2023幼儿园送课下乡活动总结.docx

2023幼儿园送课下乡活动总结_幼儿园送课下乡活动总结 幼儿园送课下乡活动总结为积极贯彻落实省教育厅“以各级示范园为中心，扩大和优化教育资源，充分发挥示范园的教育示范，业务指导和信息沟通作用，逐步形成以示范园为龙头的幼教辅导网络，提高全省幼儿教育的整体质量”的工作精神，我园与两所乡镇幼儿园相互结对，建立了教研伙伴关系。6月16日，在园领导的带着下进展为期一天的“流淌课堂”送课下乡活动，来自两镇中心幼儿园的领导和一线教师参与了观摩学习，我园为农村园所送去了最新的教育模式、教育理念，这是促进城乡沟通，帮忙农村幼儿教师提高教学水平的一种有效形式。本次“流淌课堂”送课下乡活动，为乡镇教师带去了实实在在的能表达新纲要理念的示范课例，共有三位教师参与了献课把我园的教学阅历毫无保存的传授给两所乡镇中心幼儿园的教师，并就当前的建构课程教学模式和两所乡镇中心幼儿园的教师进展教学阅历沟通，使得两所幼儿园的教师感受到我园教育教学方式、方法的先进性。此次“流淌课堂”送课下乡活动，深受乡镇教师的欢送。听课教师纷纷表示：送课下乡队伍帮忙他们解决了新课程中存在一些怀疑和课堂教学中的一些详细问题，同时也学到了许多的教学方法、受益很深。参加此次活动的教师也感到，活动为他们供应了学习熬炼的时机；乡镇幼儿园领导认为：“流淌课堂”送课下乡活动，既发挥了教学带动作用，又为城乡教师的沟通架设了桥梁。能更好地促进乡镇教育的进展，提高教育教学质量；我园领导表示：以后这项活动会常常开展，盼望我园通过这样的帮扶活动，对提高农村幼儿园的教师素养和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用，同时推动我市幼教事业的进展。幼儿园送课下乡活动总结一文由搜集整理，版权归全部，转载请注明出处！ 幼儿园送课下乡活动总结工作总结幼儿园送课下乡活动总结 为积极贯彻落实省教育厅“以各级示范园为中心，扩大和优化教育资源，充分发挥示范园的教育示范，业务指导和信息沟通作用，逐步形成以示范园为龙头的幼教辅导网络，提高全省幼儿教育的整体质量”的工作精神，我园与两所乡镇幼儿园相互结对，建立了教研伙伴关系。6月16日，在园领导的带着下进展为期一天的“流淌课堂”送课下乡活动，来自两镇中心幼儿园的领导和一线教师参与了观摩学习，我园为农村园所送去了最新的教育模式、教育理念，这是促进城乡沟通，帮忙农村幼儿教师提高教学水平的一种有效形式。 本次“流淌课堂”送课下乡活动，为乡镇教师带去了实实在在的能表达新纲要理念的示范课例，共有三位教师参与了献课把我园的教学阅历毫无保存的传授给两所乡镇中心幼儿园的教师，并就当前的建构课程教学模式和两所乡镇中心幼儿园的教师进展教学阅历沟通，使得两所幼儿园的教师感受到我园教育教学方式、方法的先进性。 此次“流淌课堂”送课下乡活动，深受乡镇教师的欢送。听课教师纷纷表示：送课下乡队伍帮忙他们解决了新课程中存在一些怀疑和课堂教学中的一些详细问题，同时也学到了许多的教学方法、受益很深。参加此次活动的教师也感到，活动为他们供应了学习熬炼的时机；乡镇幼儿园领导认为：“流淌课堂”送课下乡活动，既发挥了教学带动作用，又为城乡教师的沟通架设了桥梁。能更好地促进乡镇教育的进展，提高教育教学质量；我园领导表示：以后这项活动会常常开展，盼望我园通过这样的帮扶活动，对提高农村幼儿园的教师素养和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用，同时推动我市幼教事业的进展 。幼儿园送课下乡活动总结送课下乡活动个人总结 五月二十三日与学校的几位教师一起听了教科所送课下乡的课。这次一共听了四节课，一年级音乐山谷回声真好听，二年级品德与生活我懂事了，三年级的语文一面五星红旗，四年级的数学植树问题。陶行知先生说过：“生活即教育”。确实，只有在真实的生活情景中才会有最真实的体验和最深刻的感悟。“品德的教育与养成必需要回归生活”这已成为品德课教学追求的一个根本理念。今日，我想借此时机，以我曾在“学科弘扬和培育民族精神”这个课题讨论的过程中，执教过的我懂事了一课为例，谈谈我对品德课程生活化的思索、感悟与收获。 这堂课是xxx小学xxx教师上的，在没上课之前李教师就与学生打成一片，彼此相互问好，像是早已经熟悉得朋友，这样一下子就拉近了师生之间得距离。 李教师先出示了一些图片，如洗碗，刷鞋，带弟弟，看了这些图片有什么要说得，立刻就有孩子说，自己得事情自己做，帮家里做一些小事，听爸爸妈妈的话 ，李教师又问既然图片中得孩子能做这么多得事情，那么请在坐得小朋友也说说，你在家里都做了那些事情，有得孩子说；洗衣服，扫地，叠被子等等。 光说不行啊，所以教师还预备了一个穿衣服竞赛，请了十个小朋友来比，所 有得学生都当评委，看谁穿的又快有好，并且说明理由，在后面还让学生自己表演了小品，并且争论你最喜爱谁？为什么？ 出示书中的图片，当妈妈生病了你会怎么做？ 当邻居家宝宝睡觉了你会怎么做？孩子们都谈了自己得一些做法，从他们得言语中能明显得感觉出来，这些孩子确实长大了。最终在朗读书中得一首儿歌，别说我小美丽的童声，再加上得意得动作把这堂课推向了高潮。 最终李教师还联系到此次发生得地震，让每个孩子都把要对灾区的祝愿写下来，有的写到“盼望能给灾区得小朋友送一些铅笔和本子让他们能连续好好学习”，“有的则盼望他们能快点英勇得站起来”，还有很多的孩子都捐了自己的零花钱，通过这件事激发孩子们爱心，怜悯心，并学会关怀他人。 我认为这堂课有三个亮点：1观看生活，针对问题，确定主题。2再现生活，引发孩子专心体验。3回归生活，让教育落到实处。我认为：教师要做课程的开发和设计者，能找准生活中学生存在的问题，确定、调整教育的主题，筛选教育内容，这教育更有针对性，具有冲击力。 我觉得从事品德教育决不能把眼光仅仅聚焦在一堂课上。短短的40分钟时间，再高超的教师也无法让学生将一种认知内化为一种品德。我们要将教育融入到生活之中去，让课堂延绽开来，让孩子们在生活中去尝试、去实践，让他们在生活中受到最好的教育。我们要帮忙孩子们将一次次有意的言行演化成一种习惯、一种自觉。到那时，我们就可以傲慢地说：我们的孩子已经拥有了这一美妙的品德！ 初中英语送课下乡活动总结 前几天，楼德镇六名英语教师参与了在新泰市试验中学举办的“泰安市初中英语送课下乡活动”，分别听了泰安市教育局送来的听说课、读写课、复习课各一节和新泰市教研室供应的一节讲评课，然后由齐鲁名师、泰安市外国语学校王校长对这四节课做了精彩的点评，泰安市英语教研室张主任对今后英语课堂教学提出了明确的要求，新泰市教研室卜主任进展了评课并对活动并对活动做出总结。参与活动的教师全都认为：这次活动令人感到耳目一新、受益匪浅，让人受到鼓舞，在今后的课堂教学中，要从中吸取阅历，改正自己课堂教学中存在的问题，创立出具有英语特色和具有自己特色的高效课堂。 四节课状况简介： 第一节苏教师上了一节听说课。内容是初三unit4 section a局部。教师先提出问题：what would you do if you have a lot of money？要求学生依据以下情景提示说出句子： give it to charity； give it to project hope； give it to medical research；put it in the bank；give it to the zoo 然后让学生分组争论，两人一组进展句子操练。学生练习这些句子时特别积极、主动，通过这种练习，学生既能娴熟地把握了本节课的重点句型，又能总结出了本节课的语法虚拟语气的用法，同时还受到了情感方面的陶冶，实在是一举多得。教师再让学生转换人称，反复进展句子的练习，使学生有大量运用英语进展沟通的时机，有利于提高学生的口语水平。 其次个环节是课本上的听力练习：listen and number the pictures; listen and circle. 教师先提出问题puter game too much？ your parents often quarelled？ you couldnt get on well with your classmates? b：i would 2、fast reading(快速阅读)：tell true or false. 通过快速阅读，让学生先了解一下短文大意，解决一些浅显的、比拟简单答复的问题。 3、careful reading（认真阅读）：通过精读，让学生进一步明确短文内容，理解短文意思，解决一些需要分析、探讨、归纳才能解决的问题。 4、after you read（阅读后）：教师提出提出新的问题：what would i do？通过对以上内容的综合，说出自己的做法。为下面的写作做好铺垫。 writing（写作）：通过以上积存，让学生进展写作训练。 这节课在阅读教学方面很有特色，四个环节环环相扣，逐步拔高，有利于培育学生阅读力量的提高。阅读之后紧跟写作，有利于学问的稳固和应用。 第三节课是刘艳美教师上的复习课。思路是：教师点出重点单词 学生组词造出句子稳固性练习。通过提纲挈领的方式先让学生对本单元的重点学问进展回忆，通过组词造句进展学问运用，通过稳固练习使学生对学问的把握更加坚固，同时使所学学问得到拓展。最终是writing：writing your own ways of learning english, tell me how to learn english. tell me your problems and solutions. 这节课的特点是教师启发引导，让学生进展归纳总结，重点问题进展强化训练，听、说、读、写兼顾，侧重学问应用，有利于学生学问水平和综合素养的提高。 第四节课是讲评课，上课教师是新泰市东都中学的李丽教师。这套试题题目典型，掩盖面广，教师能够做到循循善诱，引导学生自己解决问题，并能进展准确恰当的点拨。 王校长在评课时指出：读写课要先扫除字词和语法障碍，要向学生介绍阅读方法策略，教师可先设计一个情景，提出问题，让学生有阅读的欲望。要设计多种题型检验阅读成果，再联系实际，引导学生写出一篇小短文。讲评课可根据自主探究提出问题解决问题点拨的模式进展，但不要面面俱到，教师不要陷入学问的旋涡、讲解过多。 泰安市教研室张主任提出了英语课堂教学的几点要求： 一、要留意培育学生学习英语的兴趣，构建低耗高效的课堂。在听、说方面应当多下工夫。 二、英语教师要注意自身素养的提高。 1、语言素养，要使用标准的课堂用语。 2、不断提高课堂教学艺术。 三、要结合实际，勇于创新，形成自己的教学特色。 四、要擅长反思，不断总结，以提高自己的课堂教学水平。 感想与反思： 一、观念必需彻底更新，学会放手，信任自己的学生有力量能够解决许多问题。教学中，我们有许多教师担忧学生学不会，讲起来面面俱到，惟恐漏掉任何一个学问点，实际上是铺张了许多时间，剥夺了学生的思索时间和权利，阻碍了学生的进展，教学效果很不明显，导致学生遇到一点问题就依靠教师赐予解决，失去了主动性和制造性，成为一个十足的学习机器。教师在教学中应当结合详细状况教给学生学习的方法策略，教给他们把握各种学问的技巧，引导他们去思索、去运用。 二、课堂教学中要注意提高小组合作的有效性。小组合作学习不能流于形式，不能只摆样子，要使它真正运行起来，真正发挥实效，特殊是英语学科要让每个学生在小组合作的过程中得到语言的充分沟通和操练、展现。 三、英语教师在课堂上应尽量运用英语组织教学。这就要求教师在平常多听、多学、多说、多练，不断提高自己的英语水平特殊是口语水平。教师在课堂上假如能说一口流利精确的英语，就能感染学生，就能创设更多更好的英语教学环境，学生的听说力量必定会随之提高，学生的英语学习兴趣必定会随之提高，学生的英语综合水平也必定会随之提高。 送教下乡活动总结篇一：初中英语送课下乡活动总结前几天，楼德镇六名英语教师参与了在新泰市试验中学举办的“泰安市初中英语送课下乡活动”，分别听了泰安市教育局送来的听说课、读写课、复习课各一节和新泰市教研室供应的一节讲评课，然后由齐鲁名师、泰安市外国语学校王校长对这四节课做了精彩的点评，泰安市英语教研室张主任对今后英语课堂教学提出了明确的要求，新泰市教研室卜主任进展了评课并对活动并对活动做出总结。参与活动的教师全都认为：这次活动令人感到耳目一新、受益匪浅，让人受到鼓舞，在今后的课堂教学中，要从中吸取阅历，改正自己课堂教学中存在的问题，创立出具有英语特色和具有自己特色的高效课堂。四节课状况简介：第一节苏教师上了一节听说课。内容是初三unit4sectiona局部。教师先提出问题：whatwouldyoudoifyouhavealotofmoney？要求学生依据以下情景提示说出句子：篇二：百名志愿者送教下乡活动总结沐浴着冬日的阳光，怀着满腔的激情和喜悦，我们青年志愿者又一次踏上了送教的征程，年轻的我们将学问传播，将把爱心奉献。在这严寒的冬日给孩子们送去春日般的暖和和夏日般的热忱，就这样，志愿者们动身了。这是大理学院第四届社团文化节系列活动之第三届百名志愿者送教育下乡活动从筹划到活动详细安排都是由我们几位新干事负责的，而我有幸成为此次活动的主要负责人。部长说：“只有放手让你们新人去做，才是你们的东西，你们才会成长起来”确实，从写筹划方案，到前期活动宣传，再到现场询问报名，以至最终的带队下乡，我们的空间是大的，足够让每一个新干事发挥自己的才能，与前两届百名志愿者送教育下乡活动相比，我们有缺乏，但更多的是进步。首先，在前期活动宣传中，我们制作了彩绘海报以及小型宣传海报，确保昂广阔师生了解此次活动的简洁事项;其次，在设置现场询问点上，我想，这是我此次活动中最胜利之处，在现场询问点，由我们新干事轮番值班，向前来询问的同学具体的讲解此次活动，并通过我们自制的宣传栏上生动的照片将活动宣传到了极致。报名者在前两天就已经超额，我想，胜利的第一步已经迈出了，最终，在带队下乡的时候，我负责带规模最大的一队到岑完全小学，这也是第一次与该小学合作，所以任务多责任重。由于上次带队至上末完全小学，消失许多问题，在此次带队中，特殊留意志愿者在上课期间走动的状况，所以在此次下乡活动中，志愿者没有在上课期间走动，而且协作工作人员穿上我们志愿者的衣服，以最好的形象展现给小学的教师和学生们。活动马上完毕张校长给我们上了一堂课，他说：“在你们身上，我们看到了教育的盼望”临走之时，校长邀请我们观看看校鼓号队的排练以及和在校教师合影留念，就这样，活动圆满的胜利了，志愿者们排着整齐的队列不舍得离开了那群得意的孩子们。车子启动的那一霎那，我的眼泪忍不住留下来，由于活动的完善，还是由于可亲的教师、得意的学生？我不知道，但唯一可以确定的是，我爱上了这里，爱上了青协，爱上了志愿者们。等到其余两队回到学校之后，我们部搞了一次聚餐，这也是我离开家乡来到漂亮的彩云之南最快乐的一夜大家虽然相处时间不长，但彼此放开心扉，放纵的吃、喝、玩、乐。我也好感动，我知道，大学四年的时间，我是离不开送教部，离不开青协了，由于，我对他们有了一份难舍的感情。在青协这个大舞台，每个人都有施展自己才华的时机，在送教这种活动中，每个人都会收获自己胜利的喜悦。愿我们青协能够坚持它曾经和现在拥有的努力，在一代又一代人的奋斗下，越办越好！篇三：小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛活动总结教学方法与教学手段呈现出较大的变化。教师们在教学中克制了简洁的问答式，积极地探究运用观看、争论、试验、感悟、表演等多种方法的运用，增加了教学的效果。队伍得到熬炼，新秀脱颖而出在这次活动中，我们欣喜地看到了一些青年教师的课堂教学水平有了明显的提高，照实验小学的苏春建、其次小学的凌阿丽、第三小学的张晨光、王晋芳、水村小学的卫海平、町店小学的常晋芳等教师，他们组织的课堂比拟活，与课程理念的要求比拟近。一方面说明这些新教师的思想上没有陈旧教法的烙印，另一方面说明青年教师肯学习，进步快。因此，我们从中看到了盼望，同时也看到了“老教师”面临着新理念的挑战。主要问题及努力方向1.局部教学能手不会说课，把说课等同于说教案或说教学流程；一些教师提交的教学设计不标准，有的甚至交的是教学实录；一局部年青教师对教材的深度把握不够，对教学理念钻研不深，只注意形式，把戏多内在少；局部教师的教学反思空洞，辩论“文不对题”答非所问。2.一些兼职教研员的评课不能做到“以精辟的理论说服人，以精彩的案例感染人”，面面俱到，泛泛而谈，没有价值。3.个别学校不能很好地组织教师们抓住时机积极参加观摩研讨活动。总之，本次活动的开展，在广阔教师中掀起了学课标、用课标的热潮，营造了相互学习与沟通的气氛，优化了教育教学工作，对我县的教育科研工作起到了肯定的促进作用。篇四：小学语文送教活动总结送教下乡手牵手，真情助教别样红送教背景三月，一个富有生命力的季节，一个孕育盼望的季节。县教科所肖素碧教师带着寒假到重庆与专家及其它区县教研员思维碰撞产生的火花，召开了县小语会理事成员例会。会上，“我们能为武隆小语做点什么”成了主要议题，从“送教团”到“送教组”还是“送教小分队”，通过大家对将来团队名称的仔细议，细细品，“武隆县小学语文送教队”出炉了。理事们热忱高涨，当即敲定了队员人数、入选条件、选拔方式、活动方式和详细内容，并详细分工并落实了各理事的目标任务。四月，一个花香四溢的季节，一个绿满大地的季节。县教委三楼会议室，县小语会理事长、县教科所副所长冉建容宣布了这个担负着引领武隆县小学语文教育事业不断进展重任的团队“武隆县小学语文送教队”的正式成立。组建这样的团队，目的有三：其一，成立学习共同体，通过相互学习，相互沟通，共同成长，打造一支师德高尚、业务精良的小学语文骨干教师队伍；其二，发挥这支骨干教师队伍的辐射作用，带动全县小学语文教师将小学语文课程改革推向深入；其三，整合县内优质资源，用二至三年时间，开展全县小学语文教师大轮训，提高全县小学语文教师素养，最终到达提高全县小学语文教学质量的目的。送教队成立大会上，县教育学会秘书长、县教科所所长王朝武到场作了重要讲话。他殷切盼望队员们要树立六种意识：一要增加大局意识，走出小“我”，融入大“我”；二要有主动意识，学会自我加压；三要有舞台意识，送教队的成立，既是给全县小语教师送去学习的时机，又是给团队成员供应自我展现的舞台；四要有品牌意识，队员们要细心预备，送出去的肯定要是精品，要让受益者学到真正有价值的东西；五要有自律意识，要求我们团队成员要严格要求自己，树立我们送教队的良好形象；六要有团队意识，我们团队的每一分子都要树立团队意识，要有分散力、战斗力，要富有朝气。接着，队员代表陈本莉发言表达了队员的心声。然后，冉建容理事长通过题为不断修炼，团结协作，不断开创语文教学新局面的讲话，要求全体队员进一步明确了我们这个团队的目标，更让大家明确了今后的送教工作任重道远，需要每一位队员不断提高自身综合素养，需要互助互学，协作打造出一种战无不胜的团队精神，才能到达预期目标。接着，肖素碧、邹胜发、陈红英、应红四位理事分别将本期规划送教的讲座、上课、调研等相关内容和思索一一向队员作了展现。最终结合队员爱好特进步行了统筹分组，并仔细研讨落实了各组的送教任务和内容。队员们热切而紧急地期盼着第一次送教活动的到来。五月，一个大地姹紫嫣红的季节，一个天空颜色缤纷的季节。来自全县的46名队员再次相聚在试验小学进展了送教演练，这既是一次磨刀训练，又是一次实战演习。由理事何晓凌和邹胜发分别主讲的端详职业抱负，提升职业热忱、聚焦课堂质量，关注生命价值如何观课议课两个主题讲座，博古通今，联系自己，结合课例，与现实相接，与专业相通，都在查找与教师心灵的对接点，都在探究促进教师专业成长的切入点。由队员付红梅、张小琴执教的五年级下册自己的花是给别人看的一课，分别从第一课时到其次课时给大家展现了一篇课文完整的教学。之后，首先依据内容分组再次进展研讨、修定和完善，然后依据送教地点分组进展出行安排，最终冉所长提出了送教的总体要求和留意事项。至此，本期的送教活动预备就绪。提升自我，效劳同伴过程写真送教乡镇类别：四类乡镇共六个乡镇中心校。送教时间及送教对象：5月15日，送教到铁矿、后坪、接龙、双河四个乡中心校；5月22日送教到赵家、浩口两个乡中心校。送教内容：1专题讲座：端详职业抱负，提升职业热忱、聚焦课堂质量，关注生命价值如何观课议课2课堂教学：五年级下册自己的花是让别人看的一二课时。3问卷调查及送教信息反应送教形式：来自全县不同类别学校及教科所的共46名送教队员，按送教内容分为三个大组：讲座组、上课组、问卷信息反应及联络组；细分为：讲座两个主题各一组，上课两个课时各一组，主持人一组，调研、总结一组。按送教地点分为六个小组，分别由何晓凌、徐晓慧、彭雪勤、应宏、邹胜发、陈洪英担当组长，各小组的送教程序准时间安排统一，送教内容统一，送教讲稿及教案统一，送教人员合理搭配，展现过程既遵循统一又不拘泥于统一。篇五：人民教师三下乡活动总结为期七天的三下乡活动在队员和学生的依依不舍中完毕了。虽然这次活动的时间很短，但收获和时间并不成正比。第一次作为一名教师，我学会了许多从前不知道的东西，也通过与队友的比照对自己进展了反思，让自己对一些问题有了新的熟悉关于教师我接触到的教师并不多，数得出的就只有给我们带队的胡卫教师、多祝三中负责接待我们的教师和703、803班的班主任。本以为教师的消失只是“形式形式”，大多数只是靠20个“教师”和学生的协作。但事实不同于我的预料，教师们消失虽然并不多，但他们却给了我们许多实质性的指导和帮忙。还记得胡教师坐在“办公室”门口的凳子上给一字排开坐在地上的我们提意见的情景。教师经过不到一个下午的观看，就在原来我觉得无懈可击的教学和课外活动中发觉了不少需要改良的地方。比方说上数学课的时候画图最好还是用尺子画、上课的时候要留意思路清楚、解题要一步一步、嬉戏后要给学生总结、篮球竞赛后应当先清点人数再放学不同于之前听教师的“训话”，我觉得胡教师指出的问题都是小处中很重要的问题，没有阅历是决不能发觉这些问题的。教师的责任心和洞察力让我深深佩服。还有两个班的班主任，他们对学生的爱也让我很感动。学校确定是没有硬性要求两位班主任每天回来探望学生的，但他们每天至少都会消失一次。有时他们并没有给教师交代什么，只是在他们上课的时候静静地在窗外看看，但从他们的眼神我看到的是对学生的关怀和深切的期望。关怀学生，这也许是每一个教师都首先应当具有的品质吧。关于队友这次活动给我最多启发的是我的队友。这20名来自公管学院不同专业的同学各有各的特色和特长，领导力量很强的晓龙，平常搞笑但工作起来特别仔细负责的智杰、康志、永强、阿炳、泽权，温文尔雅的“班主任”光锦，布满活力的海燕、恺儿、咏雪、慧敏、阿晓，得意的小北、健婷，急躁的嘉嘉、佩仪、思远、曼辉、敏冰。不管是义教还是助学的队员们都拿出了自己全部的精力，精彩地完成了自己的任务。在球场上、教室里、办公室里、宿舍里、厨房里、买菜的路上，不管在什么场合，跟他们在一起，我总能受到这样或那样的启发。我原来认为自己还算是个很外向很擅于和别人沟通的人，但跟他们一起，我发觉自己比起他们还是差太远了。这些“教师们”都是学院里的精英，而且许多都是团委学生会的优秀干部，他们的办事力量和负责态度都让我自惭形愧，让我知道自己还有太多太多要改良的地方了。有时候我认为只要把自己的工作做好，就算话不多，表现不太精彩，但日久见人心，时间长了，人家是会知道我有力量，有激情的。比方说放学学生在扫地的时候，有的教师会跟学生打闹，疯狂地打成一片，而我比拟喜爱悄悄地拿起扫把，帮学生搞卫生。但我发觉，比起一个情愿帮他们扫地的教师，他们更喜爱和他们玩得快乐的教师。所以之后我就转变了自己的心态，不是把他们当作弟弟妹妹看，而是当他们同龄的朋友一样，和他们交谈，和他们嬉戏，事实也证明他们更爱这样的教师。队员们教会了我应当以什么心态和学生打交道。队友们都是不计较得失、乐于奉献的好教师。这次活动在动身前虽然已经分好了工，但在实际过程中会有许多规划所不能猜测的事情，但队友们都没有计较自己是否比别人工作得多，只要自己能做的，他们都主动要求帮助。比方说助学过程中队员要到贫困学生家中探访并收集资料，但并不是全部助学人员都懂得当地的客家话，于是欧阳晓、张恺儿、陈光锦三位懂得客家话的义教教师没有由于自己身上还有艰难的教学任务就以此为借口不去家访，而是上完课就跟随助学队员到学生家中当“翻译”。又如陈光锦、李炳两位教师分别担当初一初二班的班主任，比起其他任课教师，他们需要做更多的学生工作。他们俩早上还没上课的时候都要到教室先看看学生，对每位学生都深入地了解他们平常的学习和生活，非常尽职尽责。还有教师们积极地在学生的日记中跟学生沟通；大家都主动跑到厨房帮助煮饭；阿晓在烈日下载着学生踩一个多小时的单车到学生家中家访；嘉嘉、佩仪为了下午给学生上手工课中午都不休息，马不停蹄地剪裁上课要用的纸张他们的每一次付出，都是为了整个团队精彩地完成任务，他们的无私精神让我学会了许多。关于学生这次之所以选择当一名义教教师而不是助学成员，是由于我始终盼望以后当一名教师。所以一知道学院要组织三下乡的队伍，需要一批义教教师，我就积极申请，经过几轮面试才难得地进入了这个团队。因此我非常珍惜这个时机，并且在义教过程中集中关注教学这一块，盼望自己能够从中得到一些当一名好教师的的阅历。这次我当一名物理教师，虽然相当来说对我是一个挑战，但我并没有害怕，而是积极预备，放假回家就向表弟表妹们借了初中的物理书仔细地“复习”起来。而作为物理科的组长，在动身的一个多星期前我就跟另外两位物理教师屡次开会，商讨课程安排和工作安排。我敢说，比起其他几个科组，我们物理科组是预备得最早和最充分的。在开课一天后，我们发觉学生的水平要比我们估计的要高许多，之前的备课对学生来说可能太简洁了。所以我们开会商议对上课内容作了调整，还穿插了日语、法语、博弈论、奥数等有肯定难度又能引起学生兴趣的课程，受到了学生的欢送。但由于我们物理科组预备得比拟充分和全面，所以调整并不大，最终都精彩地完成了物理教学任务。2023幼儿园社区活动总结 活动总结，是对于活动开展的一种概述。下面是美文閲读网为大家整理的20xx幼儿园社区活动总结，欢送参考 篇一：20xx幼儿园社区活动总结 一、树立剧烈的渗透意识： 幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，到处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注意赐予幼儿发觉的时机，进展幼儿的智力和帮忙幼儿把握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培育。由于积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个熟悉过程积极化，没有情感颜色的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在把握本学科教育要求的同时，熟识理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的详细规划中去，并依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、规划性。 二、供应一个“安康、和谐”的社会环境。 从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的年龄特点，经常会听到幼儿为自己的言行辩白道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注意为幼儿供应一个良好的社会环境，特殊是我们的幼教工作人中时时到处为幼儿树立良好的典范，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好典范。 篇二：20xx幼儿园社区活动总结 家长、教师、社会的群众为促进幼儿的进展，相互沟通阅历，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。家庭、校园、社区一体化指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重。Xx幼儿园加强幼儿园治理，开展社区教育工作时时不忘征求教师的想法意见，思想上，鼓舞多沟通;工作方法上，敏捷多变，使全体教师团结全都，形成了一支有分散力的教师队伍，为做好幼儿园各项工作供应了有利条件。下面就我园社区教育工作总结如下： 一、依据幼儿园教育教学工作安排，一年内开展两次家长开放日活动。使家长了解本班教师的教育水平和工作状况，了解孩子在园状况。 二、注意宣传工作。通过家长园地和Xx幼儿园家庭教育小报向家长宣传育儿学问以及本月的课程内容和一些科学教子的阅历信息，实施家园同步教育。 三、带着孩子走进社区、走进生活，引导幼儿观看和发觉一些社会现象，加强其环保意识，教育幼儿明辨是非，通过孩子的小手牵大手的活动，共同爱惜我们的家园和社区。 四、通过与社区协作，做好民族幼儿入园的调查工作，同时向社区居民发放宣传幼儿园办园理念和先进的教育理念宣传单，以此提升民族幼儿的入园率，提高家长培育孩子和科学教育的理念。 五、幼儿园与社区相互帮助组织开展好家长，好家庭的评比活动。 六、家庭教育指导师走进社区，依据居民的需要进展家庭教育讲座。 七、和社区联合组织，开展家庭教育现场询问活动。 八、充分利用社区资源开展中国传统文化启蒙教育，如：邀请有剪纸、空竹、戏曲等专业特长的辖区居民来园为幼儿做活动。 总之，在过去的一年里，我们开展了形式多样的社区共建活动，取得了肯定成绩，同时，我们也熟悉到自身的缺乏，在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，连续深入地开展系列既有广度又有深度的共建活动，进一步拓宽孩子参加社会实践活动的领域和空间，实现社区、幼儿园和家庭教育资源、设施、场所的共享，构筑起加强未成年人思想道德建立的多功能实践平台。 送文化下乡总结 去年以来，我县坚持以“xxxx”重要思想为指导，以实现全面建立小康社会为目标，积极贯彻省、市“三下乡”活动领导小组的指示精神，细心组织，扎实开展文化科技卫生“三下乡”活动，使“三下乡”活动路子越来越广，规模由小到大，成效越来越明显，反响越来越好，农夫群众越来越欢送，活动的开展有效地提高了农夫的科技和文化水平，解决了局部困难群众缺医少药无钱看病的问题，丰富了广阔群众的文化生活，促进了农村经济和社会各项事业的安康进展。目前，我县组织送戏下乡65场，送书画下乡5次，送书画作品400余幅，送电影下乡300场，培训文化骨干1.5万人次，送科技图书2万册，科技资料12.6万份，举办科技培训班58场次，为基层卫生院送医疗设备、药品折合人民币4.5万元，免费为2万余名群众诊治查体，深受农夫群众的欢送。活动的开展，丰富了农村的文化生活，提高了农夫学科技、用科技的热忱，提高了群众发家致富的本事，推动了农村各项事业的开展，我们的主要做法是： 一、加强领导，健全机制，把“三下乡”活动落到实处。 搞好“三下乡”活动是实践“xxxx”重要思想，全面建立小康社会的详细活动，是亲密联系群众的最正确方式，表达党和政府对群众的关心。为此我们把“三下乡”活动作为县委、县政府一项重要工作来抓，列入重要议事日程。 （一）加强领导。我们调整充实了县“三下乡”活开工作领导小组，由分管书记任组长、分管县长、人大、政协分管负责人为副组长、宣传部、文明办、科技局、农业局、林业局、文化局、卫生局、计生局、播送电视局、科协、团县委、县妇联、新华书店等有关单位负责人为成员的领导小组，办公室设在县委宣传部，并由专人负责。 （二）健全机制。我们宣传部是“三下乡”活动的牵头部门，活动开展状况如何，关键在机制运行如何，为此讨论制定了工作规划和实施方案，对“三下乡”活动进展安排部署，有规划、有特色、有重点的开展活动，把“三下乡”活动落到实处。同时加强对活动的开展状况的考核，将“三下乡”活动内容细化、量化、纳入部门和单位年度工作规划，防止走过场，搞形式主义。去年以来，我们召开两次领导小组成员会议，对活动的开展进展部署，各成员单位也结合各自工作特点制定了规划，保证了“三下乡”活动的有效开展。 （三）加大宣传。我们每次搞“三下乡”活动都由县电视台跟踪做专题报道，在电视台开拓专题双百下乡，电教致富、走进乡村、科技之光、视点、农情播报等栏目，围绕农业生产新品种推广，现代种养技术、病虫害防治等方面供应信息询问和技术效劳，同时利用科普大蓬车、自制宣传展板、vcd光盘巡回展出和播放，使“三下乡”活动家喻户晓。 二、统筹兼顾，分步实施，扎实推动“三下乡”活动。 全市XX年“三下乡”活动启动仪式会议后，我们依据市里的安排，结合我县实际，制定了XX年文化科技卫生“三下乡”活动规划，明确任务，责任分工，各成员单位也相应制定了实施方案，将“三下乡”活动变集中下乡为常下乡，依据农时有针对性地开展活动。 （一）在文化下乡方面，县文化局将文化下乡作为一项政治任务来抓，屡次召开局长办公会，专题讨论部署“三下乡”工作，局长亲自抓，分管局长靠上抓，在资金紧急的状况下，拨出专项经费，确保文化下乡活动开展得扎实有效。春节前夕，组织全县二十余名书画名家到农村为群众义务写春联、作画。县图书馆利用乡村大集，分门别类地将科技、政治、经济等方面的图书送到群众家门口。县文化馆、中老年艺术团、戏剧协会和柳琴剧团结合党在农村的方针、政策及法律法规、农村涌现出的好人好事，编排成文艺节日，在农村集日演出，文艺节目语言通俗易懂，宣传党的政策深入人心，深受群众欢送。县电影公司选择二百余部优秀国产影片，并配备了科技、法律、教育等方面与农夫贴近的影片到农村、企业、学校巡回放映。在组织文化下乡过程中，积极发觉培育农村文化骨干，帮忙村街建立健全文体活动室761个，有力地促进了农村文体文化事业的蓬勃进展和群众业余生活的安康进展。 （二）在科技下乡方面，县科技局充分发挥科技部门优势，发动和组织广阔科技人员到农村开展形式多样的科技效劳，为农夫供应科学技术信息，把科学技术送到千家万户，田间地头。利用农闲季节组织农业、林业、畜牧方面的专家到乡镇、到专业村、专业户进展技术培训和指导，以推广农村有用技术为主题，编印了农村有用新技术专辑、主要农作物栽培技术光盘等一批科技资料，通过科技赶集、农技110、科技110、技术诊断、技术询问、技术效劳、科技培训等多种形式，广泛深入开展送科技成果、科技信息下乡活动，深受农夫群众欢送。据不完全统计，XX年全县举办培训班58次，培训农夫近10万名，送科技资料12.6万余份，科技录像带、光盘900余盘，同时为解决农村科技信息不灵问题，我们在郯城镇、港上镇、红花乡、泉源乡等乡镇实施了农村科技信息村村通工程，目前全县共安装“农家宝”信息机150台，直接应用于生产生活的市场信息XX0余条，解决农村缺技术、缺信息问题。 （三）在卫生下乡方面，县卫生局发挥自身优势，组织县第一人民医院、县二院、县中医院、胸科医院及皮防站的内、外、妇、儿科等专家，带着医疗器械、药品、宣传展板、疾病防治宣传册到乡村为农夫