高二【化学（人教版）】共价键（第一课时）-课件.pptx

国家中小学课程资源共价键（第一课时）年年 级：高二级：高二 学学 科：化学（人教版）科：化学（人教版）主讲人：张雪主讲人：张雪 学学 校：北京师范大学附属实验中学校：北京师范大学附属实验中学高中化学共价键（第一课时）年年 级：高二级：高二 学学 科：化学（人教版）科：化学（人教版）主讲人：张雪主讲人：张雪 学学 校：北京师范大学附属实验中学校：北京师范大学附属实验中学高中化学 NaCl和HCl的性质差异大，请用电子式描述NaCl和HCl的形成过程，从微粒间相互作用的角度解释NaCl和HCl性质差异大的原因。活动 NaCl晶体HCl气体高中化学HH：Cl：Cl+NaNa+：Cl：Cl+-用电子式描述NaCl和HCl的形成过程：高中化学NaCl和HCl中微粒间的相互作用：H：ClNa+：Cl -共价键离子键高中化学电负性的差值0非极性键极性键离子键化学键的类型与电负性的差值的关系Na和Cl的电负性的差值H和Cl的电负性的差值0.92.1高中化学化学键：相邻原子之间强烈的相互作用化学键共价键离子键极性共价键非极性共价键小结高中化学如何通过原子轨道进一步理解共价键的形成？想一想高中化学氢原子形成氢分子的过程示意共价键的深入认识一H1sH1s高中化学氢原子形成氢分子的过程资料共价键的深入认识一高中化学重叠 成键 请用橡皮泥制作H-H电子云模型韩同学靠 拢 高中化学现代价键理论的基本要点：a.电子配对原理：两个原子各自提供1个自旋方向相反的电子彼此配对b.最大重叠原理：两个原子轨道重叠越大，两核间电子的概率密度越大，形成的共价键越牢固，分子越稳定共价键的深入认识一饱和性方向性高中化学任务一 除了s轨道和s轨道重叠形成共价键外，还能找到其他轨道重叠形成共价键的例子吗？请用橡皮泥制作这些共价键的电子云模型。通过制作电子云模型，你发现这些共价键有什么特征？高中化学田同学 HCl共价键的饱和性高中化学田同学 HCl靠 拢 重叠 成键 靠 拢 重叠 成键 共价键的方向性高中化学共价键的深入认识一 H-Cl的形成资料高中化学刘同学 Cl2靠 拢 重叠 成键 高中化学Cl-Cl的形成资料资料共价键的深入认识一资料资料高中化学共价键的深入认识一H-ClH-HCl-Cl请归纳H-H、H-Cl和Cl-Cl的特点。高中化学小结键“头碰头”原子轨道的重叠方式：高中化学H-ClH-HCl-Cl高中化学小结键s s 键，如：H-H-s p 键，如：H-Cl-p p 键，如：Cl-Cl-“头碰头”原子轨道的重叠方式：种类轴对称电子云的对称方式：高中化学 原子轨道除了以“头碰头”的方式重叠以外，还有没有可能以其他的方式重叠成键？共价键的深入认识二高中化学“肩并肩”p p 键的形成-未成对电子的原子轨道相互靠拢原子轨道相互重叠形成的键共价键的深入认识二高中化学键的特征：电子云为镜面对称：每个键的电子云由两块组成，互为镜像形成的键共价键的深入认识二高中化学请用橡皮泥制作键的电子云模型。张同学肩并肩 重叠成键 靠拢 p-p 键高中化学如果将键沿着键轴旋转，会发生什么情况呢？高中化学 用电子式表示N2的形成过程，并用原子轨道重叠来解释其共价键的形成过程。任务二 2s2pN：N：NN：N：高中化学xyzN的2p轨道示意图高中化学xyzxyzN2中共价三键的形成过程高中化学“头碰头”xyzxyzN2中共价三键的形成过程高中化学xyzzy“肩并肩”N2中共价三键的形成过程高中化学“头碰头”“肩并肩”“肩并肩”yzzyxN2中共价三键的形成过程高中化学键键键yzzyxN2中共价三键的形成过程高中化学p p 键p p 键p p 键yzzyxN2中共价三键的形成过程-高中化学N2中共价三键的形成过程资料高中化学 通过氮气中氮氮三键形成过程的分析，如何判断共价键是键或是键？高中化学单键键小结高中化学单键双键键1个键、1个键小结高中化学单键双键三键键1个键、1个键1个键、2个键小结高中化学 观察乙烷、乙烯和乙炔的分子结构，它们的分子中的共价键分别由几个键和几个键构成？乙烷乙烯乙炔任务三高中化学乙烷分子中的共价键由7个键构成乙烷高中化学乙烯乙烯分子中的共价键由5个键和1个键构成高中化学乙炔分子中的共价键由3个键和2个键构成乙炔高中化学乙烷乙烯乙炔高中化学乙烯分子中键和键的形成过程资料高中化学乙炔分子中键和键的形成过程资料高中化学为什么不可能有H3、H2Cl和Cl3？任务四高中化学原子形成的共价键数未成对电子数H1s 3s3pCl高中化学 并不是所有的共价键都有方向性，如s-s 键就没有方向性。所有的共价键都有方向性吗？高中化学种类小结键s s 键，如：H-H-s p 键，如：H-Cl-p p 键，如：Cl-Cl“头碰头”原子轨道的重叠方式：种类轴对称电子云的对称方式：键p p 键-“肩并肩”原子轨道的重叠方式：镜面对称电子云的对称方式：种类特征饱和性方向性共价键-高中化学 学习了共价键之后，我们怎样去认识物质的化学性质呢？想一想