2023年美术素描教学计划表素描美术课程计划表(十四篇).docx

2023年美术素描教学计划表素描美术详细课程计划表(十四篇)2023年美术素描教学规划表 素描美术具体课程规划表篇一 造型根底标准化训练/小升初/中考/高考/成人（两个月/共16次/2小时） 目标：系统把握学院派造型根底学问，订正错误观念与不良作画习惯，补充遗漏学问，为下一步深入训练打下坚实的根底。 主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图、素描表现技法、质感练习。 1线条训练 线条是素描绘画的根本。通过不同线型的训练，把握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提。 2体积感训练 讲解概括之后的素描精要，目的在于提高根底的造型力量。训练概括的力量。 3单体透视 一方面需要了解根底的透视学问，另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。 4空间一点斜透视 既简洁又活泼，是我们常用的一种透视方法。 5单体训练简洁 针对素描绘画中会消失的各种主体的根底训练。 6单体训练简单 针对素描绘画中会消失的各种主体的提高训练。 7单体组合训练简洁 将以上的内容组合起来训练，关键在于把握物体之间的空间关系，虚实关系。 8单体组合训练简单 将以上的内容组合起来训练，关键在于把握多个物体之间的空间关系，虚实关系。 9完整空间训练 整体静物空间练习，到此根底训练根本完毕，开头构图、黑白灰虚实关系训练。 其次期 综合力量深入训练/小升初/中考/高考/成人（两个月/共16次/2小时） 目标：在标准系统的把握造型根底上，对学生综合绘画力量进展深度和广度深入训练。这一阶段的学习要使学生无论在绘画力量还是审美力量方面都有质的飞跃。从而树立学生自信念。 主要学习内容：石膏像写生、静物写生、细节刻画、质感练习，场景速写和慢写，黑白构成、现代绘画赏析、风景写生、大师作品赏析。 1空间二点透视（成角透视） 生动活泼。但必需掌握好视点的高度。 2材质训练 有针对性的对素描绘画中会消失的各种材质进展系统归类，使学生心中形成形象丰富的材质资料库，如石材、木材、金属、玻璃、布艺、植物等等材质的详细表现。 3单体训练简单 针对素描绘画中会消失的各种主体的提高训练。 4单体组合训练简单 将以上的内容组合起来训练，关键在于把握多个物体之间的空间关系，虚实关系。 5完整空间训练 整体静物空间练习，到此根底训练根本完毕，开头构图、黑白灰虚实关系训练。 第三期 升学应试强化训练/中考/高考（两个月/共16次/2小时） 目标：在提高综合力量的同时，也认清了自己的兴趣和特长。在教师的帮忙下确定专业方向，教师按不同专业分科教学，学生侧重讨论本专业学科。这一阶段将学完全部考试科目，要使大局部学生到达全国重点院校/北京重点美术特长高等中学的专业录用标准。 主要学习内容： 造型专业：素描半身像、素描头像、水粉头像和半身像，场景速写、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，创作构图、创作表现技法。 设计专业：平面设计，创意表达、招贴画、装饰画、效果图、图案、命题创作，立体设计，素描头像、颜色静物、速写、颜色风景、设计素描、设计颜色、创意速写、线描，素描、速写默写和颜色默写。 2023年美术素描教学规划表 素描美术具体课程规划表篇二 教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同外形，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进展描绘，目的在于提高造型力量，表现力量，在具备了根本形体塑造技巧的根底上，对素描的其他造型因素进展讨论，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好根底。 课程内容提要： （1）素描几何形体 （2）素描静物 （3）素描石膏像的构造表现 （4）素描石膏像的全因素表现 重点、难点分析： 形体塑造，熟悉根本形体的构造特点和固有色、质感、光线、空间的结合。 重点：形体的塑造。 难点：固有色、形体塑造、质感的结合。 原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，依据艺术教育的规律，拟定如下教学程序： 素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则绽开。 教学过程中学生的实践与理论学问的讲授相结合。 了解学生的根底造型力量和表现力量，确定训练的内容和难异程度。 在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的力量、训练概括的手法和归纳组织的力量,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。 第一章:素描几何形体、素描石膏像 教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最根本的因素有所了解，把握人物的形体构造、比例关系。并在写生训练中把握根本形体的构造特点、透视关系、明暗变化规律和根本的造型方法。为今后真人写生打下根底。 教学重点：熟悉根本形体的构造特点，以及对人的特征的熟悉表现。 教学难点：1、把握根本形体的造型方法。2、人物和重心问题、动势和比例关系。 教学场所：1、专业画室 2、教室 授课方式：课堂讲授、写生实践 教学用具：几何模型、石膏人物模型 教学内容提要：1、几何形体构造、空间构造的分析和理解 2、构造的表现方法 3、线的表现方法4、全因素的表现方法 复习思索题：整体感在素描写生中的作用。 其次章:素描静物 教学目的：在几何形体写生的根底上，对各种不同外形、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进展描绘，注意质感的表现，提高造型力量，在具备了形体塑造的根底上，对素描的其他造型因素进展讨论，从而逐步完善素描的造型技巧。 教学重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。 教学难点：1、形体空间感、体积感2、形体构造与明暗、质感的结合 教学场所： 画室 授课方式：课堂讲授、写生实践 教学用具：静物 教学内容提要： 1、静物构造的分析和理解 2、形体构造、空间构造的结合 3、形体的构造表现方法 4、形体的全因素表现方法 复习思索题：静物写生训练在绘画中的作用 争论练习： 1、构造的产生 2、形体构造、空间构造之间的关系 3、通过对表现因素的分析、争论构造与光线的关系4、构造素描与全因素素描的关系 评价标准 单个几何形体的构造素描 1 构图 2 透视原理把握及精确度 3 形体构造、解剖构造空间构造理解表现的力量 多个几何形体的全因素表现：1 画面构图完整 2 形的精确程度 3 黑白灰关系明确 静物的构造表现：1 构图完整 2 透视合理 3 形体构造、空间构造清楚 静物的全因素表现：1 画面构图、形的准许确度 2 光的原理的把握 3 质感及明度变化的把握 4 线条及虚实的把握关系 石膏像的构造表现：1 画面构图完整 2 形像生动 3 解剖构造精确 4 表现手法(线条、明暗、虚实) 石膏像的明暗表现：1 画面构图完整 2 黑白灰关系明确 3 光影原理的把握 石膏像的全因素表现：1 画面构图、形的精确度2 光影原理的把握3 明度变化把握 4 不同材质感的表达 教学目的：让学生了解根本的作画步骤，构图学问，美术术语的根本含义 重点、难点、及措施：重点理解构图学问和美术术语的含义 教具：几何石膏、挂图 教学过程： 一、 导入：举生活中的生动图片。 二、 素描的含义； 1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。 2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。 3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。 4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描（白描）、西方写实传统的素描。 三、 素描的表现语言 1、线条、色调。对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。 2、初学者留意表现形体的明暗和色调的深浅。 四、素描力量的凹凸取决于三个方面；1、感觉力量2、学问（透视学、解剖学、颜色学3、技巧：勤，练。 五、观看力量：在动笔作画之前，应当用足够的时间观看，讨论，分析形象的特征。要坚持多看，多分析，不断深化熟悉和理解的程度，如观看表现。 1、首先分出两大明暗体系。 2、用比拟的方法分出两大体系中不同色调的变化。 3、在比拟不同的色调时，要时刻留意形体构造的变化和四周环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻严厉，有些地方要简练，概括。 六、素描的要求：1、物图得当。2、造型精确。3、质感空间感强。黑白的关系，近实远虚，近大远小。 七、素描考试指导：构图定整。构造明确。层次清楚，刻画深入，总体感强，留意形象（局部）。 八、静物写生：1、构图，上下左右均衡。2、切点定形。3、形体分析。4、铺大调子。 5、深入刻画（整体局部整体的素描原则）。 6、整体调查。a、形体比例处理。b、形体色调表现。c、形体背景有空间感。d、物体质感。 九、教师从总体上进展总结，让学生有一个系统的学问构造。 2023年美术素描教学规划表 素描美术具体课程规划表篇三 教师: 1、学情分析 本学期我所担当高一6个班美术课程，这6个班由不同初中学校学生组成，美术根底学问参差不齐，这给美术教学工作带来了很大困难。但学生有了肯定生活阅历和学问积存，领悟力量较之初中有所提高，因此学生可以承受和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化，以开阔眼界，提高鉴赏力量，帮忙学生形成正确人生观、价值观和世界观。 2、教材分析 美术鉴赏是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“观赏·评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能够帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化，敬重世界多元文化的情感和态度。 本册教材内容分为上篇和下篇两局部，高一上学期主要是以上篇为教学内容。上篇分为第一单元：美术与眼睛；其次单元：辉煌的美术历程，其中第一单元有三课，其次单元有七课，共计十课。教材中每课都设置有“活动建议”、“思索与沟通”、“相关链接”、“中外美术年表”以供学生和教师参考。 3、教学目标 1、了解中外古代、近现代优秀美术作品。 2、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 3、学会用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。 4、学会自主学习、讨论性学习和合作学习，能够通过网络等多种途径收集相关资料，并运用于鉴赏学习活动中。 5、能够充分运用当地自然、民族文化资源于课堂中、生活中。 4、教学措施 1、利用多媒体教学设备，扩大课堂教学质量，表达美术学科的直观性和观赏性。 2、加强美术作品的选择，有目的地选择观赏的作品，让学生学会鉴赏技巧。 3、鼓舞学生利用课后业余时间从网络上搜集课本上没有的优秀美术作品、画家生平趣事等美术相关学问，进展学生自觉主动学习力量，培育他们积极性、主动性。 4、在课堂教学中，努力建立互动式教学，让学生参加活动，活泼课堂气氛，注意课堂理论学问与实际生活的运用，提高学生对美术的兴趣，培育学生制造思维和共性品质。 学校在经受了几年美术特长班的摸索、进展，学生人数不断壮大，美术班硬件设施不断完善，教师资源增加。现已有高一、高二、高三绘画班，另外开设了具有当地特色的蜡染班。为了使美术特长班更好进展，输出更多优秀美术毕业生，本人提出以下几点意见和建议： 1、加强美术班宣传活动，鼓舞对美术有特殊兴趣爱好的学生参与。 对每年进校新生，建议美术教师用一节课或者半节课时间来宣传美术班，普及艺术考试相关信息，使学生早早树立目标，规划自己人生。对有经济困难的学生在报名美术班费用上可适当削减。做好家长工作，让家长支持鼓舞对美术有兴趣爱好孩子报名。 2、美术教师有规划的收集有关高校艺术类高考信息。 把握其对美术考生的专业和文化课要求，高一、高二美术班应以打好根底为目标，高三以艺术考试为目标。但同时做好学生文化课和专业课的协调进展，防止头重脚轻，得此失彼的状况。 3、专业课程教学要有轻重。 针对美术各大院校招考考试内容，主要侧重对学生根底力量的考核，但有局部院校设置其他考试内容，如设计、美术理论学问等。因此我认为在专业课教学时要有肯定侧重点，对美术特长班课以素描（速写）、颜色两门根底课为主，辅以相应的美术课程，依据考试要求和学生爱好做适当扩展。如增加设计课程，可以讲授平面构成、颜色构成、立体构成、图案设计、美术字、专业命题设计等；开设创作课程，可讲命题创作，命题设计等。 4、美术教师应树立终生学习的理念。 教师应不断充实自己，夯实、深化、扩展自身专业技能。学校可依据美术教师的专业水平和专业特长来进展合理安排，因材施教，最大限度利用资源，使教师发挥自己专业优势，同时保证学生得到最好、最新的专业教育。 5、学校应适当购置相关美术书籍，以供学生阅览、学习。 美术班是民族中学的一大特色，盼望学校、教师、家长、学生多方共同努力，使美术教学工作有领导、有规划、有目标地绽开。形成自己的特色，成为学校升学一大亮点，为社会输出更多艺术型人才。 人生规划是胜利道路上的第一步，从进入学校工作开头，能规划好自己的职业生涯，最大限度挖掘自己，实现自身潜能，就能更好的制造个人的自我价值和社会价值。 个人规划的首要步骤可以说是熟悉自己，它是自身将来事业胜利的保证。通过自我熟悉、自我的分析、自我反思，充分熟悉自己的进展水平状况。基于亲人朋友、教师同事和自我分析，我认为目前我所具备的显著的个人特质为沉稳内向、心思细腻、真诚踏实、仔细努力等。个人所学专业为艺术设计，对设计方面的学问相比美术其它类别要多。有肯定绘画根底，动手力量强，兴趣爱好广泛，对摄影、民族文化、装饰画、设计、旅行、阅读等尤其宠爱。在专业专长上我盼望在今后的工作中做到发挥所长，扬长避短，或者扬长补短，以便更清楚、更详细的界定自己在将来进展中所需要改良的地方。 目标是努力的方向，前进的动力。自我熟悉后应当树立自己的目标，首先，我要提高自己的教学力量，多在课堂教学活动中呈现自己、熬炼自己。其次，我要加强自身美术专业学问和专业技能，拓展学问领域，稳固并开拓美术专业技能。最终，还要加强自己的科研力量，多搞课题讨论，多写论文，争取能够进修以提高自身素养和专业技能，增加文化学问厚度。 为实现这些目标，我将努力做到以下几点： 1、 做好课前、课后预备。 备课时，多想。想学生会消失的问题。上课时，多问。多给学生考虑、沟通的空间。课后，多悟。悟课预备不周的地方，悟课中消失的问题。发觉问题，思索问题，解决问题，并将其记录下来，待以后形成课题、论文。 2、 多向学校前辈学习，虚心听取前辈指教，取长补短，不断进步。 主动、恳切的向前辈学习，多听课，做好听课记录，反应到自己教学中，取长补短，改良教学方法，优质教学质量。 3、 多与同事、同行、学生沟通。 在沟通中广泛吸取教育教改信息和灵感，讨论和汲取他人先进的教学阅历，适时调整和改良自己的教学实践和教学讨论以及治理水平。与学生沟通，准时了解学生想法，剖析自己的教学，不断改良自己的教学方法。 4、 多阅读美术理论相关书刊、杂志，吸取最新信息以充实课堂教学内容。 多阅读优秀论文著作，吸取先进教学思想。学习美术根底学问，使之前的根底学问夯实、扩展、深化，稳固绘画技能，并利用课余时间学习美术绘画之外相关技能，如摄影、书法、设计等。学习民族文化艺术，特殊是当地苗族蜡染、苗锦苗绣、竹编、银饰、建筑等相关学问与工艺。将其搬入课堂，丰富课堂，传承文化，培育学生喜爱民族文化，喜爱家乡的思想感情，从而培育学生的审美力量。 5、 在对教育教学有着深厚积淀根底上形成自己的教育理念，对教学形成自己的独特风格，把教学学问转化为教学力量。 个人规划中有了自我熟悉，制定了目标，最终就是实践。在今后的工作中我将克己奉公，仔细努力向合格教师，优秀教师，进而向骨干教师，特级教师努力。 2023年美术素描教学规划表 素描美术具体课程规划表篇四 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 针对中、高年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续理解根本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、连续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理念。 本学年，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务潜力，使自己由熟悉课改到深入课改。 2、课堂教学活动。 加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。 总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 2023年美术素描教学规划表 素描美术具体课程规划表篇五 一、教学总体目标： 从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。 要求：实际是根底，想象是延长，教师要用正确、安康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个安康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。 二、状况分析： (一)学生状况分析： 七年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。依据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此,教师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 (二)教材状况分析： 本册教材共14课,通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨,培育学生的美术根本力量,促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。 1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 三、教学重难点： 通过美术教学,引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望，培育学生的创新与实践力量,培育安康的体魄和安康的心理,安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培育学生的自主学习力量和人文素养,为适应终身学习与进展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶学生情操,进展学生的感知力量和形象思维力量。 造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 设计应用课：通过尝试各种不同工具,用身边简单找到的各种媒材,通过想想、看看、画画、做做等方法进展简洁的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色,用简洁的话语大胆的表现自己的感受,并从中得到美的享受。 综合探究课：采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 四、教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓舞学生大胆发表自己的意见,转变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行进展性评价,提倡学生主动参加,积极探究,爱护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的共性形成和全面进展。 (一)教师方面： 做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展现作品。 (1)做好课前预备，细心制作教具。 (2)运用各种教学手段，学生更多的创 造空间，鼓舞学生的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育学生绘画兴趣。 (3)在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 (4)敏捷改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。 (5)教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 (6)拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 (二)学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 五、业务学习及其它方面： 作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学(此文来自斐斐课件园)中。让学生运用多种工具材料进展艺术表现和艺术制造，获得感知、观赏和评价的力量，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的力量。另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培育和训练。 2023年美术素描教学规划表 素描美术具体课程规划表篇六 一、状况分析： (一)学生状况分析： 本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大局部学生对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊，颜色和素描根底毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严峻是对美术的兴趣也消失了淡化现象，还缺乏想象力和制造精神。对于各教材的实施有了困难，因此，教师要充分熟悉到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术略微了解一些。 在美术课上消失的常规问题有： 1、带学具是教师最为头痛的一件事。 2、对于纪律，卫生这些常规性问题也经常令人不满。 3、上课不听，做其他作业的普遍存在。 (二)教材状况分析： 针对三个年级同种内容，依据以下几点来完成的： 1、讲授美术根本学问，如素描、颜色、设计、国画、线描等。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 二、教学总体目标： 从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。 要求：实际是根底，想象是延长，教师要用正确、安康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个安康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 三、教学重难点： 通过美术教学，引导学生把握美术根本学问和技能，进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望，培育学生的创新与实践力量，培育安康的体魄和安康的心理，安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培育学生的自主学习力量和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶学生情操，进展学生的感知力量和形象思维力量。 四、主要教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓舞学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡学生主动参加，积极探究，爱护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的共性形成和全面进展。 1、从学生实际动身，备好课、上好课。 2、采纳学习与嬉戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。 3、引进先进的教学媒体体，为学生制造良好的学习环境，承受美的熏陶。 4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习力量、学习态度、情感与价值观等方面的评价。 做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展现作品。 5、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 6、敏捷改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。 7、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 五、业务学习及其它方面： 作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与讨论让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面对全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进展艺术表现和艺术制造，获得感知、观赏和评价的力量，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的力量。 2023年美术素描教学规划表 素描美术具体课程规划表篇七 一、儿童兴趣班(46岁)： 教学目的： 以兴趣为动身点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象制造才能。 教学内容： 线描画、彩色画、水墨画、手工等。 二、少年兴趣班(68岁)： 教学目的： 连续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观看、熟悉，进展必要的临摹、写生、创意，加强绘画根底的训练。 教学内容： 创意线描、装饰颜色、水墨画、纸版画等。 三、少年提升班(812岁)： 教学目的： 在具有肯定绘画根底的前提下，开头向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计根底：平面构成、颜色构成、立体构成。提高深入刻画细节的力量和创意力量。 教学内容： 线描慢写、创意图形、平面构成、颜色构成、立体构成。 四、专业绘画班(1218岁)： 主要针对有志于报考美术院校的青少年。 教学目的： 加强专业绘画根底，提高观看、分析和深入塑造的力量，循序渐进，系统地学习，为实现抱负做好充分地预备。 教学内容： 速写、素描、水彩、设计等。 为了便于治理和养成良好的学习习惯，请学员自带最常用的工具材料(油性笔、签字笔、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、油画棒等)，纸张和特别材料由大千美校供应。 2023年美术素描教学规划表 素描美术具体课程规划表篇八 一、 指导思想 以科学进展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻全国学校艺术教育进展规划(20xx和学校艺术教育工作规程。以实施素养教育的运行机制和“五园”建立为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建立，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面进展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和治理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探究，使我校艺术教育在全县乃至全市有肯定的特色和影响。 二、 根本状况 今秋本校初一有3个班，学生大约170人。通过初步摸底，该年级学生虽然美术根底较差，主要缘由是小学阶段没有专职教师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术根底学问。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比拟大，所以教学定位宁低勿高，颜色常识、造型力量等边教边补。要调动学生参加积极性。 三、方法措施 1、擅长吸取传统教学精华，留意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。 2、全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要赐予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。 3、照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把学问传授、激发研讨和培育人文精神结合起来。重视沟通评价和学生情感体验。 4、课堂内外结合，学用结合，书画社常常性开展美术作业评比、书画展览等活动，营造良好艺术气氛。扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。 5、积极参加教学讨论，鼓舞师生发表论文、书画作品、参与竞赛，教学观摩、争取讨论课题，开发校本教材等。 6、做好书画室建立、完善，做好美术器材充实、使用和保管。 四、教材分析 本册教材是经全国中小学教材审定委员会xx年初审通过的义务教育课程标准试验教科书美术(七年级上册)，由课程教材讨论所、中小学课程教材讨论开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。本册教材共有课文8篇。 2023年美术素描教学规划表 素描美术具体课程规划表篇九 随着根底教育改革高中新课程的不断深入，美术课堂已发生了综合性的变化。本学期我主要负责高中美术的课程教学，现结合我校的实际状况，结合美术学科特点，本着以贯彻学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下规划。 美术鉴赏（高一） 美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进展感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“观赏·评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 1、认知目标 ： 1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3)、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3）、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。 三、对教学内容及教学方法的尝试 从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面熟悉美术的价值和作用 。 1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。2、学习美术鉴赏的根本方法，联系文化情境熟悉美术作品的意义、形式和风格特征。3、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。4、进展自主学习、讨论性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。 1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手 段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 2、为了进展学生自觉自主学习的力量，可以让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种