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2023年综合实践活动综合实践活动设计方案(4篇)综合实践活动 综合实践活动设计方案篇一 活动方案 【活动主题】 万物都有一扇门，而且每扇门的钥匙应当都不同。但是，却有一把万能钥匙可以翻开任意一扇门,它就是“抱负”，远大的抱负就是开启万物的钥匙。 抱负是一个一般的话题，可是每个人却仍旧无法不去想它，由于她与我们的生命交错在一起。我们常在争论抱负，有人的抱负是想当一名精彩的医生，有人的抱负是想当一名出色的商人，有的人的抱负是当一名歌手。抱负，是我们每个人心中的一盏明灯，它可以为我们 指出前进的方向。然而，抱负也是被需要的一个奋斗目标，但是它需要我们自己来实现。 【活动目标】 通过实践活动，引导学生运用“自主、合作、探 索”等学习方式，培育 学生主动猎取信息的力量、调查与分析问题的力量、社会交际的力量等，进一步了解科学讨论的一般方法。让学生懂得抱负是每个人一辈子的追求目标。有了抱负，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值。激发学生的社会责任感。 【活动内容】 1引导学生制订小组活动方案，并做好活动过程中的资料积存。 2启发学生利用网络查找、调查访问、实地摄影等方法收集有关的 资料。3指导学生运用恰当的方式展现活动成果。【活动时间】2周。【活动步骤】 一、确定活动主题，制定活动方案 针对课题我的抱负，引导学生沟通争论，制定出详细 的活动方案。 二、成立活动小组 学生本着自愿、便利的原则，自由组合成活动小组，选出小 组长，争论并制定出活动方案。 三、以小组为单位组织、开展实践活动 学生依据制定的活动方案，采纳恰当的方式组织活动。可以是到图书馆 或网上查找有关的资料，可以是实地调查，可以是拍照收集资料，可以是调查问卷留意在活动过程中积存材料，保存活动记录。 四、活动成果展现 各活动小组依据课题内容以及自己的活动方式设计丰富多彩的成果展现方式，可以是调查报告，可以是建议书，可以是资料说明，可以是照片展现，可以是手抄小报，总之，形式不拘一格，只要能把自己的活动成果展现出来就可以。 五、活动评价与自我反思 通过活动后对学生的全方位评价和学生的自我反思，让学生明确成 绩和问题，并设计出自我调整方案。明确得失，才能在以后的活动中有所进步，有所突破。 【活动过程】 第一阶段：确定活动主题，制定活动方案 怎样才能详细有效地组织活动呢？首先我们依据活动主题“我的抱负”确定活动方案。经过学生的争论沟通，初步打算依据以下活动方案进展活动讨论： （一）成立三个活动小组，学生本着自愿组合、活动便利的原则 自由组成活动小组，每小组三个人，选出小组长。 (二)五年级召开我的抱负演讲会。 （三）五年级以我的抱负为题目的作文竞赛。 （四）全校进展一次我的抱负调查问卷，以使本次实践活动的开展更具有针对性。 其次阶段：各小组制定活动方案。第一小组： 讨论内容： 在本班进行一次我的抱负演讲竞赛。讨论人员： 组长：刘雪 组员：五年级全体学生 其次小组： 讨论内容：在本班进行一次我的抱负作文竞赛。讨论人员： 组长：徐明贵 组员：五年级全体学生 第三小组： 讨论内容： 对全校学生进展一次我的抱负问卷调查。讨论人员：翟长征 组长：翟长征 组员：五年级全体学生 讨论方式：小组合作探究 1.上网查阅资料。2.实地考察、访问讨论。4.调查问卷法。活动时间安排： 第一周：制定活动方案，各小组依据各组的讨论任务进展活动。其次周：整理分析资料，成果汇报。成果展现形式：图片、资料展现。第三阶段：收集信息、总结资料。 在活动中，对活动中的资料、感想 和阅历，并加以总结，并做好记录，为成果汇报会做好充分的预备。活动中留意安全，留意文明礼貌遵守纪律。第四阶段：成果汇报展现。 各小组派代表汇报成果，形式不拘一格，有的小组写了调查报告，有的拍了照片，有的剪贴制作了图文并茂的小报 第五阶段：活动评价与自我反思 第一小组：在这次综合实践活动中，我们组的同学依据活动规划的安排，五年级的同学进展了一次我的抱负演讲会。首先，我们和各年级各班的班主任教师取得了联系，在各位教师的帮忙下，我们对同学们说明活动的目的，并让同学们进展了实地演讲，小同学们的热忱可高了，他们的演讲可精彩了，每个人都说出了自己的远大抱负，他们的抱负虽然各不一样，但是却都反映了同学们的良好心态和立志为国的远大理想，在我们童年的梦中，抱负的光环时刻映照着我们，它是我的精神动力，引导我一路前行。现将两位同学的演讲呈现给同学们： 附：抱负是每个人一辈子的追求目标。有了抱负，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值。 刚上小学的时候，我看到了一个个慈爱的教师站在讲台前，用辛勤的汗水浇灌着一朵朵鲜花的时候，一股鄙视之情油然而生，那时，我特殊想长大后成为一名人民教师，从事太阳底下最光芒的事业。随着年岁的增大，我又想长大后成为一名医生，以救死扶伤为己任，为病人排忧解难。 附： 每当我看到电视上很多闻名的歌手在属于自己的舞台尽情唱歌，用美丽的歌声去感染在场的观众时，我就立志要成为一位音乐家，让自己的歌声传遍五大洲四大洋，去暖和每个人的心灵。 音乐，我的抱负，奋斗的目标。它以自身特别的魅力吸引着一切，它有它独特的韵味，它的旋律是那么的美丽，它的声音是那么动人。成为音乐家的抱负更加是不会动摇的，由于我信任它不会抛弃苦心追求它的我，它会让我沐浴在抱负的光芒之中。音乐是我极其热爱的，更重要的是它时常鼓舞着我，让我有士气。每一天，我总会有音乐的陪伴，它成了我形影不离的好朋友。失败，遭受挫折时，我从来不曾畏惧过，由于成为音乐家的抱负总时刻提示着我：现在的我离抱负还是那么遥远，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用坚决的信念去战胜一切吧！当我疲乏时，只要音乐的天赖之音响起时，我就早以遗忘什么是疲乏拉。抱负是石，敲出星星之火；抱负是路，照亮夜航的路；抱负是火，点燃熄灭的灯；抱负是路，引你走到拂晓。只要我有坚决的信念，努力奋斗，勇往直前，我信任我将会一步一步的迈向音乐家的道路，到达抱负的境地！ 其次小组：依据我们小组的讨论任务，我们和四至六年级的班主任教师取得了联系，各位教师对我们的行动特别支持，在他们的帮忙下我们小组对四至六年级的同学进展了一次我的抱负作文竞赛，他们都是高年级的同学，他们的抱负更是让人感动，他们呢的作文写得很精彩，写出了他们的抱负和远大理想，抒发了他们对祖国的喜爱和自己的豪情壮志，他们的抱负有的是当教师，有的是当一名让人崇敬的人民解放军，有的是想当一名救死扶伤的医生，有的是想公务员为人民效劳，有的读了他们的作文我们真的是太感动了，从而也表达出了同学们好好学习的决心和顽强意志，从而也使我们明白了一个道理：人生需要事业，事业需要动力，动力需要抱负，抱负需要奉献。在我的人生抱负中，无论遇到多大的困难与挫折，我们都要坚持不懈的努力做下去。附：五年级同学的我的抱负： 每个人都有自己的五彩斑斓的抱负，工人、教师、警察、医生每一个抱负都那么美妙，每一个人都是那么执着。为了抱负，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的抱负成为现实。 童年的我是多么天真，多么稚嫩。而我从来没有想过我的抱负是什么。我一每天成长，一每天成熟，开头顾及到我的抱负。我很想做一个天文科学家。可是那些大科学家，大多数都住在知名的大城市，而我住在这个不太知名的城镇里，纵有雄心壮志，也很难实现。抱负对于我来说，是那么遥远、神奇 科学家，是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、牛顿那样的科学家，对科学界有很大的影响。我非常佩服他们，因此，我想做一个天文科学家，在火星上发觉生物，观看遥远的星球，到真空的宇宙探究 我一每天地长大，学的学问一每天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙”这些宏大的人物，这使我学会了很多做人的道理。胜利，是努力、坚持、天赋组成的，所以我又创出这样一条公式：实现抱负=努力+坚持+天赋。一个人假如有了抱负，有从小培育的天赋，努力不懈地去实现，失败了，连续坚持，那么抱负才会实现。 第三小组：我们小组对全校的学生进展了一次问卷调查了解，通过这次问卷调查了解，每个学生的抱负是什么我们有了更全面的了解，每个学生对学习的态度和目的也有了更进一步的理解，从而放映了我们学校学生的精神状态是良好的，在展现学习成果的过程中，教师要自始至终对学生进展鼓舞性评价，树立学生的自信念。 第五阶段：活动评价与自我反思。 本次实践活动完毕之后，要连续引导学生对我的抱负的探讨和讨论，对自己在本次活动中的表现进展评价和反思，对取得成绩加以确定，对存在的问题缺乏之处找出缘由加以改善，取得更大进步。 【活动评价和反思】 通过本次实践活动的讨论，我深深地熟悉到：学生在学问猎取的过程中开发了各种潜能，学会了与人沟通、合作、探究。学生在教师的指导下确立了活动的重点，制定出活动方案，分工明确，切实有效。在活动中，学生通过不同的手段与途径，进展了全面的探究讨论，收集了大量的资料，包括文字、照片等，并在课堂上展现出来，充分感受到了胜利的喜悦，同时也到达了资料共享的目的。学生都在活动中有所收获，有所突破，也感受到了人生没有抱负，就会在生活中迷失方向。抱负是人生导航的灯塔，少了它，我们的生活会是一片迷茫。田静雯说： “在这次综合实践活动中，我仔细完成了自己负责的工作，很有成就感。特殊是在汇报课上，大胆展现了自己的成果，让自己的胆子大了起来。”冯爱君说：“通过这次活动，我的组织力量有了很大提高，从而提高了我治理好班级工作的力量，增加了我的自信念”诸如此类的收获，数不胜数。看来，在活动中，学生真正地尝到了讨论性学习的乐趣。综合实践活动课，为孩子共性的飞扬插上了抱负的翅膀，是挖掘孩子潜力的大舞台，为学生 供应了宽阔的进展空间。只有为学生供应更宽阔的实践讨论课堂，学生的各种力量才能得到熬炼和提高。通过这次活动也反映出学生的一些缺乏比方：教师的指导不够，个别小组的工作不紧凑，从而影响了活动的效果。这些都是我们以后应当改良的 开展综合实践活动告学生家长书 敬重的家长：您好！ 为了适应将来社会对人才的需求，培育学生的实践力量和创新意识，教育部2023年打算开设讨论性学习活动课程。讨论性学习活动是一门以课题为载体的学习活动，它具有自主性、开放性、探究性、实践性、过程性和生成性等根本特征，一般遵循确定课题、制定方案、实施讨论、撰写报告、展现沟通、反思提升等根本步骤。讨论性学习活动需要学校、家庭和社会协同才能开设好。学校进展宏观治理；教师利用课内进展讲授、组织、指导；学生在课外自主进展活动；社会（如社区、科研院所、试验室、青少年活动中心、图书馆、网吧、场矿企事业单位等）为学生供应便利和帮忙。教师讲授讨论性学习活动的根本学问，包括什么是讨论性学习活动、讨论性学习活动的根本特征、课题讨论的根本步骤等；组织学生拟定讨论课题、成立讨论小组、成果展现沟通等；指导学生制定讨论方案、撰写讨论报告、反思讨论过程、提升讨论力量等。从实施讨论起，学生在课堂内要做的事情还有：沟通状况，发觉问题并准时调整讨论方向，补充材料，完善讨论，撰写讨论报告，整理资料，提交报告，撰写个人和小组讨论心得，预备展现沟通的课件等以文案为主的工作。 当学生选定了课题，并制定了相关讨论方案以后，接下来就要在课外实施讨论。这也是讨论性学习活动课程开设成败与否的关键步骤。学生的活动一般以讨论小组为单位，利用双休日和节假日进展。除了教师要给学生讲清晰在实施过程中应当留意的一些问题并不时检查与督导外，敬请家长有效监控自己的孩子根据方案自主开展活动。由于孩子较小，社会阅历缺乏，会存在肯定的安全问题，盼望家长能抽时间伴随；有时孩子有一些问题问到家长时，盼望家长能急躁解答；还有一些活动需要家长的协作；因此，盼望家长们支持，不要认为孩子是在做与学习无关的事。只要您能信任自己的孩子就行。若能这样，新课程下的讨论性学习活动得以顺当开设，教师应有的作用得以充分发挥，家长有时机亲自参加课程的开发，学生的讨论力量得以良好培育，国家开设讨论性学习活动课程的目标得以根本达成。 盼望综合实践的开展，能把你的孩子培育成为既是一个在校的“高分者”，更是一个步入社会后的“高能者”！ 综合实践活动 综合实践活动设计方案篇二 综合实践活动-安全防火知多少 课案 综合实践 2023-10-16 16:49:14 阅读185 评论0 字号：大中小 订阅 一、课题的提出 在中华人民共和国成立60 年后的今日，人们的生活水平越来越高，居家建筑无不强调安全、舒适。然而对于富有起来的人们来说，假如问到“防火与防盗谁更重要”？一般的人总是会答复，固然是防盗。由于他们总是会愿意花上成千上万的钱去装修防盗网，而不愿花上百元去买一只灭火器。殊不知，一旦发生火灾，防盗网反而成了结实的牢笼，而没有灭火器就等于在大海中失事没有救生衣一样。针对人们日常生活中的这一普遍存在的问题，特设计了本节综合实践活动。旨在唤起人们对防火安全的熟悉以及在中小学 生中从小就建立起安全防火的意识。 二、活动的目标 1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重 要性。 2、熟悉手提式干粉灭火器，初步把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。提高学生的自 救意识，培育安全应变力量。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息力量、猎取新学问能 力、沟通与合作力量。 三、活动的预备：采纳各种方法查阅、收集有关防火学问及方法。（如：上网、到图书馆、请教消 防部门等） 四、活动的过程： （一）谜语导入，引入新课。 1、猜谜语 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狠，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）。 2、利用多媒体资源展现火灾现场音像资料。 案例猜测：火与我们关系亲密，那么，你知道火对人类生活有哪些好处和害处吗？ 火假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦，下面，我们来看一组和火有关的音像资料。 你从这些音像资料中看到了什么？ 3、说说身边发生的火灾。 同学们，我们身边发生过这样的火灾吗？谁能讲一讲。 4、小结：天有不测风云，人有旦夕祸福！我国每年因火灾丢失生命的达千人以上，损失上亿。生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们从小就要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，掌握火灾，利用生命之火，把火变成我们的朋友。努力“和火做朋友”（板书课题）。 （二）安全使用，避开火灾 1、怎样才能避开火灾，让火变敌为友了？请同学们说一说你搜集、了解到的防火方法。 2、小组沟通我们应当怎样做才能预防火灾。 3、小结：我们在日常生活中要安全、标准地使用火、电、气等，不玩与火有关的嬉戏。（板书： 安全使用） （三）熟悉灭火器，科学防范 1、假如一旦真的消失了火灾，我们应当怎么做了？下面我们就来了解一下专用设施灭火器。首先了解一下它的种类：如水型灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、干粉灭火器等。我们可以用这些专 用器材进展科学防范。（板书：科学防范） 2、干粉灭火器主要构造：由筒体、筒盖、储气钢瓶、喷射系统、开启机构等部件组成。 3、使用方法，手提灭火器的提把，在距离起火点5米左右处，放下灭火器，使用前站在上风处，先把灭火器上下颠倒几次，拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力按下压把，干粉便会从喷嘴喷射 出来进展灭火。 4、固然，我们中小学生所能参加的只能是小型失火或是火灾的初级起火阶段，面对大型火灾，我们千万不能盲目参加，而应当马上拨打“119”火警电话。 （四）、嬉戏参加，深化教育 消防学问还有许多，下面这首拍手歌就包含了很多，请大家一齐读一读： 你拍一我拍一，消防学问要记忆。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，设施坏了急修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。 你拍八我拍八，电线不能任凭拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 你拍手我拍手，我们和火做朋友。 （读了拍手歌，你从中知道了哪些消防学问了？） （五）、情景再现，稳固升华 今日，我们学了这么多关于防火的学问及方法，同学们想把它运用到生活中去吗？接下来我们进展优秀消防员的评比活动，看谁面对为危险状况时处理的最安全、最恰当。 1、妈妈做饭，油锅起火了。 2、某公司因电失火，造成楼房大面积燃烧，状况紧急。 3、小明家的电视机突然起火燃烧，小明刚好在家。 4、村里一栋楼房失火了，小东预备报警，他该怎么说了。 5、一学生携带烟花、砸炮和火柴到校园，我们该怎么做。 6、一银行失火，我们是先救人还是先救物？ 7、身处火海，如何逃命。 是呀，人的生命高于一切，不管在什么状况下，我们都要先救人，再扑火救物。当我们身处火海，我们应当怎样快速逃离火海了？对，我们应当快速用湿毛巾等捂住口鼻，身体尽量贴近地面，冲出火海。 （板书：正确逃命） 五、总结拓展： 火给人们带来了很多的灾难，但我们的生活又离不开火，只要我们能仔细防火控火，我们就能和火做朋友，就能让火为我们所用，为营造一个平安、和谐的社会而尽我们每一个人的一份力气。同学们，情愿吗？今日就给大家布置一个任务，自编防火拍手歌或者以小组为单位办一个专题板报，并把我们学到的消防学问，在校园内，在社区里进展宣传、传唱，让防火工作深入到千家万户，深入到每一个人的心灵。让火灾远离天下和善的人们，愿天下的人民都能安居乐业，安康长寿。 小学生防火自救安全教育 第一课时 一、教学目标 ： 1、通过对火灾大事的了解提高学生的防火意识。 2、熟悉各种灭火设备，牢记灭火方法 3、学会背诵儿童防火歌（1-3年级） 4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容 ： （一）火灾大事介绍 方法：运用幻灯片展现各种火灾现场图片，学生谈观后感受。 教师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱 疼惜生命提高防火意识” （二）熟悉灭火设备，牢记灭火方法。 方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。 教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄） （三）学会背诵儿童防火歌（13年级） 儿 童 防 火 歌 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，你拍七我拍七，你拍八我拍八，你拍九我拍九，风大失火不好救。 不要玩火做嬉戏。 电线不能任凭拉。 火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 我拍你你拍我，大家都要来防火。 小组为单位制作防火宣传墙报。（4-6年级） 三、教学小结：低年级背诵儿歌 高年级张贴防火宣传报 四、作业 ：（1-3年级）低年级背诵儿童防火歌统计家庭安全隐患。 （4-6年级）高年级以图书网络为资源进展防火学问的搜集活动。 预备制作防毒面具的材料。 小学生防火自救安全教育课教案 其次课时 一、教学目标 ：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法 提高学生的自救意识。 二、教学内容 （一）复习：（1-3年级）复习儿歌、复习灭火学问。汇报家庭调查结果。 （4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。 （二）展现幻灯片学习自救学问 几种逃命方法的总结： 1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃命 4、高层建筑火灾逃命 5、公共场所火灾逃命 6、安全出口逃命 （三）教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。 2、火灾状况要报具体：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 （四）教师引领学生在校内考察逃命路线 一、制作逃命路线图 二、制作逃命路标 （五）小组为单位制作简易防毒面具。 三、教学小结： 学生评比出最正确线路图 防毒面具展现 四、作业 设计家庭火灾逃命方案 小学生防火自救安全教育课教案 第三课时 一、教学目标 ：通过本节活动课使学生体验逃命过程，增加逃命意识。 二、教学内容 ：逃命演练 要求： 一、学生统一身着运动服、运动鞋。 二、在体育委员带着下做好预备活动。 三、放置火灾道具。 四、观察逃命线路。 五、教师带着下分组疏散逃命。 三、小结 略。 四、作业 预备开展消防宣传周的材料。 怎样从火灾中逃主 发生火灾时，威逼人们生命安全的不仅仅是熊熊大火，更直接来自那滚滚烟雾、大量的一氧化碳或有毒气体。避火的方法不当，就有可能受到上述任何一种因素的危害。 1正确推断火情，避开烟雾集中和火势扩散。居室失火，人们往往最先闻到烟味。这时要镇静冷静，查看屋内是否着火。假如火情来自室外或楼道，切忌急着把门拉开。先用手摸一下门的上端，假如已经发热发烫，就不能开门了。这时应选择从窗口或阳台，系上绳索逃命。楼层高或没有避难用具的，可用湿被等堵住房门，再到窗口呼救，等待救援。记住，假如窗子或阳台也有烟雾或热浪袭来，则应当把这些地方也紧紧关住。试门的时候假如不是很热，可以用湿毛巾捂住嘴，当心地翻开一条门缝观看，假如感觉热气逼人，就立刻把门关上。2假如室内或现场已有烟雾，要用湿毛巾掩着口鼻，并趴在地上或尽量蹲低，从没有着火的楼梯、通道或太平门撤离。从窗口或阳台逃命时，不能盲目往下跳。楼层不高，可使用绳索、梯子往下滑，没有绳于可用床单剪开制成，身处二楼，可往地上扔几床棉被，再渐渐跳到棉被上。住高楼者，千万不能往楼下跳。3从火场逃离，除了掩住口鼻，身上衣服也应当淋湿，或是披上一条淋湿的被子。假设身上衣服着了火，应尽快脱掉它，来不及脱掉，可就地打滚，或是跳入四周的水沟、河渠中（身体严峻烧伤时不能跳水或用水浇，以免造成大面积细菌感染）。或是让人用水、衣物等扑灭。逃命时，肯定要穿上鞋，以免脚板被玻璃、钉子等物割伤、扎伤而不能走动。 4从火场逃离后，就不要再进入发生火灾的现场。 怎样扑救火灾 发觉火灾险情时，除了积极报警，还要准时扑救。扑救火灾要依据着火的场所、物质、火势大小、方向及所使用的救火工具区分对待，既要扑救有效，又要保证自己的安全。 1家庭失火，辨清火源后实行相应的扑救措施：由燃气引起失火，须立刻关掉气源开关（管道开关或气罐开关）。假如气罐已着火，就用毛巾等物盖住罐口，再快速关掉角阀。由电器短路等引起的电气火灾，须立刻切断电源。带电救火，不仅极其危急，而且也相当困难，由于物质带电燃烧，扩散的速度特别快。切断电源以拉掉电闸最为安全。也可以拔掉熔断器插尾。在不得已的状况下，阅历丰富的人员可使用“1211”干粉灭火机等专用材料带电灭火，但学生不相宜在带电的状况下参加灭火。 2扑救家庭失火，一般使用水浇灭和用湿衣被扑打等方法。但要留意，电气火灾是千万不能用水扑灭的，也不能使用泡沫灭火机。由于这些物质导电。油锅着火也不能用水扑灭，为高温的油遇到水会爆喷，不仅使火势更旺，还会灼伤人体。正确的方法是快速盖上锅盖，或是倒入切好的青菜，再覆以湿毛巾、抹布等物，也可以倒入沙土。这些做法能使着火的油与空气隔离，从而渐渐熄灭。 燃放烟花爆竹要留意安全 燃放烟花爆竹是我国大局部地区喜迎佳节吉日、操办婚丧喜事的重要形式之一。青少年尤其喜爱这种带有消遣性、冒险性的活动。但是，烟花爆竹质量不好或燃放不当，就会发生一些伤人起火的意外事故，给人们的生命财产安全带来威逼。现在越来越多的城市或地区已经制止燃放烟花爆竹。临时没有禁放的地区，人们应当怎样留意安全呢？ 1选用质量好、安全性能高的产品和品种。不要购置那些没有正规包装的烟花爆竹，更不要购置当地一些家庭作坊自制的产品。一些爆炸力较强（如二踢脚、地老鼠等）和威逼性较大（如土火箭等）的品种禁用； 2燃放地点选择一些开阔的空地，避开仓库、堆着粮草的场院、柴禾堆和茅草屋。不能在室内燃放，也不要在门口、窗台燃放。 3根据产品说明书的要求进展操作。比拟安全的做法是将烟花爆竹正确摆放以后，用一根点着的蚊香去点燃，然后快速远离56米左右。鞭炮一时未响，不要急于上前观察。不行以逞能将鞭炮抓在手中点燃，否则会因丢得不远或不准时而伤人。 4燃放烟花爆竹最常消失的损害事故是崩伤手、足、面部和眼睛。所以要留意爱护这些部位，尤其是眼睛，一旦受伤，将悔之莫及。北京市禁放烟花爆竹以前，每年春节都有相当数量的患者因放鞭炮不当，眼部受伤而到同仁医院求治，给自己和家庭都带来了苦痛。 5燃放爆竹要讲究道德，不能将之扔到人群中，以免损害他人。 怎样留意用电安全 近年来，家用电器越来越普及，家用电器的品种不断增加，很多青少年都有了使用和接触电视机、收音机、音响、电脑、洗衣机、电饭锅、微波炉、空调的时机。在日常生活中，年龄稍大的中学生有时也动手换灯泡。安装电源插座、插头。假如不具备根本的用由安全学问，就有可能发生触电、漏电和电气火灾等事故。 1电器用具要适宜。首先是电压大小要适宜。我国绝大局部地区的民用电压都是220伏，所生产的电器产品也主要使用220伏电压。但是有一些家庭使用的电器是从国外进口的，所以要检查电压大小是否相符。电压不符，不但会烧坏电器，还可引起触电。其次是电流大小要适当。电线、开关、灯头、插座等电器用具所能容许通过的电流都有肯定的限度，用电超过了设备的规定，就会有危急。如把擂台灯、收音机等的一般插座用来插电炉上的插头，或者在同一个灯头上接上许多电器用具，插座或灯头花线都有被烧坏、烧焦和产生漏电的危急。2正确安装电器用具，包括线路、电线接头和电源插座。市场有很多电源插座是不符合国家公布的安全标准的。选购时除了查看是否有长城外形的标记外，还要验明是否为1997年2月1日（国家公布实行电源插座安全标准之日）以后的产品。安装电器用具时肯定要停电。换灯泡时也要把开关关掉。家中的保险丝不能乱换，一旦选用不当或是用一般的铜丝、铁丝代替，线路长期超负荷而不能使其熔断，势必烧坏绝缘层，简单发生危急，引起火灾。 3留意对电器用具的使用。一是防止碰坏电器的绝缘体，不要用图钉或铁钉将电线固定在墙上或家具上，须使用绝缘体；电风扇、电熨斗、落地灯等可移动的电器用具的电线，使用中要留意防止损坏和发生漏电；电灯不应常常吊来吊去，以免电线皮磨损折裂，发生触电。二是防止绝缘体受潮和受高温烘烤。台灯、收音机等的电线不要放在潮湿的地上，或使电线沾水。在电线下面不要生火或安放炉灶，以免电线绝缘体被火烤焦而发生危急。三是不要去碰已露出的带电局部。开关盖子坏了，要找人修理，切不行用手去碰，即使里面没有电，也不要碰。螺丝灯头的灯口露出铜皮，或灯泡的拧进螺丝尚有一局部露在外面，也不要去动它。 怎样安全使用家用电器 近年来，随着我国经济建立的进展和人民生活水平的提高，城市和农村中家用电器的使用越来越普遍。其中一些品种，如电锅、电壶、电杯、电熨斗、电热水器等功率较大，极易在使用中发生问题，其他一些高档家用电器，如电视机、电冰箱、洗衣机等，如使用不当，或是因其他一些缘由，也会发生放电、漏电、爆炸、着火等事故，造成人身伤亡和家庭财产损失。要安全使用家用电器，必需留意几点： 1选用的家用电器必需质量牢靠，安全指标符合标准。 2要用正确的方法安装电器，必需接地线的电器要使用三孔电源插座。电冰箱、洗衣机等家电可以装上合格的漏电爱护装置。3为了防止日常触电事故的发生，不用湿手触摸电器，不要在湿的地方摆放电器。移动电器（如电扇、落地灯、冰箱等），要先切断电源。 4不要在一个插座上插用很多电器，家长要常常检查家中的电器接线是否破损，是否需要修理更换，家电四周不能堆放易燃杂物。 5人走断电，用毕断电。雷雨天不使用接插室外天线的电视机。使用家用电器发生触电事故时，救助者首先要快速切断电源，才可以触摸受伤者。假如一时不能切断电源，救助者可以穿上胶鞋，戴上胶手套，用枯燥的木棒、竹竿等绝缘物体挑开电线。没有胶鞋和胶手套，挑线时肯定非常当心，最好站在一块干木板上。切忌在没有切断电源的状况下用手、脚或身体其他局部触碰伤者。触电者安全脱离电源后，假如已消失呼吸或心脏停顿时，就应马上用人工呼吸法和胸外心脏按压法进展抢救，假如消失皮肤烧伤现象时，就应进展正确的烫伤医治。轻度烫伤，用冷水冲洗，涂抹烫伤膏均可。严峻的热伤要立刻送往医院医治。 （一）预防火灾应当留意什么？ 预防火灾的措施许多，同学们首先要从日常生活中的小事做起： 三、学习儿歌，留意安全 节日安全歌 节日到，真喧闹，小朋友，放鞭炮； 柴草旁，屋前后，严格制止放鞭炮； 点炮引，要用香，别用火柴打火机； 哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； 冲天炮，危急大，引起火灾难人家； 别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； 放鞭炮，害处大，最好自己别放它； 有的城市已严禁，我们带头来执行； 日常安全歌 小学生，上学校，走路要走人行道，过公路别乱跑，十字路口看信号。 上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 家用电器和煤气，阅读说明再开启。 发生火灾不要慌，快叫大人来帮助。 放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 遇上骗子多琢磨，抓住时机赶快溜。 一人在家关好门，与人说话要慎重。 发觉坏人来撬门，赶快拨打110。 1、用电安全 师：随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要把握一些根本的用电常识。 生(1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 生（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找拭电器。 生（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 师：日常生活中我们应当怎样做呢： 生a，特殊是寻常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。 生b，电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。本班毛同学就是这种状况造成的。 生c，提示老人,因年老易忘事,肯定要他们认真检查,并把我们今日学的告知他们。 生(4)使用中发觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停顿使用。 生(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特殊是电视机。 生（6）发觉有人触电时要设法准时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 生（7）发觉有老化爆皮的电线应准时向家长反映.并要求他们换掉。师 2、煤气的泄漏以及用吹风时也易造成的火灾，所以我们应非常留意。生 3、当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 （三），请同学复述发生以上状况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的阅历和经受，或者听到的，看到的，都可以。 生1），假如炒菜时油锅起火，快速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不行用水扑救。生2），房间内起火时，不能轻易翻开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 生3），纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 生4），若火势已大，必需马上报火警。被火围困时，应视不怜悯况，实行不同方法脱离险境。师：人们发觉火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，却不知身边有很多“灭火剂”可以利用。 生1，湿布。假如家庭厨房起火，这时可以用湿毛巾、湿围裙、湿抹布等，直接将火苗盖住，将火“闷死”。 生2，锅盖。当锅里的食油因温度过高着火时，应关掉气源，然后快速盖上锅盖，甚至将切好的菜倒入锅内这样锅里的油火因缺氧而熄灭，同样也能灭火，不行用水扑救。 生3，食盐。家庭使用的颗粒盐或细盐均是灭厨房火灾和固体阴燃火灾的灭火剂，食盐在高温下吸热快，能破坏火苗的形态，稀释燃烧区的氧气浓度，所以能使火很快熄灭。生4，沙土。在室外发生火灾，可用沙土掩盖，使火窒息而灭。 （四），用幻灯片展现各种火灾实录.从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。 师：遭受火灾，应实行正确有效的方法自救逃命，削减人身伤亡损失，我们应当怎样做呢？你能不能演示给大家呢。 生1），一旦身受火灾危胁，千万不要慌张失措，扔出小东西，在夜晚可向外打手电，发出求救信号，另外要冷静地确定自己所处位置，依据四周的烟、火光、温度等分析推断火势，不要盲目实行行动。先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。 生2），逃命时。尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。从楼上快速冲下。生3），身处楼房的，发觉火情不要盲目翻