2023年第一学期数学教研组工作计划2023年春学期数学组教研计划(十二篇).docx

2023年第一学期数学教研组工作计划2023年春学期数学组教研计划(十二篇)2023年第一学期数学教研组工作规划 2023年春学期数学组教研规划篇一 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组制度。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展丰富多样的讨论活动，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素养和教研力量。 3、深入课堂教学讨论，提高课堂教学效果。 4、利用远程教育资源，提高教研活动成效。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。 3、加强远程教育资源的利用，推动多媒体教学，提高教学效果。 四、教研根本形式： 1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式， 围绕数学教学为主题，同时开展理论学习。理论学习主要以集体学习与自学相结合，并写好心得体会。通过理论来指导教育教学实践，不断提高数学教育教学水平。 2、在常规教学中开展反思沟通活动，加强本教研组成员的沟通，注意“以老带新、以强带弱、以长补短、以点带面”，鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 3、以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，教研组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开争论，各抒己见，集思广益到达人人有进步，人人有收获。 五、开展多元教研活动： 1、说课式教研：备课组教研时，每位教师进展说课。教师在说课过程中，不但要说教材，说教法，还要说理念，说学情。不仅要关注教师怎么教，更要关注学生怎么学。教师通过说、听、评、议，提高了分析教材、处理教材的力量，促进了教学方式的转变。 2、反思式教研：即以同年级组同学科开展教学反思活动，提倡人人参加，在探讨互动中，唤醒教师内在的探究需求。每个单元完毕后，大家结合教学中的得与失进展反思，对自己的教学行为及学生的学习表现、学习效果进展理性的分析，使自己从阅历型教师渐渐转变为反思型教师。 3、比照式教研：即分别组织同一年级组的两位数学教师选定同一课上比照研讨课，大家相互听课、评课。课后通过座谈争论、比照分析，使大家取长补短，共同提高。 4、会诊式教研：学校教学校长、教育主任要集体深入课堂听课，针对教学中消失的问题进展“集体会诊”。每次听课完毕后，要和任课教师面对面沟通，深入细致地帮忙分析教学中的胜利与失败之处，特殊是对教学中存在的问题，运用集体的才智，帮忙指出“病情”，分析“病因”，并开出对症的“处方”。通过“集体会诊”，帮忙教师改善教学行为，提高教学力量。 5、校际间教研：依据县教研室和学区的安排，积极主动协作学校开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。这一做法加强了校际间的校本教研沟通，利于取长补短，相互促进。 6、主题式教研活动：依据教育教学进展要求，针对教育理论与实践结合不到位、往往消失两张皮的现象，提出一个主题，让组员依据主题要求，去选择收集这方面的信息，并进展整理，然后定时集中沟通。让每个组员将自己所收集的材料与大家互换沟通，共享大家的成果，共享资源。还可围绕这一主题结合平常的教学状况，谈谈自己的体会与看法。 六、详细措施： 1、加强教育理论学习 本学期我们将根据学校的要求加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量。 2、做好教研常规治理 在本学期内，将协作教育处根据学校教研治理规定，不定期的对教师的备课、听课、作业批改、理论学习、各项规划、及教研记录等进展不定期检查，检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。 3、利用远程教育资源，提高教研活动成效 充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，使其为课堂教学效劳。 4、开展形式多样的教研活动 在集体备课、听课、说课、议课等原有活动的根底上，开展主题活动讨论，课题讨论，教研活动沟通，比照式教研、看观摩课教学录像等。丰富教研活动的形式，提高教研的成效性。 附：数学教研组活动安排表 九月： 1、制订数学教研组工作规划 2、数学教师制订学教学规划。 3、利用远程资源等学习课程标准等理论学问。 4、组织教师学习有关教学案编写的内容，进展教学案的编写。评比优秀教学案。 5、利用远程资源进展课堂观摩。 6、集体备课：开展“同课改良”上课模式(以生本高效课堂为专题)进展“选模”、“推模”的活动。协作教育处进展常规听评课活动。 7、网上研修心得沟通 十月： 1、 学习走进新课程等理论学问。 2、 集体备课，开展“同课改良”上课模式，常规听评课活动。 3、 根据学校要求组织小学数学高效课堂研讨课。 4、 组织学生计算力量竞赛。 5、 实施数学主题性教研活动 6、 网上研修心得沟通。 十一月： 1、利用远程教育开展观摩教学活动。 2、数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动。 3、教学案例评析，各教研组自选案例 4、理论学习 十二月： 1、协作学校对教师进展有关理论学问、教学方法的培训。 2、同课异构课堂大赛。 3、理论学习。 一月 ： 1、对数学教研工作进展全面总结。 2023年第一学期数学教研组工作规划 2023年春学期数学组教研规划篇二 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路 本学期连续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，以“晒课”为载体，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作 (一)加强数学教学的五个常规工作 1、备课。教师备课遵循“集体研讨共性备课教后反思”的模式。在备课前，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进展集体研讨，以便组内教师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进展独立的备课。各教师再依据自己执教状况登记自己的教教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟识集体备课教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时标准，提倡使用鼓励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要连续做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试，统一批改，统一讲评。仔细进展质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改良措施。 (二)仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。 2023年第一学期数学教研组工作规划 2023年春学期数学组教研规划篇三 一、指导思想 本学期数学教研组工作将遵照学校工作规划和教育处教学教研规划，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培育学生技能，培育学生创新力量为着力点，深入开展“少教多学”课堂教学模式讨论，切实加强教学治理，努力培育全面进展的合格学生。 二、详细工作安排 (一)加强学习、提高熟悉。 1、本学期，数学组全体教师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学模式讨论，鼓舞组内教师依据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到细心选择，细心批改，积极为推动素养教育创设宽松的环境与条件。 2、在学习理论、总结阅历根底上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内教师参与各级各类论文大赛及发表论文。 (二)加强教育教学常规治理，提高教学实效。 1、备课：包括备教材教参、备学生、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学详细目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。 2、上课：(1)上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标和重难点，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要准时反应教学效果。(4)通过课堂测验落实教学目标。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好提优补差工作，各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听评课：本学期各教师积极参与听课、评课活动，积极参与学校组织的各项教学活动。 三、详细工作安排 九月份 1、一年级新生入学，转学生考试编班。 2、学生暑假作业收交批阅。 3、制定数学教学进度规划、教学工作规划和教研组工作规划。 4、专题研修活动学习新课标。 5、教学常规工作检查(作业教案)。 6、随堂听课(常态课诊断)。 7、校本培训(电子白板应用)。 十月份 1、承受区课堂教学评估。 2、青年教师公开课。 3、专题研修活动“少教多学”课堂教学新模式的构建。 4、随堂听课。 5、教学常规工作检查(作业教案)。 十一月份 1、青年教师培训两笔字讲座。 2、参与区组织的“三优名师”教学风采展现及教学研讨活动(试验小学)。 3、合并单元过关。 4、随堂听课。 6、专题研修活动学习新课标。 7、教学常规检查。 十二月份 1、16年级口算过关。 2、36年级计算过关。 3、随堂听课。 4、承受区学科调研。 5、专题研修活动。 6、教学常规检查。 7、师生同练标准汉字书竞赛(青年教师两笔字竞赛)。 8、收交课题讨论论文。 一月份 1、教学常规工作检查。 2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。 3、收交资料，量化考核，工作总结。 2023年第一学期数学教研组工作规划 2023年春学期数学组教研规划篇四 一、 指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组制度。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展丰富多样的讨论活动，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素养和教研力量。 3、深入课堂教学讨论，提高课堂教学效果。 4、利用远程教育资源，提高教研活动成效。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。 3、加强远程教育资源的利用，推动多媒体教学，提高教学效果。 四、教研根本形式： 1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式， 围绕数学教学为主题，同时开展理论学习。理论学习主要以集体学习与自学相结合，并写好心得体会。通过理论来指导教育教学实践，不断提高数学教育教学水平。 2、在常规教学中开展反思沟通活动，加强本教研组成员的沟通，注意“以老带新、以强带弱、以长补短、以点带面”，鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 3、以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，教研组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开争论，各抒己见，集思广益到达人人有进步，人人有收获。 五、开展多元教研活动： 1、说课式教研：备课组教研时，每位教师进展说课。教师在说课过程中，不但要说教材，说教法，还要说理念，说学情。不仅要关注教师怎么教，更要关注学生怎么学。教师通过说、听、评、议，提高了分析教材、处理教材的力量，促进了教学方式的转变。 2、反思式教研：即以同年级组同学科开展教学反思活动，提倡人人参加，在探讨互动中，唤醒教师内在的探究需求。每个单元完毕后，大家结合教学中的得与失进展反思，对自己的教学行为及学生的学习表现、学习效果进展理性的分析，使自己从阅历型教师渐渐转变为反思型教师。 3、比照式教研：即分别组织同一年级组的两位数学教师选定同一课上比照研讨课，大家相互听课、评课。课后通过座谈争论、比照分析，使大家取长补短，共同提高。 4、会诊式教研：学校教学校长、教育主任要集体深入课堂听课，针对教学中消失的问题进展“集体会诊”。每次听课完毕后，要和任课教师面对面沟通，深入细致地帮忙分析教学中的胜利与失败之处，特殊是对教学中存在的问题，运用集体的才智，帮忙指出“病情”，分析“病因”，并开出对症的“处方”。通过“集体会诊”，帮忙教师改善教学行为，提高教学力量。 5、校际间教研：依据县教研室和学区的安排，积极主动协作学校开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。这一做法加强了校际间的校本教研沟通，利于取长补短，相互促进。 6、主题式教研活动：依据教育教学进展要求，针对教育理论与实践结合不到位、往往消失两张皮的现象，提出一个主题，让组员依据主题要求，去选择收集这方面的信息，并进展整理，然后定时集中沟通。让每个组员将自己所收集的材料与大家互换沟通，共享大家的成果，共享资源。还可围绕这一主题结合平常的教学状况，谈谈自己的体会与看法。 六、详细措施： 1、加强教育理论学习 本学期我们将根据学校的要求加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量。 2、做好教研常规治理 在本学期内，将协作教育处根据学校教研治理规定，不定期的对教师的备课、听课、作业批改、理论学习、各项规划、及教研记录等进展不定期检查，检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。 3、利用远程教育资源，提高教研活动成效 充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，使其为课堂教学效劳。 4、开展形式多样的教研活动 在集体备课、听课、说课、议课等原有活动的根底上，开展主题活动讨论，课题讨论，教研活动沟通，比照式教研、看观摩课教学录像等。丰富教研活动的形式，提高教研的成效性。 附：数学教研组活动安排表 九月： 1、制订数学教研组工作规划 2、数学教师制订学教学规划。 3、利用远程资源等学习课程标准等理论学问。 4、组织教师学习有关教学案编写的内容，进展教学案的编写。评比优秀教学案。 5、利用远程资源进展课堂观摩。 6、集体备课：开展“同课改良”上课模式(以生本高效课堂为专题)进展“选模”、“推模”的活动。协作教育处进展常规听评课活动。 7、网上研修心得沟通 十月： 1、 学习走进新课程等理论学问。 2、 集体备课，开展“同课改良”上课模式，常规听评课活动。 3、 根据学校要求组织小学数学高效课堂研讨课。 4、 组织学生计算力量竞赛。 5、 实施数学主题性教研活动 6、 网上研修心得沟通。 十一月： 1、利用远程教育开展观摩教学活动。 2、数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动。 3、教学案例评析，各教研组自选案例 4、理论学习 十二月： 1、协作学校对教师进展有关理论学问、教学方法的培训。 2、同课异构课堂大赛。 3、理论学习。 一月 ： 1、对数学教研工作进展全面总结。 2023年第一学期数学教研组工作规划 2023年春学期数学组教研规划篇五 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路 本学期连续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，以“晒课”为载体，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作 (一)加强数学教学的五个常规工作 1、备课。教师备课遵循“集体研讨共性备课教后反思”的模式。在备课前，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进展集体研讨，以便组内教师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进展独立的备课。各教师再依据自己执教状况登记自己的教教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟识集体备课教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时标准，提倡使用鼓励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要连续做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试，统一批改，统一讲评。仔细进展质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改良措施。 (二)仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。 2023年第一学期数学教研组工作规划 2023年春学期数学组教研规划篇六 在学校领导的高度重视和大力支持下，初一备课组跌跌撞撞一路走来，虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实，一学期来，七位教师共同合作，共同探究，共同进步。 一.分工合作 我们组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人的强项、办事风格，合理分工。比方每次的导学案的设计编排都会经过这样一个程序：先谈论每课时的学习目标、出题范围、所用时间，再分工负责：编题的、上网查资料的、画图的、打印的。很快一份分散集体才智的导学案便出炉了。再比方上次的竞赛试卷，先集体争论，再俩人一组出一份试题，再从三份试卷中选择、整理，最终定稿。这样我们七个人一些好的想法都在这份试卷中表达了。 二.互帮互助 我们相互听课，取长补短。每个人都超额听够学校规定的20节课，并准时评课。评课前讲课人先说课，说明个人教学设计，目的，及手段。然后实事求是的对这节课进展分析，找出值得借鉴的地方，再找出缺乏，共同进步。还有比拟令人感动的一件事，姐因事请假一周，但是她俩班的课一节都没少上，其他几个教师挤出时间，给学生当起了值日数学教师。 三.共同讨论实施“生命化课堂” 一个班级是一个群体，每一位学生都盼望在这个群体中得到认可，可在大课堂上学生展现的时机很少。我们将班级的学生分成六个小组，每一小组设小组长，并按学习力量为每组学生编号。这样小组内组长组织学生探讨他们可以自己解决的问题，学生展现自己的时机就多了。我们又引入了竞争机制，进展小组竞赛，一样难度的问题留给不同小组的同一编号的同学，从而保证了竞争的公正性。还强调了课堂小测，我们也将测试成绩记入小组的竞赛。 总结过去，反思我们的缺乏，在这个学期中边改良边完善。这个学期的规划如下： 一.指导思想 在学校、教务处工作思路的指导下，围绕“生命化课堂”的实施，教研组以提高教学质量为目标，学生的全面进展为宗旨绽开一切活动。 二.工作思路 本学期对于每个学生来说又是一个新的开头，学生思索问题的方式又有许多的变化，因此在数学课堂上本着要差生吃的了，尖子生吃得饱，中等生跟着跑的原则。 三.详细措施 1进一步完善集体备课的环节，让集体备课由形式化转为实效化。努力促进个人备课质量的提高，尽可能的构建高效课堂。 2严格标准数学常规的教学，增加上课技能，尽力是讲解清楚化、精确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。 3仔细组织听课评课，一节好课，应当是有意义的课，有效率的课，生成的课，常态下的课，是真实的课，是有缺憾的课。在听课和评课的过程中，扬长补短，共同进步。并且尽可能的走出校外，多听兄弟单位的课。拓宽视野，增长见识! 4.准时复习检测。依据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势，对每次讲解的新内容都用肯定的时间复习稳固，定期进展综合复习和测试。 5.做好课后辅导工作，留意分层教学。布置作业设置a、b、c三类。 2023年第一学期数学教研组工作规划 2023年春学期数学组教研规划篇七 一、指导思想 仔细学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，表达“以学生进展为本”教育理念，为学生供应优质的教育效劳，让学生“学会选择、主动学习、卓更加展”。 围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。连续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手，仔细落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。 加强教研组建立，以连续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改善缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、根本情景 我校共有九位数学教师，九个教学班。教师年龄构造比拟合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和谐相处，和谐进展。本学期连续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。 三、工作重点及详细措施 1、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为学问的权威，而是充当学生指导者、合和助手的主角。学生不再作为学问的接收者，被动学习，而是与教师一样经过各种途径猎取信息。提倡教师仔细上好每一节课，提高课堂教学质量。 2、加强团体备课，团体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间团体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和本领的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备构成个案，团体研讨构成共案，共性修改构成特案，课后反思构成定案。 3、教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少20节课。组织教师外出听课，博采众长。 4、狠抓2022年度毕业班数学教学，准时落实辅优补差。九年级在原有根底上确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和教师的进取性，仔细复习，提高质量，确保数学质量地位提升。七年级、八年级进取讨论探究新的教学方法，以新的教学理念为指导，依据学生的思想实际、学问实际，设计最幻想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关怀和爱惜。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。 5、为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培育。连续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热忱和隐藏的巨大潜能得到充分发挥，快速成长为区、学校的骨干。 6、仔细抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。在平常的教学中进展讨论，积存素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。 7、虽然学生学习根底比拟差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的时机，训练、发散学生数学制造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的进取性，力争出佳绩。 8、以课题讨论为切入点，推动课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 9、仔细落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。 四、研组活动规划 二月份下旬： 1、学习学校的工作规划，争论制订教研组规划 2、制订个人的教学工作规划，检查作业的开展情景 3、理论学习，组织争论有关问题 三月份： 1、团体备课活动。 2、学习、争论新课标教育理念;学习教改阅历，教改课堂试行; 3、找差距，查缘由，落实整改措施; 四月份： 1、组织观摩课，教改课堂听课情景反应、争论、小结; 2、课堂教改模式确定推广实施 五月份： 1、期中质量分析后分析回忆2、学期中期教师备课检查与沟通 3、九年级适应性考试分析及后阶段复习提议; 六月份： 1、教学常规检查，各项指标验收量化计分统计2、20_届毕业生会考、中考; 七月份： 1、七、八年级制定复习规划，并着手思索假期作业、假期的讨论性学习等资料 2、教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。 2023年第一学期数学教研组工作规划 2023年春学期数学组教研规划篇八 在校长室教学工作指导思想的前提下，遵循学校“创三星”的规划进展目标，深入开展课堂教学的讨论。 我们数学教研组在教研处的领导下,在数学新课程标准的指导下，坚持素养教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的根底，选择学生能承受和愿意承受的教学方式，实施选择教育;让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。 一、主要工作： 1、加强教师队伍建立。 本学期要从以下几个方面进展：第一，查找师德的薄弱环节，增加全体数学教师责任感;培育教师要有一颗良好的心态无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。其次，加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学沟通，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够团结一至，相互学习、相互帮忙，共同进步，公平竞争。第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从转变教学开头，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为根底，形成合力，共谋进展。 2、坚持教学常规治理，使之标准有序。 备课。 教师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、表达学生进展为本的讨论性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必需是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。 上课。 课堂教学中，师生必需说一般话、专业术语，相关字母读音要发准，写标准字(正楷体)、字母，画标准图、表;正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施;环节要齐全。即有引入、新授、稳固练习、反思与总结及板书等主要环节(也可参照新课程标准)。“内容”能针对学生实际;符合课标、吻合高考，有肯定的联系性，课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以适当的治理;第一范文把握重难点并能突出或击破，并能进展适当的变式、精练的总结;要有闪光点，并能暴露学生存在的问题。 作业、试卷。 作业要求学生书写标准，合理安排书写内容。一次作业以半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格式要求以教研处文件为主。作业内容要有针对性，讲究实效，问题设置要有梯度，能反响出学生对学问的把握程度，并准时记录处理学生学习的反应信息。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际，并要确、准时、有效的做好纠错登记和试卷评讲工作。 听课 听课以教研处文件为标准，但听后评议必需严格使用正楷字体书写(是黑笔书写，严禁使用红笔)。能从常规的几个方面如目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学根本功、教学效果指出一节课的优点和建议，作出切合实际的评价。 (5)加强辅导力度，做好鼓励工作。要了解学生的学问状构成和心理状况。让学生良好的共性得到充分的进展。关注特长生的进展和培育;做好数学后进生补差的长期工作。 2、组织教师学习新课程标准和考试说明。 新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排教师学习新课程标准。要