在进展结题冲刺阶段的2个。这学期开展较好的如下：通过moodle学习卷，促进学生谈论生活学习作息时间的口语交际力量的实践讨论（黄艳芬负责）；用数学语言表述100以内的加减法的计算方法（徐春霞负责）；小学四年级纸袋装饰的教学策略讨论（陈煜静负责）；小学五年级英语“一对一”数化嬉戏教学的策略讨论（贺元红负责）；小学四年级语文上册概括文章主要内容的教学策略讨论（罗翠兰负责）；小学五年级记叙文对话描写的策略讨论（肖冬梅负责）；天河区重点课题国际背景下培育小学高年级英语学科素养的策略讨论（杨运娇负责）。这些课题都根据合同的商定进展了开题、过程讨论、相关资料的整理，有些课题拍摄了讨论课例，正在预备撰写结题报告。 （四）其它 1、连续贯彻“减负精神”，提高课堂教学效率 学校高度重视学生的课业负担问题，各科教师连续贯彻教育部关于减轻学生课业负担的规定，严格掌握学生的作业量，坚决根据教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要留意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为： 一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级掌握在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，表达了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间。 2、以赛促研，促进教师的专业进展 今年我校教师积极地参与了广州市计算机多媒体教育软件竞赛，此项活动中区、市、省、全国各级教育主管部门共同进行的竞赛，在区的竞赛中提交了10件作品。其中，徐春霞教师的作品获得了广州市和广东省的一等奖；陈启炎教师的作品获得了广州市和广东省的二等奖、全国三等奖；电子书包试验根本保持每周2节常规课，上半年英语科的课例获得二等奖一个，三等奖一个，优秀奖二个；科学科获得plt作品评比三等奖和优秀奖各一个；数学科获得三等奖一个、优秀奖四个。教师以参与竞赛为突破口，进一步梳理学问构造，提升理念，增加整合运用学问的力量。 二、存在问题及展望 连续开展工程学习活动，是讨论性学习中最常用的一种学习方式。基于工程的学习通过专题来综合各学科己学的学问，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的讨论活动，并通过作品呈现来进展表达和沟通，使学生不仅能学到解决问题的学问和技能，也能获得如何应用学问的力量。 在信息技术环境下，强调信息技术在工程学习中作为搜寻信息和学问的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和学问的工具，以及沟通传播信息和学问的工具。强调应用多媒体来呈现和传播工程学习的学习成果，使学生在工程学习活动和多媒体作品的创作过程中进展讨论、表达和沟通力量。通过工程学习，促进帮忙教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培育学生可持续进展的力量。 下学期重点开展科学科的工程学习讨论，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用讨论活动。 科研处简洁的工作总结3 科研处在学校的领导下，市教育学院、市教科所的指导下，在全体教师的积极协作下，完成了以下任务： 一、省级和市级课题讨论的组织和指导工作。 1对已经审批的省级课题学校课程资源开发利用的讨论组织开展讨论。 （1）xx年6月7日，鸡西试验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室，召开了课题开题预备会议，对课题讨论的各方面工作进展了研讨，并打算成立10个子课题组。 （2）xx年6月19日，鸡西试验中学总课题、子课题全体成员在试验楼二楼小会议室进行“”规划省级重点课题开题仪式，市教科所曹兴吉所长参与了会议。会上曹兴吉所长宣读讨论任务下达书，科研处主任刘务才宣读开题报告书，姜育孝校长宣读讨论任务责任书并对课题讨论提出总体要求，曹兴吉所长对课题讨论作了重要指导。 （3）xx年6月23日，鸡西试验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室召开了会议，对每个子课题组的课题名称、讨论内容进展商讨。 2对申报的18项市级科研课题做好讨论的催促和检查工作。 （1）3月6日组织市级课题负责人会议，指导填报好讨论工程议定书。 （2）组织课题负责人依据任务下达书，进一步细化课题讨论步骤，做好责任落实工作。 （3）催促、检查各课题组的讨论工作，并做好记录，做好课题材料的整理、积存。 二、加强教师培训与考核。 13月20日，高中教务处和科研处协同，组织参与省教育学院新课程培训教师在教研组内进展专项辅导。 2协同初中部组织全体教师进展了新课程理论学习辩论会、听课、评课系列活动。 33月27日，组织初中教师集中培训，由科研处主任刘务才主讲，内容为构建教学模式的培训。 44月17日，组织了高中根底部教师进展学习教育为了人的幸福的测试。 55月15日，聘请市教育学院徐杰院长对全校教师进展课改通识理论培训。 三、加强了高考讨论工作，组织各学科骨干教师仔细讨论复习备考的阅历，在7月14日，高三每学科备课组进步行总结与反思汇报。 四、布置教师撰写科研论文、教育案例，在期末收缴。 五、在科研处指导下在初中部建立了局部学科课堂教学模式建构小组，经过屡次研讨，初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的教学模式。 六、出台了建立学校课程资源库和优秀课件、优秀教学案例的实施方案。在全体教师的努力下，各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。 七、做好其他各项常规工作： 1整理、编辑、印制第30、31期课改快讯。 2做好第四期教改论坛的材料收集工作，为下学期整理、印制做好铺垫。 3与初、高中教务处相协作推动课程改革，协同教务处组织好课改试验课、青年教师汇报课等。 4准时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成果转化。 5仔细完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项工作。 科研处简洁的工作总结4 中学科研处是学校根本的教学科研单位。学校科研处应当为学校推动教育教学深化改革和不断提高教育教学水平供应科学进展的根底意见，并在学校的领导和支持下努力付诸实践和逐步取得成果。 在深化教育改革向纵深进展的今日，对学校教育教学现状、进展水平、存在的问题和解决的方法，对如何提高各个学科和每位教师的教学教育水平，以及对在校学生的学习状况、身心状况、承受教育的状况，从行为中反映出来的家庭和社会对他们的影响，学生思维走向和教育成果的进展趋势等等问题的讨论，就显得特殊的重要，而这种讨论是学校科研处应当担负的任务。下面从四个方面对本学期科研处的工作进展总结。 一、紧抓教育教学常规工作 1组织安排各学科教师的校级公开课达79节，通过校级公开课，增加教师之间的沟通，准时了解我校目前教育教学的.特色和缺乏。 2协作我校教师参与市、省级优质课评比，为参赛教师在现代教育技术方面及各项效劳供应保障，使教师切身感受到我校教育教学讨论的气氛。 3组织教师参与了各级别有关教育教学的研讨会，拓展了教师的视野，提高了教师的业务力量。 4四月份组织了以“九江试验中学青年教师课堂教学评比大赛活动”为主题的开放周活动，促进课堂效率的提升。 5为推动九江试验中学课堂教学改革，促进相互沟通借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程治理，特开展“九江试验中学各学科课堂教学过程跟踪调研”活动。 二、加强教育教学科研课题讨论及治理工作 1加强组织领导。本学期由吕江花副校长详细负责的课题中学师生关系与师生心理安康相关获省级优秀课题，鼓励了教师，起到了很好的带头作用。 2科研治理标准化。为了使学校的科研工作顺畅有序的开展，学校科研处建立了分管校长、科研处、教研组长（年级组长）和教师全员参加的科研治理机制，形成“分管校长科研处教研组长（年级组长）教师全员”四级组织网络。 科学的治理离不开科学的制度。科研处正在健全和完善教育科研制度，这包括课题立项制度、课题培训制度、课题汇报制度、课题检查指导制度、课题评估制度、科研成果嘉奖制度、科研成果推广制度、课题档案治理制度、课题经费治理制度、科研设备治理制度。这些制度将对课题讨论质量、科研成果的评定起到保障和促进作用。 3对各学科教研组20xx年度进展量化考核评估，促进了各学科教研组的竞争意识，标准教研组工作的治理。 三、积极开展教师的培训工作 1本学期科研处组织了教师学习计算机根本维护，为今后学校的网络安全维护打下的根底。 2本学期科研处组织骨干教师参与了江西省“英特尔将来教育”优秀应用团队及个人评比，并获得了优秀团体和两个个人一等奖，鼓励了教师把握了现代教育技术的意识，更新了教师的教育教学理念。 四、充分利用信息技术，效劳于教育教学 1利用世纪通20xx校园网治理软件，对我校各办公室、各年级组及各教研组的各模块进展了更加标准的治理，加快了我校对现代教育技术的应用。 2利用文星电教治理软件对我校现有软件进展了统一的治理，利用校园网效劳器以便利教师查找和使用，鼓舞教师运用现代教育技术进展教学，鼓舞35岁以下教师建立个人网页。 3利用校园电视台，定期在每周二下午进展德育、科教、心理辅导工作。 4组织电教人员参与省级和市级的电教“三优”评比，并取得了良好的成绩，树立了教师的信念，带动了现代教育技术工作的开展。 科研处简洁的工作总结5 我校教育科研工作在上级教育部门的关怀和指导下，立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，依靠全体教职工的共同努力，本学期在教科研方面取得了肯定的成绩。详细做法汇报如下： 一、加强学习培训，转变思想观念。 要开展教育科研工作，首先必需做到思想熟悉到位。本学期充分利用周三下午业务学习时间，以教研组为单位，要求全体教师仔细学习国家关于教育改革和进展的方针政策，组织仔细学习与特教相关的教学刊物。通过看教学录像、组织教师外出学习、培训等方式，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻熟悉到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。 我校非常重视和加强教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写业务笔记、教后反思、教学随笔，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。 二、开展课改试验讨论，探究教改之路。 1、坚持教研与科研相结合的方式，完善校本教研机制，深化课题讨论，推动课改良程。充分利用学校主课题的核心引领作用，通过学科间的有效沟通与积极整合，带动语文、数学、英语等的课题讨论，形成“科科有专题、人人搞讨论”的良好局面。 2、做好课题治理工作，对已立项的课题依据试验方案仔细实施，发动教师“人人关怀课题、人人参加课题”，教师人人有课题，积极建立科研骨干队伍。 3、通过该课题讨论和试验，通过组织骨干教师攻关，开展学习研讨，讨论典型课例，总牢固验成效，把试验不断引向深入，从而培育学生良好的学习习惯，改良教学，大面积提高教学质量，为学生的终身进展奠定坚实的根底。 4、定期进展课题讨论沟通会，注意了课题讨论的规划性，实效性。 5、抓好课题讨论的过程治理，留意落实讨论规划，搜集、整理课题试验有关原始资料，加强课题试验工作的阶段性总结，每周开展活动，注意沟通。 三、加强校本培训和教研活动，提高课堂教学效率。 通过校本培训和教研活动，以理论阐述和案例剖析相结合的形式，向教师讲明新课改形势下，备课的形式、环节和要求，了解课堂教学应遵循的根本原则，及如何在教学中落实这些原则。要求教师明确学生应具备的根本学习习惯并在教学过程中持之以恒地贯彻和培育，并能通过学习培训，让实在、有用、高效的课堂呈现在沣东中学。 突出抓好教师教学根本功训练，全面提升教师素养。学校通过多种形式催促教师在一般话、书写、教研力量、微机等各方面都有所提高。 10、11月份，科研处积极组织教师开展了秦都区教育局“有效教学系列活动”，通过学习研讨沟通、开展“同课异构”听评活动进一步提高了全体教师的教学水平及教师的反思力量。 11月中旬，学校组织教师参与了“市级教学能手大赛”。大赛前夕，相关教研组的教师们开展了一系列沟通研讨活动，教研组事先仔细分析了教材，讨论了教法。参赛教师依据组内成员的评课和自身的反思，进展屡次备课、上课。目前我校参赛的两名教师已获得区级教教学能手称号，并被区教研室推举参与市级教学能手评比活动。 11月末，学校又以“教师自学材料沟通汇报”为主题开展了一次科研课题的研讨沟通活动，阐述了如何将自学材料中好的方法借鉴到自己的课题讨论中，并将具有推广价值的资料推举给其他教师。 12月初，我校邀请教育专家、山东杜郎口中学副校长高俊英一行与沣东中学领导教师一起探讨沟通课程改革工作阅历，并就我校目前正在进展的课堂教学改革进展指导，帮忙教师解决课改中遇到的问题。通过上示范课、进课堂听课、开座谈会，杜郎口的几位专家对沣东中学的课改工作进展了切实详细的指导，各位专家强调指出沣东中学的课改工作要克制目前的困难，制造更大的成绩，必需着力做好以下几个方面的工作： 一）、更新观念，提高熟悉。 1、了解学生。针对局部学生鼓励“疲软”，调动不起兴趣，学习积极性不高，发言不积极，思索不主动，课堂上成了旁听者、局外人等现象，专家提出教师肯定要走进学生内心，了解学生的需求，把握每个学生的学习状况，依据学生的实际学问水平，熟悉力量去安排教学内容，不能只按课本内容对全部学生的教学实行一刀切，否则实行的教学策略可能都是徒劳。 2、进展学生。针对局部教师仍不能充分发挥学生学习的主动、主体作用，仍用“讲”代替学生“学”现象，专家提出要坚持四个“不”：不为赶进度而讲；不为完成教学目标、顾及学问的全面性而讲；不为因要全部学生到达“一刀切”的要求而讲；不为担忧学生说不到点子上而讲，肯定要想方法让学生独立思索、充分争论、自由展现，这样才能进展学生力量。杜郎口专家“语文无差生，开口即语文”的语文教育原则，给了我们教师莫大的启迪。 3、引导学生。比方占课堂份量最重的预习课，要求学生将课时内容先自学一遍，并把握80%的内容，完成教师设计的预习任务。要到达这一目标，就应熟悉到预习不只是把任务分给学生，让他们自己下去完成安排的任务，不只是教师出一个预习题纲，然后把它交给学生那么简洁的事情。预习应是在学生个人独立思索的过程中，在师生、生生互动沟通中，逐步完成的。学生个人独立思索离不开教师的引导，生生之间的互动沟通更离不开教师的引导、同学的相互帮忙。 二）、抓好教学设计、实施与效果检测。 1、进一步充实做好课前备课，重点做好教材整合。特殊在理科教材例题较少，学生难以将生活问题转化为教学问题的状况下，指导预习时教师不应拘泥于教材的限制，而应依据课标要求，在备课过程中留意现行不同版本教材特点，整合各版本教材的内容，依据学生实际和课标要求设计预习提纲。 2、预习内容的设计，提纲的编写应在表达课时教学内容的根底上，注意双基、逐层提高。题目任务的编写一方面要顾及中下游学生的实际水平，还应留意在难度方面应当是一个题一个题的渐渐拔高，题目之间要有层次、要有联系。 3、实行分层教学，并以极大的力气落实检查。除教师做好课堂反应落实、练习检测落实外，学校还要做好单元学问随机抽检，促使教师做好教学效果的检查落实，避开学生“吃夹生饭”、教师“溜西瓜皮”。 4、要重视帮扶对子的建立，发挥帮扶对子的作用。在各学习小组内建立帮扶对子时，应当明确谁是帮忙者、谁是被帮忙对象，不能模糊其辞，不能让组内成员自行帮扶。同时在确定帮扶对子时应留意优差结合。对于已建立的帮扶对子的活动状况应时刻关注，催促其发挥作用。做到这一点关键在于做好对帮扶对子工作的评价。教师要擅长发觉帮扶对子成员的微小进步与缺乏，在评价时对帮扶对子的两个成员应一起评价，实行利益捆绑。评价应准时到位，不能滞后。另外，教师应设法明确帮扶对子的阶段帮扶任务，做到限时、限题并准时检测。 5、做好对学生赏识教育工作。擅长发觉学生闪光点，树立“开口无错”意识，调动各类学生学习积极性。他们强调一切工作从学生的实际动身、为学生的进步着想，教师就能制造性的开展工作，积极探究解决问题的好方法，学校的课改工作就肯定会顺当向前推动。 通过这次沟通研讨活动，我校全体教师的教学理念进一步得到提升，课改熟悉进一步深化，课堂教学方法得以充实和改良，课改信念更加坚决。 12月末，学校开展了“校级科研骨干”的评比活动。本次活动设立了以校长为首的评比小组，依据教师在工作中各方面的表现，在“公开、公正、公正”的原则下评比出校级科研骨干。本次评比活动严厉仔细，在教师中产生了深刻的印象和长远的影响，将促动教师在今后工作中更加仔细、积极开展科学讨论。 四、注意科研总结，推广讨论成果。 本学期，我们依据上级部门及学校的工作安排，组织广阔教师（特殊是课题组教师、青年教师）仔细撰写了教育教学讨论论文、教学设计、教学案例等，积极参与各级各类评比。教科室准时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反应等工作。多篇论文、教学设计等在国家、省、市级范围内获奖。 五、强化鼓励措施，提高科研积极性。 本学期，我们在确保各项课题讨论扎实开展的同时，依据上级有关文件精神，对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进展公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得肯定成果（包括进展课题讨论、论文发表、获奖、沟通等）的教师，依据学校嘉奖细则进展加分嘉奖。 回忆本学期的科研工作，虽取得了一些成绩，但还有许多地方需要改良、充实。在今后的工作中，我们会克制困难，努力营造全员参加的气氛，搭建展现才华的舞台，供应信息沟通的场所，使科研工作稳步前进。 科研处简洁的工作总结6 20xx年度，在公司董事长和总经理硅藻土小组组长秦邦国先生的领导下，在各部门的大力支持下，小组试验工作根本上完本钱年度预期规划和课题指标。现将20xx年度工作状况报告如下： 1、工作思维，求真务实的试验工作是硅藻土试验小组工作人员不行缺少的重要工作思维的组成局部，是提高小组试验人员工作素养的重要途径，也是实现“试验成果”的重要条件。公司领导高度重视硅藻土小组的试验工作，屡次强调小组试验作的重要性，在小雨公司各部门的积极协作下，硅藻土小组的试验工作有了很大的进展。 2、营造气氛，鼓舞沟通：为深厚小组试验工作的兴趣和科学的学术气氛，开拓视野，活泼试验气氛，优化所学互补所长的学习环境，先后屡次组织硅藻小组例会，仔细做好每一次试验报告并准时转发给小组各位成员，积极组织每次例会，仔细争论每次试验报告，发挥小组成员的主动能动性，制定下次试验方案，目前硅藻土小组工作的成效均归功于公司总经理硅藻土小组组长的领导与支持。 3、健全试验数据的积存制度，试验数据标准化：建立、健全试验数据治理制度和二级试验数据存档等，完成每次试验方案的制定和编制修改的治理工作；并依据试验实际状况部署安排试验工作的时间与进程。4、主要问题：本部门工作存在着一些缺乏，相互沟通需要加强，试验数据治理制度还需进一步完善。 今后硅藻土小组要加强学习，健全和完善各种试验小组的治理制度，提高治理素养，使治理工作更上一层楼，推开工作持续进展。 科研处简洁的工作总结7 在校长室的直接领导下，本学期教研处加强内部建立，积极思索，锐意改革，扎实推动课程改革，强化教学工作全程精细化治理，加强教师队伍建立，切实提高教学质量，为全面提高我校的办学品位和办学质量作出了应有的奉献。现就以下五个方面简要总结如下： 一、加强理论学习，更新教学理念。 教学观念，直接影响到教师在教学实践活动中的价值取向和行为方式。面对教学改革的新形势和新任务，本学期各教研组仍旧把新课标的学习放在突出的位置，用多样化的学习形式讨论本学科新课程标准和新教材，进一步领悟课程论专家、学科论专家对课程标准特质的解读；进一步钻研了新教材，精确把握了新教材遵循的新理念，体会了新理念的特点，辨析了新教材和旧教材的异同；以新的理念、新的视角来重新端详自己的教学组织、教学构造、教学治理、教学方式和教学过程；深入思索课堂教学设计和案例。进一步组织全校教师学习各学科指导意见，使每位教师吃透大纲、课程标准和考试说明的要求，使广阔教师在实际的课堂教学中有的放矢地组织教学，消退偏难偏怪的无效劳动，走出事倍功半的逆境。以课堂教学讨论为中心，开展教研组备课组活动，营造学术讨论气氛，使全校教师尤其是青年教师已初步树立起较新的教学理念。 二、教学过程治理精细，实施有效教学。 为了仔细贯彻教育局学校标准化治理的文件精神，进一步提高课堂教学质量，深化课堂教学改革，标准课堂教学行为，提高课堂教学的质量和效益。我们首先狠抓教学常规，切实贯彻“教学五仔细”，要求教师仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细组织考试、仔细辅导学生。学校不定期地对局部学科的教学状况进展调研，加强对学科教学的调控。 其次是仔细开展教学观摩活动。学校分期组织新进教师亮相课、行政领导示范课、学校第三届优质课评比、教学公开日活动以及县心理安康优质课评比观摩。第三是加强备课组协同合作。充分利用每周半天集体备课的时间，仔细钻研教材，沟通备课体会，统一进度，统一教案，统一讲义。第四是向训练要质量。学校要求教师要树立减负增效的观念，精选习题，精编讲义，强化小题训练，落实晚读效率。最终是加强过程监控，本学期组织了三次有效教学常规检查，检查各年级各备课组教师的备课笔记、听课笔记、学生作业批改状况，对各年级学生进展了问卷调查。促进了教师在教学理念、教学技术手段、教学方法以及教学效果等方面快速提高，收到了很好的效果。 各教研组和备课组的自身建立也得以加强。本学期，进一步标准了教研组活动和备课组活动制度，教研组、备课组每两周活动一次，规定时间、规定地点、规定内容、效果显著，特殊是教研活动经费的发放，激活了人气，分散了人心。各组统一了思想熟悉，强化过程治理，优化学案建立，提高了集体备课的效率。同时引导学生积极参加各类有益身心安康、人格和谐进展的科技创新活动和学科竞赛。各组不断开展内容丰富的教研活动，内引外联，组织教师积极参加各类专题教研活动，坚持以课例为载体，通过借助观摩课、讨论课、示范课和各类教学竞赛等形式，拓展学校教师的专业进展空间，不断促进教师的专业成长，本学期邀请2位特级教师来校教学、上课，语文组、英语组邀请兄弟学校来校指导沟通，都有很好的收获。 三、加强教师队伍建立，主动关注教师进展。 本学期，我们进一步抓好师德师风建立。广阔教师严于律己，以身作则，以正确的态度影响和带动学生，用勤奋工作、乐于奉献的行动感染学生，用丰富的学问和教学技巧吸引学生，严谨治学、诲人不倦，为各类考试取得良好的成绩打下了很好的根底。 本学期，严格执行宜山高级中学教学考核条例，开头实施有利于教师主动进展、多元化评价的教学质量考核评价体系，表达治理重过程，考核重结果，以激发教师的“兴奋点”，充分发挥教师工作的积极性、主动性 二是组织校内教学技能竞赛。搭建教师专业化成长的平台，开展诸如专业力量、教学根本功、课堂教学、应用技术的大比武，以实践强素养、促力量。本学期进行的校优质课评比规模大、范围广，收到很好的练兵效果。 第三切实抓好教学讨论活动。各学科教研组积极开展了与学校及本组课题有关的教学讨论活动，使之与教科研有机结合，为提高教学质量效劳。引导广阔教师积极进展有效教学策略的讨论，不断提高课堂教学效益，转变过去事倍功半的现象，通过效益的提高确保教育教学质量的提升。营造学习型气氛，引导广阔教师关注自身业务水平的提高，反思自己的教学，做一名反思型的教师。 四、加强毕业班治理，力争高考再创辉煌。 本学期，我们进一步充实了毕业班的治理力气，校长亲自领衔主抓高三段工作。学校屡次召集高三全体教师专题分析讨论高三年级的教情和学情，讨论新的考试模式，力求较精确地把握新的考试要求，提高复习的针对性和有效性。11月份，高三段全体教师远赴桐乡、嘉善高中学习取经，就新课程高考的相关状况进展了专题学习和沟通。毕业班级都详细落实了高考指标，制定了相关措施。特殊是在教学治理工作中进展了宏观调控，对每门学科作业的量、教师的辅导时间都作了明确的安排，高三年级分学段分学科分班级都制定了具体的规划，并将这些规划落实到位，对每次模拟考试、阶段性测试都做详尽的分析，分析到班、到人，实行盯人、盯学科、盯班级的措施，细化到每个环节、每堂课、每个人，确保高考能取得好成绩。 五、开展各种活动，丰富学生生活。 新的世纪，综合国力竞争曰趋剧烈，要使国富民强，民族兴盛，关键是培育有创新精神和实践力量的人才。而学校则肩负着这一历史重任。本学期，我们开展了丰富多彩的课外活动，让广阔学生从中经受磨练，从而到达提高素养、增长才能的目的。全校连续开足开好各类选修课、活动课和讨论性学习课程；正常开展好体育活动，加强艺术教育，促进学生和谐、全面地进展；体育、音乐、美术、技术都开足开全。通过这些措施来激发学生主动探究，积极创新，努力实践，从而猎取学问，应用学问，进而把握科学讨论的一般流程，增加学习的自主性、探究性和合作性，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境地等综合素养全面提高，学生的共性和特长得到开发与持续进展。 我们进一步抓好了各学科兴趣小组活动，想尽方法，为兴趣小组供应条件，给学生以拓展共性进展的空间。开学初，教务处人员会同有关兴趣小组辅导教师，讨论制订辅导规划，确定目标，鼓舞学生克制困难，努力拼搏，争取发挥最正确水平。在各位辅导教师的细心辅导和有关同学的不断努力下，我校在各科竞赛中取得了优异成绩。本学期，共有11个人次在省级竞赛中得奖，43人次在市级竞赛中得奖，78人次在县级竞赛得奖，各个教研组、备课组也都进行了校级竞赛，大大活泼了学习的气氛，也促进了学科教学的提高。 下学期我们要以争创省二级重点中学为抓手，全面提高教育教学质量，教学质量是学校的生命线，是硬道理，没有较高的教学质量，就没有学校良好的声誉。校荣我荣，全体教师为学校的美妙愿景而奋斗，在为学校的荣誉而战。假如说，没有这个动力，我们就会失去拼搏的源泉。所以，我们每个人都始终把“质量”放在心上。重点抓好以下工作： 一、深入钻研新标准，精确理解和实施新课程； 二、连续深化课堂教学改革，促进学生自主进展； 三、讨论新高考，争取xxxx届再创辉煌； 四、加强教学过程治理，提高教学效率； 五、重视根底年级的教学，一以贯之狠抓学风建立； 六、仔细推行学科进展规划，铸造品牌学科； 七、注意内涵进展，重视教育教学科研。