2023年高一上学期班主任工作总结（通用18篇）.docx

2022年高一上学期班主任工作总结（通用18篇）高一上学期班主任工作总结 篇1 本学期，我担当高一三班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特殊是科任教师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了肯定，成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下： 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，努力培育班级的“友爱、团结”之风和良好的“班风、学风”，我公正、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关怀每一位学生的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我喜爱的班级治理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级治理工作的根底。 1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系 开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最根本方法，特殊要留意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。 2、深入全面地了解学生，加强班级治理，形成优秀的班风和学风 我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持常住学校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的状况，多观看学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发觉班内消失的问题，准时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校状况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要准时查明缘由，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，准时加以引导和进展思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最正确的精神状态投入到学习中。 这些高一学生刚入学时，许多生活行为和学习习惯很不标准，我就先急躁地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范；并在开学之初，我利用主题班会的形式具体叙述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级治理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊标准了自习和课间纪律，要求自习课上，教师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的根底。同时我要求全班学生在早操前两分钟到班，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互帮忙，比学习、比纪律。 3、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能 使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也常常和他们促膝长谈，进展有针对性的教育，也到达了教育的目的。 4、争取科任教师的协作，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 每一个科任教师当年都是好学生，都有很有效的学习方法，我把这些教师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生，并准时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确对待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 总之，对学生的了解、讨论和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。 世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心实意地关怀学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度经常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关心、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要！ 教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师喜爱学生作为“教育的神秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有阅历的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱惜他、关怀他，为他操劳时，无论你是急躁的帮忙，还是严厉的批语甚至是必要的斥责，学生都会愿意承受。这就是所谓“亲其师，信其道”，没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才能有你这个教师，爱之深切，才能唤起他们奋勉向上的士气、信念和激情。教师即使学生的朋友，又是学生的师长。班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。班主任对学生的要求应当严而有度，严而不厉。“度”就是范围、分寸。严但不能超过肯定的范围，严要有分寸。我深知还有许我的缺乏之处，如对同学的了解还不够深入，以至消失了学生打仗等不应当发生的突发大事，对学生的关怀还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满足！ 高一上学期班主任工作总结 篇2 转瞬间当班主任的第一个学期就这样完毕了，回忆自己这一学期班主任工作中的点滴，感慨万千，高一（17班）是我中途接手的班级，在接手这个班集体以前，我对高中班主任工作了解最多的只是大学课堂和书本中空泛的理论，没有任何的实践阅历。还好在这过去的一个学期里，在学校和年级领导的帮忙和指导下，在各科任课教师的大力支持和协作下，加上自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺当开展，使得每位学生在学习、生活、行为养成等各方面都有肯定的进步，自己通过这一年班主任工作的经受，得到了不少的收获。现将本学期的班主任工作总结如下。 一、班级德育和纪律工作 1、接班一开头，经过与上一任班主任的沟通了解，加上与各科教师的沟通，对班级大致状况有了初步的了解，经过学生的民主参加，我引导学生制定了高一（17）班德育和纪律考核守则与评分标准，以此作为班级的治理制度，并去严格执行，依据各方面的考核和监视，学生们根本都能遵守班规班纪，违纪的状况很少发生。 2、常常灌输给学生以朴实、简洁为美的审美观，让学生把留意力集中在学习上。因此在我的引导和要求下，学生们在仪容仪表上根本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化装、不戴首饰。假如有发觉仪容仪表有不妥现象我会立刻进展相应的谈话教育，并且以最快的速度要求其整改，并进展相应的监视。 3、有规划地培育了学生的集体观念和参加意识，让他们对自己的班级能有肯定的认同感，积极参加到班级的治理工作当中，渐渐学会自律，主动协作教师共同维护好班级的纪律和各项标准，增加了班级的分散力，这一点最直接的表达是我们班屡次在学校进行的集体活动中取得佳绩。 固然，关于班级的纪律和德育问题存在还存在一些需要改良的地方，如个别同学还有迟到、不交或晚交作业，做值日生不仔细等状况，在以后的工作中在这些方面我还需要加强治理的力度和效果。 二、班级学习状况 从刚接班时起我就开头主抓班级同学的学习，通过找学生谈话沟通，召开师生沟通会等方式，端正学生的学习态度，树立学生的学习信念，激发调动他们的学习动力和热忱，经过共同努力，班级内部已形成了良好的学习风气和气氛，能够相互竞争、共同争论、相互帮忙，班级的面貌也借此得以提升，班级成绩取得了重大进步。 三、工作阅历总结 在当班主任期间就如何治理好班集体，在学生中树立威信等方面的有一些心得，盼望与各位同事相互沟通相互借鉴： 1、发挥班干部的带头作用 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 2、正确引导班级舆论 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。 3、把握批判的尺度 我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。 4、留意与学生沟通沟通的深度和广度 沟通和沟通是我们了解学生得最根本途径，也是我们开展德育教育和改良教学工作的根底。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于学生的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面准时捕获学生的情感波动和行为变化，帮忙他们得到更好、更全面的进展。其次，沟通工作切忌流于外表，浅尝辄止。应当在详细问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、有用的建议，使他们能够在同教师的对话中有所收获和领悟。 5、加强与家长之间的沟通 加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、教师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。 6、亲密课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进展沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与科任教师一起探讨教育学生的方法。 7、班主任肯定要身体力行，以身作则。 班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说污辱性的话；行动上，我不体罚学生；每次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也准时说声对不起，并立刻改正；看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。 我始终都坚信，教师的真诚与付出，学生是能够感受得到的。特殊是作为一名年轻的班主任要擅长总结，勤于思索，多加努力，找出在班级治理中存在的问题，准时改良，这样班主任工作才能不断的进步，不断的成长。成为一名优秀班主任是我的奋斗目标，为此我会更加努力，争取做到最好。 高一上学期班主任工作总结 篇3 本学期我担当高一（1）班班主任，我们班共有34名学生，7名女生，27名男生，生源不同，成绩相差悬殊，最高570分，最低130分，男生的共性较强，叛逆心理严峻，学生的学习和生活习惯存在着许多的问题，为了班级更好的进展，为了学生身心更加安康，为了营造更好的学习气氛，我潜心专研一些优秀的班主任的治理方法和阅历，结合本班学生的特点，做了许多的思想和教育工作，积存了一些阅历，也有很多反思，下面将本学期的工作作如下总结： （一）加强了班级常规治理，使班级工作尽快地步入了正轨： 高一在学生整个高中生涯中是一个特别重要的阶段，也是打好根底，形成良好习惯的重要时期，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段。 1、开学初制定严格的班规，严格的根据班规进展执行，约束学生，制定具体的综合素养评价细则，每一项活动都加分，调动学生的积极性，培育学生的力量。 2、建立班级组织体系。经过一个多月的考察，选出本班的班委，共13名同学，参加班级的各项治理，定期召开班委会，对学生进展思想教育和治理指导，让他们成为班级治理的主体，提高他们自主治理意识和力量。经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 3、有效地利用好每周一的班会开好班会课，每次班会课都进展仔细预备，由值周班长对班级前一周工作进展总结，指出存在问题，表扬好的现象，改良缺乏之处，对学生进展学法指导，调动学生学习的积极性。由下一周的班长对本周工作做统一部署。由班干部筹划主持，感恩父母、感恩教师、如何避开早恋、交通安全伴我成长、自觉学习，欢乐成长等优秀的主题班会，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。 4、加强常规教育。带着他们学习学校、班级的各项治理制度，强化学生的纪律观念，准时发觉问题，及早解决问题，依据学生的实际状况赐予必要、准时的表扬和批判，奖惩清楚，让他们养成明辨是非的力量。 （二）为学生做好效劳工作： 1、营造了良好的课堂纪律： 要求学生做到课前预习、上课仔细听讲、课后准时稳固，养成课前做好预备工作，完善好笔记本和错题笔记。 2、培育了学生良好的学习习惯： 根据学校要求实行的小组捆绑式评价，利用好自习课，连续强化学生的“自习功”，坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 3、为学生树立良好的典范： 教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 （三）与各任课教师加强沟通，协调教学工作： 1、本学期，我要求课代表积极协作各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课教师传递教学状况，常常和任课教师进展沟通，准时把握学生的学习动态。制造良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺当完成供应了最根本的保障。引导学生学会理解教师和敬重教师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。 2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告教师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的预备、作业的催促和检查等，切实减轻教师繁重的劳动，但凡教师反映课代表工作不到位的，准时加强教育，对不称职者予以准时更换，使教师满足。 3、为任课教师与学生家长间的沟通制造时机。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班教师状况，使学生家长对教师有更多的了解，很多学生家长屡次与教师进展沟通，增加了他们的了解与信任。 （四）与家长沟通，加强家校联系： 为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、准时解决问题，通过家长开放月和大型的家长会与家长准时沟通，沟通学生状况，效果显著。 （五）学生学习方面： 学生的主要任务是学习，成绩是学校、教师和家长最关怀的事情。针对每次考试，我跟科任教师进展分析和讨论，帮忙学生查找缘由和错误细节，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：聂合鑫和周琳等等。然后依据班级特点，逐步加大学生自主学习的时间，加强对学生学习方法的指导，坚决贯彻新课程理念和学校提倡的“先学后教，当堂训练”的教学新模式改革。加大班级治理的力度，强化课堂教学，不断提高课堂教学效益。明确学生的学习目标，端正学生的学习态度，对学生提出明确详细的要求。积极组织班级活动。为了削减学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，通过主题班会的教育，使学生初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。 （六）存在的问题及改良措施： 一学期以来，在学校领导关怀及任课教师的帮忙下，我们班级中的分散力较强，同学们的思想积极上进；班级卫生随时洁净；我们的成绩有目共睹，但我们应糊涂地看到还存在着的很多缺乏： 1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规治理还有待于进一步精细，特别学生治理也有待于进一步加强。 2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。 3、连续加强学生行为习惯的养成。 4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。消失问题随时上报学校并随时联系家长。 总之，本学期通过一系列的教育工作，初步形成了积极努力，和谐向上的班集体，班级的分散力还在不断的加强。在今后的工作中，我将连续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。 高一上学期班主任工作总结 篇4 过去的一个学期，是我踏入工作生涯的第一个学期。在完成英语的教学任务的根底上，我还担当了高一14班班主任一职。虽然在工作中并没有特殊突出的表现，而班级也并没有取得特别突出的成绩，但是自问过去一个学期自己对班级付出了很大的心血，在班主任工作和学生处理方面也想了许多方法。同时，我也发觉了自己在班主任工作上还是有许多的缺乏，如果以后有时机连续担当班主任，定将把这个学期的阅历和教训谨记在心，并多向阅历丰富的班主任学习取经，以提升自身业务水平。 在班主任工作中，我围绕“精英十四，团结全都，超越自我，勇创佳绩”这一班级口号为工作指导和班级奋斗目标，在实现班集体奋斗目标的过程中，争取让每个学生有发言的权利，也是也争取调动班集体每个成员的积极性，让每一个学生投入到班级建立中，借此时机培育他们的班级荣誉感和责任感。详细做法如下： 1、班风建立 在开学初期，通过班级民主调查、班会等活动，搜集班上学生对班级治理制度的意见和建议，并依据收集到的建议，进一步整合成班规，并要求全体学生在遵守校规的前提下，遵守班规。同时，要求班级学生自觉遵守学校和班级各项规章制度，每周一对上周的违纪违规行为进展班级通报，并要求学生针对自己的行为写一份违纪说明书。 详细班级日常工作制度包括： （1）班干值日制度 每天安排一名班干部，负责当天班内全部班务的监视落实工作，同时负责自修课和晚修的纪律治理工作。 （2）班干部会议制度 每两周定期组织班干部召开班干部会议，各班干部汇报工作状况，总结工作中遇到的问题，班主任以及班长对各班干部提出的问题准时反应，并供应解决方案。班主任在班干部会议上还需要适时地关怀各班干部的心理状况和学习状况等，准时赐予鼓舞和支持。 通过以上的措施，班级风气总体上向一个积极的方向进展，但是由于班级内部存在局部迟到专业户以及班主任本人抓的力度不够等问题，在过去一个学期内，班级在迟到方面比拟欠缺，常有早读迟到的学生。另外，局部值日班干对班务的监视落实不够到位，导致局部班级事务得不到落实，例如未能准时倒垃圾，自修课纪律不好等状况。 2、学风建立 良好的学风是一个班级整体风气的重要内容。高一第一学期作为学生高中生活的第一步，班主任应当对学生在学习方面的引导有所侧重。因此，在班主任工作中，我的工作重心是帮忙学生养成良好的学习习惯，营造勤学、好问、上进的班级学风。学风建立的详细措施包括建立学习小组、科代表与学习委员责任制、班级图书角建立、不定期的学习方法沟通会等。但是在过去的一个学期内，班级在学风建立方面有所欠缺，反映出的问题主要包括学生的学习积极性不高，上课气氛比拟沉闷，作业收发不准时，学生平常不喜爱问问题等。在与15班的学生沟通的过程中我了解到，高教师始终跟学生强调的是要给科任教师一个愉悦的上课环境，因此学生在课堂上都能积极地协作科任教师的教学，课堂气氛特别活泼，学生的学习状态良好，学习效果显著。因此，以后的班主任工作中，除了要有制度，更要有执行制度的力度；除了要抓整体，还要在班级内物色局部领头羊角色的学生，把班级的学习气氛带起来；除了要有班主任的监视，更要调动班级学生的学习积极性，让学生投入学习，让教师享受教学。 3、班级分散力建立 一个良好的班级是班级内部每一个成员都能投入到班级建立中，对班级的各项事务能积极主动地发表自己的意见，并能共同合作完成各项班集体活动。这一学期，我班除了参与学校进行的军训、流行安康操竞赛、校庆茶话会、体育节田径运动会及合唱竞赛等，我班还进行了主题为“精英十四，我来设计”的班级建立争论会，“我爱我宿舍”宿舍风采展现会，“回忆过去，展望将来”班级述职会以及“精英十四年度颁奖典礼”班级各类优秀生评比活动等。在活动的过程中，我遵循的原则是最大限度地发挥班干部的能动性，放手让班干部去组织各项活动，在遇到瓶颈的时候准时赐予提示和支持。在活动以后，准时地跟相关活动的负责班干部进展活动的总结和点评，让班干部能在活动中熬炼自己的同理，同时也能在活动以后意识到自己优缺点和力量的缺乏，并在以后的工作中加以留意，不断提升自己的综合力量。 虽然我班取得了例如军训先进集体、流行安康操竞赛优胜奖、体育节田径运动会团体总分第六名及艺术节合唱竞赛二等奖等团体奖项，但是在工作的过程中，我感觉还是存在着局部学生不关怀集体事务，例如在排练的时候偷懒甚至不参与班级活动，敷衍了事等行为。针对学生的这些行为，假如状况比拟严峻，我选择找适宜的时机在班级内部公开说明状况，并在时候进展个人的谈话；假如状况不太严峻，则私底下进展个人谈话。 经过一个学期的努力，班级成员已经融合成了一个强大的集体，学生能够在日常的生活中相互帮忙，也能较积极地参加各项班级事务。 4、学生辅导工作 班主任工作很重要的一块是对学生进展思想辅导。为了消退学生对班主任的恐惊心理，进一步拉近师生的距离，我并没有专挑问题学生进展辅导，而是实行全班学生轮番跟我谈天的方式了解学生学习、生活等方面的问题。另外，坚持每个星期要求学生完成一篇周记，并准时进展阅读和批改，通过周记了解学生的状况，并在周记中留下适当的评语，鼓舞失意的学生，同时也指出局部学生在上周表现不好的地方，让周记成为师生公平沟通的另一个平台。 在一个学期的辅导工作中发觉，学生主要消失的问题有学习焦虑，人际交往障碍，叛逆期跟家人的冲突等问题。针对具有学习焦虑的学生，主要以鼓舞为主，让学生多一点参与集体活动或制定相应的学习规划等，缓解学习焦虑。针对具有人际交往障碍的学生，先了解学生人际交往障碍的缘由等，并跟学生的室友等进展沟通，让身边的学生多一点地跟该生接触，避开该生常常单独一人。针对叛逆期的学生，除了跟学生沟通，更多的是跟家进步行沟通，了解学生在家的状况，不仅仅教学生如何跟家长相处，还以自身为例子，教家长如何跟孩子相处，并向家长推举了局部亲子沟通的书籍。 此外，还借助了微博及班会课等，准时跟学生共享一些优秀的话语、励志视频、人物故事等，让学生能从文字和视频资料中有所获益。局部学生在观看视频和文字资料以后，也会在周记中跟班主任进展反应沟通，有肯定的效果。 总体而言，在跟学生沟通的过程中，都能做到公平对话，让学生能说出自己的真心话，同时也会给学生相应的建议，让学生从沟通中能有所思索有所改良。 5、家校沟通 开学初期，要求学生或家长每周放学到家后准时发送平安短信到班主任手机，并对未准时发送短信的学生进展跟踪，在开学初期就与家长建立了信任关系。此外，建立了学生成长档案，每周记录学生学习、生活等状况，准时记录学生获奖、违纪信息等，定期向家长汇报学生在校生活、学习状况，与家长在学生培育及治理上取得全都。时间允许的状况下，与家进步行电话沟通，了解了学生对高中生活、学校规章制度以及班级治理等各方面的问题，并针对问题准时进展调整和改良。6、班主任工作记录及反思 班主任工作是一个需要急躁、细心的工作，但自己偏偏又是一个比拟马虎的人。为了更好地提示自己每天需要完成的任务，并且让自己了解到自己工作的缺乏，参军训开头我就为自己建立了一个工作记录表，里面包括常规教学和班主任工作记录、当天工作反思、其次天工作规划等。每天催促自己完成相应的工作记录和反思，让自己能记住自己做过的事情，便利下一个循环的工作需要，同时也能让自己准时反思，不断促进自己的工作。同时，记录表中的工作规划，也能很好地提示自己接下来要完成的任务，保证工作能按时完成。 回忆自己一个学期的班主任工作，曾经由于个别学生不协作而焦急，曾经由于学生不适应科任教师教学风格而不知所措，曾经由于期中考试班级成绩不抱负而失落，曾经由于局部学生的不良习惯而难过，但同时也曾经一次次地被学生细小的转变而感动。我信任，只要真心付出，学生是可以感受到我们的努力，并为此共同努力的。固然这过程中少不了方法和技巧，所以要准时地提示自己进展反思和总结，提示自己跟名师学习取经，让自己不断地获得进步。 高一上学期班主任工作总结 篇5 作为一个刚踏出校门，步入的新人来说，一切都是新的，一切都必需从头做起。在担当高一（102）班的这来，从中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉特别新奇。班主任的是一件特别繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁。对过去的，也是对将来的。 一、德育工作方面 加强学生的道品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生将来的进展向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。 1、接新班初，我要求学生仔细校规和班规，从着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服，不染头发，不戴首饰不由于成绩好而对其严格要求。 2、公正地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，鼓励他们，安排他们与好学生一起坐，相互，共同进步。 3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立一些专人小组班务，培育自管力量。学生根本能遵守各方面的，如食堂纪律、午睡纪律、纪律、和集会纪律等。 4、不久，我就开头家访，家访近10位，亲密与联系，共同治理学生，留意其进展的动向，准时供应帮忙，向良性进展。 5、常常与学生谈话，了解班中的进展趋势，准时予以调整。做好学生的思想工作。 6、努力培育治理力量，多谈心，多，放手让他们去治理，增加的独立力量和治理力量。 二、学习方面 在学习上，班上局部同学已形成了良好的学习风气，能够相互争论、相互帮忙。 1、鼓舞学生积极参与特长生的，有10个同学参与了美术特长生，两个同学参与了体育特长生。 2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。同学之间相互，共同进步。 3、学生的根底较差，文科占优势，连续两次的，理科都不如人意。如何来提高，还要想方法。尽管制定了一系列的，但班级的治理还仍旧存在很多缺乏之处。例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改良的地方。 高一上学期班主任工作总结 篇6 回首一学期的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点总结如下： 一、创立温馨的班级文化，让每位学生都有幸福的归属感。 1、把从头再来定为班歌，每周二班会课，我先给学生五分钟时间，让他们悄悄的想一想过去一周以来思想、学习、生活表现的胜利与失败，然后我与学生一起唱，本着“有则改之无则加勉”的教育思想，从内心深处激发学生“心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来”的拼搏精神。 2、注意“两表一册”工作的监视与落实工作。班会课时间由分管此工作的纪检班长总结汇报，并指出其存在的主要问题，适时予以引导强化。值周班长总结一周全面工作，公布我班一周以来的年级考核名次，找出一周工作的亮点和缺乏，对于特别状况由班主任定夺。 3、把电视剧亮剑精神融入到学生的励志教育，通过我的正确引导，我告知他们，不仅仅是在战场上，其实在生活中，尤其是在你们的学习中都需要这种拼搏精神。我就适时的对他们进展励志教育。告知他们应具有“逢难必亮剑”的学习精神，更要有“不抛弃，不放弃，不泄气”的信念与抱负，这一点对我们天一的学生显得尤为重要。在今后的学习生活中，你们肯定要表现出一种敢争一流的“士气”，真正表达班级的“班魂”。 4、标准学生养成教育取得较为明显的效果。学生根本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，佩戴校徽。男生不留长发，女生不化装。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好“两操”工作，通过体育熬炼，增加了学生的身体素养。 二、创立和谐的沟通文化，让每位学生都有幸福的认同感。 1、创立一流的班级教师团队，打造和谐高效的教育集体。我深知，作为一个班的核心，我不仅要用真心分散学生，更要用真心把任课教师分散在一起。我真的做到了，于是，班主任工作显得得心应手。学生思想稳定了，班级的成绩提升了，学生笑了，任课教师笑了，我也笑了。像王希选教师，白艳茹教师，孙能平教师，杨旭教师，李金花教师，文艳芸教师，杨振林教师等就是这个团队的优秀代表。 2、制定了“问题学生”周状况汇报登记表，对班内一些特别学生，进展全天侯跟踪教育，对他们多关注，多教育，鼓舞他们要信任自己，战胜自己。现在，他们和我的关系处的很融洽，我感觉自己是领头羊，他们就是喜洋洋，一起欢乐地生活在高一（4）班这个幸福的大家庭中。 三、创立积极的竞争文化，让每位学生都有幸福的成就感。 1、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，作为班主任，我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。像邵帅，刘紫彦等就是后进生的优秀代表。 2、设立诱思探究，合作学习小组，推行“诱思学习跟踪调查”工作。针对学生的学习水平、认知层次、共性差异，将学生科学合理的划分成9个学习小组，并制定嘉奖考核方法，考核成绩优异的小组或个人进入感动高一（4）班人物候选名单。 3、连续开展感动中国十大人物评比活动，让学生能真正到达发觉感动，传播感动，体验感动的良好效果，用身边的事迹感动学生，用身边的典范打动学生，引导学生树立了“做好平凡的事，才能成为重要的人；做好重要的事，才能成为关键的人，做好关键的事，才能成为核心的人”的价值观。通过此活动的开展，班级成绩排名从第一次考试的年级倒数变成了名列前三，进入年级前二十名的学生人数也稳步增加。像高乔，许淑玲，刘佳凤，高彤彤，向琪琪，李海鹏，苏鹏，马伟，邵帅等同学就名列其中。 四、存在问题。 1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对治理工作零碎的思索多，整体的谋划少。 2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，悟得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、治理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他优秀班主任相比还存在着较大的差距。 我坚信，育人先育心，育德先育情。只要我用博爱的心灵，感知人性的漂亮；用赏识的眼光，端详生命的奇迹，学生需要观赏，天一的学生最需要观赏，眼中有生命，心中有学生，我想就肯定能当好班主任。 高一上学期班主任工作总结 篇7 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素养教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好职高班班主任工作？ 一、抓住思想教育 作为高一306班的班主任，使我真实感受到，没有学生的思想教育，治理就无从谈起，没有到位的思想教育，治理也就难出效率，抓班级治理，首先要做好学生的思想教育工作。 1、要抓入学时的思想教育 开学时，很多学生失落心态相当突出，总觉得上职高不抱负，情不自禁处在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不用心，此时，班主任要安抚新生的波动心情，准时开导，动听教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时代淘汰于门外。 2、要抓好临时落后生的思想教育，积极引导，唤回信念 由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往无视了学生力量和心理素养的培育，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。局部学生虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满足过；虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信念和斗志丢失贻尽，留下的只有对自己的不满足和不开心。 因此，我们应依据学生自身的实际状况，引导学生实事求是地分析和讨论自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该立刻做，该怎样做；思索自己的过去，端详自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，留意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身力量和特长的培育，注意专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必需具备的根本素养。 教育学生不能消极等待，要树立目标，制订措施，充分利用在校三年时间，勤奋学习，学好专业，全面进展，以品兼优的成绩毕业，为学校争光，为父母争气，为就业打好根底。 二、抓住常规教育 通过晨会、课间，尤其是班团会进展争先恐后、勇当第一的日常考评教育，鼓励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面进展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是成功的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力进展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。 1、组织学生学习并