2023年高二语文备课组工作计划范文.docx

2023年高二语文备课组工作计划范文_高二语文备课组工作计划 高二语文备课组工作规划_高二语文备课组工作安排 一、指导思想： 以学校本学年工作规划为指导,全面推动高中新课程改革，转变教学观念，改良教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。 二、主要工作 1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素养。 新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生自主探究合作的精神，尽量使学生在积存整合感受鉴赏思索领悟应用拓展发觉创新五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。 备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视其次次备课，因材施教。要常常就教材、教法等问题进展讨论、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料， 3、在备课组内加强听课评课活动。 在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参加评课活动，做到课课有收获，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。 4、开展师徒结队活动，加强对新教师的培育。 在每次听评课与研讨活动中，做到师有所教，徒有所长， 加强师徒联系，催促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其渐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并催促其在此根底上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思索、总结，并形成文字材料。 4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我治理。作业精选精批，准时校对讲解，表扬优秀，鼓舞后进。 5、把握好教材的深度与难度，注意学生活动力量培育，尽量利用教材作例子，教会学生力量迁移。同时扎实抓好语文根底学问的积存。立足高考，打好根底。 6、加强对高考信息的讨论。仔细讨论了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时,注入高考的学问。 7、强化教学科研意识，提高科研力量，积极撰写各级各类论文。 8、开展了丰富多彩的语文课外活动。 9、仔细组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。 10、加强与外界沟通，准时了解教学、考试的最新信息。建好中国教育效劳网vcu教育博客，充分利用好福建高中新课程网，准时了解我省各兄弟学校的选修课开设状况，加强与兄弟学校教师的联系。 三、教学目标 本学期的主要任务是语文必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要到达以下几个方面的目标： 1.贯彻一般高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应社会进展和学生实际需要的新教法。 2.在高一的根底上连续培育学生良好的高中语文学习习惯，帮忙他们把握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好根底。 3.依据高中语文课程从学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个方面动身设计课程目标。 4.在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务。 四、教学进度(教学进度表见后面的附录局部) 依据新课程标准及本校实际状况安排：高二语文每周4节(必修)，全学期总时数84节。本学期教学内容安排语文必修五和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时 。 本学期教学进度特别紧急，几乎没有练习、复习时间。但是仍旧要规划有条不紊，进度安排有序。 五、教材处理 1、精讲实练，努力创设探究式力量课型。 每个单元精讲12篇讲读课，以课为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力转变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将自读与教读两课型作简洁化 一刀切的方法处理。 2、取舍有度，重视文言文阅读力量培育。 本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积存文言学问为主，进而增加学生文化功底。要特殊留意培育学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加学生的文化底蕴。 3、阅读积存，积淀学生的语文素养。 发挥学生的主动性，充分利（庆祝第33个教师节开展 师恩情深,感谢有您 感恩祝愿活动方案）用学生的课余时间指导学生进展课外阅读，要提出详细的阅读意见，做到有规划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因班施教，因人制宜，将课外阅读教学落实到实处。 4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。 让学生在教师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行无视学生的动脑、动口、动手等语文实践性力量的培育。 延长阅读： 20xx高三上学期语文备课组工作规划 一、指导思想 以一般高中语文课程标准为指导，以20xx年考试说明为依据，充分发挥备课组的集体才智，发挥学生的主体作用，以强化学生应考训练与加强课堂教学的效率为主要手段，培育学生良好的语文素养和应考力量，实施全面科学高效的复习备考。 二、总体设想与教学目标 1、二轮复习主要在一轮复习根底上查漏补缺，对重点学问分考点进展复习，建立学问系统。充分利用 复习资料(本学期并未给学生订教材，以教师自己依据班级学情出的练习为主，有针对性查漏补缺。)依据高考新动向，调整训练重点。 2、三轮复习以试题限时训练为重点，采纳当年各省模拟卷加强学生应考力量。 3、梳理学问网络，总结解题方法，提高审题力量，标准答题要求，强化踩分意识，培育学生的应考力量。 4、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积存写作素材 ，提高学生的写作力量。 三、详细方案 (一)注意学情，紧抓根底。针对学生一轮复习的实际状况，狠抓薄弱环节，确定目标，对重点学问分块复习。 1、有的放矢，落实背诵。 以考试说明为依据，指定背诵篇目，给学生背诵指明方向。背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实毁灭错别字，力争背诵拿总分值。 2、分类归纳，突破难点。 对一轮复习中做过而消失较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使学生进一步熟识解答题目的方法。 3、语言运用题，重视题干的审读和答题标准化的训练。 要进展扎实有效的训练，把握不同题型的答题方法和标准要求。经典的题型要多训练，创新的题型要多接触。 4、通过多种途径， 提升作文 。一是分类指导。 要突破制约学生作文水平提高的瓶颈，写出升格作文，依据他们作文审题是否精确思路是否清楚说理是否透彻语言上是否有亮点材料是否丰富等状况，对所教学生进展分类，然后有针对性的进展评改、指导。二是讨论近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进展限时思维训练。 三是加大训练量，训练可做到一周一篇，要挖掘出话题的内涵，要重点把为什么这一局部作为重点落实到笔头上。假如写谈论文，说理要透彻，可指导学生综合运用假设论证、正反比照论证等方法，从多角度把为什么讲深，谈透。四是引导学生做好以下几步：品尝原材料或话题，认真揣摩、领悟出题人的意图，精确把握材料话题或标题的内涵，结合自己熟识的素材，从而确立最正确的立意角度;训练时应有自己的主攻方向，选择自己擅长的文体，尽力展现自己的共性;行文过程中，构造要清楚，要让阅卷教师快速地把握你的思路;要有较强的扣题意识;寻常要多关注现实，广泛阅读，注意积存新奇鲜活的写作素材，使自己的文章带有鲜亮的时代颜色。 5、抓好现代文阅读题复习。训练阅读题时，要留意如下几点： 一是让学生抓住文体特征，快速扫瞄，整体把握文意。关注题目，留心小注，抓关键段和句。二是仔细审题，找出明示、隐含信息，圈点问题、关键词、赋分，落实好踩分点。三是让学生学会标准答题：找准答案所在的区域，筛选整合有效信息;紧扣题干要点，巧用原文词句来组织答案;题干中有多角度多方面等字眼，要分点作答;探究类题，要先明示自己的观点，然后紧扣文章主旨作答;答题要快速精确简洁，不罗嗦，条理性要强;答题语言要标准，要积存一些必要的名词术语，并能精确使用;答题步骤要标准，要梳理各种题型的答题思路，不遗漏要点。 6、文言文版块，重点突破文言语句翻译和虚词用法。限时训练，侧重方法指导，让学生娴熟运用词义推断的方法，实现学问的迁移。 (二)发挥集体才智，实施考点分工。利用集体备课时间争论每一个考点的重点、授课思路、方法及典型试题，细心完善每一个考点复习的教案和学案。课堂上，注意提高单位时间内的学习效率，想方法调动学生积极的思索，使学生在课堂上处于亢奋的状态，向课堂要效率。 (三)精选资料，讲求实效。要充分占有资料，本着题型要对路，材料要典型的原则，细心筛选资料，提高复习效率。教师应注意有效指导，留给学生足够的独立练习和反思、总结时间。坚持以训练为主线，实行细心选题、限时完成、课堂讲解、课后纠错的方式，各个环节有条不紊。坚持训练常态化，注意平常积存。 阅读拓展： 20xx九年级上学期语文备课组工作规划 本学期，初三语文备课组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排： 一、教材分析 这个学期是中考前的最关键学期，也是打算教学质量的关键学期，今年这个级用的是苏教版，初一初二古文安排比拟少，初三安排了大量的古文名篇长篇，这给初三教学增加了很大难度，时间特别紧急，要想按质按量完成教学任务，每一个教师肩上责任重大。 目前，学生由于在初一初二语文学习感觉比拟轻松，大局部学生有学习兴趣，书写比拟端正，有肯定的语文素养。但是初二两极分化比拟严峻，也有一局部学生什么都学不进去，在初三学科较多，压力较大的状况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语文学习是一个长期积存的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以许多学生不很适应，有局部学生跟不上教学进度，面对此种状况。 二、教学任务和要求 完成九年级上册全部内容以及九年级下册前四个单元的教学，附录;规划性关联回忆相关语文学问、文言赏识;增加主题学习 相应单元的阅读材料连续补充课外优秀诗、文诵读。名著推举以阅读格利佛游记、朝花夕拾、四大名著为主，规划性开展名著推举与阅读 三、教学措施 (1)加强教研活动，形成深厚的教研气氛。 组织备课组教师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，围绕新课程标准创新教育、人文教育等热点问题，结合初三语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。要求教师们多走进图书馆，查阅语文最新刊物，准时了解语文教学动态和语文教改及考试趋向，开拓视野，同时结合自己的教学实践，汲取并消化他人先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教育和实施新课程标准对语文教师所提出的更高要求。 讨论教学方法，钻研教材，撰写论文。 (2)充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。 每两周集体说课一次，争论教材及教学中发觉的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一大小考试;发挥集体备课的力气，力争使我们的教师授课力量在同一起跑线上，从而提高初三语文教学的整体水平。同组教师相互间常常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。要求本组每位教师都能参加学校组织的 优质课评比，开课之前组里统一备课说课，仔细充分地预备，课后积极评课，使讨论课真正落到实处。标准课堂教学，提高课堂效率。 (3)优化课堂教学构造。 课堂教学要求目标明确，思路清楚;以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用;在教学过程中要擅长准时发觉学生思维的闪光点，敬重学生的共性特长，鼓舞学生，促使其语文力量的提高。 (4)结合新教材，积极开展各类语文活动。 调动学生学语文的自主性和积极性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开拓阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。 (5)连续开展四个一的语文活动。 写一手标准端正的汉字，说一口正确流利的一般话，每天阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文。 (6)落实教育处狠抓教学质量的要求。 标准学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培育学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。 坚持单元考试制度，做好单元的分数统计工作。通过考试分析学生的详细状况，查漏补缺，调整下一步教学。一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，最大限度地提高优秀生的学习成绩，增加优秀生的人数。另一方面，建立起困难生档案。分析困难生状况，找出问题所在，对症下药，平常要做好困难生的个别辅导工作。尽最大努力提高困难生的学习成绩。试卷由组内教师命题，经集体争论后修改然后用于考试。 (7) 注意学习过程。 学生平常学习状况的评价，建立新的更科学的语文学习评价体系，修改、完善现有的评价方法，使其更具操作性和科学性。指导学生建立语文学习成长袋。语文学习改错袋 教师状况： 本学期九年级语文备课组教师有些调整，有3位教师，分别是刘艳教师任(1)(2)班语文教学，徐丽教师任(3)(4)班语文教学，徐大斌教师任(5)(6)班语文教学，本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。 学生现状分析： 整个九年级在读学生有233人，学生在语文方面是比拟薄弱的环节，以八年级最终的期末考试和兄弟学校相比还有肯定的差距，不管是及格率、优秀率、平均分都是有距离的，我们备课组的教师任重而道远。 主要措施： 1. 加强集体备课的作用，提倡备课组的中心发言制，每周二的集体备课由一位教师做中心发言，包括对教材的理解，处理方法，重点难点，作业的选择布置等，有想法大家探讨，出了问题大家讨论，共同进步，对教材要全面分析和了解，备课组长要做好把关工作。组内各位教师一起争论各班的学情，在教学案设计，教学活动安排，作业批改等方面给适当的指导和帮忙，使得他们所带的班级能够在本学期有较大的进步。 2.结合我校学生的详细实际，认真讨论教材，留意面对全体，选题要留意学问密度、深度、广度，要留意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教，不搞题海战术充分利用每周二与周四的40分钟早读，语文教师坚持到班催促、辅导，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，理解所学的学问。 3、会反思 准时登记好的教学方法、好的课堂构造、好的教学措施等。 准时登记学生的新方法、新思路、新见解等。 准时登记学生的疑问，由此进展推断和分析，找到学生产生问题的根源，然后针对缘由予以解答。 准时登记突发大事的处理方法，分析处理的成败得失。 准时登记教学案的胜利和缺乏之处，写好教案后的教学反思，准时弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。 每次考试准时分析，登记成败的缘由。 四、工作目标 集思广益，更新教学理念，连续学习建构式生态课堂教学理念的精华，精编教学案，深化教学案教学，提高教学质量，取长补短;在按时完成规定教学任务的前提下，适当提前进展系统复习，为明年的中考打下良好根底。 五、工作措施 1、备课在保证根本共性的同时，鼓舞共性的张扬。 2、有疑即备，充分发挥集体力气，追求备课实效 3、加强理论学习，仔细钻研教材 4、合理安排时间，保证教学进度的统一 5、各尽所长，互助合作，资源共享，紧跟新课程改革步伐，准时了解中考最新信息。 六、教学进度 第1-2周：学习学校教学教研规划，争论并制订备课组规划。完成陈涉世家、桃花源记、与朱元思书、捕蛇者说的新课教学。 第3-4周：研讨出第一次阶段测试试题。完成岳阳楼记、醉翁亭记、鼎湖山听泉、林中小溪的新课教学。 第5周：国庆节放假 第6 -7周：完成家乡、我的叔叔于勒、名著推举与阅读、胜利的新课教学。 第8-9周：完成学问与才智、论美及评论文单元的学习。 第x周：诵读观赏，期中考试复习及考试 第x周：完成绿、囚绿记及诵读观赏的新课教学 第x周：完成曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、孟子二章的新课教学，研讨出其次次阶段测试题 第x周：完成愚公移山、出师表、茅屋为秋风所破歌及诵读观赏的新课教学。 第18-19周：完成藤野先生、生命与和平相爱、喜爱生命、享受生活的新课教学。 第20-21周：期末复习与期末考试及备课组工作总结。 在本学期的每个单周四为小作文训练，每个双周为大作文训练，本学期共完成8篇大作文，8篇小作文的训练。 总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。 2023年高二英语备课组规划 高二英语备课组规划 一、工作目标 高二英语既注意根底学问的学习，又强调敏捷运用力量的培育。为提高高二英语的教学质量，依据学生英语根底薄弱的实际状况，在高二英语教学中常抓根底学问，提高课堂效率，努力提高学生学习英语的自觉性、主动性与积极性，进一步提高高二英语教学质量。 二、我校高二英语教学的现状分析 从学生期末考试状况来看，存在以下三方面问题： 在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂、看得懂,从而导致小局部学生放弃英语学习的现象。 根底学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。 运用力量较差。学生的阅读力量、理解力量、分析力量、推断力量、应变力量及书写力量等均不能较好地适应考察要求。 三、20xx-20xx学年其次学期高二英语教学做法 1、仔细落实集体备课 以集体备课为形式，集备课组全体教师的才智做好日常的教学工作。集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点；既分工又合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与力量。 2、敏捷使用教材 依据我校学生的实际，敢于取舍教学内容，对于不切实际的教学步骤和内容大胆舍弃，抓重点，抓根底学问的落实。 3、利用教材提高学生的根本功，坚持听写单词及背诵重点句型和重点文段。 4、强化听力训练 我们选用英语测试报的听力材料及高二英语听力训练，作为日常听力训练材料，以提高学生的听力技能。 5、课堂教学 仔细上好每一节课，把每一节课的任务落到实处； 充分利用多媒体帮助教学，以提高学生的兴趣和课堂教学效果。 6、教学进度 每三周上完两个单元。1课时用于warming up，3课时用于reading, 2课时用于word study 、grammar,1课时用于integrating skill reading，2课时用于workbook,2课时用于综合训练。 高二英语备课组 20xx年2月.19日高二备课组工作规划 教学工作是教师根据确定的教学目的和肯定的教学规律，传授学问，培育学生力量的过程。无论教师的学问阅历多么丰富，若不进展备课就难以将课本学问系统地传授给学生。教师的学问和阅历只能说是具备了潜在的教学力量。因此，备课是形成教学力量的过程。下面是小编整理的高二备课组工作规划，盼望对大家有所帮忙! 高二备课组工作规划(一) 一、本学期主要工作 1、加强学习教育教学的理论。每周组织本组教师学习 三段教学和新课标，进展切实有效的学习争论，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式和教育教学观念。 2、每周组织教师讨论学习新课标全国卷考试大纲，讨论全国卷高考试题。 3、发挥备课组的集体作用 (1)集体备课，教学流程根本统一。每次备课组活动都必需对下周所上内容进展争论，如何上，深度如何，详细到每一个课时。同时，依据各层次的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会、把握并能运用。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分层，必做题、选做题、拓展题，并注意作业反应。 (2)每次备课会要对学与导的使用状况进展汇总，存在哪些问题，改良措施，完善工作的安排。 二、一些固定工作安排 (1)间周的星期三上午为固定教研活动时间及每周的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，一个中心发言人，都要有文字记录或学习文件，主要内容针对三段教学与新课标在实施过程中存在的问题或实施意见或分层争论实施意见。 (2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。每位教师每月至少听4节，每学期至少20节，新教师至少40节。 (3)每周一次周练检测，要有出题人，审题人。 (4) 每月检查一次听课状况。 (5)每月不定时检查学生作业、学与导落实状况。 (6)每周备课组活动时间对上周教学过程中存在的问题进展争论,总结,同时下周将要进展的教学内容分层争论,形成统一处理意见. (7) 积极组织本组教师参与三段教学的理论学习，坚持把三段教学的精华贯穿到课堂教学中去。 (8)学习新课标及三段教学的流程及教学要求。 三、本学期教学任务： 理科：必修3 第三章概率 选修2-1第一章 常用规律用语、其次章圆锥曲线与方程 选修4-4，选修4-5;选修3-1(属选修IB内容)。 完成选修2-2的第一章(1.11.3) 文科：必修3 第三章概率 选修1-1第一章常用规律用语、其次章圆锥曲线与方程、第三章导数及其运用 选修4-4 高二备课组工作规划(二) 为了更好的做好本学期的教学教研工作，提高教学质量，提高教师素养。本学期我们将以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为详细指导开展备课组工作。我们备课组共有五位数学教师，有五个理科班，一个艺体班，四个文科班。本着以学生的进展为本的核心理念，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学力量，尤其是提高创新意识和实践力量，是我们连续努力的方向。 一.学情分析： 高二有两个班是重点班，学习状况较好，大局部学生根底较扎实，但上进心不太强，缺少紧迫感，自我约束和自我提高力量有待加强。7班为特长班，大局部班均属一般班，学习状况一般，学生学习自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性。班级存在的最大问题是计算力量太差，学生不喜爱去算题，嫌麻烦，只注意思路，因此在以后的教学中，重点在于培育学生的计算力量，同时要进一步提高其思维力量。同时，由于初中课改的缘由，高中教材与初中教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍旧吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意根底再根底，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。 二.主要成员： 组员：谢秋川 马瑜崇 杜飞霞 寇于宏 张永斌(组长) 三. 详细活开工作: 1. 充分开展集体备课，做好教学常规工作 每周定时的隔周集体备课学习活动时间，统一备课，统一进度，统一练习，尤其是针对解决所遇到的教学实际问题进展教学科研，不断沟通、共同探讨各自的阅历体会，努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。集体讨论每节课、每次测验。集体讨论每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。仔细做好定时定点的集体备课学习活动 2. 进展每月课后反思沟通 每月教师们相互沟通一节课的感受，提出学生可能消失的问题，提出留意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。教师要进展教后反思和一些教后记，在反思的根底上提出改良措施。 3. 积极参与参加校内外的教研活动 参与教研活动是向其他教师学习的好时机。同时组内开展相互听课，每人每周不少于一次。 4.积极参加公开课的教学活动，仔细备课，详细安排见附表。 5.每周写一篇读书笔记。 6.积极参与青年教师说课、赛课活动。 7.积极组织年级数学月考，准时反应学生学习状况。尽快了解学生的数学的根本状况，进一步培育好学生学习数学的兴趣。 8.组织进展一次全年级数学竞赛，提高学生学习积极性。 9.组织进展一次高二各班数学学问趣味问答活动。 四.详细措施： 1.仔细学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度。 2.积极进展集体备课，为了能够将集体备课落实到实处，集体备课做到统一时间，统一地点。 3.抓好每周备课组活动 (1)遵守会议制度。 (2)活动目标明确，重点突出，形式多样。 (3)确定专题发言人，能提前预备好教案，活动能充分争论，取长补短，做好记录。 4.本组教师年轻化程度高，因此要加大新课标的学习力度，通过备课组学习，集体争论，个人学习为主，要求每人在学期末能撰写一篇论文，使每位教师由教学型向讨论型迈进。 5.落实新老教师的传、帮、带工作，促进全体教师共同成长。 6.抓好初中与高中数学根底学问、根本技能和根本数学方法的连接教学，使学问系统化、网络化，坚固打好数学根底。 7.课堂教学要多些师生互动，活泼课堂气氛，教学中要注意渗透数学思想方法和数学双基的教学。 8.教学中要注意： (1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维力量; (2)增加实践意识、重视探究和应用; (3)提倡主动学习，营造自主探究和应用：教师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题，开设讨论性课题，让学生自主学习争论沟通，在解决问题中激发兴趣、树立信念，培育钻研精神，提高数学表达力量和数学沟通力量; 9.贯彻落实教学常规，作业全批全改，在作业上写好鼓励性的评语。 10.精讲精练，准时仔细讲评。并做好试卷补偿练习，试卷由备课组成员轮番负责，做到侧重学问点的掩盖，难度掌握(不行太难); 11.加强尖子生的培育和后进生的转化工作。做好尖子生的培育工作及全部学生的学习状况跟踪工作，争取不让学生落伍，仔细做好因材施教，积极探讨分层教学的教学方法; 12.指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应留意 高、初中学问的连接，并对学生进展学法指导。 13.尽快了解学生的数学的根本状况，进一步培育好学生学习数学的兴趣。 14.做好教情学情的调查，准时调整教与学,制定好讨论性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。 以上几点就是我们高二数学备课组，在本学期的工作规划，我们全组教师将会团结合作，共同努力，落实好学校和各部门的任务，并能够根据自身特点和所教班级的详细状况仔细做好自己的教育教学工作。 五.教学进度： 第一周：算法与程序框图,根本算法语句 其次周：根本算法语句，算法案例 第三周：随机抽样用样本估量总体相关数 第四周：概率之随机大事，古典概型 第五周：几何概型，第一次月考复习 第六周：国庆放假 第七周;常用规律用语之命题间的关系，充分必要条件 第八周：简洁的规律联接词，全称量词与存在量词 第九周：曲线与方程椭圆 第十周：椭圆及其几何性质，双曲线 第十一周：双曲线几何性质，圆锥曲线复习 第十二周：抛物线几何性质，圆锥曲线复习) 第十三周：空间坐标系的复习及空间向量及其运算 第十四周：立体几何中的向量方法(1) 第十五周：立体几何中的向量方法 (2) 第十六周：学考复习之算法初步 第十七周：学考复习之统计与概率 第十八周：学考复习之集合与函数，不等式的解法 第十九周：学考复习之初等函数 其次十周: 学考复习之立体几何 高二备课组工作规划(三) 在新的一学期内，我们高二数学组全体教师将严密团结在学校领导的四周，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参加各项教育教学活动，组织和制定本学科的讨论性课题，争取在期末考试中取得抱负的成绩。现将这学期的规划 一：教学方面： 这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特殊是运算力量在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要根据我们学生的特点，对症下药，讲清根本题，理顺中档题，适当补充难题;一般班不追求偏和难，特殊对圆锥曲线局部的一些重点、难点的计算题，必需具体讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大局部学生真正落实到位。每位教师上完课之后需要思索三个问题：我这节课上得如何?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好?并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学供应参考。在课课练上，以根本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，由于学生的书写不标准局部来源于教师的板书，每节课最低有12题在书写上力求标准。 二：师资建立： 依据学校的详细部署仔细落实：积极听有阅历的教师的课，并且积极听取指导教师的意见，仔细改良课堂教学上的薄弱环节。积极参加备课组的教学资源的建立，积极参加讲义和练习的拟定，努力探究信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。对于有肯定阅历的教师，在仔细落实教务处的工作要点的状况之外，需常常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他教师帮忙提高教师的教学教育水平。同时盼望组内各位教师都常常相互听课，并准时评课。鼓舞每位教师就自己在教学中的阅历、体会或教训，仔细总结，在参加数学教育理论学问的根底上，结成自己的观念，并盼望能够写成论文，最终能够与本组其他的教师共享。 三：集体备课： 为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。 (1)按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮番发言，指出备课中的思路，重点和难点。 (2)然后就上述内容请备课组全体成员共同争论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学阅历的教师做必要的解释、说明和补充，备课组长仔细做好记录，对于一些熟悉分歧比拟大的地方，仔细争论，达成共识。 (3)争论下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。 (4)最终就当前的教学及工作状况，请备课组各成员相互沟通，提出建议，说出缺乏，并由备课组长记录整理，为以后的教学规划或集体备课的适当调整供应第一手珍贵资料。 高二备课组工作规划(四) 一、教材分析 本学期要迎来新高考下的第一次选考，所以4月9号前要完成必修一、必修二和必修三的学考复习内容。由于本学期选考复习时间特别短，所以只能针对70分的学考内容进展复习。上学期全部选考班级的新课内容都已经完成，所以在教学进度上的安排是不会参差的。 二、学情分析 高二段共七个选考班级，共269人。其中大局部学生的学习态度是仔细的，但也有一局部学生学习很被动，不知道这个学期会不会有所改观。还有一小局部学生，尤其是体训生的状况特别糟糕，不仅学习态度被动，而且常常请假。 三、教学目标 争取在选考中让学生取得好成绩。 四、提高质量措施 1.运用好填空题，落实学生根底学问。课前发，课堂讲。 2.强化学生做选择题的力量，提高选考成绩。由于选择题在学考中占80%。每节复习课设计适中选择提，当堂做，当堂讲。 3.加强学生行文答卷的标准性。依据温州市教育局安排，3月初进展一次模拟考试，3月底再进展一次校模拟考试。 4.布置并催促好学生课后背诵历史学问的，加强和班主任的合作，让学生用好晚读时间。 五、备课组活动安排 时间 地点 活动形式 主题 主讲人 第1周 历史组 集体备课 高二段教学进程安排 谢益纯 第4周 历史组 集体备课 高一高二段教学进度安排 王挺 第5周 历史组 集体备课 经济全球化的世界 周国峰 第5周 历史组 集体备课 百家争鸣 汤巧珍 第5周 历史组 集体备课 当今世界政治格局的多极化趋势 王挺 第5周 历史组 集体备课 百家争鸣 潘海冬 4月中旬 历史组 概念课 未定 徐爱弟 4月中旬 历史组 招牌课 未定 卢益标 六、教学进度及考核安排表 周次 日期 内容(学考选考复习) 课时 备注 1 2.15-2.21 必修一：专题一、二 3 2月17日(周三，正月初十)正式上课。 2 2.22-2.28 必修一：专题三、四、五 4 3 2.29-3.6 必修一：专题六、七、八、九 4 4 3.7-3.13 必修二：专题一、二、三 4 温州市一般高中学考选考模拟测试 5 3.14-3.20 必修二：专题四、五、六 4 6 3.21-3.27 必修二：专题八;必修三：专题一、二 4 7 3.28-4.3 必修三：专题六