2023年语文教师工作计划2023年语文教师工作计划及目标(13篇).docx

2023年语文教师工作计划2023年语文教师工作计划及目标(13篇)2023年语文教师工作规划 2023年语文教师工作规划及目标篇一 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 (一)留意新课导入新奇。 “兴趣是的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。在教学中我用多媒体展现课文的画面让学生进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。我因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、注意课内外结合。 在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的.天地。让学生阅读很多课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。 四、培育适合学生自己的学习方法 要培育适合学生自己的学习方法，使学生在讨论解决其学习任务时，表现出来的具有共性特色的方式，那就要转变传统教学中的过于强调承受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓舞学生自主、合作、探究地学习，但经常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思索根底上的真正合作，在课堂中只有少局部同学能参加，其他同学仍是被动，没有表现的时机。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。在课堂活动前，先明确分工，再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长;也可以先独立思索，再分别说出自己的想法，最终形成集体的意见。在合作学习的内容中，要考虑学生之间不同的熟悉，不同的发觉，这些内容往往是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学习很难解决的，把学生的个体差异变成一种教学资源，学生就会积极参加合作学习中去。教师要对合作学习进展指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、争论的焦点、思索的疑难点。 五、把教师的教学理念贯穿到行动中去 语文新课程理念要求教师的教学行为必需根本转变，这样才能主动适应并投入新课程改革，才能真正落实国家根底教育课程改革的总目标，全面推动素养教育。然而，以学生为中心，意味着教师转为合，那么一堂课，教师如何去备课，如何去引导学生依据教材去主动查找问题。教师教学行为的转变，教师由权威变成合，那么教师跟学生是公平关系，在学习中，备课中，可以去参加学生的学习生活，依据学生的学习共性去发觉问题，通过课堂的组织，并引导学生发觉并解决问题，从而让学生产生兴趣与共性，这样大大加强了学生的学习力量;我们可以依据学生的共性进展化，运用多种教学模式，让学生找问题，可以同学提，教师提，再一起解决;还可以通过利用学生最感兴趣的字、词、句、画等入手，让学生产生兴趣，在发觉问题，并解决问题我们是想让学生弄懂教材，并从教材中引发到现在生活中去，而往往教师们还是拘谨于教材，不敢突破。还由于学生在现在生活的阅历和社会接触较少，读课外图书也有限，也很难去领悟教材，甚至一些关键词、句难以表现出来。真正树立为学生而教，依据学情而教，使学生读有所感，思有所启，练有所得，学有所获，让课堂教学真正成为思想沟通、情感沟通、生命对话的场所。教学要沉下心来咀嚼教材，发觉、选取典范语段、观赏点评;要开掘出蕴涵于母语中优秀的民族文化;对课文的主体特点、语言特色应了然于胸，还要自己预备好课文的相关学问、背景资料，条件允许的状况下，学生能自己收集信息。这样，在教学中才能得心应手发挥信。 2023年语文教师工作规划 2023年语文教师工作规划及目标篇二 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定教师个人研修规划。结合我本人的教学实际，我个人的研修规划如下： 一、指导思想： 以终身教育思想为指导，积极推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。 二、研修目标： 1、标准语文课堂教学，使自己由学习型向讨论型转变，不断进展教学讨论，努力探究和讨论学生适合特点、促进学生创新力量不断提高的教学方法。 2、仔细学习新的教学方法，快速提高自身教学水平。 3、用新的教学理念提高课堂教学实效。 三、研修要求： 以实施素养教育理念为核心，注意理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素养教育思想观念的教育，帮忙自己更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的力量和水平。 四、详细措施： 1、积极参与学校校本教研，仔细学习语文课程标准，写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进展课堂教学改革，提高教学实效。 2、仔细完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学阅历，促进自身力量不断提高。 3、仔细做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并准时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。 4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。 5、仔细学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够敏捷自如地上好多媒体课。 2023年语文教师工作规划 2023年语文教师工作规划及目标篇三 一 、指导思想： 仔细学习学校教育工作精神，以学校教科室工作为指导，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂改革为中心，连续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。依托骨干教师的引领，结合语文教研组全体教师的教研实际，确定本校的课堂教学模型，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、工作目标： 1、树立深厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 2、更新观念，提高熟悉，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。 三、详细工作： (一)加强理论学习，增加学科专业成长意识 紧紧围绕校长室、教育处、教科室制定的工作目标，切实订好学科教学规划，合理安排教学进度，扎扎实实学习教育教学理论，学科标准，领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。组织组内教师学习多读书，特殊是相关的教育论著。做到时间上有保障，营造书香学科组气氛。 (二)抓好教学常规的落实，提高教师的教育教研力量。 我们的教研是有层次的，不管是青年教师、中年教师还是老年教师，都积极协作教研组的工作。每学年，每位青年教师都至少上两次校级公开课，中年教师作为青年教师的师傅们，每学年都至少为徒弟们上一次示范课，而且每次徒弟们的磨课任务也落在了师傅们的身上。至于老年教师们也会在每学年以讲座的形式，为年轻教师们传授教学阅历，使青年教师们受益匪浅。平常，教研活动有以下几点： 1、连续组织语文组全体教师仔细学习语文课程标准，深入领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文教师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，观看优质课的录像，要求结合自身存在的问题，有重点的组织学习。 2、打破常规，定期开展主题式教学研讨活动，每周三下午为集中活动时间。在半日教研中，开展形式多样的活动，犹如堂异构课、同年级组相互听课、芦花课堂、主题研讨、读书沟通、名师讲坛等，通过这样的活动，促进教师的业务水平不断提高。 (三)协作学校大课题的要求，做好小课题的讨论。 静下心来教书，潜下心来讨论。围绕教科室提出的“基于课堂实效的主题式教学讨论”基于课题讨论的绽开式教学讨论”“基于青蓝工程的师徒式教学讨论”为主题，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与提升教学质量结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。 (四)主抓学科组特色活动，连续开展以师带徒为形式的学科教研特色。 本学期我们连续将以年级教研组的师徒结对为特色主要教研形式，让新老教师在团队中发挥自己的潜能，互帮互助，制造才智。13教龄与同年级老教师师徒结对。学徒教师要主动向师傅教师学习，相互听课，评课。上课教师写好教后反思，师傅教师做好点评。 (五)连续开展芦花工作，落实月投稿制度。 教师们积极撰写教育教学博客，开展月话题争论以及芦花课堂等。每月必需有一次集体备课实践反思，月读书心得上挂芦花博客。芦花课堂将在在十二月中旬，开展一次“我最满足的一堂课”芦花课堂展现活动。 (六)开展主题式集体备课，在集体备课中查找共性和共性的完善结合。 每月至少开展一次集体备课。由同年级教师确定一个内容进展主题式备课。每次由一个教师主备，其他教师先提出自己思路，然后争论出最正确方案。上课教师依据自己教学实际，对本备课再次进展共性修改，经过课堂实践后写出反思，上挂个人博客。 (七)主题式阅读。教师读书工程纳入常规活动，结合芦花工作室话题争论，进展阅读推举。按年级确定月话题，每月有专人推举阅读主题，做好读书摘记，并上挂芦花博客。 (八)开展“我是听写小能手听写专场活动”。我们的教研，不仅仅只为了提高教师的专业水平，我们也结合主体研讨活动，为孩子们开展各种展现自己的舞台。在十一月中旬，我们将开展一次“我是听写小能手听写专场活动”。 除了以上几种形式的教研活动外，我们每学期还不定期地开出新教师汇报课、外出学习教师移植课或汇报课、观摩特级教师录像课等，聚焦课堂，有效的实施了课题讨论，促进了教师专业成长，提高了课堂教学质量，实现就以教促研，以研促改。 四、 详细分工与活动安排 资料收集与整理 课堂评价与反思; 徐惠芳 同课异构：赵欢 集体备课: 苏志珍 青蓝工程: 吴建芬 读书心得：朱婷 芦花博客统计：余秀娟 2023年语文教师工作规划 2023年语文教师工作规划及目标篇四 世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书规划： 个人学习目标： 1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适应现代教育进展的需要。 2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进展教育创新。 3、使自己成为新课程方面的学者型教师。 4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。 读书内容: 1、教学方面的书籍：如新课程名师教学100条建议 2、自己喜爱的文学性教强的书籍：如读者、意林等。 3、学生喜爱的书籍：如海底二万里、鲁滨逊漂流记及有关杨红樱写的书等。 读书措施: 时间保证 充分利用假期和课余时间，惜时于学。 物质保证 图书馆、阅览室、个人藏书、因特网 读书形式： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。准时仔细地进展教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、坚持积极参与各种培训活动，如教师进修学校组织的连续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注意在培训中锤炼自己。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学阅历，进展自我反思。 2023年语文教师工作规划 2023年语文教师工作规划及目标篇五 一、学生状况分析 本年度，我带三个高考补习班的语文课。三个班共计260名学生。他们大多根底薄弱，语文素养差。其中两个班比另一个班稍强一些，但他们共同的特点是，字写得不美，创新意识差。要在短期内提高他们的力量和水平，可谓任重而道远。 二、教学目的和要求 本学期当系统复习语文学问和语言表达的有关学问及文学常识和名句名篇背诵。这其中包括识记现代汉语一般话字音，识记现代汉语字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇。还要复习古诗词鉴赏的有关内容。全面复习语言学问，提高语言表达力量，提高学生的古诗文鉴赏力量，为应考打下坚实基矗 三、教学措施和方法 1、向45分钟要质量。 1)备课要大量参考多种资料，力求学问的新、全、准。 2)上课要留意方法的敏捷多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，把握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。 3)多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在竞赛中提出问题，引起学生留意。 2、多布置作业，准时收交，准时批阅。多鼓舞学生，爱护他们的学习热忱。 3、作文要提倡学生多做教师粗改，多确定学生的特长。 4、留意适时开展一些丰富多彩的其次课堂活动，培育学生兴趣，激发热忱。 5、还要适当布置口头作业，准时抽查。 6、讲评高考模拟试卷，肯定要留意讲清思路，教给学生方法。特殊是教给他们解读现代文的方法。 四、教学进度安排 第一、周语音学问第一次作文 二、讲评语音局部题目 三、字形学问其次次作文 四、讲评辨析错别字局部的题目 五、同上第三次作文 六、标点学问 七、正确使用词语学问第四次作文 八、讲评词语局部学问 九、病句学问第五次作文 十、讲评辨析病句局部的题目 十一、扩展语句、压缩语段第六次作文 十二、讲解扩展语句、压缩语段的题目 十三、选用、仿用、变换句式第七次作文 十四、讲评比用、仿用、变换句式的题目 十五、语言简明、连贯、得体第八次作文 十六、处理语言简明、连贯、得体局部的题目 十七、常见的修辞手法第九次作文 十八、处理修辞手法局部的题目。 十九、文学常识第十次作文 二十、讲解文学常识题目 二十一、常见的名句名篇第十一次作文 二十二、处理本局部题目，迎接期末考试。 以上规划，可依据学校安排，敏捷调整，但总体任务务必限年底保质保量完成。 2023年语文教师工作规划 2023年语文教师工作规划及目标篇六 为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满足的，学生爱戴的人民教师，以满意学校教育教学工作的需要，特制订个人读书规划如下： 一、指导思想： 以“三个代表“重要思想和科学进展观为指导，以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创立有效促进自身专业进展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推动素养教育作奉献。通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、读书专题：培育学生的有意留意 三、我的读书目标： 1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新力量和教育科研力量，以更加适应景小进展的需要。 2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点对待问题的力量。 3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建立之中。 四、我的读书口号 我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。 五、我的读书措施： 1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书规划。 2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。 3、读书要与思索有机结合。要能边读边想，严密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，仔细做好读书笔记，准时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思索，准时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合力量。 4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题的力量，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 5、积极和组内教师相互沟通，相互启发，共同进展，并参加网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的教师。 6、每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。 六、读书安排： 1：阅读史海拾珍 2：阅读三国演义 3：阅读爱的教育 4：阅读教育从爱开头 信任通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。 2023年语文教师工作规划 2023年语文教师工作规划及目标篇七 九年级语文上册，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为更好完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素养，同时为下学期的中考做预备，特制订如下规划。 一、教学目标 在联系生活的根底上，能有序地全面提高学生的语文素养，增加学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育学生社会主义道德，使之安康的进展并逐步形成健全的人格。 二、力量目标 通过学习把握肯定的学习方法，养成习惯积存肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。 三、教材分析 九年级上册有六个单元，共25课。其中第一单元是诗歌单元，主要内容是对大自然的赞颂，学习本单元可以通过观赏诗歌唤起我们丰富的想象和情感共鸣，使我们更好的体会大自然的诗意人生的情趣。其次单元是名家名作阅读，我们通过在感受人类精英活泼的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会口语和书面语的差异，品尝不同场合、不同背景下口语运用的技巧。第三单元诗小说单元，这个单元的学习必需结婚自己的生活阅历，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品尝小说的语言。第四单元是阐述求知问题的谈论文。读这些文章不仅要区分观点和材料，辨析两者之间的联系，并通过自己的思索对文章的论述做出推断，还要学习精确、严密、生动的论述语言。第五单元是我国古代白话小说单元，学习时要留意通过人物的言行，结合人物所处的详细环境，把握人物的共性特点，并能对各篇课文的语言特色有肯定的体会。第六单元是历史著作方面的文言文，学习这个单元必需熟读背诵课文，并将精彩的句、段摘抄在笔记本上，积存文言词语培育良好的文言语感。 总之，叙情言事的课文是本册的重点，应当教会学生写简洁的谈论文。 四、教学重点 联系生活培育学生良好的语文学习习惯，并积存肯定的语文力量和写作力量。 五、教学难点 熟悉学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。 六、学情分析 本学期所接的两个班的学生属于中等偏下水平，学问面窄承受力量较差，不少学生不喜爱学语文，成绩也不如人意，面对这种状况，我将从两个方面着手转变现状：一方面扩大学生的视野让他们从多方面接触语文，提高学习的兴趣;另一方面，加强根底学问训练，通过以做题稳固记忆的方法，循序渐进，扎实学生的根底，在此之上再进展提高。 2023年语文教师工作规划 2023年语文教师工作规划及目标篇八 一、研修目标 1、转换角色，当好学生，把握本次学习时机，自觉遵守培训纪律，静下心来潜心讨论，力争学有所获。 2、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好课堂笔记，准时完成作业，不断提升自己的理论水平。 3、珍惜与教育大师、教育专家近距离学习的时机，学习他们的先进理念，专业学问等，渐渐内化为自己的东西，促使自己专业理论不断跟进，多动脑思索问题，用思想指导行为，努力成为讨论型教师。 4、通过专家的引领，不断反思自己的教学行为，做一个糊涂的教者，并把学到的教学艺术用于自己的教学，努力探究适合学生的教学方法，使自己的语文教学更加有效。 5、积极参加各项争论沟通活动，以开放的心态面对每次沟通，训练自己的口头表达力量，博采众长，同伴互助，不断提高自己的专业学问，逐步向骨干教师的标准靠近。 二、讨论的内容及措施 1、以13年级语文课本作为讨论教材。 2、仔细学习课堂观看学问，为做课例做好预备。 3、学习做课例的有关理论。 4、小学语文新款课标对低年级教学的理论要求。 5、仔细学习语文教育科研根底、小学语文课堂教学艺术、有效教学及其设计、教育叙事讨论，等书籍，吸取教育科研学问，做好笔记。 6、积极参与各项考察活动，不断充实自我。 7、静下心来阅读反思。“让读书成为习惯”。每天坚持做到至少读半小时的教育教学专著，努力学习新课程有关的理论学问，固然必需边读边思，并仔细做好读书笔记，准时写下读后感，力求转变教学观念，并把新的理念渗透到每一天的课堂教学环节中。 8、多想、多写、多干。结合自己本次学习所得，综合运用在每天的教学实践中，有意识地思索问题，并准时在课后写下教学反思、感想，做到一课一得。平常多积存教学阅历，并努力把教学阅历上升到理论层面，想清了就写，想不清晰再踏踏实实地“干”，然后又在干中想，想中写，写中想，想中干，循环往复，螺旋上升。 9、积极承受各项教育教学任务多熬炼自己，展现自己。参与教研组、研修团队研讨课、评课，仔细撰写论文案例等。 三、提升途径 1、积极参加区进展中心组织的理论学习。 2、在指导教师的带着下参加各种研讨课的沙龙活动。 3、通过q群与网络与组内学员、它校教师进展备课沟通，互勉互学。 4、通过网上学习与组织面授，学习关相景教师的课例讨论。 2023年语文教师工作规划 2023年语文教师工作规划及目标篇九 一、状况分析： 二年级语文小组全部是中青年教师，是一支实力强进，工作热忱高，教学效果好的教师队伍。 二、指导思想： 以学校坚持科学进展观，构建和谐校园理念为指导，创新与高效为内涵进展的核心要素，效劳学生成长为根本宗旨。连续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。努力实施学校试验课题共性化教育活动体系与学生自主进展讨论的子课题。使我们的教育人道化、人性化、共性化。面对全体，注意全体学生的全面进展，为学生的终身进展打下坚实的根底。将课标理念落实于课堂教学实践中，扎实深入地进展以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量，培育学生良好习惯而努力。 三、教研工作重点： 1、仔细研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。仔细学习课程标准，讨论教材的编写意图和内涵。 2、深入实践新课程标准，优化课堂教学。提倡自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学构造，追求学生在40分钟里的收获最大化，真正树立教师的效劳意识。 3、抓好教学常规。教师的备课要符合新的备课标准，教师的批改要用双a表示，即作业的正确与书写是否工整两项批示。改还要做到准时和其次次批改。 抓常规以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的力量培育和抓良好的性格形成为重点。 4、仔细上课，集体备课落到实处。制定集体备课规划，使集体备课真正做到有规划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位教师上好每一节课。 5、仔细写好教学反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进展教学反思。并组织反思沟通。对于教学上胜利的阅历沟通与大家共享，对于教学中遇到的困惑缺乏失败通过教研的力气进展解决。 6、组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个年级必上的一节公开教研课。组织全组教师群策群力，打造一节精致公开课。 7、组织本组教师互帮互学。每位教师本学期要互听本组教师课7节。取长补短，共同进步。 8、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培育。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。 9、加强古诗词、每日一句的背诵、加强课外阅读，注意学生的积存。要求每个教师把每个星期一周要背的古诗和每日一句写到黑板指定的地方，讲解大意，让学生理解记忆。 10、仔细抓好写字教学。将写字制度化、标准化、科学化。 11、积极做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成绩差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。 12、搞好本期期初、初中、期末常规检查。 四、实施的措施： 1、仔细抓常规工作： (1)组织教师仔细学习石首市中小学教学常规实施细则。备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。 (2)要求全组教师抓好本班作业本的干净，字迹的工整，错处的准时更正和教师准时复改。 (3)组织教师全心全程全面的关爱辅导后进生。 2、扎扎实实抓教研活动： (1)每周四下午为教研活动日。每次安排教师主讲教育教学方面的心得体会反思。组织教师学习新课程，学习新的教育教学理念和思想。 (2)仔细落实每人一课的教学美餐活动，相互听课15节，共同讨论，共同提高。 (3)落实好公开教研课的人选，组织好沙龙活动和教师论坛30分。人人参加。 (4)催促教师建立博客，积极写好子课题，争取立项讨论。 3、切实抓好特色课程的落实，催促教师把所背诵的古诗和每日一句写到黑板指定的位置。 4、催促教师抓好课外阅读，午间阅读30分教师要来领读指导。 5、催促本组教师抓好学生的学习习惯，培育学生的语言表达力量。 6、开展阅读、识字教学讨论，用嬉戏，表演，儿歌等增加趣味性。 五、详细工作安排： 二月份： 1、制定教研规划，确定教研工作重点; 2、向本年级教师传达本期学校召开的教研会的精神; 3、本年级的教师公开教研课确实定和人选的安排; 4、期初常规工作大检查。 三月份： 1、组织学习教材重点难点; 2、集体备课葡萄沟，中心发言人：曹春香; 3、有效教学讨论; 4、集体备课画风，中心发言人：张玲; 四月份： 1、识字教学讨论; 2、集体备课古诗两首，中心发言人：陈菊香; 3、其中常规大检查; 4、集体备课雷雨，中心发言人：熊敏; 五月份： 1、培优补差阅历沟通; 2、集体备课画家和牧童，中心发言人：吕婷; 3、学习新课标提倡的自主合作探究的学习方式; 4、集体备课蜜蜂引路，中心发言人：张丽; 六月份： 1、教学反思沟通; 2、集体备课恐龙的绝灭，中心发言人：杨凤娇; 3、集体备课期末复习讨论; 4、期末常规大检查。 二年级识字教学是重点，也是难点。每天还有每日一句和每周一诗要背诵，还有课外读物每两月一书要加强催促。因此搞好本年级的教学讨论意义重大。 2023年语文教师工作规划 2023年语文教师工作规划及目标篇十 新学期伊始，为了实施有效课堂，打造高效课堂，更好地完成教学本职工作，特制定规划如下： 一、指导思想 以小学语文课程标准为指导，以学校欢乐童年安康成长教研主题为指导，思想上高度重视督导及学校教务部门的检查，积极参加学校的各项活动。 二、详细工作及措施 1、欢乐为主 以欢乐童年安康成长教研主题为指导，重视学生身心安康成长，通过教学渠道，培育学生乐观、向上、英勇、豁达等优秀品质。 (1)结合每课的德育渗透点进展道德品质及心理安康教育，引导学生树立正确人生观。 (2)打造欢乐课堂，提问面对全体，难易适度，在语文实践活动中积极探讨落实“三个一”的教学阅历。 (3)建立和谐师生关系。关爱每名学生，多关注学困生，表扬为主，进展赏识教育。 (4)欢乐作业。依据学生学习力量，因人而异，自主选择梯度作业，多读少写，鼓舞学生多读书，多关怀国家大事。 2、严格要求 仔细贯彻教师职业道德标准，以名师为典范，违法的事不做，影响学校声誉、影响团结的话不说，遵守学校各项规章制度，想家长所想，关爱每名学生，不体罚，不放弃，做家长信任，学生喜爱，领导放心的教师。 3、注意质量 教学中以“提高常规教学和学生行为标准”为重点，提高教育教学治理质量。 (1)加强备课。在自主备课的根底上参加集体备课，分析学情，学习课标教参，用好教材，细心设计每节课内容。 (2)积极学习。仔细听课反思，参加教师博客的沟通学习，充实自己。 (3)充分预备。课前依据教材制作课件，合理运用多媒体，帮助教学，打造实效精品课堂。 (4)严格标准，学生的坐姿，书写，学问的把握、校本课程大学、古诗诵读等都进展严格标准。 4、加强讨论 以语文“三个一”为突破口，加强自身的学术讨论，多学习理论，指导教学实践。 (1)课堂上落实根底学问，学生为主体，充分预习，课上讲解，质疑，教师点拨，加强书写，促进口语表达，加强课前三分钟演讲指导，期末评比“口才星”。 (2)讨论欢乐作文情景。结合生活，教师创设情景，激发兴趣，欢乐作文，每次习作评比出“佳句”“美文佳作”，指导学生创立个人文集，上传家长阅读，激发习作骄傲感。随时反思总结阅历，学期末撰写论文。 学无止境，没有最好，只有更好。踏踏实实做事，坦坦荡荡做人，兢兢业业教学，勤勤恳恳钻研，用人格的魅力赢得家长的信任，学生的喜爱，同行的敬重，欢乐工作，享受生活! 2023年语文教师工作规划 2023年语文教师工作规划及目标篇十一 一、班级状况分析 本班共有学生47人，其中男生21人，女生26人。另外生源较简单，大局部来自其他县区，而且每学期都会间续插入新生，这些状况给本班的治理增加了一些难度。但经过两年的循循教育，学生们根本能遵守学校的规章制度，养成了肯定的良好学习习惯，大局部学生学习积极主动，课堂上大胆发言、思维活泼，能够质疑问难。对于个别缺乏主动性的学生，我们教师还需准时辅导、点拨。 二、教材分析 本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大局部。课例由三篇精读课文可一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求熟悉和要求学会的字，还有课后练习题，又提示略读课文的学习要求和方法。在局部课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习。分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。 教材连续以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 每个语文园地由5个栏目组成。其中4个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”;第5个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”，这四项内容分别在8个语文园地中各安排两次。 全册教材的注音有以下几种状况：导语、课后练习、资料袋和语文园地里的不熟悉的字，只在全册书第一次消失时注音，后面消失均不注音;精读课文和略读里不熟悉的字，消失一次注一次音，直到这个字要求学生熟悉为止。课文中的多音字随文注音，用方括号标出。 三、教学目标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的喜爱;了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情;熟悉中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感;学习革命首领、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在进展语言力量的同时，启迪学生的思想，培育学生留心观看、擅长思索的力量。 2、月熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉20_个字，会写1300个字。 3、月会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字力量。开头练习用钢笔书写正楷字、