2023年高中教研工作计划.docx

2023高中教研工作计划通用版2023高中教研工作规划1 一、指导思想 坚持新课程标准，以学校的工作要点为指导，以培育学生创新意识和实践力量为重点，连续围围着新课改课堂教学模式优化课堂教学，努力提高英语课堂教学的有效性和教育教学质量。 二、本学期工作目标 1、争取在本学期教学成绩在区同层次学校中居优势地位。 2、讨论新课程标准，适应新课改，探究有效教学的途径，扎实抓好课堂教学效率。 3、仔细做好各项常规教育教学任务，努力提高学生英语语言综合素养与学习成绩。 三、详细措施 1、抓好备、讲、练、测、评、辅等根本环节和教学反思，仔细批改作业、测试卷，准时收集反应信息，指导学生的学习。 2、抓好早读、晚自习时间进展朗读与听说训练和综合力量训练，抓好词句的过关，着力抓好学生的阅读方面的力量培育，增加阅读量，并指导学生进展阅读，以夯实学生的英语根底，进展他们的学习力量。 3、抓好抓实词汇、根本语法、造句等根底学问、根本技能关，重视科学的学习方法和学习习惯的培育，努力提高学生综合运用语言的力量，提高学生答题的精确性。 4、课堂中充分科学地利用好多媒体平台，通过视听、图片、实物、情景创设等来进展形象教学，调动学生的积极性，扩大教学容量，提高课堂教学效率。 5、坚持利用好综合训练，并留意检测后的讲评的效率，提高学生的解题速度与综合力量。 6、加强集体备课，讨论教材各模块之间的内在联系及教学要点，统一教学进度。坚持每周一次集体备课活动，讨论教材、教法，教学重点、难点和教学策略，讨论探讨和解决教学过程中消失的问题，集思广益，不断探讨与完善符合英语学科特点和学生实际状况的课堂教学模式。 2023高中教研工作规划2 一、指导思想 1、以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。连续仔细学习根底教育课程改革指导纲要和英语课程标准，深化各项讨论，加强自身建立，准时总结阅历，切实加强教育理论、专业学问的学习和讨论，努力提高本校英语教师的业务素养。 2、搞好讨论，组织好教师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、深化目标教学和课改的讨论是实施素养教育的一个重要途径。课堂教学是素养教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教育落到实处。 二、工作重点 1、连续深入学习英语课程标准，正确领悟课标精神，要总结近年来课改的得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进展反思，从理论的高度进展比拟分析。 2、组织教师开展教学改革实践。以备课、上课为切入口，讨论新课程理念下的英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于学生的进展。 3、积极鼓舞教师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践阅历的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素养。 4、仔细备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必需钻研课程标准，钻研教材，熟识教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必需讨论面对的学生，熟识他们的已有认知和力量，让他们处在智力的最接近进展区，要备好课必需发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发觉和灵感，充实和完善自己的教案。要备好课必需适当借助现代教学手段，发挥其不行替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必需擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。 5、仔细上课。课堂教学是全部教学环节的中心环节，英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。依据话题找到学生英语学习的最近进展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的根底上将学习活动回归生活实际，将学习活动融于真实的生活中，让学生依据生活体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着生气和活力，呈现出语言学习活动的本真颜色;要关注情感态度和价值观的提升。获得语言学问和进展语言技能并不是根底英语课程的全部内容。英语课程还要实现情感态度和价值观的目标，这一目标要求教师在英语教学中关注学生非语言目标方面的进展;要关注学生的学习过程。课堂教学要表达学生对学问的学习和把握过程，语言活动过程要呈现逐步深入和上升的推动过程;要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用力量;要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然;要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。 6、仔细批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要细心选择，细心批改，要求书写端正清晰，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订刚要严格仔细，一丝不苟。 7、仔细组织考试。要依据课程标准，大纲要求和教材细心命题制卷。考后的评讲和分析必需有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。 8、仔细组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教师要布满爱心，急躁细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓舞他们树立信念，教育他们改良方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以依据他们的兴趣、愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。 三、加快教师专业成长 1、以学科教研、争先创优、营造团队气氛为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关怀培育新教师，从理念层面到详细操作赐予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力气。 2、鼓舞教师积极参加教科研。每位教师要有课题，结合自身的实践，边教边讨论。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和阅历变成文本材料论文，用于沟通和发表。 3、教研活动做到“三化”，即常常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，创出本教研组特色。 4、采纳“走出去，请进来”的方法，加强同兄弟校联系，开展教研活动。 2023高中教研工作规划3 一、指导思想 在科学进展观的指导下，并结合我校的实际状况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素养，讨论课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，制造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。 二、工作目标 1、总体目标：培育英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 2、各年级详细目标如下： _年级：注意学生英语学习习惯的培育，进一步培育学生学习英语的兴趣，平常注意口语的训练，强化根底学问学习和根本技能的培育。 _年级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的根底上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。 _年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和力量培育，着重对复习课型和高考命题方向和命题的根本原则、方法、思路的探讨讨论，把握教学大纲，亲密关注高考动向，为实现2022年高考的新突破打好根底。 三、详细工作 1、加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习义务教育英语课程标准(2022年版)等相关的教育教学理论学问，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生的综合实践力量，全面提高学生的素养。 2、加强集体备课，要做到有规划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，绽开争论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，准时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力气和才智来提高全组教师的业务水平和教育教学力量。 3、进一步落实与深化教学常规，讨论常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。 4、按规划上好讨论课，做到个人备课与集体备课相结合，准时组织评议，加强教学方法讨论，找出缺乏，共同学习，共同进步。 5、连续讨论英语课题教师角色转换与课堂师生互动的讨论，组织教师学习讨论，探讨与课题有关的内容，每位英语组教师必需写一篇与之有关的阅历文章和上一堂公开课。 6、连续建立和完善本教研组课题的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校沟通等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作力量，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。 总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。 2023高中教研工作规划4 指导思想：依据本学期学校的工作意见,结合学校实际,依靠全组教师，积极开展课程改革和高考改革的讨论，开展教育理论学习，努力提升教育教学水平，探讨进一步提高课堂教学效率的方法和途径，狠抓教学常规的落实，打造高效课堂,努力形成良好的教研气氛，团结协作，锐意进取，为学校实现跨越式进展作出自己的奉献。 奋斗目标：以三个年级备课组为单元，重点在教研上下功夫。关注高考改革和教材教法讨论，积极讨论合作学习和分层教学的高效课堂教学模式，进一步优化课堂教学构造,深入进展课程改革,提高教研力量。力争在期末考试中三个年级备课组教学质量考核中取得好成绩。 一、加强学习，重视教科研，进一步提高教学质量 1、加强理论和专业学习，以教育文摘、物理教学论、物理教师为学习重点，进一步转变观念，明确责任和使命，实现从理论学习到自身实践的提升。形成每位教师有规划自觉学习理论和业务的习惯和气氛。努力打造学习型组室。每位教师要不断地反思总结自己在教育教学实践中的得与失，能够把教学过程发觉的问题转化课题进展讨论，做到人人有课题或者参加课题讨论。积存并撰写教学日志或质量较高的论文。积极参与市教研活动，广泛听课学习，不断提高教学水平。要求每位教师读一本书(自定)，写一篇论文，积极参与省市论文评比，做一次读书学习沟通。 2、落实精简作业的要求，努力推动“作业优化设计”工程。各集备组充分讨论作业量问题和批改讲评问题，要细心选编练习，细心设计教学案。落实作业少而精。坚持每日一练，作业布置要分层次，有具体的课后作业指导。每次作业应仔细批改，有点评和鼓励学生的话语，将学法指导渗透于批语中。让学生感受到教师的关心，从而激发学生的学习热忱和动力。要对面上、点上消失的问题做好批改记录。批改肯定要留意“时效性”，避开拖得时间太长。准时反应，学生才能“趁热打铁”，且学习兴趣高涨、。每次考试后，准时要求学生整理错题，引导学生做进一步的反思和探究。要按高考阅卷的评分标准，标准书写，从根底年级就要强调物理解题过程,思路清楚、书写格式标准，落实到每个人。高三一轮复习的全程中常抓不懈，严格落实标准书写，进展作业展评和标准试卷展评。这是形成严谨的规律思维力量的必要过程。集备组要做好章节过关题和单元检测，准时反应教学，调控教学。 二、加强教研组建立，落实规章制度。 1、加强教研组建立：以集备组为单位,以集体备课为根本形式,以典型课例为载体,仔细落实学校提出的“备课、听课、评课、改良”教学常规要求，建立：“课前一聚，课后会诊”的集备制度，仔细解决课堂教学的问题。要从作息制度、集备活动、教研活动、教案书写、课堂教学、个人业务研修、单元检测、监考、试卷讲评等各个方面严格要求，仔细落实学校的课堂教学标准、考试纲要制度、课堂教学问责制等有关规定，进一步完善物理组各年级题库和学案并沟通使用形成制度。每位教师要为学生建立完备的学习档案(结合记分册使用)，留意跟踪指导，高二年级加强教学班、行政班并存的治理力度，快速把握学生学情，为高三做好铺垫。高一年级应着眼于抓好高初中连接教学，加强学法指导，在学科思维方式上，重点指导。高三年级应抓好励志教育，重视非智力因素的转化，调动积极性，限度的挖掘潜力，关注学生的心理疏导，稳扎稳打，全面提高教学成绩。各年级教学要树立以学生为本的教学思想，讨论不同的学生类型的智力进展规律及教育对策。 2、仔细落实教研、集备等常规工作：各集备组教师要在保证充分钻研教材，关注学习全国卷和高考制度改革的讨论。在仔细个备的根底上，深入开展集备活动。集备组长要严格根据“备课、上课、听课、评课”的流程和”仔细落实“五定“集备要求组织集备。严格落实至少每周一次集备，明确时间、地点、主讲人、内容。要着重教学内容、教学方法、学习方法、力量训练方面讨论。实行“一课一备”，“一人说课、集体研课”。各集备组要完善学案导学，完善课时教案，完善题库等集累和沟通。加强日集备，连续推行先行课，形成物理组完善的学案导学案和考试纲要和考试题库。高一、高二集备组互听集备，发挥各集备组的优势资源，取长补短。争取优势互补，整体提高。 3、狠抓高效课堂讨论与落实：要以“精讲、善导、激趣、引思”为指导，树立“组织学习”的理念，仔细实践“小组合作学习”的教学模式。在教学中，要供应自主感知、领悟、实践的学习时机。不单纯注意学问的传授，更留意学生素养的培育，注意学生自主学习的培育，注意沟通合作，彻底转变以往的满堂灌，限度的发挥学生的主体地位。在教学中让学生猜测、试验、争论、让学生自己总结学到了哪些学问、让学生在网上查找资料、让学生对资料发表自己的看法等。另外，还要运用各种多媒体及试验手段，丰富教学方法，总之要转变过去单一的陈旧的教学方法，形成多种教学方法的综合运用，细心打造分层教学的高效课堂，实现学生有效学习。切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。高一要培育学生对物理的兴趣,使学生喜爱学物理，指导他们怎样学习物理,高二要着重培育学生的自学力量，夯实根底，重视优生，为高三奠定良好的根底。 4、注意过程教学：通过课改理念及教学评价的学习，教师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的。运用试验探究的方法;运用多媒体呈现抽象的物理过程;运用学生分析争论的方法。加强规律和学问建构的物理过程的教学。加强试验教学：补充教材课后的小试验，把演示试验设计成学生的探究试验。用身边的物品在教学中设计许多小试验，以提高学习兴趣。教师在备课时要把试验做为考虑的重点，试验是高考的难点也是素养教育的要求。应做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验力量。试验做完后利用试验课件回放稳固,加深印象。集备组要深入探讨新课程理念下的概念规律课、试验课、复习课、试卷讲评课等典型课的教学模式，形成物理教学特色。连续开展“一师一优课、一课一优师”活动，学习信息技术和数字教育资源，至少在集备组内上一堂展现课，完成网上“晒课”。 5、根底年级的课主要是探讨新的背景下如何进展“自主、合作、探究”教学，高一年级仔细讨论与实践初高中连接的“引桥工程”，仔细践行“低起点、高要求、慢爬坡、多反复”的教学策略，落实好课堂的有效性。高三年级主要是落实一轮复习课模式和试卷讲评课模式。每一位教师应从较高的层面上去熟悉理解教材的有关内容，以教师学习的体验去影响学生，转变观念，转变教学行为，改造课堂，使教学活动成为师生互动、情感沟通的过程。坚持教师相互听课评课制：本学期每位教师必需听课10节以上，中青年教师积极主悦耳老教师或骨干教师的课，要学习他们的教学风格、对教材的深刻理解，对学生学习状况的把握，对重难点的处理技巧等教学功底。 三、加强课程的开发。进一步推动课程建立。 在上学期工作的根底上对选修课、活动课、讨论性学习进展总结整理。严格执行学校的课程方案，挖掘课程资源，努力开发校本课程，进一步修改完善物理组校本课程，自编教材形成文本。本学期在高一年级主要物理学科兴趣培育;高二年级开设竞赛辅导，以迎接明年9月的全国物理奥赛，力争再创佳绩。高三做好全国物理奥赛预赛考试和阅卷工作，为选拔的学生要做好辅导等复赛预备，力争在2022年9月19日的全国复赛中，取得优异成绩。高三拟开展优生辅导讲座，加大培育优生力度，力争高考物理成绩有所突破。充分发挥这些课程对于培育学生共性、特长、兴趣，创新精神，科学思维品质，培育学生的自主学习力量，以及生活体验，学问背景的广泛等方面的作用。 四、做好高三一轮复习工作，努力提高复习质量。 高三一轮复习的成败直接打算二轮复习和高考的成败。各项工作要有提前量，要做好严密的复习规划安排。要提前酝酿筹备，讨论对策，形成思路，工作详细分工到人，明确完成时间。一轮复习是高三复习的第一阶段，也是最重要的阶段，为了到达课堂教学的高效，必需加大集备力度，集思广益，形成合力。首先是利用学校上学期期末考试成绩反应，分析阶段教学的胜利与存在的问题，通过查找问题，了解学情，确定解决的对策，在这个根底上制定严密具体的一轮复习规划。一轮复习要求要做到全面系统地复习学科根底概念、根本规律、根本技能，注意物理思想方法的培育，建构学科学问体系。注意夯实根底,构建系统学问网络,深化概念原理定理定律的熟悉理解和应用,促进学科思维的形成,培育学科科学素养。加强薄弱环节训练、标准解题训练、培育承受信息和处理信息的力量、运用数学学问处理物理问题的力量，以及培育独立推理推断力量和答题的标准书写等高考的五种力量训练。仔细讨论学案内容与构造，形成预习、笔记、课堂训练、课后作业的一体化。合理处理学案、教材和练习册之间的关系，实现学案使用的价值，实现课堂教学效益的化。 仔细学习2022年全国高考说明和高考试题，作好分析，理清近三年全国高考题双向细目表，进行一次2022年全国高考说明解读的集备活动。要仔细讨论近三年的全国高考题，认真分析每道题考察的学问点和角度、考察方式及评分标准。对比近三年考试说明和考题，重点讨论考察的学问点有哪些和考试水平以及分布、分值等，做好高考题命题细目标。把握高考的方向。要系统地讨论课标、教材、高考方案、考试说明，认仔细真地根据相应的课程标准、教材为本组织教学，以考试方案、考试大纲、考试说明为本组织复习，才能真正做到抓主干学问、有目的、有针对性地复习。力争2022年高考取得成绩。 2023高中教研工作规划5 一、指导思想 依据我校教学工作安排和高二年级实况，在我校地理教研组工作规划为指导下，制定此规划。以不断提高教育教学质量为重心，以不断提高课堂教学的针对性和实效性为目的，以不断提高学生的地理力量和学习力量为宗旨，彰显个人优势和发挥集体才智而坚持集体备课。扎实做好教育教学教研工作。 二、工作目标 1、备课组全体教师仔细抓好教学常规工作，落实课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的地理课堂。让小科也变成学生宠爱的科目。 2、加强备课组教研功能，形成深厚的教研气氛，让每位教师都收获丰富。 三、详细措施 1、充分发挥备课组力气，加强集体备课。每周周一下午第三节课为集体备课时间，分析教材、争论教学中发觉的问题，集众人之力解决教学中存在的问题，沟通教学心得，准时反思。 2、定期组织备课组教师相互听课，学习讨论。备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。每周组织两次组内教师相互听课，提高课堂课堂质量，通过相互听课到达相互学习、汲取阅历的目的。 3、根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。 4、积极参加学校的公开课。听课、反思，吸取阅历。课组成员，每学期至少担当一次校级公开课。个人下功夫预备公开课，备课组参加帮助，发挥集体才智，努力使公开课胜利精彩。要磨课，几经打磨修正，可出精品课。这样就会不断提高教师的教学水平和业务水平。 5、组织周练、月考，进展试卷分析，找出缺乏而改良课堂有效性。文科承接上学期教学规划，可以复习中国地理，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接统考。任务很紧迫，务必惜时跟进。 6、在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，积极主动搞好本备课组各项工作。 7、在平常教学中，急躁培育学生良好的学习习惯，作业要标准，有错准时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓舞，少批判，鼓励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。 我组有一名老教师和两名年轻教师。年轻教师要不断向老教师学习教学阅历。讲求质量，提高力量，从教学入手，只有抓好教学，成绩才会提高，同时在教学中更应留意培育学生力量，以适应明年高考的需要。本学期，我们备课组在教学过程中做到以下几点： (1)备好课：备好课，是上好课的根底和前提，那么，如何备好课呢?我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为根底，以大学教材为扩展，结合几年高考试题进展备课。 (2)课后辅导：课后辅导是发觉问题，提出问题，解决问题的方法，我组教师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题肯定要求重做，并在其他班讲解，以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，特别注意培育学生学习方法。 (3)精讲精练：课堂上，教师肯定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思索的余地的课，课下，肯定要精练，准时稳固，反复练习，做到温故而知新。