2023年职业学校学生个人年度总结职业学校年度考核个人总结(7篇).docx

2023年职业学校学生个人年度总结职业学校年度考核个人总结(7篇)职业学校学生个人年度总结 职业学校年度考核个人总结篇一</h3 一、坚持了现代化办学方向 一年来，职业技能培训学校始终遵循“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”的办学方针，“以效劳为宗旨，以就业为导向”，严格要求，标准治理，以教学为中心，以技能培训为重点，为企业培育了合格人才，在社会上享有肯定的声誉。 二、加大了教学投入，强化了硬件建立 为了扩大办学规模，提高培训质量，学校开拓了可容纳x人的培训基地，标准教室x间，有良好的照明、桌椅、讲台和黑板。学生宿舍间，住宿条件宽阔舒适。有标准的电气化实训场地和钳工实习场，实习、实训场所均有安全操作规程要求。 三、本年度技能培训状况 我校依据社会市场和用工要求，共招生人，安排就业人。在培训过程中，我所仔细执行教学规划和教学大纲的要求，培训内容完成后，准时组织学生参与市职业技能鉴定中心的技术鉴定，鉴定合格后，按时颁发了结业证和职业资格证书。 四、较好的抓了治理、教学及学生教育工作 为了培育“思想过硬、作风过硬、技术过硬、适应力量过硬”的人才，标准了学校治理，比拟好的.抓了教学质量的提高，仔细抓了对学生的教育和治理。 在标准治理方面，我们重点做了两项工作。一是建立了完整合理的治理机构，在校长负责制的根底上，成立了教学、学生治理、总务等组织。二是建立完善了各项治理制度和岗位责任制。 根据国家要求，学校制订了实施性教学规划和教学大纲，选用了主管部门指定的教材，配备了实力较强的教师队伍，比拟好的抓了教学环节的落实，特殊是在技能培训方面，我们进一步完善了实习设施、设备建立，并注意了对学生操作力量的训练，力求使学生到达“毕业就能上岗，上岗就能顶好岗”的标准。 我校在学生治理上实行了半军事化治理。在教育环节上，我们通过思想教育、法制教育、纪律教育、礼仪教育、职业道德教育，教会学生如何做人做事。在治理方面，我们坚持了“高标准、严要求”的原则，培育学生“听从命令，遵章守纪，不怕艰难，雷厉风行”的作风。 五、诚信机制建立状况 在招生工作中，学校依据专业设置，细心设计招生简章，仔细组织招生工作，利用媒体分别在周边县、市、省电视台、都市报等进展招生宣传。并做到了专业设置、开设课程、收费标准三公开。 六、校务公开状况 学校设立了公开栏，第一栏公开了校长、鉴定所、招就办以及教务、学生、财务、后勤等负责人姓名及职务；其次栏公开了我校收费许可证、职业技能鉴定考核收费标准、招生简章，并在简章内明确了招生专业、学制以及各专业收费等状况；第三栏公开了食堂一周学生饭菜把戏品种。 七、收费及财务治理状况 学校建立了财务、会计制度和资产治理制度，并根据规定设置会计账簿。依据物价部门制定的收费标准对学生进展收费，并在校务公开栏设有收费标准，学校收取的费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。 一年来，在上级领导的关心和指导下，我校的各项工作取得了较好的成效，但也存在许多问题，比方教学硬件建立方面还不太完善，个别专业教师的业务素养有待于提高。这个问题有待于我们在今后的工作中着力解决和不断完善。 职业学校学生个人年度总结 职业学校年度考核个人总结篇二</h3 在近一年时间内，我们集中学习了职业教育教学理论，专业技术理论与操作技能，了解了焊接专业在的进展方向、专业技术在企业中的应用状况以及企业的进展对职业教育的需求和要求；学习了如何在教学过程中进展教学科研与讨论，以提高教师个人专业力量为切入点，来转变整个专业群体的专业力量，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就这一年的职业培训教学工作做一个总结。 一、细心设计培训内容，提高培训实际效果 职业培训学校总结了前两届的培训阅历，并依据本次学员的详细状况，制定了专业理论与操作技能相结合，焊接根本方法与新技术新工艺相结合、课堂讲授与企业实践相结合、教育科研方法与教学讨论方法相结合的培训教学规划。从规划中我们可以看到学校的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在教师实际教育教学力量的提升。 二、进一步更新教育理念 通过讲座的形式使我们了解了我国职业教育进展与指导思想、国际职业教育与我国中等职业教育状况，现代教育理论、国外教育理论进展与改革，以及就如何结合教学实际进展专业教学科研与教学讨论供应他们独到的、科学的指导，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益匪浅。 三、了解和把握了一些先进的焊接专业技术 多位焊接专家、名师的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们翻开了专业进展的观看窗，使我们这些已经习惯了“只顾埋头拉车，不管抬头看路”的基层教师能够站在专业进展的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，帮忙我们总结阅历、看清目标，认清自身力量与专业进展的差距，以便为自己、为学校的生存和进展制定出个人力量提高目标和实现目标的规划，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。 各学校的教学背景和进展水平不同，受训教师的专业学问水平和教学力量参差不齐，培训难度的确比拟大。学校在完成国家教育部下达的培训规划的前提下，力争限度地满意不同层次和不同学科类型教师的实际需要，使受训教师都能在培训过程中学有所获，学有所用。 因此，在专业学问的培训教学中，授课教师们实行敏捷多样的教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的根本理论讲解得生动、形象。特殊是如何运用有关物理、化学、金属材料与热处理、力学原理等专业根底学问来分析焊接中的现象和问题，授课教师们起到了穿针引线的作用，使简单问题简洁化，教师讲得精炼，我们学得清楚、明白。 四、明确焊接专业的教学方向 在培训期间，我们学习了企业文化，了解企业的现状和进展，体验了企业治理。通过这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要进展，就要与企业严密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。我们深刻地熟悉到：作为职业教师，学生的技能培训要尽可能真实的呈现工厂的生产环境，培育学生适应企业的力量。 既要给学生专业学问、专业技能，更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培育学生吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。有的岗位不肯定需要高深的理论学问和技术水平，但是需要更多的有学习力量的一线操，需要他们能够依据技术的不断进展和设备的更新换代，自觉地学习，以适应企业进展的需要。这些经常是传统教学中简单忽视的问题。为了到达这样的要求，必需对传统的教育教学进展改革，学习和建立新的观念。改“教学生学”为“教学生如何学”。 五、孜孜不倦地吸取学问，“累”并欢乐着 一年的培训，重新又习惯了每天的早起，习惯奔跑于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习惯了同学之间的相互帮忙，习惯了院领导与教师的嘱咐与呵护。每天都有新的感受，每天的感觉都是幸福而充实的。 我想全部这些不是由于规定而是由于需要，是我们渴望讲台上的声音，所以虽然辛苦却依旧全身心地投入，辛苦却特殊的满意，辛苦却如此的欢乐，其缘由就是由于我们亲身参加着、思索着、并不断胜利着，一句话“累”并欢乐着。 职业学校学生个人年度总结 职业学校年度考核个人总结篇三</h3 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。回忆本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。 一、政治思想方面。 本人在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切适宜的场所，对学生进展思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生喜爱中国共产党，喜爱社会主义祖国、同时喜爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、教育教学方面。 1、 要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 复习阶段。针对每一位学生绽开复习，留意联系实际，画图，看图，培育学生的读图力量，指导学生依据图形相互之间绽开提问，开拓思维。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏，有时宽容比批判更能教育学生。 3、 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 三人行，必有我行焉。我留意平常和其他沟通，向有阅历的教师学习，学习教学方面的好的阅历、方法，学习治理学生方面的好的方法，本学期取他人之长对我的帮忙不小。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 现在是新课程试验阶段，无论学问、教学阅历都是摸着石头过河，我平常留意钻研教材、仔细阅读课程标准，常常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给学生适当充电并且相应有所减负。 三、其他方面。 严格执行学校的规章制度，不迟到，不早退，不无故请假。仔细上课。 四、成绩和缺乏。 1、本学期使大多数学生对地理很感兴趣，期末考试地理成绩考得比拟优秀。 2、缺乏：对于优生过于信任，检查的力度不够。对于后进展由于面过于大，力度不够。方法把戏太多，学生晕头转向。 五、今后努力方向。 1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的讨论，解决问题，深化教学改革。 2、加强对学生的治理，尤其是后进生的转化。 3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育治理学生。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 职业学校学生个人年度总结 职业学校年度考核个人总结篇四</h3 学校全体师生在上级领导下，仔细贯彻执行相关办学条例，以提高教学质量为理念，大力开展教学讨论活动。回忆过去一年，我校办学规模不断扩大，教育质量明显提高，详细职业培训工作总结如下。 一、办学规模 服装培训比上年又有新的进展，共开设5门专业，服装设计班；红帮裁缝班；样板设计专业；下岗职工再就业培训班；高速电动车班。合计招生人数x名；培训失业、失地人员合计余名。由于开设专业比拟齐全，适应了各类人员学习服装专业学问的需要。 二、教育科研面对企业 本校依托高等服装院校，联合服装企业，使服装教学与生产趋于同步。加强专业建立：引进教材，聘请专家，邀请专家来校讲课，开设高层次专业。优化师资队伍：提高教学质量关键在于选择一批高素养的有肯定力量阅历的教师，本校教师大学资质，有新思路的年轻教师与实践阅历丰富的老教师，也有的服装教授，服装设计师，高级技师，虽然教学风格不尽一样，但擅长保持轻松的教学气氛，努力调动学生积极性，很多教师都担当过本市服装企业设计师与打板师实践阅历丰富。本校还定期邀请服装企业技术骨干来校研讨，了解企业需要使教学与企业接轨，立足课堂，走出校外为学生省去很多实习期。 三、坚持培训贴近实践，开展校企挂钩 校企挂钩始终都比拟重视，而我校开展校企挂钩，不是为了安排便利，也不想企业资助什么，而是为了贴近企业实际，提高教师的实践教育水平。我们挂钩企业，不是生产设备先进，产品比拟单纯的大型企业，而是挂钩时装、休闲装的中、小企业。这些企业产品变化快，批量少，技术科、质监科人员配备多，技术力气相对雄厚，符合我们的特色教育和学员实践。 提倡教师每周去一次挂钩企业把握产品订货单，生产工艺单的要求，打好完整的工业样板，尽量保证与企业的零距离。学校定期邀请服装企业技术骨干来校指导授课，了解企业需要，不断更新教学内容，使学员的颜色效果图，1：1的工业样板，生产工艺单等与企业相全都，克制以往实践动手力量差的弊端。 四、培训工作要坚持诚信，效劳工作要点滴做起 培训本身是一项技术效劳工作，参与培训的学员，急需要求学到一技之长的技术，在企业能站稳脚跟，有一席之地，对学校、对教师要求比拟高。今年本校积极协作江东区劳动和社会保障局职业技能培训中心，开展失业人员、失地人员服装缝纫工技能培训，共开班余班次，培训余人。 下岗再就业人员习惯兢兢业业，按部就班做些长期来固定作业，现在要重新培训，自寻岗位，任人选择，心里非常不平衡。失地人员他们长期在自己家门口从事多种农业劳动，过惯悠悠得意的田园生活，要他们改行换业心中不拘束，这些我们应当理解。所以，我们反负责培训的工作人员思想统一到诚信效劳上来，我们开设了三个报名处，都安装了空调和饮水机。选择秀、最急躁的教师负责培训教育。教师坚持不放松，不断提高自身实际学问和工作力量。教学内容有章可循，教学规划和培训内容准时修改不断补充，严格按学习和治理程序办事。 五、教学成就 本校致力与两方面人才培育，培育现代服装企业设计、打样人员，教学更贴近企业需要，毕业生直接进入企业的技术部门，成为企业的技术骨干。培育有肯定开拓水平的服装设计人员，如开设女装设计中心、时装厂，这些人员能起到肯定的引导市场潮流作用，本校毕业学生就业率到达98%，优职率在60%以上，有近40%以上学员进入企业白领阶层，10%人员开设了自己的服装设计中心、服装加工点准时装厂。 六、完善严格的治理 学校的各项制度严谨齐全，从政教处、教务处、生辅处、班主任到各任课教师对学生严格要求仔细教学，学生会、班委协作学校共同促进提高，去年学校在原有根底上参照各大服装院校结合本校实际，制订了学生守则，教师岗位职责，学员考核制度，学校防火、防盗安全制度，住宿生卫生、安全治理制度。教师的待遇也作相应的提高，教师都有三保，责任明确、奖惩清楚，调动了教职员工的积极性，促进了学校的治理，提高了教育质量。 七、存在问题 培训部学生由于年龄、经受与个人素养差异，对教育与治理造成肯定难度，个别学生学习目的不清，学习毅力不够，有中途辍学现象，特殊是晚间学习的学生，由于夜间学习时间短，相应学期增加，个别学生坚持不到学期完毕。学校针对这类学生应实行相应课程调整，开设晚间速成班，特出重点、强化训练、削减辍学。加强住宿生治理，住宿学生偶有发觉失窃现象，应增加防盗设施与安全教育。 在新一年里，我们要发扬成绩，积极相应相关指示，加强学生的安全教育，共创文明建立。 职业学校学生个人年度总结 职业学校年度考核个人总结篇五</h3 一学期来，我兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、参与校本培训，促进自己专业进展 1、本学期，我一如既往的勤奋学习，积极阅读教学名著，网上优秀教学案例，积极听学校同事的课，结合自己平日的教学，努力促进自己的教学水平。 2、以学校这学期安排的师徒结对活动为契机，尽量抽出时间，去听师傅邓远教师的历史课，仔细钻研历史学问和教学理念，技巧，使得自己的课上出水平，让学生喜爱。 3、以教研组讨论的“少教多学”课题为契机，在教研组的安排下，仔细搜集，整理材料，以提高了自己得教学理念水平。 4、积极响应教研组安排的学生作文竞赛活动，积极赐予指导，提高学生作文水平的同时，对初中作文从审题，立意，表达，构造等都有了更深的理解，更好的用于平日的作文教学。 5、仔细上课，备课，作业批改，课后学生跟班辅导，做到了一名语文教师应尽的教学义务。 6、参与了省历史中考研讨会，并和初三全体师生进展了沟通，带给学生中考信息，后期复习预备的同时，对于我今年这个历史新手来说，也是一个更好的促进。 二、存在缺乏。 1、虽然努力提高自己的教学教研水平，但由于自己的天生资质，和同学科的教师相比，自己的进步较慢，还需今后连续努力。 2、自己平日还是有点懒散，思索的多，实际动手整理的相对较少。 职业学校学生个人年度总结 职业学校年度考核个人总结篇六</h3 2022年，学校保安部在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增加学生的安全意识和自我防护力量;通过齐抓共管，营造全校教职员工关怀和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。 一、领导重视措施有力 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长宋新光直接抓，分管副校长李家意详细抓，学校办公室、政教处、保卫科详细分工负责组织实施。 二、制度保证措施到位 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进展严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严厉追究有关领导及直接责任人的责任。 2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并依据安全保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全治理制度，以及学生治理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾品卫生治理、防火安全治理、体育器材检查、安康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 3、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。 三、齐抓共管群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密协作。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。 四、加强教育，促进自护 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救力量，抓好安全教育，是学校安全工作的基矗我们以安全教育周为重点，常常性地对学生开展安全教育，特殊是抓好交通、大型活动等的安全教育。 1、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动损害、防火防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问和技能教育。还利用学校播送、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及进行主题班会、讲座、安全征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提示，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过加强节假日对子女监护的公开信，增加家长的安全意识。通过教育提高广阔学生的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量。 2、仔细做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全“为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。 3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学状况进展清查， 严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。 五、加强检查，准时整改 开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进展全面的安全检查。同时，积极协作市卫生局对学校食堂、饮水卫生进展检查。冬季，学校对电线和家属区进展防火安全检查。 六、存在的主要问题和下步的准备 我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍旧比拟严峻。 1、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和安全防范力量低，大大增加了学校安全工作的难度。 2、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的担心定因素和不良文化对师生安全的影响还比拟大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄赌毒、非法出版的图书、音像及网吧和嬉戏室对学生的影响还特别大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。 今后，我们将进一步重视安全保卫工作，准时解决安全保卫工作中发觉的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。 职业学校学生个人年度总结 职业学校年度考核个人总结篇七</h3 回忆这个学期所从事的信息技术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。一学期来，仔细、踏实、恳切地做好本职工作，仔细完成自己的教学任务，以学生利益为动身点，让学生在本学期的学习中能学有所得，把握了肯定的计算机打操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结： 一、在思想政治方面 积极参与政治学习，提高自己的政治素养和理论素养，注意自己思想道德水平的提高。平常积极参与学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，积极参与升旗仪式。遵守教师职业道德，时刻留意自己的一言一行，维护教师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他教师们团结协作，开心的开展工作。 二、 教学工作，一丝不苟 （一）搞好备课 备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进展全面的讨论、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最正确方法与方式，在此根底上将所备内容在计算机上进展逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性;同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对学问点产生精确、完整的熟悉，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进展有机结合的备课。 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进展手把手的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 （二）抓好教学过程不马虎 信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告知学生步骤，再让他们去练效果更好。由于在教师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，教师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对教师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注意了学生力量的培育，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时很多操作都采纳让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。 由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考察的对象，学校给安排的课时也很有限，一周只安排一节课，因此要让学生很好把握电脑学问，必需注意45分钟的教学效率。这就要求我要仔细安排每节课，课前仔细钻研教材，搜寻与该课题相关的课外学问，并很好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上留意学生的兴趣度，采纳多种教学方式调动学生的参加热劲，营造融厚的学习气氛。同时对差次不齐的学生采纳快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓舞学生多问。对那些把握力量较强的学生，多激发他们学习新学问的热忱。 在课堂上我会多关注学生的动手实践，依据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的动手力量，在教学中对此我非常重视，在讲完每个案例留肯定时间给学生自主操作，教师在巡察的过程中赐予指导，有时也可将某一学生作品做展现，加以评讲，例如初一（六）班的杨康、杨锦超同学，课堂上积极答复教师的提问，动手力量强。同时每节课完毕前预留肯定时间让学生完成教师所布置的任务，真正熬炼学生的动手实践力量。