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2023年高中数学备课组工作总结高一数学备课组年度工作总结(4篇)2023年高中数学备课组工作总结 高一数学备课组年度工作总结篇一 1、课时、进度方面：本学期完成高中第一章（集合）到第五章（指对数函数）全部内容。 2、拓展课的教学方面：共安排16课时，详细内容是有限集并集的元素个数，规律，无理不等式，一元高次不等式，一元二次方程根的分布，复数模的几何意义，共厄虚根定理，函数图像的变换，钩子函数，求函数最值的常见方法，抽象函数的讨论，函数性质间的联系，复合函数的单调性，复合函数的值域，指对数函数难点剖析，二分法求函数零点。 3、作业布置状况：练习册以及一课一练相关内容。 4、组内教师每天中午利用休息时间为学生答疑。 5、积极、仔细做好每周日的数学辅导工作。 6、组内仔细做好期中、期末考试的复习工作：详细安排一个星期的时间复习四分卷子：函数根本题型，函数加强题型，20××、20××学年度第一学期的期末试卷。 7、周一下午的高一年级数学提高班由x教师总体负责。 8、x班的教学与命题工作由x教师总体负责。 1、组内公开课：20××年x月x日周二下午第2节高一（5）班对数的意义 2、校内公开课：xx、xx、xx20××年10月13日周四上午第2、3、4节高一（2）、（3）、（7）一元二次不等式的解法（双语） 3、区级公开课：20××年x月x日周二上午第3节高一（1）班函数图象的变换 20××年x月x日周二上午第2节高一（3）班统计（双语） （课题讨论） 1、国家级课题：在以xx、xx为组长的xx高中数学各性教学的实践与探究讨论中，我备课组xx教师的分形与数列获课题组二等奖。 2、市级课题：xx教师总体负责的胜利潜能的开发进入最终的结题阶段。 3、区级课题：xx教师负责的高中生数学思维障碍分析完成中期报告。 （论文发表） 1、xx教师20××年第10期xx中学数学发表论文我在高中数学教学上的困惑与思索。 2、xx教师20××年第1期数学教育讨论发表论文从学问网络的交汇处命题，在力量立意的前提下创新；20××年第7期xx中学数学发表论文20××年全国卷（一）与xx卷比拟分析；与xx合作20××年第15期数学通讯发表论文浅谈20××年xx高考数学试题；20××年xx市中学数学教育论坛发表论文试论高中数学共性化教学的实践与探究。 以上是我备课组在本学期所做的工作。 2023年高中数学备课组工作总结 高一数学备课组年度工作总结篇二 本学期我们备课组能依据县研室的要求和学校教科处工作规划以及教学大纲，深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，坚固树立质量意识，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶，所开展工作详细总结如下： 1、我们组连续仔细学习第三次全教会会议精神及有关文件，明确减负增效的现实意义。 2、本学期我组能仔细系统地学习洋思“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，领悟其实质，吸取其精华，依据高中教学的实际，进展借鉴。 3、我们组还连续学习了课堂教学论、现代教育技术，努力学习多媒体课件的制作。 4、连续仔细开展师徒结对活动，以老带新。师徒间常常听课沟通，仔细评课。集中备课，共同商讨教材等。 我们组重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力气和才智，共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递。树立“课堂是实施素养教育的主阵地”的意识，全面实施目标教学，切实提高40分钟的教学效益。 本学期进展了两次阶段性调研测试和期中、期末考试，我们能仔细进展复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试后加强补差工作，力争每一位学生都不落伍。 1、各位教师每周进行公开示范课。 2、10月份我校进行市级公开课教学活动，我们高一数学组积极筹备，仔细对待，为此，我们屡次进展集体备课，仔细选题，共同探讨，分析教材，确定重点难点，及重点难点的处理方法，深入探讨课堂教学策略等等，做到心中有大纲，心中有教材，心中有学生。我们的目标是尽自己最大的努力展现最好的课给全市的同行。我组刘洪玉教师上了市级公开课，并取得了较好效果。 3、我们还采劝走出去”的形式，与兄弟学校教师进展沟通。积极开展教学研讨，观摩活动，相互学习。 4、高一数学其次课堂活动也积极开展工作，吴成教师向学生介绍数学史有关的内容，姜加乾、顾乃春教师为数学竞赛进展了一些培训。 以上是一学期来我们高一数学备课组的总结。恳请领导予以核实！ 2023年高中数学备课组工作总结 高一数学备课组年度工作总结篇三 我教研组作为学校教育教学工作中的一个重要组成局部。围绕学校工作重点开展工作，立足课堂教学，以学生为主体，深化教学改革，更新教育观念，深化教学讨论，重视常态教学，优化教学实效，丰富课堂教学的内涵，加强作业讨论，实现针对性教学，努力提高教学的有效性。我组不断总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组教师的制造力，我组是一个团结协作，奋勉向上个集体，在社会、家长和全校师生中有较高美誉度。 在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深入讨论，积极促进“三个团队”主动参加和建立，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展。 一个核心：是指我组内具有良好思想素养、过硬的业务力量、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或主持集体备课，带头参加教学理论和详细教学实际的讨论，使核心成员们的各类资源做到组内共享。我组重视师德师风建立，我组是一个团结协作，奋勉向上个集体，在社会、家长和全校师生中有较高美誉度。本组曾被评为江宁区师德先进集体和江苏省教科系统“工人先锋号”。 二条线：是指对教育教学的理论学习讨论和详细课堂教学的讨论两个方面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、力量强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，共性强校，特色活校的策略。为此，教研组常常组织全组教师仔细学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中讨论，边教边研，在研中促进教学水平的提高。 三个团队：是指年级备课组。在教研组的统一规划下，各年级备课组均有自己的教学规划，有健全的集体备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人（上课人），在平常的教学活动中，催促教师做到“教学六仔细”。 我们重点住了以下工作： 1.标准数学教学常规治理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定根底。各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的根底上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长准时了解教师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内教师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。 2.组织好每周一次的教研组活动（周二下午）。围绕理论学习、课题讨论，集体备课、公开课等形式进展，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。积极参加市教研室、区教研室、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进阅历，不闭关自守。 3.加强公开课和示范课的开设。在学校教务处的统一工作安排部署下，为了提升我组教育教学水平。按规划做好“课型讨论”公开课、展现课等的落实工作。我组在教研活动中实施了“同质异构制”、 “异质同构制”和“主备教师课堂开放制”另外，实行两周一次教学研讨活动，大家沟通想法，谈感受，谈问题。本学期人人都把上好公开课、优质课作为促进自身进展的动力来要求，然后针对教学中存在的问题，教研组内进展了仔细的沟通，有效的促进了他们对教育教学的讨论以及角色的转变，保证了教学的有效推动。对提高教学质量取得了较好的效果。 4.开展师徒结对的青蓝工程。青蓝工程是提高青年教师素养的一个很重要途径，也能够使教师之间相互学习，取长补短，以到达共同进步的目的。本教研组重视师徒结对活动，同时，我校骨干教师也能毫无保存地热心指导。这一做法，为青年教师步入正轨，脱颖而出供应了良好的外部条件，也是教学中以老带新、新老互补，增加了后备师资力气。 5.抓实午练工作，优化习题练评。 练习可以检验学生学习状况稳固学生学习效果，学生可以通过训练把所学的学问转化为力量。为了提高我校学生的解题力量，提升我校数学教学水平，结合我校实际状况，我组抓实午练工作，优化习题练评。因此我组教师精选习题，仔细组织学生利用指定中午时间进展训练。所以，平常设计的习题要结合学生的实际状况，有针对性地进展练习，对学生存在的问题，教师要急躁的做好讲评点拨工作，使学生循序渐进地提高记忆力量，审题力量，对所学学问的转换和迁移力量，最终到达提高综合力量的目的。 我组已经形成了巨大的分散力和战斗力，开创了积极进取、勤恳工作、团结奋进的新局面。树立终身学习理念、团队合作理念，坚持竞争与合作相结合、继承与创新相结合，敢于求真、求实、求新，不断总结和改良教育教学方法，注意因材施教，努力提高教学质量和水平，具有较强的合作意识和合作力量，擅长整合和调动各方面力气，共同对学生施加影响，不断追求教育的最正确效果。面对成绩，我们也能糊涂地熟悉到，我们在以后的工作中不断地克制与改良，使我们的教育教学工作再上一个新的台阶。 2023年高中数学备课组工作总结 高一数学备课组年度工作总结篇四 （1）我组共有五位成员，均为专业教师xx、xx、xx、xx。大局部都是35周岁以下青年教师。 （2）本组教师工作量：各位教师都满课时。 高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的确定和学生的全都好评。现简洁总结如下： 1、有规划的安排高一第一学期的教学工作规划： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一学期。如何实施新课程，这是摆在全组教师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、构造、内容、实施、评价和治理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的转变上。由于任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念确实立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对很多人来说，不是没有苦痛的。对于我们第一线的教师来说，究竟应当以怎样的姿势走进新课程呢？在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 2、定时进展备课组活动，解决有关问题 高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。 4、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期三位教师上了校级示范公开课，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 仔细评讲并指导学生准时订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进展集体争论，集思广益，做出合理公正的解答。 1.做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改良的意见和措施 2、积极开展备课组课题活动。本学期备课组精选三个可行的课题供学生选学，学生依据自己的兴趣爱好进展选择，得到较好的效果。 3、积极开展学科竞赛活动。本学期备课组组织学生进展了化学解题竞赛，设置了一等奖，二等奖，三等奖若干名，起到了很好的催化作用，使局部学生对化学起了较大兴趣。 高一数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的全都好评和确定。高一数学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。